EL APRENDIZAJE DE PALABRAS CON B Y V DEL

VOCABULARIO USUAL COMO ALTERNATIVA

A LAS REGLAS DE ORTOGRAFA
EN LA EDUCACIN PRIMARIA
Fernando Carratal Teruel

Reglas de ortografa y vocabulario usual.

Hasta qu punto son los contenidos de la ortografa centrados en las reglas
ortogrficas, en buena parte, responsables del fracaso ortogrfico generalizado que
afecta a un elevadsimo nmero de escolares de los distintos niveles educativos?
Porque segn puede comprobarse empricamente, dichos contenidos han
contemplado ms el aprendizaje memorstico de unas reglas de limitadsimo campo
de aplicacin que el conocimiento directo de las palabras del vocabulario usual, que
son las que realmente los escolares necesitan para comunicarse oralmente y por
escrito. Sin renunciar al aprendizaje inductivo de reglas de ortografa
pedaggicamente vlidas -las que se aplican a un gran nmero de palabras de uso
corriente, poseen pocas o ninguna excepcin y pueden formularse en enunciados
relativamente fciles de albergar en la memoria-, creemos que resulta indispensable
confeccionar un inventario de vocablos que recoja aquellos que son de uso frecuente
y cuya escritura, por resultar problemtica -sin causas claras que lo justifiquen-,
origina una buena parte de las cacografas ms usuales, y ponerlo a disposicin de los
alumnos a travs de actividades basadas en la enseanza preventiva -y no correctiva-.
En relacin con las palabras que no siguen en su escritura regla alguna, son varios
los inventarios lxicos -y cacogrficos- construidos desde la dcada de los sesenta
que recogen vocablos de la mxima frecuencia de uso; algunos de ellos, con
expresin del ndice de dificultad ortogrfica -sobre 100- de las palabras
seleccionadas. Baste con citar tres de estos inventarios, lo suficientemente
representativos, publicados en los aos de 1963, 1980 y 1990, respectivamente:
Palabras del vocabulario comn con dificultades ortogrficas, de Nieves Garca
Hoz. (Cf. La enseanza sistemtica de la ortografa. Madrid, Rialp, 1963).
Palabras del nivel comn que ofrecen dificultad ortogrfica, de Manuel
Lorenzo Delgado. (Cf. El vocabulario y la ortografa de nuestros alumnos.
Enseanza globalizada. Madrid, Cincel-Kapelusz, 1980).
Vocabulario bsico ortogrfico, de Jess Mesanza Lpez. (Cf. Vocabulario
bsico ortogrfico. Para uso del profesor de lengua del 1., 2. y 3er ciclo.
Madrid, Escuela Espaola, 1990).
Del cotejo de estos tres trabajos de investigacin se desprenden conclusiones que
deberan hacer reflexionar a muchos docentes sobre la validez de los contenidos que
afrontan en la enseanza de la ortografa -fundamentados en reglas-, y que podran
estar entorpeciendo el progreso ortogrfico de los escolares. Y estas conclusiones son
tres; a saber:
1. Los errores ortogrficos -al margen de la tilde- se producen en un nmero
relativamente pequeo de vocablos, por lo que su aprendizaje puede ser
controlado y afrontado sin grandes dificultades.

