Trabalho de Antropologia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
ANTROPOLOGIA CULTURAL
As Diferentes
Engenharias
Professor:
Fabiano Dias Monteiro
Alunos:
Cristiano Mendes
Leo Porto 108039305
Natlia Frana 109045155
Tiago Monteiro 108038707
Dezembro/2013
1
ndice
1.0 INTRODUO...............................................................................................3
2.0 METODOLOGIA.............................................................................................4
3.0 PERFIL DOS ENTREVISTADOS...................................................................5
4.0 RELAO DOS ENTREVISTADOS COM A FACULDADE.........................6
5.0 COMPARAO ENTRE ELETRNICA E PRODUO..............................6
5.1 DIFICULDADES NA ENGENHARIA.............................................................................6
5.2 MERCADO DE TRABALHO.......................................................................................6
6.0 CONCLUSO.................................................................................................8
7.0 ANEXOS.......................................................................................................10
7.1 ENTREVISTAS:.......................................................................................................10
1.0 Introduo
O presente trabalho prope entender as diferenas entre a engenharia

eletrnica e a engenharia de produo principalmente no que diz respeito s
dificuldades encontradas em ambos os cursos e ao mercado de trabalho no
cenrio atual.
Acreditamos que esse entendimento pode ser til para jovens
ingressantes na faculdade, que por conta do sistema adotado atualmente no
Brasil acabam tendo que escolher suas carreiras muito cedo e para tal
baseiam-se em um conhecimento muito superficial dos cursos. Atravs desta
pesquisa possvel obter um conhecimento aprofundado de algumas pessoas
que j passaram por esta stiuao de deciso de profisso.
Os entrevistados nos passaram detalhes sobre as principais dificuldades
encontradas e conselhos para melhor decidir o futuro dos ingressantes nas
engenharias. Eles deram bastante nfase principalmente na questo das
diferenas entre as engenharias, aquele velho conceito de que engenharia
tudo igual, veremos que no uma realidade. Na verdade apenas os primeiros
peridos, que chamado de ciclo bsico, que so parecidos, depois todo o
resto bem diferente.
Alm disso, por expor as dificuldades que os prprios alunos encontram
durante a faculdade, o trabalho pode ser visto como um conjunto de sugestes
e reclamaes sobre a universidade e por isso pode ser utilizado para melhoria
dos pontos levantados.
2.0 Metodologia
Para a realizao do trabalho, o grupo montou um questionrio

composto de 25 perguntas divididas em quatro temas:
Pessoal;
Relacionamento com a faculdade;
Dificuldades no curso de Engenharia;
Mercado de trabalho.
O questionrio foi enviado para oito alunos de engenharia, sendo quatro

deles de engenharia eletrnica e os outros quatro de engenharia de produo.
Todos os entrevistados pertencem a perodos mais avanados de seus cursos,
ou seja, com vivncia o suficiente para responder as perguntas abordadas, e
com bagagem para poder falar sobre as qualidades e defeitos existentes em
sua engenharia.
Lembrando que toda e qualquer resposta das perguntas foi respondida
pelo entrevistados sem qualquer tipo de influncia dos entrevistadores. Ns
iremos retirar o nome dos entrevistados para preservar o anonimato das
respostas. Todos os questionrios sero anexados ao final deste trabalho.
3.0 Perfil dos entrevistados
Nesta parte iremos conhecer um pouco sobre o perfil dos entrevistados.

Aqui veremos a mdia de idade destes, a escolaridade dos pais, a influncia da
qualidade do ensino mdio, alm do aspecto da influencia da vida pessoal nos
estudos da faculdade.
Primeiramente pelos resultados da entrevista observamos que a idade
mdia dos nossos entrevistados de 23~24, mostrando uma idade com certa
maturidade dentro da faculdade. Todos esto em perodos avanados, com o
ciclo bsico j feito, mostrando assim que j tm conhecimento o suficiente
para falar sobre o pontos positivos e negativos da faculdade.
Em relao a escolaridade dos pais quase todos informaram que seus
pais tiveram boa formao, com cursos tcnicos ou ensinos superiores. Isso
demonstra que o filhos muitas vezes consideram os pais como influencia, e por
outra lado, os pais tendem a pressionar seus filhos a seguir os seus passos.
A influncia da qualidade do ensino mdio foi uma unanimidade, todos
disseram que tiveram um ensino mdio que foi capaz de ajudar na
compreenso de algumas matrias no inicio da faculdade. Isso demonstra que
um ensino mdio de qualidade pode ser fundamental durante a faculdade,
principalmente na engenharia em que muitos professores consideram algumas
matrias tal como fsica e matemtica j tem seu contedo conhecido pelos
alunos e no explicam durante as aulas, podendo criar assim uma defasagem
entre alunos da turma.
Por ltimo, na questo pessoal, a pergunta era relacionado a influencia
que a faculdade pode ter na vida pessoal, e vice-versa. Neste ponto,
praticamente todos concordaram que a engenharia atrapalha na vida social dos
estudantes. Isso se deve porque muitos alunos no conseguem sair e estudar
ao mesmo tempo, com isso tem que decidir o que fazer, se estudar ou se
divertir. Isso um dos motivos que leva muitos alunos a sarem das faculdades
de engenharia: a falta de vida social, e isto muito criticado pelos alunos de
engenharia.
4.0
Relao
dos
entrevistados
com
faculdade
5.0 Comparao entre eletrnica e produo
5.1 Dificuldades na engenharia
5.2 Mercado de trabalho
Nesta parte, com base nas respostas dos questionrios, conseguimos

observar as opinies dos entrevistados em relao ao mercado de trabalho.
Todos os entrevistados informaram ter uma expectativa alta para seus
futuros antes de entrar para a faculdade, com grande aprendizado, que daria a
base necessria para tornar-se um profissional diferenciado e portanto, com
facilidade para inserir-se no mercado de trabalho. Tambm foi citado que, por
conta do pouco conhecimento do contedo do curso, grande parte da
expectativa baseava-se na estabilidade financeira com o curso de engenharia
em geral.
Grande parte dos entrevistados percebeu que a expectativa anterior ao
ingresso na faculdade no correspondia realidade. Primeiramente em relao
ao aprendizado, muitos disseram que o enfoque do curso muito diferente do
6
que imaginava-se, com diversas disciplinas que so julgadas como

