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La pauta de observacin en clase comprende dos momentos: la planeacin del trabajo en el aula y la observacin de clase. En cada uno, el
docente debe describir y definir las condiciones que se indican. Posteriormente, evaluador y evaluado se renen para realizar una
valoracin global del trabajo en clase.
2. OBSERVACIN DE CLASE
Claridad en los objetivos de la clase y forma en que los aborda:
Desde el inicio de su clase plantea con claridad los objetivos y contenidos, los cuales se desarrollan en coherencia a la intencionalidad
del tema.
Desarrollo de las temticas: coherencia, solvencia, actualizacin, etc.:
Hay un desarrollo conceptual pertinente a la temtica presentada.
Estrategias pedaggicas utilizadas de acuerdo a las caractersticas del grupo escolar:
Como estrategias pedaggicas acordes al grupo escolar, el docente implement el trabajo individual y colaborativo, se apoy tambin
en participaciones orales adems de ejercicios o talleres donde se aplican situaciones problmicas para el aprendizaje.
Materiales y recursos durante el desarrollo de las temticas:
Herramientas de las TICs como la pgina web del docente: http://nssc.jimdo.com, computadores, video beam, guas didcticas, talleres.
Procedimientos de evaluacin y de retroalimentacin al estudiante:
Se realiza un trabajo orientado por el docente en donde se visualiza el desempeo de los estudiantes tanto en la sesin individual como
colaborativa resolviendo las dudas e inquietudes en el momento que se presentan.
Ambiente durante la clase y comportamiento estudiantil:
El ambiente de trabajo es idneo para el dialogo y discusin guiada por el docente, es altamente motivante y cautivante para los
estudiantes.
Aplicacin de las normas del Manual de Convivencia:
REPBLICA DE COLOMBIA
Se observa por parte del docente la implementacin de la normatividad del manual, adems de que la clase se desarrolla en un
ambiente de democracia y tolerancia impartido por el docente.
Otras observaciones:
Nombre y Firmas
Observador:
Docente observado: