TEORIAS INTERACIONISTAS DO DESENVOLVIMENTO

PIAGET

VYGOTSKY

WALLON

Estruturalismo
Equilibrao
Adaptao
Assimilao
Desenvolvimento cognitivo
Individual e espontneo
Privilegia maturao biolgica
Aprendizagem subordina-se ao
desenvolvimento
Pensamento organiza a
linguagem
Psicognese da inteligncia
tem base biolgica. Explicada
em termos de re-equilibrao

Materialismo
dialtico
Zona Desenv.Proximal
Mediao simblica
internalizao
Mediatizado atravs do social.
Processo de apropriao
dinmica e dialtica
Desenvolvimento e
aprendizagem so recprocos
Linguagem organiza o
pensamento
Inteligncia como habilidade
para aprender e resolver
problemas. A partir do social

Materialismo
dialtico
Afetividade
Dialtica emoo-razo
Campo funcional
Alternncia das fases afetivas e
cognitivas. Pontuado por
conflitos. Privilegia o social
Desenvolvimento e
aprendizagem so recprocos
Linguagem organiza o
Pensamento
Atividade intelectual
antagnica s emoes.
Depende do coletivo.

Escolarizao

Escolarizao tem impacto

reduzido no desenvolvimento
intelectual

Escolarizao tem forte

impacto no desenvolvimento
intelectual

Desenvolvimento intelectual
no meta mxima e exclusiva
da educao

Outros pontos

Desenvolvimento tem
seqncia fixa e universal dos
estgios. Construo a partir
da interao sujeito-objeto.
Criana pr-social at a fala

No aceita viso universal do

desenvolvimento.
Interacionismo scio-histrico.
Construo cooperativa.
Interao sujeito-meio/sujeito

Desenvolvimento intelectual
meio para o desenvolvimento
da pessoa. Psicognese da
pessoa. Criana
"geneticamente social".

Fundamento
filosfico
Principais
conceitos
Desenvolvimento
cognitivo
Relao desenvolvimentoaprendizagem
Relao linguagempensamento
Inteligncia

CONCEPES DE DESENVOLVIMENTO
INATISMO

AMBIENTALISMO

INTERACIONISMO

Outros nomes

nativismo
essencialismo

comportamentalismo
behaviorismo

construtivismo

Pedagogia

apriorista

empirista

interacionista

Atuao professor

passiva

ativa (diretiva)

relacional

Atuao aluno

ativa

passiva (no diretiva)

relacional

UDESC - Psicologia da Educao - Prof. Tito Sena

TEORIAS INTERACIONISTAS DO DESENVOLVIMENTO

Fundamento
filosfico
Principais
conceitos
Desenvolvimento
cognitivo
Relao desenvolvimentoaprendizagem
Relao linguagempensamento
Inteligncia

Escolarizao

Outros pontos

PIAGET

VYGOTSKY

WALLON

Estruturalismo
Equilibrao
Adaptao
Assimilao
Desenvolvimento cognitivo
Individual e espontneo
Privilegia maturao biolgica
Aprendizagem subordina-se ao
desenvolvimento
Pensamento organiza a
linguagem
Psicognese da inteligncia
tem base biolgica. Explicada
em termos de re-equilibrao

Materialismo
dialtico
Zona Desenv.Proximal
Mediao simblica
internalizao
Mediatizado atravs do social.
Processo de apropriao
dinmica e dialtica
Desenvolvimento e
aprendizagem so recprocos
Linguagem organiza o
pensamento
Inteligncia como habilidade
para aprender e resolver
problemas. A partir do social

Materialismo
dialtico
Afetividade
Dialtica emoo-razo
Campo funcional
Alternncia das fases afetivas e
cognitivas. Pontuado por
conflitos. Privilegia o social
Desenvolvimento e
aprendizagem so recprocos
Linguagem organiza o
Pensamento
Atividade intelectual
antagnica s emoes.
Depende do coletivo.

Escolarizao tem impacto

reduzido no desenvolvimento
intelectual

Escolarizao tem forte

impacto no desenvolvimento
intelectual

Desenvolvimento intelectual
no meta mxima e exclusiva
da educao

Desenvolvimento tem
seqncia fixa e universal dos
estgios. Construo a partir
da interao sujeito-objeto.

No aceita viso universal do

desenvolvimento.
Interacionismo scio-histrico.
Construo cooperativa.

Desenvolvimento intelectual
meio para o desenvolvimento
da pessoa. Psicognese da
pessoa. Criana

Criana pr-social at a fala

Interao sujeito-meio/sujeito

"geneticamente social".

CONCEPES DE DESENVOLVIMENTO
INATISMO

AMBIENTALISMO

INTERACIONISMO

Outros nomes

nativismo
essencialismo

comportamentalismo
behaviorismo

construtivismo

Pedagogia

apriorista

empirista

interacionista

Atuao professor

passiva

ativa (diretiva)

relacional

Atuao aluno

ativa

passiva (no diretiva)

relacional

UDESC - Psicologia da Educao - Prof. Tito Sena