desnecessrias para muitos, e podemos concluir que um dos motivos a falta
de informao e troca de conhecimento entre vestibulandos e pessoas mais
experientes.
Em segundo lugar, ao contrrio da afirmativa de que h um grande
dficit de engenheiros no Brasil e por isso h alta demanda por esses
profissionais, muitos dos entrevistados mostraram que h grande dificuldade
em encontrar um estgio.
Essa dificuldade pode ser vista por dois ngulos: o primeiro, o tipo de
oferta que pode ser visto no mercado. Na maioria das vezes, os
estgios/empregos so para alunos de engenharia em geral e dificilmente para
uma rea especfica, especialmente no curso de engenharia eletrnica. Por
no haver essa diferenciao, alunos de todas as engenharias costumam
competir para um mesmo tipo de vaga, onde o que esperado do profissional
um bom raciocnio lgico e portanto, todo o conhecimento tcnico adquirido
durante o curso , em grande parte, desperdiado. Em vagas desses tipo, onde
no h uma rea muito tcnica e especfica, alunos de engenharia de produo
costumam ter vantagens sobre os outros e por isso, os outros cursos acabam
tendo grande dificuldade.
O outro ngulo que podemos observar a dificuldade trazida pela
universidade. Muitos reclamaram da estrutura adotada pela faculdade, onde
estgios s so permitidos aps o ciclo bsico e com carga horrio de 4 horas
por dia, a no ser se o aluno tiver completado mais de 80% do curso. Essas
limitaes so barreiras para o aluno conseguir inserir-se no mercado, pois a
maioria das ofertas de estgio so para 6 horas por dia e, como os alunos s
podem trabalhar nesse tipo de estgio quando esto em perodos muito
avanados, no h interesse por parte das empresas em contrat-los, tanto
pelo perodo quanto pela falta de experincia prvia.
Devido a essas dificuldades, observamos que o primeiro contato dos
alunos de engenharia eletrnica com algum tipo de trabalho atravs de
7
atividades complementares como monitorias e iniciaes cientficas. Ns

identificamos uma diferena entre os alunos do curso de engenharia eletrnica
e engenharia de produo em relao a esse tipo de atividade e conclumos
que os alunos de engenharia eletrnica acabam ingressando na rea
acadmica grande parte por incentivo e pela presena mais intensa dos
professores do departamento na vida dos alunos desse curso.
Por conta de toda essa situao, a maioria dos alunos respondeu no
sentir-se preparada para o mercado de trabalho e os que mostraram-se mais
preparados no citaram a faculdade como fator determinante para tal e sim,
cursos e atividades extras.
6.0 Concluso
Nosso trabalho focou nas engenharias Eletrnica e de Produo, pois

consideramos que so extremos. Nossa anlise aplica-se a todas engenharias,
as dificuldades de insero no mercado so muito parecidas, assim como as
frustraes e mtodos de aprendizagem. Observamos claramente a diferena
entre a perspectiva no inicio da universidade e a realidade no final da mesma,
aliado a isso a falta de apoio dos professores na universidade e at mesmo de
orientadores, os quais muitos alunos jamais conversaram.
O ensino voltado para a teoria na Engenharia eletrnica e o possvel
curso bsico incoerente na Engenharia de produo foram os problemas mais
evidentes, apontados pelos alunos. Esses problemas so graves e vo de
encontro a pases desenvolvidos, pois no sabemos se por conservadorismo
ou por comodismo que professores no tem interesse em trazer um lado
prtico para os laboratrios e iniciaes cientificas.
O acumulo de ttulos e o interesse somente por publicaes em
peridicos, fazem com que os alunos fiquem no esquecimento e busquem
estgios ou at mesmo trabalho. Um aluno seja de produo ou eletrnica que

acumula muitas responsabilidades acaba atrapalhando sua formao e isso
reflete negativamente no seu futuro.
O trabalho nos fez ir atrs das verdadeiras causas desse problema e nos
proporcionou descobrir o que pode facilmente ser mudado, porm no de
interesse de algumas partes. Como por exemplo trazer pessoas de empresas
para darem aulas tanto para os ingressantes como para os formandos. A briga
de egos entre departamentos induz os alunos a acharem que algo que no
pode ser mudado, tira as esperanas das pessoas que frequentam e vivem
esse problema no dia-a-dia.
Um bom comeo foi o surgimento do programa Cincia sem fronteiras,
que vai de encontro ao objetivo do nosso trabalho, uma vez que no exterior os
alunos ganham um viso bem mais ampla do mercado de trabalho e de um
ensino voltado para ele, com isso tornam-se questionadores da eficcia do
nosso sistema. Alguns j esto sendo cogitados a presenciarem e exporem
suas experincias em reunies de departamento, com o objetivo de mudarem o
pensamento de pessoas influentes nos departamentos de engenharia.
A insero no mercado de trabalho no Brasil algo muito questionvel,
pois em alguns casos no para ser levada a srio. Empresas com o nico
interesse em explorar a mo de obra, contratam consultorias de RH que mal
sabem das dificuldades enfrentadas durante a universidade e tentar traar
perfis de alunos de modo superficial. No caso de engenheiros eletrnicos
mais frustrantes ainda, pois a rea carente de empregos no pas, pois h
pouco investimento do governo. Isso faz com que o engenheiro eletrnico
concorra com outras reas, aumentando ainda mais a insatisfao do
profissional. J na engenharia de produo o mercado est em alta e a
preocupao somente o desenvolvimento do profissional.
A soluo para esse grande entrave a conscientizao tanto do
governo no investimento nas reas tecnolgicas assim como dos docentes da
UFRJ em relao a atualizao e a noo da dinmica do mercado nos dias de

hoje.
7.0 Anexos
7.1 Entrevistas:
Entrevista 1
1 - Qual seu nome?
2 Quantos anos? 23 anos
3 Qual o nvel de escolaridade e profisso dos pais?
Ensino mdio incompleto. Comerciante e dona de casa.
4 - Seu ensino mdio foi em colgio pblico ou particular? Contribuiu
para sua base/entendimento dos pr-requisitos na universidade?
Particular. Meu ensino mdio foi voltado para o vestibular, deste modo,
meus professores buscaram incentivar o estudo para o vestibular, que
conseqentemente a base para o ingresso escolar. Ento sim.
5 - Sua vida pessoal agitada a ponto de atrapalhar o seu estudo?
No.
5 - Em qual perodo est?
11
6 - Em quantos perodos voc acha que vai ser formar?
Acredito ser o ltimo.
7 - Com qual idade voc entrou na universidade?
Com 17 anos (Fsica-UFRJ) e com 18 anos (Eng. Eletrnica/UFRJ)
8 - Voc realizao alguma atividade complementar? Ex: Estgio, IC,

Equipes. Se sim, isso atrapalha nos estudos?
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Estgio e voluntrio no Laboratrio de Instrumentao Biomdica. Como

estou cursando o ltimo perodo, estou com poucas matrias, logo neste
momento no. Porm em perodos anteriores quando me envolvi em projetos
com o GECOM, a IC e a organizao de um evento para a Biologia foi
necessrio reduzir a carga de estudos.
9 - Seu coordenador fiscaliza e aceita as reclamaes e pedidos de
alunos?
Acredito que sim, meu coordenador sempre se mostrou competente e
atencioso aos pedidos alunos. Embora existam problemas ainda no curso.
10 - Seu orientador acadmico alguma vez j foi utilizado para obter
informaes relevantes sobre a grade de matrias?
Sim, meu orientador acadmico tambm responsvel pela minha
orientao na iniciao cientfica, por essa proximidade, sempre tive um
acompanhamento do mesmo em relao as disciplinas cursadas.
11 - Por seu uma universidade pblica, a liberdade atrapalha no
rendimento?
(No entendi a pergunta) No acredito que ser pblica torna esta
faculdade ruim. Embora, sem dvida, a pesquisa tenha que ser feita seguindo
normas governamentais que podem atrapalhar o rendimento das mesmas.
12 - Seu curso o que voc esperava? Voc est satisfeito com ele?
Sim. Sim. O curso forneceu uma base slida em conhecimentos de
eletrnica e programao alm de abordar matrias para minha formao
como cidado, ento me sinto satisfeito.
13 - Alguma mudana deve ser feita no seu curso de Engenharia? Se
sim, qual?
O curso de engenharia por ser muito procurado, possui problemas como
super lotao de turmas, uma avaliao ruim do conhecimento dos alunos, e
at seu distanciamento com o mundo real. Ento acredito que existam muitos
pontos ainda para serem melhorados, embora tais solues no sejam simples.
14 Voc continua cursando as matrias com as mesmas pessoas que
entraram com voc na faculdade? Se no, por qu?
No. Acredito que o curso de engenharia eletrnica apresenta um grau
de dificuldade diferenciado, o que faz com que os alunos ainda recm
chegados na faculdade no consigam se adequar rapidamente ao mesmo, o
11
que causa um atraso. Alm disto, os ltimos perodos do curso so dedicados a

matrias eletivas, que no possuem uma ordem fixa para ser cursada.
15 - Voc recomendaria algum fazer o seu curso? Por qu?
Sim. O conhecimento em eletrnica vital no mundo atual, dominado
pela tecnologia. Deste modo o aluno estaria com muitas opes para conseguir
emprego ao se formar. Alm disto, o curso ao qual perteno um dos melhores
do Brasil.
15 - Qual a sua maior dificuldade na engenharia? (Se que possui)
As matrias do ciclo bsico como Clculos e Fsicas.
16- Os professores ensinam bem? H uma preocupao deles em
relao ao aprendizado do aluno?
Em geral sim, porm em alguns casos, com o excesso de alunos e a
matria ser dada por profissionais que no so da mesma rea tornam um
pouco distante a relao entre o aprendizado da matria e sua importncia na
formao. O que gera uma desmotivao em seu estudo.
17 - Voc se arrepende de ter escolhido o seu curso de Engenharia?
Mudaria de curso ou de rea? Para qual?
No me arrependo.
18 H muitas desistncias no seu curso de engenharia? Se sim, quais
os motivos? Se no, fale alguns dos motivos que prendem os alunos no seu
curso.
Acredito que sim. Os alunos tem de se decidir muito cedo qual
engenharia cursar, e na maioria das vezes escolhem um curso sem fazer idia
do que ir se passar neste.
19 - Voc se sente constrangido com os comentrios de que Engenharia
de produo no engenharia? (apenas produo)
Voc concorda com os comentrios de que Engenharia de produo no
engenharia?(apenas eletrnica)
No, acredito que exista uma demanda por profissionais formados para
gerenciar e que tambm sejam engenheiros, mas no sei at que ponto o
curso se diferencia de um curso de administrao.
20 - Voc se sente preparado para encarar o mercado de trabalho? Por
qu?
12
No. Em meu curso o conhecimento terico e prtico so um pouco

