Estatstica - 2 Perodo

A estatstica uma cincia que estuda uma ou varias caractersticas ou

propriedades de uma populao tendo por base a recolha, classificao,
apresentao e interpretao dos dados sobre o fenmeno em estudo.
Noes bsicas sobre estatstica:
- Populao: sobre quem o estudo
- Amostra: quem responde
- Varivel estatstica: sobre o que o estudo
- Unidade estatstica: cada elemento da populao
- Efectivo da populao: nmero de elementos da populao
- Censo: estudo estatstico que incide sobre todos os elementos de uma populao
- Sondagem: estudo estatstico em que se utiliza apenas uma amostra da
populao
Variveis estatsticas:
A varivel estatstica aquilo que se est a estudar, e esta pode ser:
- Varivel estatstica qualitativa: no podem ser expressas numericamente, pois
relacionam situaes como a cor da pele, cor dos olhos, marca de refrigerante,
marca de automvel, preferncia musical entre outras.
- Varivel estatstica quantitativa: so expressas numericamente, quer traves
de uma contagem, quer atravs de uma medio; podem dividir-se em varivel
estatstica quantitativa discreta que s toma valores isolados, como por
exemplo o nmero de irmos; e em varivel estatstica quantitativa continua
que toma qualquer valor de um dado intervalo, como por exemplo a altura, a
temperatura, o peso.
Planeamento e aquisio de dados:
Uma anlise estatstica envolve, geralmente, duas fases fundamentais e com
objectivos distintos:
- Estatstica Descritiva, que visa descrever o real de forma a permitir entend-lo
melhor; trata da recolha, classificao e reduo dos dados com vista a descrever e
interpretar a realidade actual ou factos passados relativos ao conjunto observado. O
seu objectivo informar, prevenir, esclarecer.
- Estatstica Indutiva que, a partir de uma amostra da populao, permite
estender os resultados populao inteira; trata de estabelecer concluses
relativas a um conjunto mais vasto de indivduos (populao) a partir da observao
de parte dela (amostra).
Ao seleccionar uma amostra:
- deve ser aleatrio
- deve ter elementos suficientes
A amostra pode ser:
- Amostra representativa da populao: estamos perante uma amostra bem
recolhida, ou seja, significa que representa bem a populao
- Amostra enviesada: estamos perante uma amostra mal recolhida, ou seja, no
representa bem a populao.
Aplicao e concretizao dos processos referidos:
1. Fase - identificao do objecto do estudo estatstico: decide-se o objecto
do estudo e a varivel a estudar
2. Fase - recolha de dados: atravs de inquritos, observaes...
3. Fase - organizao e apresentao de dados: reduzir os dados obtidos e
organiza-los em tabelas ou grficos
4. Fase - anlise e interpretao de resultados: fase em que se obtm as
concluses

Construo de tabelas de frequncia:

L1
L5nmero de

L2
L6 de
nmero

dias
(xi)

pessoas
(fi)

10
12
13
15
17
21
22
30
Total

5
3
8
9
6
10
8
1
50

L3

L4

Fi

fri

fri
(%)

Fri
(%)

5
8
16
25
31
41
49
50

0,1
0,06
0,16
0,18
0,12
0,20
0,16
0,02
1

10
6
16
18
12
20
16
2
100

10
16
32
50
62
82
98
100

xi - todas as opes referentes varivel estatstica em estudo

fi - frequncia absoluta, numero de efectivos de xi
Fi - frequncia absoluta acumulada - soma-se sempre o que est para trs em fi
fri - frequncia relativa - fi/total
fri (%) - frequncia relativa em %
Fri - frequncia relativa acumulada - soma-se o que est para trs em fri (%)
Na mquina:
ir tabela: STAT + EDIT
xi - L1 fi - L2 Fi - L3 - cumsum (2ND + LIST + OPS) (L2)
fri - L4 - L2/TOTAL
fri (%) - L5 - L4 x 100
Fri - L6 - cumsum (2ND + LIST + OPS) (L5)

Importante:
1. Quando o estudo estatstico sobre uma varivel estatstica
qualitativa (no xi tem letras) a tabela de frequncia no tem as colunas
de frequncias acumuladas Fi e Fri.
2. Quando o total no d 100 na frequncia relativa: retira-se um ao
mais pequeno, por exemplo:
0,30769 = 0,31
0,07692 = 0,08 <- retira-se aqui, faz-se batota.

