PLANIFICACIN CIENCIAS NATURALES 5 GRADO

TEMA: EL SISTEMA NERVIOSO

FUNDAMENTACIN
Conocer nuestro cuerpo nos ayuda a conocernos ms a nosotros mismos y a poder cuidar de esta mquina
maravillosa que Dios nos ha regalado.
Poder entender las funciones del mismo tiene mucho que ver con comprender la manera en que nuestro
sistema nervioso funciona. Por ello, se hace necesario en la escuela primaria la enseanza de los distintos sistemas
de nuestro cuerpo, para poder valorarlos y cuidarlos como corresponde.
El alumno debe comprender que todos sus actos zona causados por reacciones a los estmulos externos e
internos, que provienen de nuestro sistema nervioso, y por ello, cuando se trata de reacciones emocionales, sujetas
a nuestro dominio propio.

OBJETIVOS

Que el alumno pueda:

o

Conocer las partes y el funcionamiento del sistema nervioso

Valorar la funcin del sistema nervioso como parte imprescindible de nuestro cuerpo,
proponiendo acciones para su salud

Observar, graficar y recrear la informacin obtenida de la investigacin

CONTENIDOS

El sistema nervioso central y perifrico

Sus partes y funciones de cada una
Las neuronas
Observacin cientfica

Bibliografa
Dos Santos, Graciela. Enciclopedia escolar superior Billiken Plus 1 ed. Ciudad Autnoma de
Buenos Aires: Atlntida, 2014 (pg 774 776)
Puerto Manual 6 1 ed. Buenos Aires: Puerto de Palos, 2014 (pg. 324 327)
Didctica, Enciclopedia Temtica Ilustrada Espaa: Editorial Oriente S.A., 1998 (pg 243 247)

ACTIVIDAD DE INICIO

Reaccionando sin querer.

1 - Vamos a hacer la siguiente experiencia:

Nos sentamos sobre una mesita o pupitre, de manera que nuestras

piernas no toquen el suelo

Nos colocamos en una posicin relajada

La seo nos golpea suavemente la rodilla y observamos qu ocurre.

2 Registramos lo observado: Qu ocurri al ser golpeada nuestra rodilla?

3 Dibujamos la experiencia

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

EL SISTEMA NERVIOSO
El cuerpo humano est integrado por millones de clulas distintas. Sin embargo, funciona como una unidad
equilibrada. Esto se debe a la existencia de mecanismos que coordinan las diferentes
estructuras corporales. Esta funcin la lleva a cabo el sistema nervioso, que a su vez es
el responsable de otras actividades, como el razonamiento, el lenguaje, la memoria y
las emociones.
El sistema nervioso, coordina y controla el resto de los sistemas que integran el
cuerpo. Para ello, reciben la informacin mediante estructuras llamadas receptores,
procesa esta informacin y elabora la respuesta, tal como sucedi en la experiencia
anterior.
El sistema nervioso est compuesto por rganos, que a su vez estn formados
por tejidos, y stos por clulas especiales, distintas a las dems del cuerpo humano.
Las clulas que forman el sistema nervioso tienen un nombre especial:
neuronas.

 Jugamos el JUEGO DE LA LINEA RECTA para ver la funcin de

coordinacin de movimientos del cerebro (primero nos mareamos un
poco y despus tratamos de caminar cinco pasos en perfecta lnea
recta, que la seo puede haber dibujado en el piso).

Investigamos en Internet o en libros de Ciencias Naturales cules son los rganos que componen el
sistema nervioso.
Pegamos una imagen o lo dibujamos.
Investigamos cmo est formada una neurona.
A qu llamamos sinapsis?
Graficamos

EL CUERPO BAJO CONTROL: LA REACCIN ESTMULORESPUESTA

Cmo reacciona nuestro organismo cuando hace calor? Qu ocurre cuando tocamos algo caliente? Tardamos en
sacar la mano o lo hacemos inmediatamente?
Toda esta informacin que nos llega del exterior, como los aromas, la temperatura, el sonido, o del interior, como el
hambre y la sed, es captada por los receptores sensoriales, y se llama estmulo. La reaccin que le permite al
organismo reaccionar de determinada manera se llama respuesta.

Confeccionamos una lista de estmulos que recibimos en este momento y sus respectivas repuestas

Estmulos

Respuestas

LAS PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO

El sistema nervioso a su vez presenta dos grandes divisiones:

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO

Investiga qu rganos componen cada uno y las funciones que tienen.

Observamos en el laboratorio un cerebro (completo) de vaca.

Cmo es la superficie?

Qu caractersticas presenta?

Qu color tiene?

Qu partes se pueden distinguir?

Qu podemos observar en su interior?

Colocamos los nombres a cada parte observada

 Graficamos la experiencia, creando un storyboard (guion grfico) de al menos cuatro vietas, detallando

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ACTIVIDAD FINAL

Confeccionamos una presentacin para exponer en clase del sistema nervioso (cuadernillo, maqueta, afiche,
etc.)