distantes, de modo que o curso em eletrnica forneceu apenas uma base de
conhecimentos. Ainda restando ao ex-aluno se adaptar a como o mercado
trabalha.
21 - Qual a sua perspectiva em relao ao seu curso ao entrar na
faculdade?
Na verdade, escolhi o curso sem saber muito bem do que se tratava, j
que no tive experincia anterior com eletrnica. Mas minha expectativa era de
obter estabilidade financeira com o curso de engenharia.
22 - As suas perspectivas mudaram durante a faculdade em relao ao
mercado de trabalho? Se sim, por que?
Sim, sempre foi dito que havia demanda por engenheiros no mercado
porm durante o curso fui descobrindo que isto no inteiramente verdade,
boa parte dos estgios so apenas para programadores, de modo que no
achei simples conseguir uma vaga para desenvolvimento em eletrnica, que
minha formao original.
23 Como voc v o mercado de trabalho para o seu curso atualmente?
E daqui a 10 anos?
Ao menos no RJ existe uma demanda, porm no to aquecida. Como
no tenho conhecimento do mercado, no saberia responder esta pergunta.
Apenas esperar que o avano traga boas oportunidades.
24 Como voc se v em 10 anos, pensando em mercado de trabalho
(salrio, cargo, profisso)?
Espero um salrio acima de R$ 15.000,00; uma vez que o meu servio
especializado e tende a se refinar ao longo destes 10 anos. Acredito que
conseguirei isto atuando com o gerenciamento de desenvolvimento em
eletrnica.
25 - Voc moraria em outro pas para trabalhar? Por qu?
Sim, existem melhores oportunidades e salrios fora do Brasil, que ainda
no um pas amadurecido em se tratando de desenvolvimento em eletrnica.
Entrevista 2
13
1 - Qual seu nome?

2 Quantos anos? 23
Me: nvel superior, dona de casa
Pai (falecido): nvel superior, administrador de empresas
Colgio particular. Sim, entretanto a base matemtica no foi
muito forte, o que me fez ter que me esforar mais para acompanhar os cursos
de Clculo, por exemplo, mas sem maiores problemas.
agitada sim, mas procuro ter disciplina e pulso firme para muitas
vezes negar sadas e ficar em casa estudando, fazendo trabalhos, etc, o que
no fcil, em especial nos finais de semana.
5 -Em qual perodo est? 11
12
18

Sim, estgio. De fato, fica muito mais difcil lidar com a enorme
dedicao exigida por um curso como o de Engenharia, ainda mais a
Eletrnica, tendo que cumprir as horas de estgio. Apesar de ter tido como
consequncia um atraso na minha formatura, a experincia vivida no estgio foi
extremamente interessante e vlida, pois com ela tive a oportunidade de
colocar em prtica os conhecimentos tericos aprendidos no curso e ver como
de fato o dia a dia de um profissional da Engenharia.
alunos?
Sim, ele bastante atencioso com os alunos.
No, nunca recorri a ele para tal finalidade.
14

rendimento?
No, ao contrrio, uma grande oportunidade para aprendermos
a nos planejar e estudar por conta prpria, porm necessrio disciplina para
conseguir administrar o curso de maneira adequada.
Sim, estou muito satisfeito com as matrias que cursei e o
contedo ensinado de maneira geral, era o que eu gostaria de aprender
realmente.
sim, qual?
Uma mudana a meu ver interessante seria, na medida do
possvel, oferecer disciplinas com contedo mais atual, que acompanhasse
mais o rpido e constante desenvolvimento tecnolgico, atravs do ensino de
ferramentas modernas de projeto e simulao, utilizando uma abordagem mais
voltada para as aplicaes prticas e o mercado de trabalho, que o que ns
de fato enfrentaremos assim que nos formarmos.
Como um curso muito difcil, a turma inicial, de 45 alunos, j nos
primeiros perodos foi se dissipando, devido a reprovaes, intercmbios,
estgios, etc. Mesmo assim, at hoje, todas as disciplinas que cursei, o fiz com
algum colega da minha turma inicial.
Sim, pois um curso muito rico em informao, contedo, e
extremamente interessante para quem gosta e deseja seguir na rea.
Eu diria que a grande quantidade de subreas existentes na
Engenharia Eletrnica faz com que o volume de informao que temos que
guardar e o contedo que temos que aprender so enormes, o que, aliado ao
nmero alto de disciplinas por perodo, torna o tempo muito curto para, por
exemplo, uma dedicao e aprendizado extra classe, dificultando o
acompanhamento e fazendo com que, muitas vezes, tenhamos que priorizar ou
sacrificar matrias em detrimento de outras.
15

Sim, em sua maioria, ensinam bem e so preocupados com o
aprendizado do aluno. H excees, que, aparentemente, esto muito mais
interessados e focados nos seus projetos de pesquisa em seus laboratrios do
que de fato lecionar da melhor maneira possvel.
No me arrependo e no mudaria de curso, pois vi no curso de
Eletrnica uma formao bastante abrangente e completa, tornando possvel a
atuao em um leque imenso de reas.
curso.
Sim, muitas, devido principalmente dificuldade do curso, em
virtude da grande quantidade de matrias por perodo e do nvel de exigncia
das mesmas.
19 -Voc se sente constrangido com os comentrios de que Engenharia
No, pois, apesar de existirem diferenas significativas no currculo, foi
uma criao necessria para se utilizar da excelente formao dos engenheiros
para atuarem em reas de projeto, gerncia, etc, funes que um bom
engenheiro deve ter capacidade de exercer.
qu?
Sim, pois acredito que o curso tenha me fornecido uma boa base
geral para trabalhar em qualquer rea ou, mesmo sendo um emprego muito
especfico, de passar por um treinamento mais aprofundado sem quaisquer
dificuldades.
faculdade?
16
Que ele me proporcionaria meios para estar entre os melhores