Dados agrupados em classe:

Para descobri-mos o nmero de classes:

- n = 24 (efectivo da populao/total)
- 2k n (sendo K o numero de classes): 21 = 2; 22 = 4; 23 = 8; 24 = 16; 25 = 32
- K = 5 classes
- xmax - xmin = 102 - 60 = 42
-

= 8,4 <- amplitude da classe

8,5 <- amplitude da classe definitiva

classes

marca de classes
(xi)

fi

Fi

fri

fri
(%)

Fri

contage
m

[60;
60,8[

0,25

25

25

llllll

[68,5;
77[

11

0,21

21

46

[77;
85,5[

15

0,17

17

63

[85,5;
94[

20

0,21

21

84

[94;
102,5[

24

0,16

16

100

Total

24

100

lllll
llll
lllll
llll
24

classes xi - todas as opes referentes varivel estatstica em estudo

fi - frequncia absoluta, numero de efectivos de xi
Fi - frequncia absoluta acumulada - soma-se sempre o que est para trs em fi
fri - frequncia relativa - fi/total
fri (%) - frequncia relativa em %
Fri - frequncia relativa acumulada - soma-se o que est para trs em fri (%)
contagem -

Representaes grficas:

- Diagrama de caule - e - folhas:

Idade dos pais dos alunos e da professora de MACS:

Pai -> 49 50
46 46
31 39
48 61
45 39
46 39
40 59

Me -> 50 43
40 38
41 41
44 40
45 40
40 56
47

8
7543110000
689
60

3
0
5
6

999
01566
09
1

- Grfico Circular:
Deve ter ateno que este tipo de grficos, construdos, de um modo geral, para
dados qualitativos:
- tem de ter legenda e a percentagem de cada sector;
- tem a rea de cada sector igual frequncia;
- deve ter um titulo.
Este um tipo de grfico bastante atractivo e muito til para estabelecer
comparaes entre as frequncias das diferentes categorias.
No entanto no deve ser usado quando a varivel pode assumir muitas
modalidades diferentes.
Para calcular a amplitude dos ngulos: fri 360

- Pictograma:
So grficos onde se utilizam figuras ou smbolos alusivos varivel em
estudo.
Deve ter em conta que no grfico:
- tem de existir a legenda do smbolo;
- o smbolo deve de estar relacionado com a caracterstica em estudo;
- o nmero de smbolos proporcional frequncia;
- os smbolos podem ser desenhados em linhas ou em colunas;
- os smbolos devem poder dividir-se segundo eixos de simetria.
Os pictogramas so grficos muito sugestivos e de fcil leitura.
No entanto so pouco precisos.

- Grficos de Barras:
So grficos formados por um conjunto de barras em que a altura proporcional s
frequncias.
Num dos eixos marcam-se as frequncias (absolutas ou relativas) e no outro os
valores da varivel. As barras devem ficar igualmente distanciadas umas das
outras.
Uma das vantagens a sua fcil construo.

- Grficos de linhas:
Este tipo de grfico utilizado para representar informao que varia ao longo do
tempo.
Nota: s para variveis estatsticas contnuas

- Histogramas:
Estes grficos utilizam-se sempre que os dados esto agrupados em classes, na
forma de intervalos, devendo ter-se em conta que:
- no eixo horizontal representa-se os intervalos das classes;
- no eixo vertical representa-se as frequncias;
- no histograma as barras so juntas.
Nota: s para variveis estatsticas contnuas

Nota: Quando as amplitudes no so iguais, tem de se calcular a altura das

barras = fi/amplitude

- Polgonos de frequncias:
Nota: para frequncias absolutas e relativas
O polgono parte do ponto mdio de uma classe fictcia com frequncia zero, passa
pelos pontos mdios de cada uma das classes e termina no ponto mdio de outra
classe fictcia de frequncia zero.

Nota: para frequncias absolutas acumuladas e relativas acumuladas

No polgono de frequncias acumuladas no se recorre marca da classe.
esquerda do limite inferior da primeira classe, a frequncia acumulada zero a
direita da ltima classe 1 (ou o efectivo se for frequncia absoluta)

Medidas de localizao/medidas de tendncia central:

- Mdia: ( ) o quociente da soma de todos os lados pelo numero dos lados,

ou seja:

No caso em que os dados so discretos e esto organizados em tabelas,

podemos calcular a mdia do seguinte modo:
A marca da classe obtm-se fazendo a mdia:

- Moda: (Mo) o valor da varivel ao qual corresponde uma maior frequncia

(absoluta ou relativa)
Quando existem dois valores com a mesma frequncia diz-se que a amostra
bimodal.
Quando os valores tm todos a mesma frequncia diz-se que a amostra
amodal.
Quando existem vrios valores com a frequncia mais alta diz-se que a
amostra plurimodal.
A moda pode ser calculada nos dois tipos de variveis (qualitativas e
quantitativas) e a nica que se pode calcular para dados qualitativos.
Caso os dados estejam agrupados em classes, indicaremos a classe modal, e
determinamos graficamente um valor aproximado para esta medida atravs de
um histograma.

