PROGRAMACIN - SESIN N6

I. DATOS GENERALES:

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E 555 Inmaculada Concepcin

SECCIN

: Lila

EDAD

: 4 aos

NMERO DE NIOS

: 23

PROFESORAS PRACTICANTES

: Mayumi Oshiro Matsuda

Nathaly Snchez Clausen

FECHA

: 30/10/14

II. ORGANIZACIN CURRICULAR SESIN DE APRENDIZAJE

REA
Personal Social

Comunicacin

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Participa en actividades
grupales en diversos
espacios y contextos
identificndose como parte
de un grupo social.

Participa en las manifestaciones culturales

propias de su contexto sociocultural:
Costumbres, tradiciones, vestidos.

Celebra el da de la cancin criolla,

participando con alegra de las
actividades.

ESCUCHA
ACTIVAMENTE mensajes en distintas
situaciones de Interaccin oral.

Hace preguntas y responde sobre lo

que le interesa saber o lo que no sabe.

Comprende
crticamente diversos tipos
de textos orales en
diferentes situaciones
comunicativas, mediante
procesos de escucha activa,
interpretacin y reflexin

IDENTIFICA
Informacin en diversos tipos de textos
orales

Habla de situaciones que vive y/o de los

personajes o hechos ocurridos en las
historias que escucha, siguiendo el
orden en que se presentan.

REORGANIZA la informacin de diversos

tipos de textos orales

Dice con sus propias palabras lo que

entiende de aquello que escucha:
canciones, cuentos y demuestra su
comprensin con gestos.

REFLEXIONA sobre la forma, contenido y

contexto del texto oral

Dice lo que le gusta o disgusta de los

personajes de una historia o de aquello
que ha vivido o escuchado.

ORGANIZACIN CURRICULAR TALLER

REA

Comunicacin

Personal Social

COMPETENCIA
Expresa espontneamente
y con placer, sus
emociones y sentimientos,
a travs del lenguaje
plstico, dramtico o
musical que le permite
mayor creacin e
innovacin.

Convivencia democrtica e
intercultural: Convive de
manera democrtica en
cualquier contexto o
circunstancia y con todas
las personas sin distincin.

CAPACIDAD

INDICADOR

Representa a travs del dibujo y pintura sus

sensaciones, emociones, hechos,
conocimientos, sucesos, vivencias.

Utiliza la pintura para expresar sus

emociones o vivencias.

Normas de convivencia Se compromete con

las normas y acuerdos, como base para la
convivencia

Cumple los acuerdos del aula o del

grupo ms pequeo: respeta turnos.

III. MARCO TERICO SESIN DE APRENDIZAJE

DA DE LA CANCIN CRIOLLA

Establecido
por

Celebrado
el

Pdte. Manuel
Prado Ugarteche

31 de octubre
para

en

Da Central
del Criollismo
Inicialmente
para
Destacar
costumbres
familiares
de los

Rendir
homenaje
a

1944

Conocido
como

Barrios
populares

Exponentes de la
msica criolla

de la
poca

Difusores ms
reconocidos

Felipe Pinglo Alva

Isabel "Chabuca" Granda
Mario Cavagnaro
Augusto Polo Campos
Lucha Reyes
El Cholo Berrocal
Luis Abanto Morales
Arturo "Zambo" Cavero

Gneros

Valses
Danzas
Polcas
Marineras
Tonderos
Festejos
Lands

MARCO TERICO TALLER DE ARTE

Beneficios del arte en los nios

El arte es un medio de expresin

con el cul damos a conocer
diversas ideas e intereses.

Promueve
La capacidad creativa

estimula

El desarrollo integral

El arte estimula ambos

lados del cerebro

El arte promueve la
autoestima

Desarrolla la
coordinacin viso
motriz

Del nio

Desarrolla la atencin
concentracin

REFERENCIAS ELECTRNICAS SESIN DE APRENDIZAJE

http://www.aula365.com/cancion-criolla/
http://temasresumidos.blogspot.com/2012/10/resumen-del-dia-de-la-cancion-criolla.html

REFERENCIAS ELECTRNICAS TALLER DE ARTE

http://taller-arteinfantil.blogspot.com/2010/10/beneficios-del-arte-para-los-ninos.html

IV. ORGANIZACIN DEL TRABAJO SESIN DE APRENDIZAJE

FECHA

HORA

ACTIVIDAD
-

Los nios sern motivados por la visita de la negrita Tomasa,

30/10/14 45 min quin entrar bailando un festejo, y les dir que ha venido a jugar
con ellos y a contarles que necesita de su ayuda.
Para eso; Tomasa les contar que en su colegio le han pedido
formar un grupo musical y presentar un nmero por el da de la
cancin criolla. Ella les preguntar si saben acerca de la cancin
criolla, los nios respondern las preguntas formuladas, como
por ejemplo: Qu es la cancin criolla?, Por qu se celebra?
Cuando se celebra?, etc. Al responder a las preguntas, Tomasa
les contar una breve historia acerca de la cancin criolla (anexo
1), al finalizar la narracin, los nios jugarn adivina adivinador,
en donde la docente practicante colocar sobre la pizarra
diversas imgenes referentes a los platos tpicos y bailes
oriundos del Per y de otros pases, para que ellos puedan
identificarlos, nombrarlos y diferenciarlos.
Los nios entonarn la cancin la msica peruana (anexo 2),
Luego Tomasa les dir que ha llegado el momento de grabar el
nmero musical, se les presentar un pictograma (anexo 3) con
la letra de la cancin y se repartir a cada nio instrumentos y
pauelos para que puedan cantar y bailar al ritmo de Saca las
manos (Cd)
Seguidamente la docente practicante les preguntar Qu

RECURSOS
Ttere
de
negrita
Tomasa
Cajn peruano
Msica
(festejo)
Parlantes
Cuento
la
cancin criolla
(Anexo 1)
Imgenes
(Platos
y
bailes)
Cancin
La
msica
Peruana
(Aneo 2)
Cmara
filmadora
de
cartn.
Pictograma
(Anexo 3)
Instrumentos
musicales
Pauelos
Cd
msica

OBSERVACIONES

conocieron acerca de la cancin criolla? , los nios respondern

a las preguntas.
Tomasa les propondr hacer un mural en donde puedan plasmar
todo lo que aprendieron, para ello se repartir por mesas, dibujos
de instrumentos musicales, letras y dibujos para que ellos los
decoren utilizando tcnicas de su agrado y finalmente puedan
pegarlo en su mural de la cancin criolla.
Tomasa los felicitar por el gran trabajo realizado y se despedir
entonando con los nios la cancin la msica peruana (anexo
2).

criolla.
Dibujos
(instrumentos y
notas
musicales)
Papeles
Tijeras
Goma
2 papelgrafos
2 muecos
Ropa
de
muecos para
colorear
Letras

ORGANIZACIN DEL TRABAJO TALLER DE ARTE

FECHA

HORA

ACTIVIDAD

RECURSOS

OBSERVACIONES

Los nios observan a Picassini, quin vendr a visitarlos y a - Ttere de Pintor

30/10/14 30 min jugar con ellos.
- Msica Clsica
Picassini les contar qu trabajo realiza como pintor, y los invitar a crear lindas producciones artsticas.
Todos los nios se convertirn en pintores, se colocarn sus
mandiles y sus gorras obsequiadas por Picassini. Antes de
empezar a producir sus obras, imaginarn que cada uno es un pincel y realizarn movimientos con diversas partes de su
cuerpo, como si estuviesen dibujando en un papel imaginario.
Luego, entonarn la cancin Pinturas y colores (anexo 1)

Sketch book
Tmperas
colores.

de

Pinceles.
Gorros de pintor

- Mandiles

- Anexo
Cancin:
Seguidamente Picassini les repartir todos los materiales para
Pinturas
trabajar y cada uno, crear su propia obra de arte.
colores

1:
y

Finalmente, Picassini les preguntar qu es lo que hicieron con - Anexo

2:
los materiales brindados y juntos entonarn la cancin ser
Cancin: Ser un
pintor
pintor (anexo 2)

ANEXOS SESIN DE APRENDIZAJE

Anexo 1: Historia La cancin criolla
Hace mucho tiempo un presidente de la poca llamado Manuel Prado,
asisti a una serenata criolla, haba muchos msicos cantando y tocando sus melodiosos
Instrumentos como el cajn, la guitarra, etc.
A l le gusto tanto or estas lindas canciones, que decidi darle un da especial a la msica
criolla, en donde se valore la msica y se pueda agradecer a los cantantes criollos de nuestro Per
por la lindas melodas que componen para nuestro pas. Es por ello que Manuel, el presidente declar
un 31 de octubre el Da Central del Criollismo como homenaje a nuestra msica.
Valses, Danzas, Polcas, Marineras, Tonderos, Festejos y el Land.
Anexo 2: Cancin La msica Peruana
La msica peruana por fin ya tiene un da
Para ser celebrada con gusto y alegra
Prepara la guitarra, prepara el cajn
Sacude todo el cuerpo
Al ritmo de este son

Que todos los nios digan A..aaa

Que todos los nios digan E..eee
Que todos los nios digan I..iiii
Que todos los nios digan O..ooo
Que todos los nios digan U..uuu

Que vamos a festejar (x4)

Msica del Per (bis)
Msica peruana para todos
Qu lindo la cantamos (bis)
Qu lindo la bailamos
Es tiempo de celebrar (x 4)

Msica peruana para todos

Qu lindo la cantamos
(bis)
Qu lindo la bailamos
Es tiempo de celebrar (x 4)

Anexo 3: Cancin Saca las

Saca la

Y saca la

Si quieres t

Debes sacar la

, saca los

, si no la quieres perder (bis)

, si quieres

y luego sacar los

ANEXOS TALLER DE ARTE

Anexo 1: Cancin Pinturas y colores
Pinturas y colores por doquier, por doquier
Es una maravilla todo lo puedo hacer
Usa tu imaginacin y un pintor t sers
Pinturas y colores por doquier, por doquier
Anexo 2: Ser un pintor
Es hora de ser un pintor
y hermosas cosas crear
Ahora todos cogemos
nuestros pinceles y a empezar