profissionais da rea, atravs da sua pesada formao acadmica.
Mudaram um pouco porque eu no fazia idia da existncia de
uma gama to grande de possibilidades de atuao do Engenheiro Eletrnico,
o que, de certo modo, torna as coisas um pouco mais confusas quando a
formatura e a poca da entrada no mercado de trabalho vo se aproximando.
E daqui a 10 anos?
Aberto, principalmente nas reas de programao e software,
mas, por outro lado, no remunerando de maneira justa principalmente os
recm formados, o que um absurdo, face ao alto grau de dedicao
necessrio para se chegar at a formatura. Espero que daqui a 10 anos, com o
crescimento do pas, a demanda por engenheiros continue alta e que o
mercado passe a valoriz-los como merecem.
Vejo-me trabalhando na rea que gosto, satisfeito com as minhas
funes, em um cargo estvel e recebendo um salrio justo com respeito s
minhas responsabilidades e minha dedicao ao trabalho.
A princpio, no, mas mesmo assim no descarto essa
possibilidade, caso a remunerao realmente valha a pena e compense a
distncia da famlia e amigos.
Entrevista 3
1 - Qual seu nome?
2 Quantos anos? 22
3 Qual o nvel de escolaridade e profisso dos pais? Superior da me,
Mdica, Tcnico do pai, Trabalha na Petrobrs (no sei o cargo).
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para sua base/entendimento dos pr-requisitos na universidade? Particular.
Mais ou menos.
5 - Sua vida pessoal agitada a ponto de atrapalhar o seu estudo? Sim.
5 - Em qual perodo est? 9 em perodos, 8 em crditos.
6 - Em quantos perodos voc acha que vai ser formar? Seria em
Dezembro de 2014, mas vou para a Austrlia pelo programa CSF por um ano,
ento no sei, talvez meio de 2015.
7 - Com qual idade voc entrou na universidade? 18 anos.
8 Voc j realizou alguma atividade complementar? Ex: Estgio, IC,
Equipes. Se sim, isso atrapalha nos estudos? Sim. Estgio, fiz tambm cursos
da faculdade. Sim, e muito.
alunos? Sim.
informaes relevantes sobre a grade de matrias? Nunca se quer vi o rosto
dele.
11 - Por ser uma universidade pblica, a liberdade atrapalha no
rendimento? A liberdade no, mas a qualidade do ensino e da didtica do
professor sim.
No e no.
sim, qual? Sim. Primeiramente uma melhor seleo dos professores. Muitos
esto ultrapassados ou de saco cheio. Outros no tem a menor condio de
ensinar algum.
Outra mudana seria uma reformulao da grade do curso. Uma srie
de matrias inteis nos so ministradas enquanto outras que seriam mais teis
so pouco exploradas.
entraram com voc na faculdade? Se no, por qu? Sim, ainda curso, porm
uma ou outra que repeti fao com turmas mais novas, porm todas possuem
algum atrasado da minha turma original apenas uma do 3o periodo que eu s
puxei agora que no. Motivo: repeti uma vez e no puxei de novo at ento.
18
15 - Voc recomendaria algum fazer o seu curso? Por qu? Se a

pessoa gostar do assunto e da rea de estudo, sim, porm faria ressalvas.
Matrias que envolvem computao e TI.
No. A grande maioria no. Com autoridade digo que menos de 10 dos
que tive at agora realmente ensinavam bem e se preocupavam com o
aprendizado.
No
tenho
certeza.
Engenharia
Naval,
engenharia
aeronautica,
Economia ou gastronomia.
curso.
No meu especfico de engenharia de produo no. Muito poucos por
sinal, da minha turma original acho que apenas 3 desistiram. Porque dos
cursos de engenharia, um dos mais fceis, disputando com ambiental talvez.
Acho que s desiste quem realmente no se identifica nem um pouco com
nada que est ali ou apaixonado por outro curso. A rea de atuao e ensino
vasta, ento mesmo que no goste do curso como um todo, tem chances de
se identificar com algumas reas dele.
Constrangido no, apenas acho ignorncia de quem fala isso, pois no
se tem conhecimento algum do que se aprende l ou do que significa
engenharia.
qu?
19
No. Sou muito ansioso e quanto mais vejo meus concorrentes e o

mercado em si vejo que no sei nada. Ainda mais porque a faculdade me
proibiu de estagiar por muito tempo.
faculdade?
Era de aprender muito e sair sabendo quase tudo, alm de que gostaria
do curso e de que aprenderia apenas matrias que acrescentariam algo.
mercado de trabalho? Se sim, por que? Sim, pois fui vendo que no me
interessa tanto assim no que o curso foca ( o cho de fbrica) e de que no
estaria preparado para o resto. Ainda mais pela deciso, ao meu ver, absurda
da faculdade de apenas liberar os alunos para estgio com metade do curso e
ciclo bsico completos e apenas 4 horas.
E daqui a 10 anos? Acho que possui bastante vagas nas mais diferentes reas.
Pelo menos estgio no falta, no sei quanto posio efetiva.
(salrio, cargo, profisso)? No sei. No sinto vontade de dedicar a minha vida
ao trabalho, me fazendo escravo dele. Sei que para um cargo alto deve-se abrir
mo de muita coisa, vejo meus chefes no trabalho ficando at 8, 9 horas da
noite. Definitivamente, no isso que quero. E vejo que para ter bastante
dinheiro e no se tornar to escravo dele ter seu prprio negcio.
25 - Voc moraria em outro pas para trabalhar? Por qu? Sim, sem
pestanejar. uma oportunidade enorme para abrir a viso de mundo tanto no
lado social, poltico quanto corporativo. Fora as condies de transporte
pblico, sade. Isso considerando um pas de primeiro mundo. Para um pas
de condio de vida pior ou parecida talvez, depende do pas.
Entrevista 4
Perguntas:
1 - Qual seu nome?

20
2 Quantos anos?22
3 Qual o nvel de escolaridade e profisso dos pais?Pai e me tm
ensino superior completo.
para sua base/entendimento dos pr-requisitos na universidade?Ensino Mdio
em colgio particular, contribuiu bastante, cumpriu o mnimo necessrio para o
bom entendimento inicial.
5 - Sua vida pessoal agitada a ponto de atrapalhar o seu estudo?No
muito agitada, mas de qualquer forma difcil se dedicar ao estudo da maneira
que os professores esperam.
5 -Em qual perodo est?7o
6 - Em quantos perodos voc acha que vai ser formar?12, j que cursei
um ano na Espanha (graduao sanduiche).
7 - Com qual idade voc entrou na universidade?19
8 - Voc realizou alguma atividade complementar? Ex: Estgio, IC,
Equipes. Se sim, isso atrapalha nos estudos?At hoje apenas o projeto Alunos
Contadores de Histrias e equipe de basquete. O primeiro no atrapalha de
forma alguma, j que a dedicao bem pequena (2 horas por semana, em
mdia). O segundo tambm pouco atrapalha porque os treinos normalmente
acontecem aos sbados e as competies fora do Rio so em feriados.
alunos?Nunca tive contato algum com o coordenador,a no ser para pedir
assinatura para ir ao intercmbio.
informaes relevantes sobre a grade de matrias?No, inclusive no o
conheo pessoalmente, alm de nunca ter tido contato de nenhuma natureza.
rendimento?Um pouco, mas no acredito que a liberdade seja o principal
problema, mas sim a falta de compromisso e/ou interesse dos professores. Um
bom ensino no exclui a liberdade dos alunos. Caso o professor seja bom,
prestativo, didtico, o aluno se utilizar de sua liberdade de maneira mais
inteligente.
21
12 - Seu curso o que voc esperava? Voc est satisfeito com ele?At
o ciclo bsico no era o que eu esperava e no estava satisfeito. No ciclo
profissional a minha opinio inverteu-se.
sim, qual?Acredito que o ciclo bsico deveria ser revisto, alm da grade do
meu curso, por exemplo, j que uma grade antiga que deve ser atualizada
(afinal o mercado est em mudana contnua). Quanto ao ciclo bsico, acho
sua utilidade questionvel, mas mesmo que mantenha-se, acredito que deveria
ser reduzido para 1 ano no mximo.
entraram com voc na faculdade? Se no, por qu?No, porque alguns
repetiram muitas coisas, eu mesmo repeti algumas poucas matrias (consegui,
assim, me manter com a maior parte da turma). Hoje, como voltei de
intercambio junto com muitos companheiros de classe, curso matrias com
grande parte da minha turma original.
15 - Voc recomendaria algum fazer o seu curso? Por qu?Sim, porque
apesar do ciclo bsico ser algo bastante desmotivador, a parte profissional do
curso bem interessante e corresponde s expectativas de quem esperava um
curso como eu acreditava ser.
15 - Qual a sua maior dificuldade na engenharia? (Se que possui)A
maior dificuldade conciliar o tempo de aula e tempo ideal de dedicao aos
estudos com outras atividades, principalmente prticas como estgio. Acho que
a carga horria muito pesada.
relao ao aprendizado do aluno? Em geral, os professores ensinam mal e no
se preocupam com o aprendizado do aluno, mas nem todos.
Mudaria de curso ou de rea? Para qual?No mudaria de Engenharia,
definitivamente. Hoje, acredito que tambm no mudaria para nenhum curso de
nenhuma natureza. Estou satisfeito com ele atualmente.
curso.No, primeiro porque no uma engenharia to puxada quanto s
outras. At d trabalho, mas no algo to massacrante de chato e repetitivo.
22
Como um curso bastante concorrido, tambm acho que um motivo para a

pouca desistncia, j que todos que esto ali realmente queriam aquilo (em
geral era sua primeira opo), e no final o curso se torna aquilo que era
esperado desde o inicio. Como o nvel dos alunos tambm bom, pode ajudar
porque teria menos gente presa no ciclo bsico.
de produo no engenharia? (apenas produo)Constrangido no, primeiro
porque encaro como uma brincadeira e segundo porque tem um fundo de
verdade e reconheo isso, mas no motivo para constrangimento, pois tenho
orgulho do meu curso, ele tambm tem seus valores, que so muitos e
semelhantes s caractersticas de uma engenharia clssica.
qu?No me sinto preparado para encarar o mercado de trabalho porque no
tive muito tempo para estagiar nem tive nenhum tipo de orientao por parte da
faculdade (mas tambm no acho que esse seja o objetivo dela).
faculdade?Tinha boas perspectivas de emprego, achei que seria fcil.
22 - As suas perspectivas mudaramdurante a faculdade em relao ao
mercado de trabalho? Se sim, por que? No muito, achei que seria mais fcil
encontrar estgio, no to fcil e nem tem tantas opes, mas ainda sim so
altas.
E daqui a 10 anos?Acredito que no est extremamente aquecido, mas est
equilibrado. Acredito que ir se manter assim.
(salrio, cargo, profisso)?Acredito que em 10 anos eu estarei com um
emprego estvel, preferencialmente depois de um concurso. Mas depois de
complementar meus estudos fora do Brasil e ter rodado um pouco pelo
mercado privado.
25 - Voc moraria em outro pas para trabalhar? Por qu?Moraria com
certeaza, porque acredito que a qualidade de vida fora do Brasil melhor, pode
23
ser que no se atinja um patamar to elevado, mas acredito que o equilbrio

social, na Europa, por exemplo, bem menor.
Entrevista 5
Perguntas:
1 - Qual seu nome?
2 Quantos anos? 23
Me: Superior completo, Dona de casa
Pai: Superior completo, supervisor de logstica
Colgio particular. Sim
5 - Sua vida pessoal agitada a ponto de atrapalhar o seu estudo? Se
sim, por qu?
Sim. Muitas vezes deixo de estudar pra sair, visto que a faculdade
consome grande parte do meu tempo livre para estudos e trabalhos, com isso
em muitas vezes eu tenho que escolher de sair ou estudar, com isso um acaba
atrapalhando o outro.
5 - Em qual perodo est?
11
11
17
Equipes. Se sim, isso atrapalha nos estudos? Explique.
IC, Equipes. Sim. Muitas vezes, deixei de lado as matrias da
faculdade para me dedicar a estas atividades, mas no me arrependo, pois
isso me traz conhecimentos que muitas vezes as matrias da faculdade no
me ensinam.
alunos?
Sim
24