2. Dichos vocablos, con leves variaciones -segn el trabajo de referencia de que

se trate-, son prcticamente los mismos; y el ndice de dificultad ortogrfica
que se les ha asignado se mantiene ms o menos estable -con variantes que tal
vez pudieran tener en su origen razones ms sociolgicas que lingsticas-. Lo
cual es especialmente significativo si se toma en consideracin que entre la
investigacin de Nieves Garca Hoz y la de Jess Mesanza Lpez han
transcurrido casi 30 aos. De manera que estos vocablos son los primeros que
deberan incluirse en las actividades que los alumnos han de realizar para
garantizar su correcto aprendizaje grfico.
3. Contempladas la mayora de las reglas ortogrficas ideadas por los gramticos,
aun las tenidas por poco tiles pedaggicamente hablando, apenas un 50% de
los vocablos recogidos en tales inventarios se ajusta en su escritura a lo
preceptuado en dichas reglas. Esto quiere decir que la enseanza de la
ortografa no se agota en las reglas; y que el vocabulario usual ha de constituir
la principal fuente de vocablos para incorporar al acervo lingstico de los
escolares.
Como confirmacin de cuanto acabamos de afirmar, vamos a poner un ejemplo lo
suficientemente clarificador, relacionado con vocablos que contienen el fonema /b/ y
que se escriben con las grafas homfonas b/v. De las 90 palabras con dificultad b/v
que recoge Manuel Lorenzo Delgado en su Vocabulario de Orientacin Didctica
(VOD, 1980), 74 ya figuraban en el Vocabulario Ortogrfico de Uso Comn, de
Nieves Garca Hoz (VOUC, 1963), y 68 se mantienen en el Vocabulario Bsico
Ortogrfico recopilado por Jess Mesanza Lpez (VBO, 1990), y referido a alumnos
cuyas edades estn comprendidas entre los 6 y los 8 aos. Por otra parte, el porcentaje
medio de dificultad ortogrfica, sobre 100, que ha sido adjudicado a las palabras por
Nieves Garca Hoz y por Jess Mesanza Lpez, salvo en casos aislados, no presenta
variaciones especialmente significativas. Y de estas 90 palabras -de las que 40 llevan
b, 49 v, y solo 1 b y v-, 42 palabras -esto es, el 39% del total- no estn reguladas, en
su escritura, por ninguna regla ortogrfica: 19 llevan b, lo que supone casi el 48% de
las que se escriben con b; y 23 llevan v, o sea, casi el 47% de las que se escriben con
v.
Seguidamente ofrecemos las palabras con b/v de los tres inventarios lxicos
aludidos -reproducidos en forma comparativa-, con expresin, en su caso, del ndice
de dificultad ortogrfica sobre 100. Su conocimiento puede ser de gran ayuda a los
maestros que se esfuerzan en convertir el proceso de enseanza/aprendizaje de la
ortografa en un quehacer fructfero.

Manuel
Lorenzo
Delgado
(1980). Palabras del nivel
comn del Vocabulario de
Orientacin Didctica (VOD)
con dificultad ortogrfica b/v.

Nieves Garca Hoz (1963).

Palabras del vocabulario comn
(VOUC) con
dificultades
ortogrficas b/v. ndice de
dificultad ortogrfica sobre 100.

Jess Mesanza Lpez (1990).

Vocabulario bsico ortogrfico
(VBO) b/v. Alumnos de 6-8
aos. ndice de dificultad
ortogrfica sobre 100.

1. abajo

5,5

15

2. abandonar

16

no incluida

3. abierto

22,5

no incluida

abril

20

25

5. absoluto

15

no incluida

6. abuelo

2,5

7. abundante

13

no incluida

8. acabar

10,5

10

9. actividad

51

no incluida

10. andar [anduve]

no incluido el infinitivo

15 (el infinitivo)

11. aprovechar

50,5

60

12. atravesar

48

60

13. avin (con tilde)

23

20

14. bajar

24

20

15. bajo

19

15

16. banco

10

17. barco

12

10

18. base

14

no incluida

19. bello [homfono: vello] 30

20. bien

12,5

21. blanco

no incluida

15

22. boca

20

22

23. bomba

40

24. bueno

16

25. buscar

38

26. caber

13

27. cabeza

1,5

28. cabo

no incluida

29. cambiar

30

20

30. cambio

29

25

Manuel
Lorenzo
Delgado
(1980). Palabras del nivel
comn del Vocabulario de
Orientacin Didctica (VOD)
con dificultad ortogrfica b/v.

Nieves Garca Hoz (1963).

Palabras del vocabulario comn
(VOUC) con
dificultades
ortogrficas b/v. ndice de
dificultad ortogrfica sobre 100.

Jess Mesanza Lpez (1990).

Vocabulario bsico ortogrfico
(VBO) b/v. Alumnos de 6-8
aos. ndice de dificultad
ortogrfica sobre 100.

31. cobrar

o incluida

15

32. comprobar

42

33. conservar

51

65

34. conveniente

no incluida

no incluida

35. convenir

51

no incluida

36. convertir

52

67

37. cubrir

no incluida

38. dar [daba]

no incluida

39. deber

12,5

no incluida

40. definitivo

22

no incluida

41. detener [detuve]

no incluida

42. diverso

no incluida

no incluida

43. dividir

18

50

44. divino

15

no incluida

45. divisin (con tilde)

13

55

46. doble

no incluida

47. elevar

31

o incluida

48. globo

25

49. gobierno

22

20

50. grave

45

50

51. intervenir

37

no incluida

52. joven

39,5

53. levantar

35,5

22

54. libre

no incluida

55. libro

o incluida

56. mantener [mantuve]

o incluida

57. motivo

24

no incluida

58. mover

no incluida

12

59. movimiento

27

20

60. nueve

17

Manuel
Lorenzo
Delgado
(1980). Palabras del nivel
comn del Vocabulario de
Orientacin Didctica (VOD)
con dificultad ortogrfica b/v.

Nieves Garca Hoz (1963).

