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Apostila de
Redao
Dicas para escrever melhor
INCIO DE CONVERSA
Vamos comear de um modo diferente. Vamos iniciar nosso trabalho lendo algumas da
famosas Prolas dos Vestibulares, que so facilmente encontradas em vrias pginas da
Internet. Vamos torcer para que durante o ano vocs no consigam escrever nada parecido. A
situao triste, mesmo assim, divirta-se!
adquiriu a evoluo mas no teve bom xito com o monstro criado. J que este monstro no
tinha noo da sua fora e deformao."
"Pode at ser por acidente. Tropeamos no progresso, caimos na mudana e levantamos na
evoluo."
"Tudo vem dos seres vivos, at os seres no-vivos."
"E o Homo Sapiens continua seu progresso: desmatando, poluindo e usando desinfetantes, s
para dar cheirinho no seu banheiro."
"Eu, particularmente, desenvolvi uma cabacidade de raciocnio e argumentao incrveis."
"Como diz o ditado: duro agradar a pobres e troianos."
"Todos os seres evoluem, cada um com a sua evoluo, pois somos todos individualistas."
"O homem tem a capacidade infinita de evoluir, mas no sabe utiliz-la de forma segura e
promscua."
"Os prprios seres humanos somos mudanas ambulantes."
"A falta de considerao para com a natureza ocorre devido a falta de maturidade da cabea e
dos pensamentos humanos."
"Somos a prpria imagem da evoluo refletida no espelho do progresso."
"O mundo est reagindo as reaes que o homem est fazendo."
"Sonhamos com um mundo melhor, visto que o dinossauro cedeu lugar ao cachorro, gato..."
"Os aminocidos foram os primeiros habitantes da terra..."
"Fazendo uma comparao das proezas do coelho que se reproduz em grande quantidade, os
humanos j venceram com maior nmero populacional."
"Segundo a terceira lei de Newton, na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma."
"A cultura mudou, os costumes mudaram, at os dentes dos nossos bisavs eram diferentes,
temos dentes a menos."
"Aps cinco anos de sua introduo sociedade, havia concludo dois cursos superiores e
penetrado na vida poltica."
"O macaco descendente do homem."
"FMI, gente que nunca veio aqui e nem sabe o que sofrer..."
"O filsofo Nich do incio do sculo j observava que a evoluo gerrica teria que ser de
forma moderada..."
"Porm o mundo anda em progresso as grandes maioridades das veze
vezes."
s."
"Os maias, por exemplo, pouco se sabe sobre essa civilizao, muitos acreditam que eles
chegaram a tal ponto evolutivo que transcenderam. Ou mesmo as civilizaes dos cristais que
ocuparam o planeta h muito tempo
atrs e que obtinham todos os seus poderes
po
dos cristais."
"Ainda no se sabe alcerto qual foi..."
"Estamos no apse do mundo digital."
"Tivemos uma longa conversa de cinco minutos..."
"Hoje sou antropfago..."
"Anafaquisto, um pas que derrubou as torres e que tem como deus um tal de Bil
Bilack..."
universo das idias dos outros. Como h uma grande carncia de gnios no mundo atual,
sempre bom que nos apoiemos naquilo que os
os mais experientes nos deixaram como herana
cultural, sem, contudo, fazer de nossos textos meras imitaes do que j lemos em outras
pginas. Nosso cronograma de trabalho repleto de texto dos mais variados autores, dos mais
variados estilos, tudo isso para
para que voc possa entrar em contato com alguns dos mais
significativos pensadores de nossa lngua.
outros pobres mortais apenas a tarefa de ler o que os gnios escreveram. Ora, se escrever
fosse unicamente um dom, de nada adiantaria estudar, para nada serviriam os anos e mais anos
que passamos diante de livros, na ingente busca de um aprimoramento intelectual.
Mais do que uma questo de ddiva divina, escrever uma constante tarefa de prtica e
de aperfeioamento. De nada adianta ficar lendo manuais de como escrever bem, se a pessoa
no estabelece para si um programa de treinamento que busque melhorar a expresso escrita.
Alm disso, no se pode esquecer tambm de que a leitura tem uma importncia vital para
quem almeja dominar as palavras no papel. Sem ler, ningum consegue ter idias e argumentos
para desenvolver. A leitura (em todos os nveis) uma espcie de me da escrita, uma vez que
a partir dela que o homem armazena conhecimento para fundamentar as prprias teses ou
mesmo para compreender as motivaes alheias.
Escrever um desafio? Claro que sim. Mas a velha expresso eu no sei escrever
deveria ser substituda por outra bem mais coerente: eu no estou acostumado a escrever.
Afinal, no se pode gostar daquilo que no se conhece direito. Para sair vitoriosa desse desafio,
cada pessoa deve tomar conscincia de que a prtica constante e sistematizada o caminho
mais curto para perder o medo de enfrentar uma folha em branco.
PERGUNTAS E RESPOSTAS
Temos a seguir, algumas das perguntas mais freqentes por parte daqueles que desejam
ingressar em um curso superior e que temem os desafios impostos pela famigerada redao.
Claro que nem todas as dvidas esto elencadas no questionrio abaixo, ento voc ter o
direito (e at mesmo o dever) de tambm expor seus questionamentos.
NERES, Jos. Estratgia para matar um leitor em formao. So Lus: Carajs, 2005. pg. 71-73
verdade, nada fcil. Tudo (tudo mesmo) depende do esforo de cada indivduo na tentativa de
tira o melhor de si em cada situao.
03. TODA
DISSERTAO
DEVE
APRESENTAR
OBRIGATORIAMENTE
TRS
PARGRAFOS?
RESPOSTA: Obrigatoriamente trs pargrafos?!? Isso no existe. O que ocorre que
sempre foi sugerido aos vestibulandos o nmero MNIMO de trs blocos para que as idias
ficassem organizadas em introduo, desenvolvimento e concluso. O que no significa, em
hiptese nenhuma que um texto no possa ser trabalhado em um nmero maior de pargrafos.
O candidato jamais deve ficar preso s pseudo-regras de escrita. Deve, sim, lutar para
conseguir coordenar seus pensamentos de um modo prtico, lgico e coerente.
RESPOSTA: J demos uma pequena dica sobre isso no tpico anterior, mas nunca
demais complementar uma idias com mais alguns detalhes. Algumas pessoas acreditam que o
sucesso de uma redao est no uso de palavras difceis e de termos pomposos. Mera iluso!