Sim
rendimento? Explique.
No. Um dos aprendizados da universidade aprender a gerir
sua prpria vida, e isso que muitas empresas no mercado de trabalho
buscam.
Explique.
Sim. Sim. Atendeu minha expectativa de aprendizado apesar de
todos os problemas.
sim, qual?
Sim, a incluso de novas matrias, que acompanhem o
desenvolvimento tecnolgico, pois vejo que muitas matrias esto com seu
contedo ultrapassado.
Na grande maioria sim, pois eles esto me acompanhando tanto
nas aprovaes como reprovaes.
Sim, o curso me deu uma grande noo do que pode ser feito e
como pode ser feito, alm de um raciocnio lgico que no se aprende em
outros cursos, algo que todos deviam aprender para sua vida cotidiana.
15 - Quais so as suas maiores dificuldades na engenharia (Se que
possui)? Explique.
Entendimento dos novos assuntos. So assuntos/matrias que
muitas vezes nunca vimos nada nem parecido, e isso dificulta no entendimento,
visto que muitos professores acham que temos pr-requisitos, o que muitas
vezes no verdade.
25
Em sua maioria, sim. Alguns simplesmente do a aula e pronto,

mas no meu curso em especfico eu vejo a maioria dos professores se
preocuparem com os alunos.
No me arrependo e nem mudaria de rea, pois foi isso que eu
sempre quis fazer ao cursar o vestibular.
curso.
Sim, por ser muito difcil, principalmente no comeo, quando h
um choque bem grande entre o nvel do colgio e da faculdade, fazendo muitos
alunos desistirem antes do segundo ano de faculdade.
de produo no engenharia? (apenas produo) Por qu?
engenharia(apenas eletrnica)? Por qu?
Sim. Porque no vejo no curso o principal significado de engenharia, que
criar, projetar, desenvolver. Quiseram aumentar o piso e o "nome" de cursos
como administrao e economia, a adicionaram um ciclo bsico de engenharia
e deram o nome Engenharia de Produo. No so engenheiro e nem
deveriam ser assim chamados.
qu?
Sim, porque aprendi a resolver problemas durante a graduao, e
isso que as grandes empresas buscam no mercado de trabalho.
faculdade?
Aprender como as coisas funcionam na rea de eletrnica, no
aconteceu exatamente como eu pensava mas mesmo assim aprendi muito com
o curso.
mercado de trabalho? Se sim, por qu?
26
Sim. Vi que o mercado era um pouco diferente do que eu

pensava, e que h pouco mercado no Brasil, principalmente no Rio de Janeiro,
para a atuao plena em engenharia eletrnica.
E daqui a 10 anos?
Hoje em dia eu vejo um mercado pequeno para a Engenharia
Eletrnica, mas com a entrada de capital estrangeiro e muitos centros de
pesquisa de empresas multinacionais, o mercado crescer bastante. Com isso
daqui a 10 anos vejo o mercado de eletrnica em amplo crescimento.
Vejo-me ganhando muito bem, em um alto padro de vida, com
um cargo elevado em minha empresa, trabalhando na rea de inovao.
Definitivamente, h pouco mercado e no tenho vontade de
pagar impostos para este pas.
Entrevista 6
Perguntas:
1 - Qual seu nome?
2 Quantos anos?
24
Superior
Completo
Particular, acredito que contribuiu sim.
J tive que deixar de sair por ter que estudar/fazer trabalho, mas
nada exagerado.
5 -Em qual perodo est?
10, ultimo
Neste
periodo
19
27

IC e agora estgio. A IC era na prpria faculdade, sem horrios fixos,
ento trabalhava la nas horas livres/intervalos de aulas. Quando comecei a
estagiar faltavam poucas matrias e consegui agrupar as aulas e horas de
estgio.
alunos?
Aceita reclamaes e est sempre disposto a responder dvidas.
No.
rendimento?
Sim, se voc no estiver preocupado com o tempo, pode fazer menos
matrias e cursar por 10 anos.
Escolhi no vestibular e no sabia exatamente o que era. Acredito que
depois de sofrer neste curso, qualquer coisa agora ser mais fcil.
sim, qual?
Sim. Remover disciplinas inteis, que poderiam ser tpicos dentro de
uma disciplina; tornar o curso mais prtico, mostrando mais usos do que vemos
em aula para a indstria.
Alguns, poucos. Metade da minha turma original trocou de engenharia
ou abandonou o curso.
Sim, com ressalvas.
Estudar algumas matrias muito tericas.
28
Depende, existem professores muito bons como muito ruins e alguns

com aulas razoveis que esto s cumprindo a funo.
No me arrependo, talvez tivesse gostado de mecnica ou controle e
automao.
curso.
Sim, o curso com maior desistncia na Poli. Professores ruins nos
primeiros perodos, que s desanimam o calouro.
Sim, ADM no fundo.
qu?
Sim, sendo treinado na empresa, acho que aprendo qualquer funo.
faculdade?
Um curso dificil, rea interessante e que me possibilitaria escolher aonde
trabalhar.
E daqui a 10 anos?
Est melhorando com as novas empresas chegando ao Rio.
Provavelmente estar melhor, mais maduro.
Estabilidade, j ter subido de cargos , gostando do que eu fao.
29
Sim, realmente gostaria nem que s fosse por algum perodo, para
algum treinamento por exemplo.
Entrevista 7
Perguntas:
1 - Qual seu nome?
2 Quantos anos? 24
Ensino superior Incompleto
Publico(1 e 2 ano) e particular(3 ano)
Sim.
Sim, mas no atrapalha pois sei gerenciar bem o tempo.
9.
10.
19.
8Voc j realizou alguma atividade complementar? Ex: Estgio, IC,
Sim. No. O problema da faculdade no reside nas atividades extras,
mas no excesso de tempo que a atividade regular toma. O tempo de sala de
aula obrigatrio muito elevado.
alunos?
No, nunca.
Sim. Mas no sabia dizer.
rendimento?
30
No. A falta de apoio com materiais sim.