Palabras del vocabulario comn
(VOUC) con
dificultades
ortogrficas b/v. ndice de
dificultad ortogrfica sobre 100.

Jess Mesanza Lpez (1990).

Vocabulario bsico ortogrfico
(VBO) b/v. Alumnos de 6-8
aos. ndice de dificultad
ortogrfica sobre 100.

61. observar

55,5

no incluida

62. olvidar

30

20

63. posibilidad

41

no incluida

64. provincia

22

50

65. prueba

33

no incluida

66. recibir

13

20

67. resolver

33,5

70

68. revista

no incluida

90

69. servir

29

60

70. subir

17

71. todava (con tilde)

34

47

72. trabajar

73. trabajo

74. universal

42

no incluida

75. valor

29

22

76. variar

39,5

no incluida

77. vencer

35,5

25

78. vender

24

12

79. venir

37

10

80. ver

24,5

10

81. verdadero

20,5

82. vez

27

83. viaje

24

84. vida

15,5

85. viejo

24

86. vivir

12

87. volver

38

25

88. voz

29

89. vuelta

36

90. vuestro

27,5

no incluida

De las anteriores palabras con dificultad b/v recogidas por Manuel Lorenzo
Delgado, 44 figuran tambin en el inventario de Jess Mesanza Lpez para alumnos
de 8-10 aos. Son las siguientes, con expresin del ndice de dificultad ortogrfica
asignado sobre 100:
Manuel Lorenzo Delgado (1980). Palabras del Jess Mesanza Lpez (1990). Vocabulario
nivel comn del Vocabulario de Orientacin bsico ortogrfico (VBO) b/v. Alumnos de 8-10
Didctica (VOD) con dificultad ortogrfica b/v. aos. ndice de dificultad ortogrfica sobre 100.

2. abandonar

6. abuelo

7. abundante

9. actividad

10

10. andar [anduve]

11. aprovechar

65

14. bajar

10

15. bajo

10

18. base

19. bello [homfono: vello]

21. blanco

22. boca

23. bomba

24. bueno

28. cabo

10

29. cambiar

10

30. cambio

15

31. cobrar

33. conservar

15

34. conveniente

57

35. convenir

60

39. deber

20

41. detener [detuve]

42. diverso

17

44. divino

47. elevar

12

50. grave

Manuel Lorenzo Delgado (1980). Palabras del Jess Mesanza Lpez (1990). Vocabulario
nivel comn del Vocabulario de Orientacin bsico ortogrfico (VBO) b/v. Alumnos de 8-10
Didctica (VOD) con dificultad ortogrfica b/v. aos. ndice de dificultad ortogrfica sobre 100.

53. levantar

57. motivo

17

58. mover

27

60. nueve

63. posibilidad

15

65. prueba

10

66. recibir

67. resolver

69. servir

74. universal

75. valor

12

76. variar

82. vez

84. vida

86. vivir

87. volver

89. vuelta

Y de las anteriores palabras con dificultad b/v recogidas por Manuel Lorenzo
Delgado, 29 figuran, igualmente en el inventario de Jess Mesanza Lpez para
alumnos de 10-12 aos; precisamente las que se reproducen a continuacin, con
expresin del ndice de dificultad ortogrfica asignado sobre 100:
1. abajo

2. abandonar

3. abierto

5. absoluto

8. acabar

9. actividad

15. bajo

16. banco

20. bien

27. cabeza

28. cabo

38. dar [daba]

39. deber

40. definitivo

47. elevar

48. globo

10

50. grave

51. intervenir

53. levantar

54. libre

56. mantener [mantuve]

61. observar

68. revista

77. vencer

78. vender

79. venir

80. ver

87. volver

88. voz

Palabras con la grafa b, integrantes del nivel comn del Vocabulario de

Orientacin Didctica (VOD), construido por Manuel Lorenzo Delgado, cuya
escritura est regulada por normas ortogrficas recogidas en la Ortografa de la
Lengua Espaola, de la RAE (edicin del 2000, publicada por Espasa-Calpe).
1. Verbos terminados en -bir y excepciones en voces de uso actual:
66. recibir
70. subir
69. servir
86. vivir
2. Los verbos deber, beber, caber, saber y haber.
26. caber
39. deber
3. Las terminaciones -aba, -abas, -bamos, -abais, -aban del pretrito imperfecto de
indicativo de los verbos de la primera conjugacin. [Los verbos recogidos por
Manuel Lorenzo Delgado llevan b -o v- en el lexema].
2. abandonar
8. acabar
10. andar
14. bajar
25. buscar
29. cambiar
31. cobrar
32. comprobar
33. conservar
38. dar
47. elevar
53. levantar
61. observar
62. olvidar
72. trabajar
76. variar
4. Las palabras que empiezan por las slabas bu-, bur- y bus-, con excepcin de vud
y sus derivados.
25. buscar

