UN MAESTRO INOLVIDABLE: LA EXPERIENCIA DE RON CLARK

1.
Cmo son los estudiantes de esta escuela?, cmo son vistos por sus
docentes? Por qu?
Son estudiantes que tienen un nivel de indisciplina muy alto. El profesor Ron Clark
asume un curso en donde predominada la indisciplina y algo de maltrato contra los otros
compaeros ms indefensos que no podan hacer nada por defenderse. Haban algunos
lderes que daban comienzo al desorden y al maltrato, siendo ellos las grandes mentes del
curso con mayores habilidades y no lo sabran hasta que alguien les indicara como
sacarlos a flote. Adems pude observar que dentro del grupo que el Profesor Ron Clark
ensea exista:
Multiculturalidad.Una gran variedad de estudiantes que posean diferentes
nacionalidades, creencias, valores, tradiciones y esto representa una problemtica a la que
el docente y los estudiantes deben hacer frente. Ya que esta se convierte en una barrera
para la convivencia y la comunicacin
Exclusin.- Dentro de la propia Institucin Educativa a este grupo de estudiantes se les
considera y cataloga como el peor y el grupo de los fracasados. Ningn maestro se
preocupa por ellos, ni quiere hacerse cargo de este grupo de estudiantes, por razones de
disciplina y diferentes personalidades conflictivas.
Diversidad.- Cada estudiante tiene su propia personalidad y estilo de aprendizaje, sus
capacidades y talentos, as como diferentes contextos y su propia historia de vida. Las
creencias, actitudes, comportamientos y personalidades son muy varias. El verdadero reto
es Cmo trabajar con todos?
Racismo.- A los estudiantes de raza negra, en especial se les cataloga dentro de la
institucin como problemticos, ya que estos chicos desde la escuela se asocian a grupos
de pandillas y a la formacin de malos hbitos.

2.

Cmo era la relacin inicial entre el docente y sus estudiantes? Por qu?

En un comienzo, los estudiantes no queran que este profesor les enseara y que
mucho menos les dijera cmo comportarse, ya que era un curso en donde predominada la
indisciplina. Haba algunos lderes que daban comienzo al desorden y al maltrato contra los
otros compaeros, los ms indefensos que no podan hacer nada por defenderse.

Los estudiantes no tenan idea de las reglas de convivencia que el seor Clark
quera ensearles, a ellos se les peda respeto pero hacan caso omiso, y cada profesor
que enseaba en ese curso slo permaneca un par de semanas y debido a todos los
problemas que daban los chicos ellos renunciaban por su cuenta. Al final los chicos
siempre hacan lo que queran y nadie lograba dominarlos y demostrarles que realmente
ellos si valen la pena y que no eran la escoria del pas, esa gente que no toman en cuenta
y no escuchan.

3. Qu estrategias emple el docente para replantear su relacin con ellos?

Ron Clark tena un gran conocimiento de lo que enseaba, l escogi educar a esos
chicos aun sabiendo que era un curso problema pero saba que poda ayudarlos a soar
en grande, adopt todo su conocimiento para que los estudiantes pudieran entenderle,
formul estrategias de aprendizaje para que fuese mucho ms fcil a los chicos entender,
creaba estrategias para que le prestaran atencin y mantenerlos concentrados en lo que l
les enseaba, cada cosa extra que haca en la clase lo relacionaba con el contenido que
quera ensear y lo llevaba a instancias de la propia vida de los nios para que ellos
pudieran asimilar y entender lo que l quera explicar.
Se demuestra adems en la pelcula la teora de las inteligencias mltiples de
Gardner: La inteligencia tal y como suele definirse, no abarca adecuadamente la
gran variedad de capacidades humanas, de manera que propone la existencia de
ocho inteligencias que daran cuenta del amplio potencial humano. Explica que
nuestra cultura se centra principalmente en la inteligencia lingstica y la inteligencia
lgico-matemtica
La eleccin de los materiales que utiliz como herramientas para el aprendizaje son
totalmente relacionadas con los estudiantes, con sus gustos y sus saberes, como cuando
quera ensear los presidentes de Estados Unidos y teniendo como conocimiento que a
ellos les gustaba el rap, compuso uno, en dnde la letra tratara la materia la cual estaban
pasando, para que ellos pudieran aprender toda la informacin de una forma sencilla,
divertida y didctica.
Hizo uso de procesos cognitivos como la memoria, ya que ellos inconscientemente
aprendieron la cancin y la memorizaron adquiriendo un nuevo conocimiento; adornaba la
sala con cosas relacionadas con el contenido entregado en clases, se sentaba a conversar
con ellos, les ofreca su completa ayuda para cualquier cosa que pudiesen necesitar,
trataba de ganarse su confianza demostrndoles a ellos que podan confiar en l y que a la
vez l confiaba en ellos.
Seleccionaba material a evaluar correspondiente a lo que enseaba, cada vez que
enseaba algo nuevo realizaba una evaluacin para ver cunto es lo que los nios
aprendieron. Si el resultado de la evaluacin no era el esperado, analizaba la estrategia
que utiliz para ensear el contenido, trataba de modificarla y de hacerla un poco ms
comprensible para ellos y volva a realizar una evaluacin hasta que no tuviera duda que
los chicos hubieran aprendido todo el contenido.
Cre un ambiente propicio para la enseanza, proporcion oportunidades a todos
para el aprendizaje, sin importar su cultura, ya que los hizo participar activamente a todos
en clases; como la nia de la India que al ser de otra cultura la discriminaban sus
compaeros de clases, pero el profesor le hace entender que el ser de otra cultura no
significa que sea diferente a los dems, esta nia tena capacidades que otros no tenan,
habilidades magnificas para la ciencia por lo que ella quera convertirse en una gran
doctora. El ambiente en donde el seor Clark enseaba era seguro y propicio para la
enseanza, siempre encontraba la forma de mantener la atencin de los chicos, les dio su
nmero por si algn da tuviesen algn problema, se sintieran mal, necesitaran ayuda,
tuvieran alguna duda con el trabajo y eso es lo que todo profesor debiese hacer, crear un
ambiente de confianza y seguridad, demostrarle a sus estudiantes que siempre estara

cuando lo necesitaran, ganarse esa confianza y confiar en ellos. Esto nos ensea que hay
que valorar las personalidades, actitudes, valores y cultura de todas las personas por que
el ser diferentes es lo que nos hace interesantes. Como dice Miguel de Zubiria: La
afectividad humana es valorar las realidades humanas.
El profesor cre una relacin emptica con sus estudiantes, trata de ganrselos de
cualquier manera, tratando de llamar su atencin entretenidamente, ayudndolos en sus
trabajos, dndoles sus apoyos y no dejndolos solos estando con ellos frente a cualquier
situacin complicada o feliz que pasen. l trataba de conectarse con sus estudiantes, se
sentaba con ellos a almorzar, trataba de entender sus juegos y los segua para motivarlos
a que aprendan y as l poder ensearles.
Una vez que Ron logr establecer una buena relacin con sus estudiantes, ellos
comenzaron a sentirse mejor y rendir mucho mejor en sus evaluaciones, se comenzaron a
sentir seguros de lo que podan lograr, as iniciaron una etapa en donde sus calificaciones
subieron considerablemente y cada vez que reciban una buena calificacin el profesor
Clark les daba un estmulo motivador que los incentivara a seguir en el mismo camino, a
salir adelante y demostrarse a ellos mismos y a los dems que eran capaces hasta de
superar al mejor curso del colegio, simplemente con confiar en ellos y en sus habilidades.
La prueba de fuego fue el ltimo examen en donde miden al mximo sus conocimientos. El
seor Clark lo que ms les recalcaba fue la confianza que deban tener, en que los
contenidos estn ya pasados y aprendidos.

4. Cul debera ser el rol de la escuela en la construccin de la ciudadana?

Por medio de la pelcula se puede analizar muy fcilmente, el verdadero valor que
todo docente debe atribuirle a la docencia; el docente debe ser entregado a su profesin.
Un maestro o una maestra no debe ser superficial, sino ms bien interesarse en cada una
de las labores que realiza, y debe ser consciente del desempeo, intereses y necesidades,
as como caractersticas personales de cada uno de sus estudiantes, buscar estrategias
diversas para poder atender de una forma adecuada la diversidad dentro del aula. Los
estudiantes deben ser vistos por el profesor como seres integrales, de los cuales se deben
tomar en cuenta todos sus aspectos de desarrollo sea del nio, pber, adolescente o del
joven; no solo el rea acadmica, sino tambin en su rea social y emocional.
Por tanto la escuela debe constituirse en una institucin educativa eficiente y eficaz
en la formacin integral de sus estudiantes hacindolos competitivos no slo en el estudio
y en el trabajo, sino en todos los mbitos de la vida; capaces de satisfacer necesidades de
desarrollo personal, familiar y de su comunidad local y regional; capaces de comportarse
con moral autnoma e inteligencia emocional y tener actuaciones basadas en la prctica
de valores, la identidad cultural y una ciudadana responsable. La labor docente debe ser
dignificada como tal; es muy importante tener presente que la educacin est en estrecha
relacin con la creatividad, la imaginacin y la diversidad dentro del aula. Como se puede
apreciar en la pelcula, el maestro busc mltiples formas de poder captar la atencin de
los estudiantes, aun cuando estos se rehusaban a aprender y buscaban muchas formas de
que el maestro renunciara a su puesto.

5. Teniendo en cuenta a nuestros estudiantes y el caso presentado en el filme, qu

estrategias emplearas? Por qu?
Pienso que debo mejorar mucho mi relacin docente-estudiante. Debo ser
persistente en mi trabajo, dar lo mejor de m, en cada una de las tareas que realizo, como
en la pelcula, en la que el docente utiliz la creatividad para poder captar la atencin de
sus estudiantes, aun de aquellos que se rehusaban a aprender. Este es un ejemplo para
que mi persona como docente, empiece a buscar y prestar atencin a la diversidad y la
integracin de mis estudiantes para poder explotar sus capacidades a partir de sus propios
intereses y estilos de aprendizaje, desde su propia realidad, a partir de experiencias
concretas.
Siento de por s la necesidad de comprender ms a mis estudiantes y
proporcionarles un ambiente de confianza. Asimismo debo mejorar mi relacin docentefamilia. Estoy convencida que el docente, no debe transformarse en una figura que piensa
que solamente l o ella tienen la verdad absoluta. Es muy importante involucrar a la familia
en un ambiente de interaccin, dndole un rol activo dentro de la dinmica del proceso de
educacin, por medio de ambientes que fomenten la paz y tranquilidad dentro del aula y el
hogar, adems de relaciones afectivas que promuevan la cooperacin. Esta es una
estrategia que espero tambin me d resultados porque voy a empezar a emplearla para
tener como aliados a los padres de familia en la formacin integral de mis estudiantes.