Lectura N7

CAPITULO VII: Concepcin o eleccin del diseo de investigacin

CAPITULO VII
Elaborado por: Hellen Judith Villanueva Astudillo
Ciclo: X
Aula: B5-6
Seccin: B
Cita Original

Mi anlisis
de la cita

Propuesta
de
Aplicacin:

Qu es un diseo de investigacin?
Una vez que se precis el planteamiento del problema, se defini el alcance inicial de la
investigacin y se formularon las hiptesis (o no se establecieron debido a la naturaleza del
estudio), el investigador debe visualizar la manera prctica y concreta de responder a las
preguntas de investigacin, adems de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o
desarrollar uno o ms diseos de investigacin y aplicarlos al contexto particular de su
estudio. El trmino diseo se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la
informacin que se desea.
En el enfoque cuantitativo, el investigador utiliza su o sus diseos para analizar la certeza de
las hiptesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto de
los lineamientos de la investigacin (si es que no se tienen hiptesis).
Sugerimos a quien se inicia dentro de la investigacin comenzar con estudios que se basen
en un solo diseo y, posteriormente, desarrollar indagaciones que impliquen ms de un
diseo, si es que la situacin de investigacin as lo requiere. Utilizar ms de un diseo eleva
considerablemente los costos de la investigacin.
Cmo debemos aplicar el diseo elegido o desarrollado?
Dentro del enfoque cuantitativo, la calidad de una investigacin se encuentra relacionada
con el grado en que apliquemos el diseo tal como fue preconcebido (particularmente en el
caso de los experimentos). Desde luego, en cualquier tipo de investigacin el diseo se debe
ajustar ante posibles contingencias o cambios en la situacin (por ejemplo, un experimento
en el cual no funciona el estmulo experimental, ste tendra que modificarse o adecuarse).
Se debe desarrollar un diseo de investigacin especfico para responder a las preguntas de
investigacin planteadas y cumplir con los objetivos de estudio, y en su caso, para someter a
prueba las hiptesis formuladas. El diseo puede ser experimental o no experimental. En un
estudio pueden incluirse uno o ms diseos de investigacin. El diseo se refiere al plan o a
las estrategias concebidas para obtener la informacin que se desea. El tipo de diseo a
seguir se encuentra condicionado por el enfoque, el problema, el contexto, los alcances del
estudio y las hiptesis formuladas.
Diseos en la investigacin que realiza un pediatra neonatologo

Lectura N8
CAPITULO VIII: Seleccin de la muestra
CAPITULO VIII
Elaborado por: Hellen Judith Villanueva Astudillo
Ciclo: X
Aula: B5-6
Seccin: B
Cita Original

Mi anlisis
de la cita

Propuesta
de
Aplicacin:

En una investigacin siempre tenemos una muestra?

No siempre, pero en la mayora de las situaciones s realizamos el estudio en una muestra.
Slo cuando queremos realizar un censo debemos incluir en el estudio a todos los casos
(personas, animales, plantas, objetos) del universo o la poblacin. Por ejemplo, los estudios
motivacionales en empresas suelen abarcar a todos sus empleados para evitar que los
excluidos piensen que su opinin no se toma en cuenta. Las muestras se utilizan por
economa de tiempo y recursos.
Lo primero: sobre qu o quines se recolectarn datos?
Unidades de anlisis Se les denomina tambin casos o elementos.
Aqu el inters se centra en qu o quines, es decir, en los participantes, objetos, sucesos
o comunidades de estudio (las unidades de anlisis), lo cual depende del planteamiento de
la investigacin y de los alcances del estudio. As, en la situacin de que el objetivo sea
describir el uso que hacen los nios de la televisin, lo ms factible sera interrogar a un
grupo de nios. Tambin servira entrevistar a los padres de los nios. Escoger entre los
nios o sus padres, o ambos, dependera no slo del objetivo de la investigacin, sino del
diseo de la misma. En el caso de la investigacin que hemos ejemplificado a lo largo del
libro, donde el propsito bsico del estudio es describir la relacin nio-televisin, se podra
determinar que los participantes seleccionados para el estudio fueran nios que
respondieran sobre sus conductas y percepciones relacionadas con este medio de
comunicacin.
En la mayora de los casos se realiza el estudio utilizando una muestra, la cual es
necesaria por economa de tiempo y recursos. La muestra se refiere a los sujetos, objetos,
sucesos, o eventos de estudio, y lo primero es definir la unidad de anlisis. El sobre qu o
quines se van a recolectar los datos depende del enfoque elegido, del planteamiento del
problema y de los alcances del estudio.
Seleccin de la muestra estratificada a partir de la poblacin seleccionada.

Lectura N9
CAPITULO IX: Recoleccin de los datos cuantitativos
CAPITULO IX
Elaborado por: Hellen Judith Villanueva Astudillo
Ciclo: X
Aula: B5-6

Seccin: B
Cita Original

Qu implica la etapa de recoleccin de datos?

Una vez que seleccionamos el diseo de investigacin apropiado y la muestra adecuada
(probabilstica o no probabilstica), de acuerdo con nuestro problema de estudio e hiptesis
(si es que se establecieron), la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertinentes
sobre los atributos, conceptos o variables de las unidades de anlisis o casos (participantes,
grupos, organizaciones, etctera).
Recolectar los datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos
conduzcan a reunir datos con un propsito especfico.
Qu signica medir?
En la vida diaria medimos constantemente. Por ejemplo, al levantarnos por las maanas,
miramos el reloj despertador y medimos la hora; al baarnos, ajustamos la temperatura
del agua en la tina o la regadera, calculamos la cantidad de caf que habremos de colocar en
la cafetera; nos asomamos por la ventana y estimamos cmo ser el da para decidir la ropa
o atuendos que nos pondremos; al ver el trnsito desde el autobs u otro vehculo,
evaluamos e inferimos a qu hora llegaremos a la universidad o al trabajo, as como la
velocidad a la que transitamos (u observamos el velocmetro); en ocasiones contamos
cuntos anuncios espectaculares observamos en el trayecto u otras cuestiones, incluso
inferimos, a partir de ciertos signos, acerca del operador del autobs u otros conductores:
qu tan alegres o enojados estn?, adems de otras actividades.

Mi anlisis
de la cita

De hecho existen una gran variedad de instrumentos y tcnicas para recolectar datos tanto
cuantitativos como cualitativos, y en un mismo estudio podemos utilizar ambos tipos. En
los estudios cualitativos lo usual es aplicar un instrumento cuya esencia era tambin
cualitativo, aunque se podra tener algn elemento cuantitativo. Lo inverso es cierto para el
enfoque cuantitativo.
Recolectar datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a
reunir datos con un propsito especfico.

Propuesta
de
Aplicacin: