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06/11/2014
Mendoza Luna Yared
INTRODUCCIN
DESARROLLO DEL TEMA
o Definicin
o Historia
o Funcionamiento
o Servicios de la Internet
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIN
Grupo: N Correo electrnico: yml.cbtis13@gmail.comFacebook: Yared
DEFINICIN
Cada invento o creacin tiene un aporte tecnolgico: la televisin, la radio, la computadora, entre
otros, fueron los primeros indicios que nos mostraban que la evolucin no slo es inminente sino
que contina. Internet se asume como el gran paso hacia el futuro, es que adems de ser algo
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Historia
nternet naci en EE.UU. hace unos 30 aos. Un proyecto militar llamado ARPANET pretenda
poner en contacto una importante cantidad de ordenadores de las instalaciones del ejercito de
EE.UU. Este proyecto gast mucho dinero y recursos en construir la red de ordenadores ms
grande en aquella poca.
Al cabo del tiempo, a esta red se fueron aadiendo otras empresas. As se logr que creciera por
todo el territorio de EE.UU. Har unos 10 aos se conectaron las instituciones pblicas como las
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FUNCIONAMIENTO
as posibilidades que ofrece Internet se denominan servicios. Cada servicio es una manera
de sacarle provecho a la Red independiente de las dems. Una persona podra
especializarse en el manejo de slo uno de estos servicios sin necesidad de saber nada de
los otros. Sin embargo, es conveniente conocer todo lo que puede ofrecer Internet, para poder
trabajar con lo que ms nos interese.
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Redes Locales (LAN: Local Area Network): Son redes que unen ordenadores cercanos, en la
misma habitacin o edificio. Se caracterizan por su gran rapidez en la transferencia de datos y son
relativamente sencillas de instalar.
Redes de rea Amplia (WAN: Wide Area Network): Son cables de comunicaciones que unen redes
locales separadas por grandes distancias. Son ms lentas que las Redes Locales, y slo se
pueden instalar por empresas especializadas en Telecomunicaciones.
Para que un ordenador se conecte a una Red Local se necesita que disponga de una "Placa de
Red". Sirve para enviar y recibir la informacin entre el ordenador y la Red. La tarjeta es un circuito
electrnico del tamao de un libro pequeo que va introducido en la caja del ordenador. Un cable
de Red se ha de conectar a esta tarjeta para unir fsicamente Red y ordenador.
5- Estructura de la Red Internet.
Para entender la estructura de Internet es necesario disponer de algn conocimiento sobre redes
de ordenadores. Con lo visto en el apartado anterior, nos bastar. En los ltimos aos se han
desarrollado grandes redes que unan ordenadores de empresas o de particulares. Estas redes,
eran de tipo LAN o WAN. Internet es otra Red que est por encima de stas y que las une a todas.
Tenemos como ejemplo los conocidos "Servicios On-Line" en EE.UU. Son redes de ordenadores a
los que se podan conectar particulares con el fin de conseguir programas o contactar con otros
usuarios por correo. A estas redes se subscriban los usuarios pagando una cuota. "America OnLine", "Compuserver" "The Microsoft Network" son algunas de stas redes. Con la llegada de
Internet, los usuarios de estas redes disponen de ms alcance puesto que se les permite contactar
con ordenadores que estn fuera de su Red, o sea en Internet.
La conocida "InfoVa" viene a ser uno de estos servicios en Espaa. Su aparicin, sin embargo,
fue posterior a la de Internet. InfoVa da dos servicios que es importante diferenciar. Por un lado
est InfoVa como red de ordenadores a nivel nacional, y por otro lado est el servicio de conexin
entre ordenadores de proveedores y usuarios a travs de InfoVa a precio de llamada local.
En resumen: Internet es una red de alcance mundial que une una gran cantidad de redes grandes
de ordenadores. Esto afecta al usuario de Internet, puesto que le permite contactar con gente y
ordenadores de todo el mundo desde su propia casa.
Internet funciona con la estrategia "Cliente/Servidor", lo que significa que en la Red hay
ordenadores Servidores que dan una informacin concreta en el momento que se solicite, y por
otro lado estn los ordenadores que piden dicha informacin, los llamados Clientes.
Existe una gran variedad de "lenguajes" que usan los ordenadores para comunicarse por Internet.
Estos "lenguajes" se llaman Protocolos. Se ha establecido que en Internet, toda la informacin ha
de ser transmitida mediante el Protocolo TCP/IP.
6- Protocolo TCP/IP .
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Representacin de las dos posibles configuraciones para la conexin del ordenador a la lnea
telefnica
Puede que no nos interese conectar el telfono al ordenador, por ejemplo en el caso en que
tengamos el ordenador en una habitacin y el telfono en otra. Para estos casos, se venden unos
duplicadores de la lnea telefnica, que funcionan como un enchufe mltiple. Se conectan en la
salida de la lnea telefnica. El ordenador se enchufa en uno de los conectores y el telfono en el
otro. (2 Configuracin)
En cualquiera de estas dos configuraciones, podemos usar el telfono o el mdem del ordenador
sin necesidad de enchufar o desenchufar ningn cable. Ahora bien, lo que no podemos hacer en
ninguna de las configuraciones es efectuar o recibir una llamada telefnica mientras estamos
conectados a Internet, puesto que es nuestro ordenador el que est usando la lnea de telfono.
Para poder conectarnos a Internet necesitamos cuatro cosas: un ordenador, un mdem, un
programa que efecte la llamada telefnica, y otro programa para navegar por la Red (a no ser
que no deseemos navegar, sino simplemente enviar un correo, por ejemplo, en cuyo caso
necesitamos el programa cliente correspondiente).
9- Proveedores Locales.
Un Proveedor Internet nos permite conectar nuestro ordenador a la Red Internet. No podemos
conectarlo directamente, puesto que las lneas de comunicaciones que forman Internet en s, slo
las pueden manejar las grandes empresas de la telecomunicaciones a nivel Mundial: Telefnica,
British Telecom, etc.
Los Proveedores conectan a muchos usuarios (normalmente varios miles de ellos por proveedor)
a estas grandes lneas de telecomunicaciones. Como tienen tantos clientes, pueden permitirse el
lujo de negociar las conexiones a Internet con las grandes empresas de telecomunicaciones.
Aparte de esta principal funcionalidad, los Proveedores tambin ofrecen otros servicios:
instrucciones de instalacin de la conexin, ayuda telefnica, ficheros de datos y programas,
servicios de conversacin, etc.
ltimamente, algunos Proveedores estn ofreciendo con el coste de la conexin, el mdem e
incluso una segunda lnea de telfono para nuestra casa, para evitar ocupar el telfono cuando
nos conectamos a la Red.
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Advance).
El nombre de usuario cuando entramos a Internet por Infova es el nombre de usuario que nos
asigna nuestro proveedor seguido de una @ y luego el nombre de nuestro proveedor.
As, por ejemplo, si nuestro nombre de usuario fuera marcolo y nuestro proveedor fuera Infovia,
tendramos que poner marcolo@infovia como nombre de usuario para establecer la conexin.
Se aade el nombre del proveedor para que Infova pueda direccionar nuestra llamada a nuestro
proveedor.
Proveedores Gratuitos:
Ya existen los Proveedores Internet gratuitos. Esto significa que no tendremos que pagar nada por
conectarnos a la Red, salvo la llamada telefnica, claro.
A modo de ejemplo, tenemos a varios proveedores gratuitos en Argentina como Tutopia, Gratis1,
etc.
La pregunta que se nos ocurre es: Qu gana el Proveedor si da acceso gratuito? Pues muy
sencillo. Sus ganancias no vienen por parte de quien se conecta a su canal de comunicaciones,
sino de la propaganda que muestra por dicho canal. Es un negocio similar al de la Televisin.
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Ruta en el servidor: indica la posicin del fichero que concretamente se ha solicitado dentro del
ordenador servidor. Los ficheros estn en el servidor ordenados jerrquicamente en una estructura
de directorios o carpetas, como si fuera un disco duro. Una carpeta se separa de su sucesora
mediante una barra de dividir. As, por ejemplo, la siguiente ruta: /personal/fulanito/imagen,
significa que la informacin que solicitamos se encuentra en la carpeta principal llamada personal,
y dentro de esta en la carpeta fulanito, y por ltimo en la carpeta imagen que est, a su vez, dentro
de la anterior. La ruta no slo se compone de la posicin de los datos en el sistema de ficheros,
como acabamos de ver, sino que tambin hay que poner el nombre del fichero donde se
encuentra la informacin que queremos visualizar. Estos ficheros suelen tener por extensin las
siglas .htm o bien .html (HTML: HyperText Mark-up Language: Lenguaje de Hipertexto a base de
Marcas: Lenguaje de descripcin de pginas Web). De este modo, una ruta completa podra
ser: /personal/fulanito/imagen/galeria.htm.
Juntando estos tres elementos, formamos una URL completa. Un ejemplo, sera:
"http://www.nombre.es /personal/fulanito/imagen/galeria.htm"
Cmo Navegar?
Navegar por la World Wide Web es muy sencillo. Para empezar, debemos introducir una direccin
de partida en el navegador. Si la pgina Web que aparece a continuacin dispone de enlaces a
otras pginas, no tenemos ms que hacer un clic con el ratn sobre alguno de los enlaces (que
normalmente suelen ser una frases en azul subrayada, o bien imgenes con un marco azul), y
aparecer la pgina correspondiente al enlace marcado.
De esta manera vamos recorriendo una serie de pginas Web enlazadas hasta que nos cansamos
o hasta que llegamos a una sin enlaces, por lo que ya no podremos seguir avanzando. Todos los
navegadores tienen dos botones que se usan mucho en la navegacin. Son los botones de
avanzar y retroceder.
El botn de retroceder nos permite volver a la pgina de la que provena la actual que estemos
visualizando. De este modo, pulsando consecutivamente este botn por medio del ratn, podemos
retroceder todas las pginas por las que hemos pasado durante la navegacin hasta llegar al
punto de partida.
El botn de avanzar realiza la funcin inversa. Cuando hemos retrocedido una pgina, podemos
volver a la posterior pulsando este botn. As pues, podemos ir y volver desde la primera pgina
Web a la ltima que hayamos navegado con slo pulsar estos dos botones.
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Uno de los ms antiguos, y sin duda el ms popular buscador de categoras es Yahoo!. Creado
por dos estudiantes (David Filo y Jerry Yung) de la Universidad de Standford en Abril de 1994
como una iniciativa para catalogar los recursos ms atractivos de Internet, ahora mismo se ha
convertido en una fructfera empresa que incluso cotiza en la bolsa neoyorquina. No en vano es la
direccin ms consultada a diario de toda la Red.
Se trata de un directorio, es decir, un ndice por temas que intenta catalogar y organizar toda la
Red. Yahoo examina pginas Web y recursos de todo el mundo y las incluye en una gua
jerrquica al ritmo de unas 2.000 entradas diarias. Incorpora cada una de ellas en una categora
determinada, hace un pequeo resumen y lo publica en el catlogo general, un rbol que recoge
una parte de lo que pueda existir en ese ocano de informacin que es Internet, un rbol
completamente organizado en ms de 20.000 categoras con cientos de miles de pginas.
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Hace tiempo para enterarse de lo que pasaba en el mundo haba que conocer el idioma universal
(prcticamente) que es el Ingles, pero en los tiempos que corren esto no es suficiente sino que
tambin hay que saber navegar a travs de la Red.
Por esta razn, vemos necesario incluir en el currculo de la enseanza, no slo la informtica o la
multimedia, sino de todo lo relacionado con Internet. Nuestros actuales alumnos y futuros adultos
tendrn que manejarla como hoy en da sabemos manejar un diccionario o una calculadora.
A continuacin, se muestra un artculo que apareci en la Revista "Educar Hoy", en el nmero 57,
que nos puede servir para introducir este captulo:
Uno siempre pens que la Administracin es lenta en tomar partido por la tecnologa. Y me temo
que aunque en ocasiones sea as, no pueda deducirse como norma. Como muestra, un botn:
demos un paseo por la informacin que ofrece el Ministerio de Educacin y Cultura a travs de
Internet.
Cuando entramos, tenemos ante nosotros un servidor de informacin bastante bien estructurado,
aunque se nota que hay grupos diferentes realizando cada una de las secciones, y todava falta
una cierta homogeneizacin. Navegando por l, podemos llegar a la base de datos de tesis
doctorales en Espaa, a un centro de documentacin en el que podemos buscar por temas, e
incluso, a unidades didcticas que describen, por ejemplo, cmo utilizar Internet para el
aprendizaje de lenguas extranjeras ...
La herramienta que populariz este invento, sin lugar a dudas, fue el WWW (World Wide Web, o
telaraa de mbito mundial). El Web, que es lo que la gente conoce normalmente por Internet, no
es, en realidad, ms que una de sus manifestaciones. Su grandeza reside en su simplicidad: slo
hay que ver lo que sale en la pantalla y pinchar con el ratn en las zonas que veamos resaltadas
(texto subrayado, dibujos, etc.) para saltar a otra pgina con informacin relacionada. Y la nueva
pgina puede estar en un ordenador de la India, de Finlandia, o de Dos Hermanas...
Su uso es tan sencillo que, en el peor de los casos, tendremos que escribir en un rectngulo la
direccin de la pgina a partir de la cual queremos comenzar a navegar (http://...), y ya est!
Como podis ver, pocas cosas hay tan sencillas.
Tambin puede resultar de inters presentar un estudio realizado en EE.UU. pero de mbito
mundial sobre el uso de la World Wide Web segn las reas de trabajo.
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En esta lnea, a modo anecdtico , merece la pena echar una ojeada a dos pginas Web:
http://www.geocities.com/Athens/5789/
Es la pgina Web de un chico de COU que, entre otras cosas, tiene todos los trabajos que ha ido
realizando en sus estudios, disponibles en la red. Es muy curioso y algunos trabajos son
realmente impresionantes.
http://personales.mundivia.es/personales/nazgul/
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BIBLIOGRAFIA
http://mantruc.com/tesis/conclu.htm
http://www.solociencia.com/informatica/influencia-internet-sociedad-actual-conclusion.htm
http://www.monografias.com/trabajos7/inte/inte.shtml
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