5. Toda palabra en que el fonema labial sonoro precede a otra consonante o est en
final de palabra, con excepcin de ovni.
4. abril
5. absoluto
21. blanco
31. cobrar
37. cubrir
46. doble
54. libre
55. libro
61. observar
6. Las palabras acabadas en -bilidad, con excepcin de movilidad, civilidad y sus
compuestos.
63. posibilidad
Las anteriores reglas acadmicas pueden ampliarse con estas otras, que son de
aplicacin a determinadas palabras recogidas por Lorenzo Delgado; reglas
formuladas por Luis Miranda Podadera en su clebre Ortografa prctica de la
lengua espaola: Salvo las excepciones que se citan y derivados, se escribe b en las
palabras que comienzan por las siguientes slabas, y a continuacin inmediata de las
mismas:
ca-, menos caviar, caverna, cavidad, 26. caber
cavilar, cavar, cavo (cncavo). [Solo se 27. cabeza
citan palabras de uso].
28. cabo
cu-

37. cubrir

su-

70. subir

tra-, menos travs, travieso, traviesa, 72. trabajar

travesa, travesao, travesti, travestir. 73. trabajo
[Solo se citan palabras de uso].

Palabras con la grafa b, integrantes del nivel comn del Vocabulario de

Orientacin Didctica (VOD), construido por Manuel Lorenzo Delgado, cuya
escritura no est regulada por normas ortogrficas.
1. abajo
2. abandonar
3. abierto
6. abuelo
7. abundante
8. acabar
14. bajar
15. bajo
16. banco
17. barco
18. base
19. bello
20. bien
22. boca
23. bomba
24. bueno
29. cambiar
30. cambio
32. comprobar
48. globo
49. gobierno
65. prueba

Palabras con la grafa v, integrantes del nivel comn del Vocabulario de

Orientacin Didctica (VOD), construido por Manuel Lorenzo Delgado, cuya
escritura est regulada por normas ortogrficas recogidas en la Ortografa de la
Lengua Espaola, de la RAE (edicin del 2000, publicada por Espasa-Calpe).
1. Los adjetivos llanos terminados en -avo, -ava, -evo, -eva, -eve, -ivo, -iva.
50. grave
60. nueve
2. El pretrito perfecto simple de indicativo y el pretrito imperfecto y futuro de
subjuntivo de los verbos estar, andar, tener y sus compuestos.
10. andar [anduve, anduviera/anduviese, anduviere]
41. detener [detuve, detuviera/detuviese, detuviere]
56. mantener [mantuve, mantuviera/mantuviese, mantuviere]
Las anteriores reglas acadmicas pueden ampliarse con estas otras, que son de
aplicacin a determinadas palabras recogidas por Lorenzo Delgado, y que formula
por Luis Miranda Podadera en su obra Ortografa prctica de la lengua espaola:
Las formas de los verbos cuyo infinitivo 33. conservar
termina en -servar.
61. observar
Las palabras que comienzan por ven-, 77. vencer
menos bendecir, bengala, benjamn. 78. vender
[Solo se citan palabras de uso].
79. venir
Despus de b, d y n.

34. convenientemente
35. convenir
36. convertir

La v no puede emplearse ni en fin de 61. observar

slaba, ni en final de palabra, ni ante otra 21. blanco [grupo bl-]
consonante, ni despus de m.
55. libro [grupo br-]
Salvo las excepciones que se citan y sus derivados -contina escribiendo Miranda
Podadera-, se escribe v en las palabras que comienzan por las siguientes slabas, y a
continuacin inmediata de las mismas:

con-

34. conveniente
35. convenir [compuesto de venir]
36. convertir

di-, menos dibujar.

42. diverso
43. dividir
44. divino
45. divisin (con tilde)

jo-

52. joven

le-

53. levantar

mo-, menos mobiliario.

57. motivo
58. mover
59. movimiento

ol-

62. olvidar

pro-, menos probar, probable, probo y 64. provincia

probeta.

Palabras con la grafa v, integrantes del nivel comn del Vocabulario de

Orientacin Didctica (VOD), construido por Manuel Lorenzo Delgado, cuya
escritura no est regulada por normas ortogrficas.
9. actividad
11. aprovechar
12. atravesar
13. avin (con tilde)
40. definitivo
47. llevar
51. intervenir
67. resolver
68. revista
71. todava (con tilde)
74. universal
75. valor
76. variar
80. ver
81. verdadero
82. vez
83. viaje
84. vida
85. viejo
87. volver
88. voz
89. vuelta
90. vuestro