- Mediana:

) o valor que divide o conjunto de dados (ordenados por ordem

crescente ou decrescente) em duas partes com o mesmo numero de observaes.
Se o nmero de dados impar, a mediana o valor central.
Se o nmero de dados par, a mediana a media aritmtica dos valores
centrais.
14 15 15 15 17 17 18
14 15 15 15 17 17 18 19
ento:
Se o numero de dados for muito grande:

= 16

- se o nmero de dados n impar, a ordem k da mediana dada por

- se o nmero de dados n par, a mediana a media dos valores de ordens

Caso os dados estejam agrupados em classes, indicaremos a classe mediana e

determinaremos geometricamente um valor aproximado da mediana:

Podemos dizer que mediana o valor que divide a amostra (organizada por
ordem crescente) ao meio, isto , metade dos elementos do conjunto de
dados so menores ou iguais mediana, enquanto que os restantes so
superiores ou iguais.

Medidas de localizao:

- Quartis:

10

11

12

- Diagrama de extremos e quartis:

Exemplo 14:
As notas do Francisco nos primeiros testes do 2 perodo nas diferentes
disciplinas foram as seguintes:
8 12 14 15 15 17 17 19 20
Por observao dos dados, conclumos que Q1 = 13,
mximo 20 e o valor mnimo 8.

Q1

Q2/

= 15 e Q3 = 18, o valor

Q3

Analise do diagrama:
Existe uma maior concentrao dos dados entre o 1Q e o 2Q e tambm entre
o 3Q e o valor mximo (xmax.)
Como os dados esto mais concentrados esquerda do 2Q ento, existe
enviesamento para a direito.
Este diagrama pode informar quanto ao enviesamento de uma distribuio:
- Dados simtricos: os dados esto distribudos de forma simtrica
- Enviesamento para a esquerda: os dados esto mais concentrados
direita de Q2
- Enviesamento para a direita: os dados esto mais concentrados
esquerda de Q2

13

- Percentis: dividem uma amostra ordenada em cem partes iguais.

Quando os dados esto agrupados em classes, os percentis podem ser

calculados de forma idntica dos quartis, ou seja, no se determina o
valor exacto dos percentis mas, apenas, a classe a que pertencem.

14

Vantagens, desvantagens e limitaes das medidas de tendncia

central:

15

Medidas de disperso:

- Amplitude: a diferena entre o valor mximo e o valor mnimo da varivel:

a = xmx. - xmn.

- Amplitude Interquartil: a diferena entre o 3 quartil e o 1 quartil:

Aq = Q3 - Q1
# se o valor de Aq for grande, a disperso entre os valores centrais
grande.
# se o valor de Aq for pequeno, a disperso pequena.

- Desvio

Padro:

L1

2,68 idas biblioteca

L2

L3

L4

idas biblioteca

n de alunos

(xi - )2

(xi - )2 x fi

0
1
2
3
4
5
Total

1
3
7
8
4
2
25

7,1824
2,8224
0,4624
0.1024
1,7424
5,3824

7,1824
8,4672
3,2368
0,8192
6,9696
10,765
37,44

=
L1 = xi
L2 = fi
L3 = (L1 - )2

1,2238

soma L4 (2ND + LIST +

MAT)

L4 = (L1 - )2 x fi

16

Introduo grfica anlise de dados bivariados:

- Grfico de correlao ou Diagrama de disperso: um grfico de

pontos em que as coordenadas de cada ponto so os valores das duas variveis em
estudo.
O conjunto dos pontos num grfico de correlao designa-se por nuvem de pontos.

X
Y

A correlao diz-se linear se a nuvem de pontos se distribuir ao longo de

uma linha recta, a recta de regresso.
Esta representao permite analisar de que forma se relacionam as duas variveis:

Correlao positiva

17

Correlao
negativa
A correlao linear positiva, porque medida que uma varivel aumenta os
valores correspondentes outra varivel tambm aumentam.

Correlao nula
A correlao linear negativa, porque medida que uma varivel aumenta
os valores correspondentes outra varivel diminuem.

18

MQUINA GRFICA:

Calcular mdia, moda, mediana, desvio padro e quartis:

STAT + calc + 1-Var Stats

1-Var Stats L1, L2

Fazer os grficos:

1.
2.
3.
4.

STAT, EDIT, colocar os dados na tabela L1 e L2

2ND + Y = + ENTER, colocar ACT e escolher o tipo
Em Xlist colocar L1 e em Ylist colocar L2 (escolher a marca, facultativo)
WINDOW escolher o xmin, o xmax, a escala em EscX; o ymin, o ymax e a
escala em EscY
5. GRAPH

19