Quem vai ler um texto escrito para concurso no est interessado em saber se o vocabulrio
rico, mas sim se as palavras foram empregadas adequadamente e se conseguem traduzir com
lgica o pensamento do candidato sobre o assunto. Portanto, sempre bom fugir da tentao de
mostrar erudio. O melhor mesmo usar palavras simples, sem cair, porm no simplismo e na
vulgaridade.
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defender um tema movido por fortes emoes. Temas como poltica e religio sempre trazem
um forte impacto ideolgico, o que pode trazer srias conseqncias para a coerncia e para a
informatividade do texto.
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bonita. No entanto, uma letra muito bonita e cheia de curvas pode dificultar a leitura do texto.
Portanto, o importante no inovar no tipo de letra a ser usada na redao.
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as palavras at o limite das linhas. O que no se deve fazer em vestibular o texto em verso,
isto , aquele em forma de poema.
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28.
CONTIDAS NO TEXTO?
RESPOSTA: Durante muito tempo, corrigir redao significava apenas encontrar as falhas
gramaticais de quem redigiu o texto. Hoje os critrios so outros. D-se um grande valor s
idias contidas no texto, coeso e coerncia gramatical. Contudo, sem uma apresentao
decente (do ponto de vista esttico e gramatical) qualquer texto, por mais coerente que seja e
por mais coeso que esteja, dever, inevitavelmente perder alguns pontos. Logo importante
no deixar de lado os aspectos gramaticais, principalmente ortografia, pontuao e acentuao
grfica.
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O texto abaixo passa, primeira vista, a impresso de que foi elaborado apenas para
servir de exemplo para uma apostila de redao. Mas, infelizmente, a histria bem diferente.
Ele foi escrito por um aluno pr-universitrio que recebeu como tema a seguinte frase:
Futebol: pio para enganar a fome de justia social. O texto foi transcrito tal e qual estava no
original.
COPA DO MUNDO
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Esta redao no inventada, ela foi escrita realmente por um aluno que sonhava com uma vaga na
Universidade.
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No esquea, o texto deve ter unidade, por mais longo que seja. Voc deve traar uma
linha coerente do comeo ao final do texto. No pode perder de vista essa trajetria. Por isso,
muita ateno no que escreve para no se perder e fugir do assunto. Eliminar o desnecessrio
um dos caminhos para no se perder. Para no errar, use a seguinte ordem: introduo,
argumentao e concluso da idia.
COERNCIA
A coerncia entre todas as partes
partes de seu texto, fator primordial para se escrever bem.
necessrio que elas formem um todo. Para isso, necessrio estabelecer uma ordem para as
idias se completem e formem o corpo da narrativa. Explique, mostre as causas e as
conseqncias.
EXEMPLOS
Obedecer uma ordem cronolgica um maneira de se acertar sempre, apesar de no ser
criativa. Nesta linha, parta do geral para o particular, do objetivo para o subjetivo, do concreto
para o abstrato. Use figuras de linguagem para que o texto fique interessante.
interessante. As metforas
tambm enriquecem a redao.
NFASE
Procure chamar a ateno para o assunto com palavras fortes, cheias de significado,
principalmente no incio da narrativa. Use o mesmo recurso para destacar trechos importantes.
Uma boa concluso
so essencial para mostrar a importncia do assunto escolhido. Remeter o
leitor idia inicial uma boa maneira de fechar o texto.
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os perodos no ficaram longos, obscuros. Veja se voc no repetiu palavras e idias. medida
que voc rel o texto, essas falhas aparecem, inclusive, erros de ortografia e acentuao. No se
apegue ao escrito. Refaa se for preciso. No tenha preguia, passe tudo a limpo quantas vezes
forem necessrias. No computador, esta tarefa se torna mais fcil. Faa sempre uma cpia do
texto original. Assim voc se sentir vontade para corrigir quanto quiser, pois sabe que
sempre poder voltar atrs.
(http://www.planetaeducacao.com.br/estudante/atividades/redacao.asp)
Defenda suas idias de forma coerente, sem usar as expresses para mim, eu acho, no meu
ponto de vista...
Evite escrever movido por emoes fortes. Temas polmicos sobre poltica e religio
costumam levar o redator a envolver-se de forma emocional. Cuidado.
Antes de comear a escrever, leia com ateno o tema proposto e certifique-se de que seus
conhecimentos sobre o assunto sero suficientes para o desenvolvimento do texto.
Faa uma introduo que d uma idia geral do tema, mas sem esgot-lo completamente. A
introduo deve servir como aperitivo para o restante do texto.
Desenvolva sua redao de modo lgico e claro, evitando o uso de palavras desconhecidas
e de termos exticos.
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Conclua seu texto de forma clara, sem apelar para o sentimentalismo excessivo.
Faa uma reviso gramatical antes de entregar o texto ao fiscal.
Apresente personagens, tempo, espao e ao de modo a despertar no leitor o gosto por sua
histria.
Se possvel, use dilogos. Eles tornam mais leve a narrativa.
Crie personagens interessantes, que fujam ao padro de expectativa do leitor.
Mesmo sem pedir uma linguagem padro, o texto narrativo no despreza a forma
gramatical, portanto, cuidado com ortografia, pontuao, acentuao...
As personagens podem ter uma linguagem prxima oral, mas somente se for algo
fundamental para o desenrolar do enredo. Nada de tentar inovar
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A ESTTICA DO TEXTO
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O FANTASMA DA REDAO*
Jos Neres
Texto publicado inicialmente no jornal O Imparcial, no dia 11 de junho de 2001. Parte do livro Estratgias para
matar um leitor em formao, So Lus, Carajs, 2005.
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software,
dark,
punk,
status,
offlce-boy,
offlce boy,
hippie,
show
etc.
(FONTE:www.portrasdasletras.com.br)
Diante dos exames vestibulares, oferecemos alguns procedimentos para que o estudante
faa um bom texto na prova de redao.
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1. Pense no que voc quer dizer e diga da forma mais simples. Procure ser direto na
construo das sentenas.
2. Corte palavras sempre que possvel. Use a voz ativa, evite a passiva.
3. Evite termos estrangeiros e jarges.
4. Evite o uso excessivo de advrbios.
5. Seja cauteloso ao utilizar as conjunes "como", "entretanto", "no entanto" e "porm".
Quase sempre so dispensveis.
6. Tente fazer com que os dilogos escritos (em caso de narrao) paream uma conversa.
Uso do gerndio empobrece o texto. Exemplo: Entendendo dessa maneira, o problema vaise pondo numa perspectiva melhor, ficando mais claro...
7. Adjetivos que no informam so dispensveis. Por exemplo: luxuosa manso. Toda
manso luxuosa.
8. Evite o uso excessivo do "que". Essa armadilha produz perodos longos. Prefira frases
curtas. Exemplo: O fato de que o homem que seja inteligente tenha que entender os erros dos
outros e perdo-los no parece que seja certo.
9. Evite clichs (lugares comuns) e frases feitas. Exemplos: subir os degraus da glria,
"fazer das tripas corao", "encerrar com chave de ouro", silncio mortal", "calorosos
aplausos", "mais alta estima".
10. Verbo "fazer", no sentido de tempo, no usado no plural. errado escrever: "Fazem
alguns anos que no leio um livro". O certo Faz alguns livros que no leio um livro.
11. Cuidado com redundncias. errado escrever, por exemplo: "H cinco anos atrs".
Corte o "h" ou dispense o "atrs". O certo H cinco anos...
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12.. S com a leitura intensiva se aprende a usar vrgulas corretamente. As regras sobre o
assunto so insuficientes.
13.. Leia os bons autores e faa como eles: trate a vrgula com bons modos.
14. Nas citaes, use
se aspas , coloque a vrgula e um verbo seguido do nome de quem disse
ou escreveu aquilo. Exemplo: O que escrito sem esforo geralmente lido sem prazer.,
disse Samuel Johnson.
15.. Leia muito, leia sempre, leia o que lhe parea agradvel.
Escreva dirios, cartas, e-mails,
e mails, crnicas, poesias, redaes, qualquer texto. S escrevendo,
se aprende a escrever
Vamos comear nossos trabalhos com algumas informaes sobre o que podemos ou
no fazer em nossas dissertaes:
CASOS
Usar letra de forma
Incluir-se nos textos
Fugir ao tema proposto
Usar grias
Exemplificar os argumentos
Escrever movido por emoes fortes
SIM
NO
S
VEZES
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Sobre a letra i devemos pr um pingo, jamais uma bolinha ou outro sinal qualquer;
A cedilha deve ficar ligada letra c, para evitar que seja confundida com outro sinal
diacrtico qualquer;
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recuos de pargrafos, que devem ser, na medida do possvel, regulares, mas que no tm uma
regra definitiva. O medo de errar leva muitas pessoas a incorrerem no erro do ponto inicial,
isto , marcar o incio
io de cada pargrafo com um ponto. Evite isso, por mais que voc esteja
nervoso ou nervosa, impossvel no saber a distncia lgica entre a linha e o incio do
pargrafo.
3 BORRES E RASURAS Nada pior que tentar apagar uma palavra e deixar na
folha aquela indelvel marca de borracha ou de corretivo. Pior ainda riscar a palavra com
bastante fora. No caso de um erro ortogrfico ou do uso de uma palavra inadequada o melhor
a fazer agir discretamente e elimina a falha de um modo que s deixe o leito
leitor descobrir o
problema durante a leitura e nunca antes dela. H diversos modos de fazer isso: riscando a(s)
palavra(s) com um ou dois traos bem finos, pr a(s) palavra(s) entre parnteses e risca
risca-la
levemente, tentar corrigir o(s) vocbulo(s) com pequenos retoques. O mais importante no
deixar o erro sem uma correo. Quem for ler a redao ficar mais feliz ao saber que ele foi
remendado que ao saber que as incorrees ficaram in natura.
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7 A LIMPEZA Parece bvio, mas algumas palavras devem ser ditas com relao
limpeza da folha de resposta das questes objetivas e da redao. Alm de evitar os j
comentados borres, necessrio tambm cuidar da limpeza das mos e evitar que o suor
manche o papel. Em casos assim, um leno pode ser de grande utilidade para o candidato que
no queira arriscar tudo em um pequeno detalhe tcnico.
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12. No abuse das citaes. Como costuma dizer um amigo meu: Quem cita os outros no tem
idias prprias.
13. Frases incompletas podem causar
14. No seja redundante, no preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes; isto , basta
mencionar cada argumento uma s vez, ou por outras palavras, no repita a mesma idia vrias
vezes.
15. Seja mais ou menos especfico.
16. Frases com apenas uma palavra? Jamais!
17. A voz passiva deve ser evitada.
18. Utilize a pontuao corretamente o ponto e a vrgula especialmente ser que ningum mais
sabe utilizar o ponto de interrogao
19. Quem precisa de perguntas retricas?
20. Conforme recomenda a A.G.O.P, nunca use siglas desconhecidas.
21. Exagerar cem milhes de vezes pior do que a moderao.
22. Evite mesclises. Repita comigo: mesclises: evit-las-ei!
23. Analogias na escrita so to teis quanto chifres numa galinha.
24. No abuse das exclamaes! Nunca! O seu texto fica horrvel!
25. Evite frases exageradamente longas pois estas dificultam a compreenso da idia nelas
contida e, por conterem mais que uma idia central, o que nem sempre torna o seu contedo
acessvel, foram, desta forma, o pobre leitor a separ-la nos seus diversos componentes de
forma a torn-las compreensveis, o que no deveria ser, afinal de contas, parte do processo da
leitura, hbito que devemos estimular atravs do uso de frases mais curtas.
26. Cuidado com a hortografia, para no estrupar a lnga portuguza.
27. Seja incisivo e coerente, ou no.
28. No fique escrevendo no gerndio. Voc vai estar deixando seu texto pobre e estar
causando ambigidade - e esquisito, vai estar ficando com a sensao de que as coisas ainda
esto acontecendo.
29. Outra barbaridade que tu deves evitar usar muitas expresses que acabem por denunciar a
regio onde tu moras, carajo!
30. No permita que seu texto acabe por rimar, porque seno ningum ir agentar, j que
insuportvel o mesmo final escutar o tempo todo sem parar.