No.
sim, qual?
Unificao de todo o ciclo bsico com mais opes de horrio de modo
que ao longo dos dois primeiros anos todos os engenheiros se conhecessem e
pudessem escolher realmente a engenharia que mais se adequarem. (ie.
Calculo 1 ter todas as opes de horrio das 8 as 15 todos os dias da semana,
assim como todos os outros e as inscries fossem feita por colocao geral no
vestibular e seguidamente por CR).
Sim. A grande maioria das matrias sim. Algumas no por que os alunos
foram para intercambio.
Sim. Porque o mercado de trabalho brasileiro exige ensino superior. No
porque o curso seja incrvel ou haja real necessidade de cursar essa faculdade.
Estatstica e Calculo III
Um nico professor ensina bem (estatstica) mas ele ensina apenas a
matria de base.
Em relao a calculo III a dificuldade se torna a prova que incondizente
com a bibliografia adotada.
No.
curso.
No. Engenharia de produo o curso com menor ndice de
desistncia. Os que desistem porque querem mudar de curso, migram para
31
outras engenharias ou preferem se aprofundar numa rea mais especifica

como economia.
No. De fato, menos engenharia que as demais, mas isso por conta
da ausncia da unificao de um ciclo bsico.
qu?
Sim, fiz diversos cursos extras ao longo da faculdade que me
embasaram para uma ampla gama de possibilidades.
faculdade?
Aprender mais sobre empreendedorismo e gerenciamento de uma
indstria.
Sim, porque eu percebi que o fomento s expectativas eram baixos.
Logo tive de muda-las.
E daqui a 10 anos?
Em alta. E continuar crescendo. O mundo tem se tornado dinmico, e
grande parte desse dinamismo provm de uma necessidade real de uma boa
administrao de recursos. Somente assim, ser possvel obter o mximo de
lucro, ou por outra, a no falncia.
Espero estar satisfeito, fao parte da gerao Y, logo tenho pressa.
Sim, todas as opes de trabalho so vlidas desde que o
custo/benefcio esteja ascendente.
32
Entrevista 8
Perguntas:
1 - Qual seu nome?
2 Quantos anos? 23
Superior incompleto
Particular. Contribuiu dando base para a faculdade principalmente nas
exatas.
Sim. Falta tempo para fazer tudo que quero, isso faz com que eu deixe a
faculdade um pouco de lado.
8.
10.
20.
8Voc j realizou alguma atividade complementar? Ex: Estgio, IC,
Sim. J fiz monitoria, IC e estgio. Atrapalham porque em todos esses
casos o tempo de dedicao grande. A carga horria da universidade muito
elevado, isso nos deixa sem horrio para estudo.
alunos?
No. Nunca est presente.
No. Nunca pedi ajuda.
rendimento?
33
No meu caso no, pois gosto de liberdade. Porm a falta de

acompanhamento talvez atrapalhe.
Sim. Estou muito satisfeito com tudo que aprendi.
sim, qual?
Um ciclo bsico mais coerente com o curso.
Com algumas. Outras desistiram ou esto no intercmbio.
Sim. Para desenvolver melhor o raciocnio, alm de conhecer muitas
pessoas e direcionar o aprendizado de modo a ser um bom profissional.
Calculo III
Alguns sim, outros no. No existe preocupao com os alunos
No.
curso.
No. Engenharia de produo o um curso com pouquissimas
desistncias.
No, porm reconheo que algumas so bem mais exigentes.
qu?
34
Sim, tenho conhecimento slido em gesto e consegui absorver muito

bem os conhecimentos ao longo da universidade
faculdade?
Aprender sobre indstria e economia
No
E daqui a 10 anos?
Vejo com bons olhos. Daqui a 10 anos estar subindo ainda mais. Todos
precisam gerenciar empresas e indstrias para otimizar os processos e obter
maiores lucros
Em um cargo interessante, aplicando os conhecimentos obtidos na
universidade
Com certeza. Um outro pas com uma outra cultura muito
enriquecedor.
35

Trabalho de Antropologia

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

O presente trabalho prope entender as diferenas entre a engenharia

Para a realizao do trabalho, o grupo montou um questionrio

Relacionamento com a faculdade;

Dificuldades no curso de Engenharia;

O questionrio foi enviado para oito alunos de engenharia, sendo quatro

3.0 Perfil dos entrevistados

Nesta parte iremos conhecer um pouco sobre o perfil dos entrevistados.

5.0 Comparao entre eletrnica e produo

5.1 Dificuldades na engenharia

5.2 Mercado de trabalho

Nesta parte, com base nas respostas dos questionrios, conseguimos

que imaginava-se, com diversas disciplinas que so julgadas como

atividades complementares como monitorias e iniciaes cientficas. Ns

Nosso trabalho focou nas engenharias Eletrnica e de Produo, pois

estgios ou at mesmo trabalho. Um aluno seja de produo ou eletrnica que

UFRJ em relao a atualizao e a noo da dinmica do mercado nos dias de

8 - Voc realizao alguma atividade complementar? Ex: Estgio, IC,

Estgio e voluntrio no Laboratrio de Instrumentao Biomdica. Como

que causa um atraso. Alm disto, os ltimos perodos do curso so dedicados a

No. Em meu curso o conhecimento terico e prtico so um pouco

1 - Qual seu nome?

7 - Com qual idade voc entrou na universidade?

8 - Voc realizao alguma atividade complementar? Ex: Estgio, IC,

11 - Por seu uma universidade pblica, a liberdade atrapalha no

16- Os professores ensinam bem? H uma preocupao deles em

Que ele me proporcionaria meios para estar entre os melhores

4 - Seu ensino mdio foi em colgio pblico ou particular? Contribuiu

15 - Voc recomendaria algum fazer o seu curso? Por qu? Se a

No. Sou muito ansioso e quanto mais vejo meus concorrentes e o

1 - Qual seu nome?

Como um curso bastante concorrido, tambm acho que um motivo para a

ser que no se atinja um patamar to elevado, mas acredito que o equilbrio

10 - Seu orientador acadmico alguma vez j foi utilizado para obter

Em sua maioria, sim. Alguns simplesmente do a aula e pronto,

Sim. Vi que o mercado era um pouco diferente do que eu

3 Qual o nvel de escolaridade e profisso dos pais?

6 - Em quantos perodos voc acha que vai ser formar?

8 - Voc realizao alguma atividade complementar? Ex: Estgio, IC,

Depende, existem professores muito bons como muito ruins e alguns

No. A falta de apoio com materiais sim.

outras engenharias ou preferem se aprofundar numa rea mais especifica

No meu caso no, pois gosto de liberdade. Porm a falta de

Sim, tenho conhecimento slido em gesto e consegui absorver muito

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