INFORME DE GESTIN ANUAL

1. DATOS GENERALES:
-

INSTITUCIN EDUCATIVA :

N 0055- A.S.V.

NIVEL EDUCATIVO

INICIAL-PRIMARIA Y SECUNDARIA.

CDIGO MODULAR

UGEL

MOYOBAMBA

PROVINCIA

MOYOBAMBA

DISTRITO

MOYOBAMBA

LOCALIDAD

SANTA CATALINA

RED EDUCATIVA

ZARAGOZA

1450584-0707414-1319714

2013

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD

ALIMENTARIA

RESOLUCIN DIRECTORAL INSTITUCIONAL N 015-.I.E.N00855-A.S.V.S.C..

Santa Catalina, 31 de diciembre del 2013

Visto el Acta del Consejo Educativo Institucional, que aprueba el Informe de Gestin
Anual- 2013 y la Directiva de Finalizacin del Ao Escolar -2013-GRESM-DRE/DGP, de las
normas complementarias para el desarrollo de las actividades de gestin pedaggica e
institucional del ao escolar las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin
Bsica y Tcnico Productivo de la Regin San Martn;
CONSIDERANDO:
Qu habiendo concluido satisfactoriamente el desarrollo de la Planificacin, Ejecucin
y Evaluacin Curricular, mediante la prctica pedaggica del ao lectivo 2013, de
conformidad a las directivas emanadas del Ministerio de Educacin.
Qu est establecido en la Ley General de Educacin N28044, de conformidad a la
Directiva N 001-2007-GRESM-DRE-UGEL-M-AGP, Directiva para la finalizacin del ao
escolar; Directiva N 016-2012-GRSM-DRE/DGP Lineamientos para la finalizacin del ao
escolar 2013 y normas complementarias para el desarrollo de las actividades de gestin
pedaggica, institucional y comunitaria del ao escolar 2013 en las II.EE. pblicas y privadas
de Educacin Bsica y Tcnico Productiva de la Regin San Martn

SE RESUELVE.
ARTCULO NICO.: APROBAR el Informe de Gestin Anual de la Institucin
Educativa N00855-A.S.V los Niveles Inicial,

primariay Secundaria, correspondiente al ao

lectivo 2013 en todas sus parte, informando a la superioridad de las acciones ejecutadas en
el PEI, PCI y los Proyectos de Innovacin.

REGSTRESE, COMUNQUESE Y ARCHVESE.

DIRECTOR

2.-PRESENTACIN:

Los nuevos paradigmas educativos demandan cambios

sustanciales en las instituciones educativas y en ella se desarrollan los procesos pedaggicos,
administrativos e institucionales conducentes a la formacin humana. y por ello debe existir el
liderazgo e innovacin permanente en la accin de la direccin y los dems instancias de
gestin educativa.
Por lo que la globalizacin mundial, exige un permanente cambio e
innovacin de acuerdo con los las actuales circunstancias. Nuestra institucin, es de gestin
pblica, se proyecta hacia el futuro a travs de un liderazgo en nuestra zona de influencia con
una gestin descentralizada y brindando una educacin de CALIDAD.
En tal sentido creemos necesario la estructuracin de un
documento que establezca nuestros logros obtenidos en el presente ao lectivo escolar, como
fortaleza, as como tambin aspectos que necesitamos mejorar como debilidad y por ende los
compromisos para mejorar dichas debilidades enfocadas al siguiente ao lectivo escolar 2014

La Direccin

Gestin Pedaggica: Primer momento: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

ACTIVIDADES
MATRICULA
OPORTUNA

LOGROS
Al 04 de marzo la
matricula se efectu al
100%

DIFICULTADES
Alumnos trasladados
de otras instituciones
sin la documentacin
pertinente.

COMPROMISO
Instruir a los PPFF. Sobre
las procesos de traslado
por el SIAGIE

Directores que no
atienden los traslados
por el SIAGIE.
BUENA ACOGIDA A
LOS ESTUDIANTES

Se cont con los

instrumentos
necesarios de gestin,
presentados con
antelacin a la UGEL.

50 % de padres de
familia indiferentes al
cambio de actitud.

Fomentar en las
reuniones de PPFF sobre
la importancia del buen
inicio del ao escolar.

La asistencia de los
alumnos fue del 100%
desde el primer da.
Se ambiento el aula
oportunamente
Los alumnos contaron
con las materiales
proporcionados por la
UGEL Moyobamba
(textos y libros de
trabajo) , en todos los
niveles.
Segundo momento: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y ESCUELA QUE QUEREMOS:
ACTIVIDADES
LOGROS
DIFICULTADES
SUGERENCIAS

JORNADAS DE
REFLEXION

Se inici con la
socializacin de los
resultados de la
ECE.nacional.
Asumiendo
compromisos por los
padres, profesores,
alumnos y
autoridades.
Se realiz un primer
simulacro de
evaluacin

20 % de padres de
familia indiferentes al
cambio de actitud

Programar talleres
abordando los temas en,
valores, autoestima y
temas relacionados con
mejora de los
aprendizajes.

DIA DEL LOGRO

MONITOREO

CAPACITACION

CONCURSO
NACIONAL DE
ARGUMENTACIN Y
DEBATE

Se desarroll el primer
y segundo da del
logro con expectativas
de padres y alumnos.

Participacin activa
del 90 % de padres de
familia.

Concientizar a los padres

de familia sobre la
importancia de este
evento pedaggico

Se realiz
Institucin Educativa
externamente por el
unitaria.
rgano inmediato
superior UGEL
Se capacito en
PREVAED y en las
rutas de aprendizaje
MOVILIZACIN POR LOS APRENDIZAJES

No participamos
oficialmente, sin
embargo, se trabaj
internamente.

- falta de apoyo de
los padres de
familia.
-falta de apoyo
econmicos.

-difusin masiva en
medios de comunicacin
por parte de la UGEL
sobre estos aspectos y
sensibilizar as a los
padres de familia y
comunidades.
Difusin masiva en
medios de comunicacin
por parte de la UGEL
sobre estos aspectos y
sensibilizar as a los
padres de familia y
comunidades.

OLIMPIADA
NACIONAL ESCOLAR
DE MATEMTICA

No participamos
oficialmente, sin
embargo, se trabaj
internamente.

FERIA ESCOLAR DE
CIENCIA Y
TECNOLOGA

No participamos
oficialmente.

EDUCACIN
AMBIENTAL,

Se desarrollaron
algunas actividades
como reforestacin de
reas verdes de la
institucin y parte de
la comunidad

Poco apoyo e inters

de los padres y
autoridades para
estas actividades.

Cursos y talleres de
sensibilizacin a los padres
de familia.

GESTIN DE RIESGO,
PARA LA
CONSERVACIN DE LA
SALUD Y
COMUNITARIA

Se elabor y ejecuto
un Plan de
Contingencia de
Defensa Civil as
mismo Jornadas de
simulacin y

Presupuesto para
una mejor ejecucin
del Plan

Mejorar la infraestructura
educativa y mobiliario
escolar.

- falta de apoyo de
los padres de
familia limita
nuestra
participacin

-Se trabaj interna

mente.

entretenimiento.
PROCESO DE
INCORPORACIN DE
LAS TIC EN EL
DESARROLLO
PEDAGGICO

Se utilizaron las XO
para desarrollar
actividades educativas
tales como el plan
lector entre otras

Falta de los equipos

XO lo que dificulta la
labor pedaggica
personalizada,

Dotar con las XO para cada

alumno.

PROMOCIN
DE LA CULTURA Y EL DEPORTE:
JUEGOS DEPORTIVOS
ESCOLARES NACIONALES
Y REGIONALES
JUEGOS FLORALES
ESCOLARES NACIONALES

.Se particip en
la etapa
institucional.
No participamos
oficialmente.

-Pocos alumnos,
nos dificulta formar
un equipo
competitivo.

-La comisin
organizadora, nos debe
implementar con
materiales deportivos.

-por falta de
recursos
econmicos.
-poco inters de los
padres de familia
para realizar estos
eventos.

Tercer momento: Balance del ao escolar y rendicin de cuenta,

2 DIA DEL LOGRO:
Campaa de balance y rendicin de cuentas tiene el objetivo de promover y
fortalecer la transparencia en todos los niveles de la gestin educativa desde los
procesos administrativos hasta los resultados de los aprendizajes de los estudiantes.

- La Programacin Anual, Unidad de Aprendizaje o Proyectos de Aprendizaje: INICIAL

AOS
PPROGRAMACION ANUAL
UNIDADES
OBSERVACION
1

A. Eficiencia pedaggica:
DIFICULTADES
LOGROS
(Alumnos
Total
Requieren
AOS*
Repitentes Retirados Trasladados
Matriculados aprobados) Recuperacin
Total %
Total
%
Total % Total % Total
%
TRES AOS
09
100
--------CUATRO
AOS
12 100
--------CINCO AO
12 100
--------TOTAL
33 100
---------

B. Logros alcanzados (valoraciones)

NIVEL
REAS PRIORIZADAS
A
%
MATEMATICA

33

100

COMUNICACIN

33

100

TOTAL

33

100

INICIAL
B %

- La Programacin Anual, Unidad de Aprendizaje o Proyectos de Aprendizaje:PRIMARIA

GRADOS
PPROGRAMACION ANUAL
UNIDADES
OBSERVACION
1

C. Eficiencia pedaggica:
DIFICULTADES
LOGROS
(Alumnos
Total
Requieren
GRADOS*
Repitentes Retirados
Matriculados aprobados) Recuperacin
Total %
Total
%
Total % Total %
PRIMER
GRADO
SEGUNDO
GRADO
TERCER
GRADO
CUARTO
GRADO
QUINTO
GRADO
SEXTO
GRADO
TOTAL
D. Logros alcanzados (valoraciones)
NIVEL
PRIMARIA
REAS
A %A %B %C %
PRIORIZADAS
D
MATEMATICA
COMUNICACIN

TOTAL

Trasladados
Total

La Programacin Anual, Unidad de Aprendizaje o Proyectos de Aprendizaje: SECUNDARIA

GRADOS
PPROGRAMACION ANUAL
UNIDADES
OBSERVACION
1

E.
F. Eficiencia pedaggica:
DIFICULTADES
LOGROS
(Alumnos
Total
Requieren
GRADOS*
Repitentes Retirados Trasladados
Matriculados aprobados) Recuperacin
Total %
Total
%
Total % Total % Total
%
PRIMER
GRADO
SEGUNDO
GRADO
TERCER
GRADO
CUARTO
GRADO
QUINTO
GRADO
TOTAL

G. Logros alcanzados (valoraciones)

NIVEL
SECUNDARIA
REAS
0%11- %14- %17PRIORIZADAS 10
13
16
20
MATEMATICA
COMUNICACIN

C.T.A.
TOTAL

ASPECTOS

PEI

PCI

H. Gestin Institucional:
RESULTADOS

DIFICULTADES

La institucin educativa, cuenta con Falta de apoyo de la

este instrumento de gestin y tiene
Instituciones
de
una vigencia al 2021.
nuestra localidad e
involucramiento par
su mejor desarrollo
La institucin educativa cuenta con
este instrumento de gestin, con
una vigencia al 2021.

- Se logr trabajar en un 80% de las

actividades programadas.

Falta de un mejor
manejo y distribucin
del tiempo de las
unidades didcticas
para
desarrollar
eficaz
de
este
instrumento.

ALTER. SOLUCIN
Reuniones
Pertinentes
y
trabajo coordinado
con
las
autoridades
e
instituciones
de
nuestra localidad.
Apoyo del MED,
realizando
capacitacin sobre
manejo de las
unidades
didacticas
y
dosificacin
del
tiempo.
- Sensibilizar a los
PP.FF. acerca de

- Se sensibiliz a los PP.FF. acerca

de su importancia.

PAT

- Realizaron actividades que

permitieran recaudar fondos para
desarrollar las actividades
programadas.
- Se logr fortalecer un buen clima
institucional entre la docente,
PP.FF. y autoridades.
- Se logr la participacin activa de
los estudiantes y la docente y
padres de familia en las actividades
por la movilizacin nacional por los
aprendizajes.

R.I.

INCLUSIN

- La comunidad educativa (alumnos

docente y PP.FF) cumpli con sus
elaboracin de acuerdo al reglamento
de la ley de reforma magisterial.
No se registraron nios con ningn tipo
de discapacidad.
Se ha
conformado el Consejo
Educativo Institucional (CONEI).

CONEI

MUNICIPIO
ESCOLAR

Se logr apoyar y tomar decisiones en

la conduccin de nuestra I.E. para
mejorar los aprendizajes de los nios
(as). (85%)

- Falta de apoyo y
aporte de algunos
PP.FF en el rol que
les
corresponde
desempear en la
educacin de sus
hijos.
- Poco
apoyo
de
algunos padres de
familia y autoridades
en participar en los
simulacros de sismo.

- Resistencia al cambio
de actitud para asumir
la ley de la reforma
magisterial.
Poca importancia a la
educacin inclusiva por
parte de los PP.FF.
Falta de apoyo de
nuestras
autoridades
para
fortalecer
la
gestin del CONEI .

Logr acuerdos entre el personal

docente para mejorar la gestin
pedaggica de la I.E. en un 58%.
No se cont con este rgano de apoyo,
por falta de coordinacin en los niveles.

la importancia del
rol
que
le
corresponde
desempear en la
educacin.
Asi
mismo
lo
importante de la
movilizacin
nacional por los
aprendizajes.

- Orientar
a
la
comunidad
educativa sobre los
cambios
e
importancia del R.I.
Concientizar a los
PP.FF. sobre este
tema.
Capacitacin
con
todos
los
integrantes
del
CONEI
de
las
Instituciones
Educativas.
Orientar
a
los
padres de familia y
autoridades sobre
su importancia.

I. Gestin Administrativa
MANIFIESTO ECONMICO:
MOVIMIENTO ECONOMICO 2013
INGRESO

SALDO 2012
APORTACION DIRECTA DE PPFF.
ACTIVIDADES
TOTAL RECAUDADO
EGRESO GENERAL
SALDO 2014

00.00
500.00
00.00+
500.00
500.000 00.00

La Direccin.