29
NOES DE DESCRIO
30
Repare-se
se bem no rosto do comandante Dale Robbin
Hersh, estampado nas fotos dos jornais e nos noticirios da TV,
na semana passada. Hersh o americano detido no aeroporto de
Guarulhos, depois de fazer um gesto obsceno enquanto posava
para a foto a que os americanos so agora obrigados ao
desembarcar. No alto do crnio ele exibe uma calva que convida
irresistivelmente ao adjetivo de rigor "luzidia". Nas laterais o
cabelo bem aparado. Os olhos so pequenos, protegidos por
culos de aro fino. E, para vingar-se
se da falta de plos mais
acima, cultiva um bigode, no qual os fios brancos j travam
acirrada disputa com os negros pela maioria. No todo, esse
homem de 53 anos exibe um ar srio. Mais do que srio,
circunspeto. Como que foi soltar aquele dedo bobo? Supe-se
Supe
em Mr. Hersh um americano de manual, ttemente a Deus, bom
pai e bom vizinho, exmio piloto tambm no comando da
mquina de aparar grama em sua casa de subrbio. Como pde escapar-lhe
escapar
o gesto semvergonha? Como vai se explicar em casa? De que forma encaixar em sua figura sisuda aquele
dedo mdio insolentemente ereto, como a vingar, com a fria estupradora da potncia, a
pretenso reciprocidade de um pas que, entre outras atraes, e no a menor, presenteia os
estrangeiros com as delcias do turismo sexual? (Roberto Pompeu de Toledo, Revista Veja,
V
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de janeiro de 2004)
Como se pode ver, o texto do jornalista traz as mesmas informaes que uma pessoa
teria se no conhecesse a foto. Algumas informaes que no aparecem na imagem servem
para dar maior brilho ao texto. Desse modo, importante ter
ter em mente que no basta ter o
material para descrever, essencial que se tenha tambm um certo estilo que prenda o leitor e
o faa visualizar o mesmo que o escritor viu ou imaginou. Mas tambm no se pode deixar
de lado que todo texto obrigatoriamente
obrigatoriamente carregado de ideologias e que sempre se descreve
aquilo que nos interessa, como pode ser facilmente notado no texto acima transcrito.
Alguns escritores prezam bastante pela descrio, outros fazem dela apenas um
complemento para a narrao ou para a dissertao. Voc ter a seguir um outro texto, que
fragmento de um conhecido romance. Observe como o escritor trabalhou os elementos
descritivos.
Num banco de pau tosco, que existia do lado de fora, junto parede e
perto da venda, um homem, de cala e camisa de zuarte, chinelos de
couro cru, esperava, havia j uma boa hora, para falar com o vendeiro.
Era um portugus de seus trinta e cinco a quarenta anos, alto, espadado,
barbas speras, cabelos pretos e maltratados caindo
caindo-lhe sobre a testa, por
debaixo
baixo de um chapu de feltro ordinrio: pescoo de touro e cara de
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32
Dona Gigi
Waguinho
No havia ali nenhuma simetria, naquela face, nem mesmo a temvel simetria do
focinho do tigre; eu buscava em vo alguma harmonia. No era a grande harmonia das
esferas que eu pretendia, um pequeno astro harmnico j me seria suficiente, mas nem
isso eu obtinha, porque havia um conflito naquele rosto, a boca destoando do nariz, as
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orelhas destoando entre si. E os olhos, que poderiam salvar tudo, eram estrbicos, um
deles mirando, desconsolado, o espelho, o outro com o olhar perdido, fitando
desamparado o infinito, talvez para no ter de enxergar a cruel imagem. (...) Resumindo,
era isso que eu via: a) assimetria flagrante; b) carncia de harmonia; c) estrabismo
(ainda que moderado); d) excesso de sinais. Falta dizer que conjunto era emoldurado
(emoldurado! Essa boa, emoldurado! Emoldurado como um lindo quadro
emoldurado! Emoldurado! Por uns secos e opacos cabelos, capazes de humilhar
qualquer cabeleireiro. (SCLIAR, Moacyr. A mulher que escreveu a Bblia. So Paulo:
Companhia das Letras, 2007. pg. 17-18)
O CASARO
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NOES DE NARRAO
CONCEITO BSICO: Narrar contar uma histria real ou imaginria, fazer com que o leitor
compreenda o desenrolar de uma ao interligando aes e preencheu os espaos que ficam no
desenrolar de qualquer texto.
Todas as vezes que contamos uma histria, estamos fazendo uma narrao. J faz parte
do ser humano narrar fragmentos de sua histria e/ou da histria alheia. Mas para que o texto,
oral ou escrito, fique mais atraente, so necessrios alguns elementos importantes, como os a
seguir:
a)
Personagens
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de forma linear (comeo meio fim), os mais maduros variam a forma de seqenciar
as aes das personagens.
c)
d)
e)
Foco narrativo
rativo diz respeito ao como a histria vir ser contada: em primeira
ou em terceira pessoa, ou seja, com um narrador mais distanciado ou participante dos
fatos narrados.
f)
Narrador aquele que conta a histria. Pode fazer parte da mesma (narrador
(narradorpersonagem),
agem), ou ficar distanciado do envolvimento com os fatos narrados. Pode
tambm ter domnio de tudo o que acontece (narrador onisciente) ou ter conhecimento
igual aos dos leitores (narrador sem oniscincia)
AO: _______________________________________________________________
PERSONAGENS: ______________________________________________________
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NARRADOR: __________________________________________________________
DISCURSO: ___________________________________________________________
___________________________________________________________
ESPAO: _____________________________________________________________
TEMPO: ______________________________________________________________
AO: _______________________________________________________________
PERSONAGENS: ______________________________________________________
NARRADOR: __________________________________________________________
DISCURSO: _____________________________________________
___________________________________________________________
ESPAO: _____________________________________________________________
TEMPO: ______________________________________________________________
As narraes costumam, desde tempos imemoriais, seguir uma estrutura mais ou menos
padronizada, mas que pode ser facilmente modificada pelos grandes escritores. Normalmente, o
que se encontra nos livros de fico a seqncia :
37
APRESENTAO de personagens, do
espao, do tempo e da prpria ao a
ser desenrolada.
COMPLICAO DO ENREDO,
algo acontece para tirar a paz das
personagens.
PERIPCIAS so os
acontecimentos que levaro as
personagens a complicarem ainda
mais suas aes
ATIVIDADE PRTICA
Como atividade, leia o texto abaixo localize cada uma de suas partes.
Cidade de Deus
Rubem Fonseca
38
39
AO: _______________________________________________________________
PERSONAGENS: ______________________________________________________
NARRADOR: __________________________________________________________
DISCURSO: ___________________________________________________________
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ESPAO: _____________________________________________________________
TEMPO: ______________________________________________________________
COMPLICAO _______________________________________________________
CLMAX ______________________________________________________________
TIPOS DE NARRATIVAS
Quando se fala em narrativa para vestibular, pensa-se logo em um texto bastante curto,
o que natural, pois o espao para criao relativamente pequeno e no d para escrever
muito em um intervalo de tempo to reduzido, ainda mais com um tema imposto e a presso de
uma prova.
Os textos narrativos mais conhecidos so:
a)
b)
Novela
espao, mas em que os ncleos temticos se sucedem de forma mais dinmica. Como
exemplos temos: A Morte e a Morte de Quincas Berro Dgua (de Jorge Amado), Uma
Tarde, Outra Tarde (de Josu Montello)
c)
Conto
Fbula Um texto geralmente curto, que traz animais como personagens. As mais
conhecidas so as Esopo e as de La Fontaine. No Brasil, dois grandes fabulistas so
Monteiro Lobato e Millr Fernandes.
e)
Aplogo
41
personagens so objetos, no animais. Nos dois casos, h sempre uma idia de uma
lio de moral.
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O Abridor de Latas
Millr Fernandes
43
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OUTRO EXEMPLO
CIDADO
(Lcio Barbosa)
T vendo aquele edifcio moo ajudei a levantar
Foi um tempo de aflio eram quatro conduo duas pra
ir duas pra voltar
Hoje depois dele pronto olho pra cima e fico tonto mas
me chega um cidado
E me diz desconfiado tu t a admirado ou t querendo roubar
Meu domingo t perdido vou pra casa entristecido d vontade de beber
E pra aumentar o meu tdio eu nem posso olhar pro
prdio que eu ajudei a fazer
T vendo aquele colgio moo eu tambm trabalhei l
L eu quase me arrebento pus a massa fiz cimento
ajudei a rebocar
Minha filha inocente vem pra mim toda contente pai vou
me matricular
Mas me diz um cidado criana de p no cho aqui no
pode estudar
Esta dor doeu mais forte por que, que eu deixei o
norte eu me pus a me dizer
L a seca castigava mas o pouco que eu plantava tinha
direito a comer
T vendo aquela igreja moo onde o padre diz amm
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47
48
Muitas vezes, somos levados a pensar que as narrativas nascem de formas estapafrdias.
Acreditamos que os escritores so pessoas tocadas pela mo divina e s por isso conseguem
produzir obras de elevado nvel. No entanto, a prtica de leitura nos permite perceber que o que
existe na verdade o trabalho incessante de seleo daquilo que pode ser transformado em obra
de arte. No se trata de ser iluminado, mas de usar a iluminao natural para compor textos que
poderiam ser escritos por qualquer pessoa com lucidez suficiente para no deixar escapar
nenhuma das oportunidades que o dia-a-dia nos oferece. O escritor mineiro Fernando Sabino
ilustra muito bem as palavras acima em um de seus textos.
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minha vida, que foi o Winnetou de Karl May, cujas aventuras procurava
imitar nos meus escritos.
A partir dos 14 anos comecei a escrever histrias "mais srias",
com pretenso literria. Muito me ajudou, neste incio de carreira,ter
aprendido datilografia na velha mquina Remington do escritrio de meu
pai. E a mania que passei a ter de estudar gramtica e conhecer bem a
lngua me foi bastante til.
Mas nada se pode comparar ajuda que recebi nesta primeira fase
dos escritores de minha terra Guilhermino Csar, Joo Etienne filho e
Murilo Rubio -- e, um pouco mais tarde, de Marques Rebelo e Mrio de
Andrade, por ocasio da publicao do meu primeiro livro, aos 18 anos.
De tudo, o mais precioso minha formao, todavia, talvez tenha
sido a amizade que me ligou desde ento e pela vida afora a Hlio
Pellegrino, Otto Lara Resende e Paulo Mendes Campos, tendo como
inspirao comum o culto Literatura.
Texto extrado do livro "Para Gostar de Ler - Volume 4 - Crnicas", Editora tica So Paulo, 1980, pg. 8.
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TIPOS DE DISCURSO
Um escritor pode mostrar os pensamentos e as falas das personagens atravs de trs
tipos de discurso, a saber: direto, indireto ou indireto livre.
1. DISCURSO DIRETO Quando o narrador e as personagens tm direito de fala, cada
um de sua vez, sem atropelos e com marcao de passagem de uma fala para outra.
2. DISCURSO INDIRETO Quando o narrador sintetiza com suas palavras aquilo que
seria dito pelas personagens. Geralmente o texto constitudo de vrios perodos
compostos por subordinao, com oraes substantivas evidenciadas pelo uso da
conjuno integrante.
Vlson chegou mansamente e perguntou se Saul queria ir ao cinema com ele. Saul,
espantado, respondeu que sentia muito, mas j estava com compromisso marcado para
aquele final de semana.
53
PRTICA
Observe o tipo de discurso utilizado pelo cronista Stanislaw Ponte Preta, no texto a
seguir:
O negcio aconteceu num caf. Tinha uma poro de sujeitos, sentados nesse
caf, tomando umas e outras. Havia brasileiros, portugueses, franceses,
argelinos, alemes, o diabo.
De repente, um alemo forte pra cachorro levantou e gritou que no via homem
pra ele ali dentro. Houve a surpresa inicial, motivada pela provocao e logo um
turco, to forte como o alemo, levantou-se de l e perguntou:
Isso comigo?
Pode ser com voc tambm respondeu o alemo.
A ento o turco avanou para o alemo e levou uma traulitada to segura que
caiu no cho. Vai da o alemo repetiu que no havia homem ali dentro pra ele.
Queimou-se ento um portugus que era maior ainda do que o turco. Queimouse e no conversou. Partiu para cima do alemo e no teve outra sorte. Levou um
murro debaixo dos queixos e caiu sem sentidos.
O alemo limpou as mos, deu mais um gole no chope e fez ver aos presentes
que o que dizia era certo. No havia homem para ele ali naquele caf. Levantouse ento um ingls troncudo pra cachorro e tambm entrou bem. E depois do
ingls foi a vez de um francs, depois de um noruegus etc. etc. At que, l do
canto do caf levantou-se um brasileiro magrinho, cheio de picardia para
perguntar, como os outros:
Isso comigo?
O alemo voltou a dizer que podia ser. Ento o brasileiro deu um sorriso cheio
de bossa e veio vindo gingando assim pro lado do alemo. Parou perto, balanou
o corpo e... pimba! O alemo deu-lhe uma porrada na cabea com tanta fora
que quase desmonta o brasileiro.
Como, minha senhora? Qual o fim da histria? Pois a histria termina a,
madame. Termina a que pros brasileiros perderem essa mania de pisar macio e
pensar que so mais malandros do que os outros.
54
DICAS IMPORTANTES:
A CRNICA
CONCEITO BSICO: Crnica deriva da palavra Cronus (tempo), por
isso tida como um tipo de texto que busca representar os
acontecimentos de uma poca. O bom cronista est sempre atento aos
acontecimentos
acontecimentos circundantes e no titubeia em transformar um fato
corriqueiro em uma obra de arte. Tecnicamente, a crnica segue os
mesmos passos de um texto narrativo. A grande diferena est no fato de ser uma produo
necessariamente ligada aos acontecimentos de nosso cotidiano. O Brasil pode ser orgulhar de
ter alguns dos mais importantes cronistas do mundo. o caso de Rubem Braga, Fernando
Sabino, Loureno Diafria, Stanislaw Ponte Preta e outros
outros de grande talento.
UM EXEMPLO DE CRNICA
55
A LTIMA CRNICA
Fernando Sabino
A caminho de casa, entro num botequim da Gvea para tomar um caf
junto ao balco. Na realidade estou adiando o momento de escrever.
A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com xito
mais um ano nesta busca do pitoresco ou do irrisrio no cotidiano de cada
um. Eu pretendia apenas recolher da vida diria algo de seu disperso contedo
humano, fruto da convivncia, que a faz mais digna de ser vivida. Visava ao
circunstancial, ao episdico. Nesta perseguio do acidental, quer num flagrante
de esquina, quer nas palavras de uma criana ou num acidente domstico, tornome simples espectador e perco a noo do essencial. Sem mais nada para contar,
curvo a cabea e tomo meu caf, enquanto o verso do poeta se repete na
lembrana: "assim eu quereria o meu ltimo poema". No sou poeta e estou sem
assunto. Lano ento um ltimo olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que
merecem uma crnica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se, numa das
ltimas mesas de mrmore ao longo da parede de espelhos. A compostura da
humildade, na conteno de gestos e palavras, deixa-se acrescentar pela presena
de uma negrinha de seus trs anos, lao na cabea, toda arrumadinha no vestido
pobre, que se instalou tambm mesa: mal ousa balanar as perninhas curtas ou
correr os olhos grandes de curiosidade ao redor. Trs seres esquivos que
compem em torno mesa a instituio tradicional da famlia, clula da
sociedade. Vejo, porm, que se preparam para algo mais que matar a fome.
Passo a observ-los. O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente
retirou do bolso, aborda o garom, inclinando-se para trs na cadeira, e aponta
no balco um pedao de bolo sob a redoma. A me limita-se a ficar olhando
imvel, vagamente ansiosa, como se aguardasse a aprovao do garom. Este
ouve, concentrado, o pedido do homem e depois se afasta para atend-lo. A
mulher suspira, olhando para os lados, a reassegurar-se da naturalidade de sua
presena ali. A meu lado o garom encaminha a ordem do fregus. O homem
atrs do balco apanha a poro do bolo com a mo, larga-o no pratinho -- um
bolo simples, amarelo-escuro, apenas uma pequena fatia triangular.
A negrinha, contida na sua expectativa, olha a garrafa de Coca-Cola e o
pratinho que o garom deixou sua frente. Por que no comea a comer? Vejo
que os trs, pai, me e filha, obedecem em torno mesa um discreto ritual. A
me remexe na bolsa de plstico preto e brilhante, retira qualquer coisa. O pai se
mune de uma caixa de fsforos, e espera. A filha aguarda tambm, atenta como
um animalzinho. Ningum mais os observa alm de mim.
56
Para concluir esta parte sobre crnica, vamos ler um belssimo texto de Vincius de
Morais, mais conhecido no mundo literrio como poeta, mas que tambm nos deixou
maravilhosas pginas de prosa, como o texto a seguir. Observe bem o senso lrico do autor e e
sua sensibilidade para tratar de um tema to belo.
57
para
viver
um
grande
amor.
preciso saber tomar usque (com o mau bebedor nunca se arrisque!) e
ser impermevel ao diz-que-diz-que que no quer nada com o amor.
Mas tudo isso no adianta nada, se nesta selva oscura e desvairada no se
souber achar a bem-amada para viver um grande amor.
58
Texto extrado do livro "Para Viver Um Grande Amor", Jos Olympio Editora - Rio de Janeiro, 1984, pg.
130.
O primeiro texto que publiquei em jornal foi uma crnica. Devia ter eu l
uns 16 ou 17 anos. E a fui tomando gosto. Dos jornais de Juiz de Fora, passei para
os jornais e revistas de Belo Horizonte e depois para a imprensa do Rio e So
Paulo. Fiz de tudo (ou quase tudo) em jornal: de reprter policial a crtico literrio.
Mas foi somente quando me chamaram para substituir Drummond no Jornal do
Brasil, em 1984, que passei a fazer crnica sistematicamente. Virei um escritor
crnico.
O que um cronista?
Lus Fernando Verssimo diz que o cronista como uma galinha, bota seu
ovo regularmente. Carlos Eduardo Novaes diz que crnicas so como laranjas,
podem ser doces ou azedas e ser consumidas em gomos ou pedaos, na poltrona
de casa ou espremidas na sala de aula.
J andei dizendo que o cronista um estilita. No confundam, por enquanto,
com estilista. Estilita era o santo que ficava anos e anos em cima de uma coluna,
no deserto, meditando e pregando. So Simeo passou trinta anos assim, exposto
ao sol e chuva. Claro que de tanto purificar seu estilo diariamente o cronista
estilita
acaba
virando
um
estilista.
O cronista isso: fica pregando l em cima de sua coluna no jornal. Por isto,
h uma certa confuso entre colunista e cronista, assim como h outra confuso
entre articulista e cronista. O articulista escreve textos expositivos e defende temas
e idias. O cronista o mais livre dos redatores de um jornal. Ele pode ser
subjetivo. Pode (e deve) falar na primeira pessoa sem envergonhar-se. Seu "eu",
como
o
do
poeta,
um
eu
de
utilidade
pblica.
Que tipo de crnica escrevo? De vrios tipos. Conto casos, fao descries,
anoto momentos lricos, fao crticas sociais. Uma das funes da crnica
interferir no cotidiano. Claro que essas que interferem mais cruamente em
assuntos momentosos tendem a perder sua atualidade quando publicadas em livro.
No tem importncia. O cronista crnico, ligado ao tempo, deve estar
encharcado, doente de seu tempo e ao mesmo tempo pairar acima dele.
59
DICAS IMPORTANTES:
1.
2.
Evite palavras difceis, pois um cronista deve sempre prezar pela clareza de suas idias.
3.
A defesa da idia no precisa ser direta e evidente. nas entrelinhas que um cronista demonstra todo o
seu potencial de observao e de argumentao.
4.
LENDO UM CONTO
Para concluir o estudo do texto narrativo, vamos ler um conto de talo Calvino, um dos
mais importantes escritores do sculo XX. Note que por traz de um enredo aparentemente
simples, podemos encontrar muitas informaes de carter histrico e ideolgico. Veja tambm
como um tema bastante complexo pode ser trabalhado de forma bastante simples e didtica.
A OVELHA NEGRA
talo Calvino
60
61
NOES DE DISSERTAO
Para comear, vamos ler um artigo da escritora gacha Lya Luft. Observemos como ela
trata um assunto bastante comum com uma outra viso. Depois vamos entrar em contato com
co o
que alguns leitores falaram sobre o texto.
BALEIAS NO ME EMOCIONAM
Lya Luft
(Revista Veja, 25 de agosto de 2004)
62
morreu de saudade do fujo minha primeira viso infantil de um amor romeue-julieta. Tive uma gata chamada Adelaide, nome da personagem sofredora de
uma novela de rdio que fazia suspirar minha av, e que meu irmo pequeno
matou (a gata), nunca entendi como uma das primeiras tragdias de que tive
conhecimento. De modo que animais fazem parte de minha histria, com muitas
aventuras, divertimento e alguma emoo.
Mas voltemos s baleias encalhadas: pessoas torcem as mos, chegam
mquinas variadas para iar os bichos, aplicam-se lenis molhados, abrem-se
manchetes em jornais e as televises mostram tudo em horrio nobre. O pblico,
presente ou em casa, acompanha como se fosse algum da famlia e, quando o
fim chega, lamentado quase com psames e orao.
Confesso que no consigo me comover da mesma forma: pouca
sensibilidade, uma alma de gelos nrdicos, quem sabe? Mesmo os que no me
apreciam, no creiam nisso. No que eu ache que sofrimento de animal no
valha a pena, a solidariedade, o dinheiro. Mas eu preferia que tudo isso fosse
gasto com eles depois de no haver mais crianas enfiando a cara no vidro de
meu carro para pedir trocados, adultos famintos dormindo em bancos de praa,
famlias morando embaixo de pontes ou adolescentes morrendo drogados nas
caladas.
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos
comoo do que uma baleia. Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se
moveria. Nenhuma manchete seria estampada. Uma ambulncia talvez levasse
horas para chegar, o corpo coberto por um jornal, quem sabe uma vela acesa.
Curiosidade, rostos virados, um sentimentozinho de culpa, possivelmente
irritao: cad as autoridades, ningum toma providncia?
Diante de um morto humano, ou de um candidato a morto na calada, a
gente se protege com uma armadura. De modo que (perdo) vejo sem
entusiasmo as campanhas em favor dos animais pelo menos enquanto se
deletarem to facilmente homens e mulheres.
COMENTRIOS DOS LEITORES
Num tempo em que a hipocrisia e a mdia, de mos dadas, ditam nosso modo de agir
e pensar, fico muito feliz ao ler o ltimo artigo de Lya Luft ("Baleias no me emocionam",
Ponto de vista, 25 de agosto). Ns nos sensibilizamos com aquilo que no nos causa
esforo. Como nos sensibilizar com um mendigo na calada quando poderamos t-lo
auxiliado? Melhor pensar nas baleias, coitadinhas. Como tambm so coitadinhos aqueles
que passam fome na frica, nunca os famintos de nossas ruas. Passo, a partir de hoje, a
ler seus textos com outros olhos. A senhora ganhou meu respeito e minha admirao.
Gilberto Carlos Nunes
Braslia, DF
Estou decepcionada com o Ponto de vista escrito por Lya Luft. No esperava um
texto to frio de uma escritora que havia demonstrado tanta sensibilidade anteriormente.
63
Sou defensora dos animais e acredito que os seres humanos tm uma idia terrivelmente
equivocada de que so prioridade na Terra. Somos apenas elementos que compem a vida
no planeta. Acredito que a humanidade responsvel pelas maiores tragdias do nosso
planeta,
Frida Frick
desde
baleias
encalhadas
at
misria
brasileira
de
todos
os
dias.
Cascais, Portugal
Quando Lya Luft prope que s voltemos nossa ateno para os direitos animais
depois que tivermos resolvido os problemas humanos, ela prope a negligncia perptua
dos animais. Isso porque nunca chegar o dia em que todos os problemas humanos
estaro
Regina Rheda
resolvidos.
Gainesville, Flrida, EUA
Um estudo feito nos EUA mostra uma relao entre crueldade com seres humanos e
com animais muitos serial killers comearam matando animais. Os adolescentes
responsveis pelos recentes tiroteios em colgios americanos tm em comum um passado
de violncia contra animais.
Cristina Nishida
Nagano, Japo
Como podemos ver, h os mais diversos pontos de vista sobre um mesmo assunto. Cada
pessoa pode manifestar-se de formas diferentes das outras, sem que necessariamente algum
tenha que estar errado. Saber argumentar o foco principal de um trabalho dissertativo. E isso
que vamos estudar a seguir.
64
CONCEITO BSICO: Dissertar significa defender um ponto de vista com relao a um tema
proposto, ou seja, o escritor deve demonstrar suas idias de modo a deixar claro que se
posiciona contra ou a favor de determinado assunto.
A ESTRUTURA DA DISSERTAO
DESENVOLVIMENTO
A defesa da idia, com argumentos e
exemplificao.
X pargrafos
65
ATIVIDADE PRTICA leia o texto dissertativo a seguir, observando cada uma das partes
do texto. bom tambm prestar ateno para os elementos que fazem a coeso entre os
pargrafos.
Uma greve geral dos professores alguns anos atrs teve uma conseqncia
interessante. Reintroduziu, para milhares de estudantes, o valor esquecido das
bibliotecas. Os melhores alunos readquiriram uma competncia essencial para o
mundo moderno - voltaram a aprender sozinhos, como antigamente. Muitos
descobriram que alguns professores nem fazem tanta falta assim. Descobriram
tambm
que
nas
bibliotecas esto os livros originais, as obras que seus professores usavam para dar
as aulas, os grandes clssicos, os autores que fizeram suas cincias famosas.
Muitos professores se limitam a elaborar resumos malfeitos dos grandes
livros. Quantas vezes voc j assistiu a uma aula em que o professor parecia estar
lendo o material? Seria bem mais motivador e eficiente deixar que os prprios
alunos lessem os livros. Os professores serviriam para tirar as dvidas, que
fatalmente surgiriam.
Hoje, muitas bibliotecas vivem vazias. Pergunte a seu filho quantos livros
ele tomou emprestado da biblioteca neste ano. Alguns nem sabero onde ela fica.
Talvez devssemos pensar em construir mais bibliotecas antes de contratar mais
professores. Um professor universitrio, ganhando 4.000 reais por ms ao longo
de trinta anos (mais os cerca de vinte da aposentadoria), permitiria ao Estado
comprar em torno de 130.000 livros, o suficiente para criar 130 bibliotecas.
Seiscentos professores poderiam financiar 5.000 bibliotecas de 10.000 livros cada
uma, uma por municpio do pas.
Universidades so, por definio, elitistas, para a alegria dos cursinhos.
Bibliotecas so democrticas, aceitam todas as classes sociais e etnias. Aceitam
curiosos de todas as idades, sete dias por semana, doze meses por ano. Bibliotecas
permitem ao aluno depender menos do professor e o ajudam a confiar mais em si.
Nunca esqueo minha primeira visita a uma grande biblioteca, e a sensao
de pegar nas mos um livro escrito pelo prprio Einstein, e logo em seguida o de
clculo de Newton. Na poca, eu queria ser fsico nuclear.
Infelizmente, livros nunca entram em greve para alertar sobre o total
abandono em que se encontram nem protestam contra a enorme falta de
bibliotecas no Brasil. Visitei no ano passado uma escola secundria de Phillips
Exeter, numa cidade americana de 30.000 habitantes, no desconhecido Estado de
New Hampshire. Os alunos me mostraram com orgulho a biblioteca da escola, de
NOVE andares, com mais de 145.000 obras. A Biblioteca Mrio de Andrade, da
cidade de So Paulo, tem 350.000. A bibliotecria americana ganhava mais do que
66
67
lugar de repetir frmulas feitas, prefere, em um tom bastante coloquial, contrariar o senso
comum e discutir seu ponto de vista com relao problemtica escolhida para o debate de
idias.
A Internacionalizao do Mundo
Cristovam Buarque
Durante debate em uma Universidade, nos Estados Unidos,
fui questionado sobre o que pensava da internacionalizao da
Amaznia. O jovem americano introduziu sua pergunta dizendo
que esperava a resposta de um humanista e no de um brasileiro.
Foi a primeira vez que um debatedor determinou a tica humanista
como o ponto de partida para uma resposta minha.
De fato, como brasileiro eu simplesmente falaria contra a
internacionalizao da Amaznia. Por mais que nossos governos
no tenham o devido cuidado com esse patrimnio, ele nosso.
Respondi que, como humanista, sentindo o risco da
degradao ambiental que sofre a Amaznia, podia imaginar a sua
internacionalizao, como tambm de tudo o mais que tem
importncia para a Humanidade.
Se a Amaznia, sob uma tica humanista, deve ser internacionalizada,
internacionalizemos tambm as reservas de petrleo do mundo inteiro. O
petrleo to importante para o bem-estar
bem estar da humanidade quanto a Amaznia
para o nosso futuro. Apesar disso, os donos das reservas sentem-se
sentem no direito de
aumentar ou diminuir a extrao de petrleo e subir ou no o seu preo. Os ricos
do mundo, no direito de queimar esse imenso patrimnio da Humanidade.
Da mesma forma, o capital
capital financeiro dos pases ricos deveria ser
internacionalizado. Se a Amaznia uma reserva para todos os seres humanos,
ela no pode ser queimada pela vontade de um dono, ou de um pas. Queimar a
Amaznia to grave quanto o desemprego provocado pelas decises
dec
arbitrrias
dos especuladores globais. No podemos deixar que as reservas financeiras
sirvam para queimar pases inteiros na volpia da especulao.
Antes mesmo da Amaznia, eu gostaria de ver a internacionalizao de
todos os grandes museus do mundo
mundo.. O Louvre no deve pertencer apenas
Frana. Cada museu do mundo guardio das mais belas peas produzidas pelo
gnio humano. No se pode deixar esse patrimnio cultural, como o patrimnio
natural amaznico, seja manipulado e destrudo pelo gosto de um proprietrio ou
de um pas. No faz muito, um milionrio japons, decidiu enterrar com ele um
quadro de um grande mestre. Antes disso, aquele quadro deveria ter sido
internacionalizado.
Durante o encontro em que recebi a pergunta, as Naes Unidas reuniam o
Frum do Milnio, mas alguns presidentes de pases tiveram dificuldades em
comparecer por constrangimentos na fronteira dos EUA. Por isso, eu disse que
Nova York, como sede das Naes Unidas, deveria ser internacionalizada. Pelo
68
69
70
2. Passo: Introduo
Aps extrair da orientao sua idia bsica, voc ir iniciar o seu primeiro pargrafo. Para isso,
faa uma afirmao pessoal em torno do assunto, evidenciando sua opinio sobre a tese. Para se
tornar mais simples a introduo do assunto podem ser usadas expresses do tipo
inadmissvel, vergonhoso, inevitvel, inaceitvel e assim por diante. Aps inserir
o assunto, partimos ento para a anlise da conseqncia imediata causada pelo assunto
tratado. Nesse caso, tente relacionar conseqncias de carter mais social.
3. Passo: Desenvolvimento
O desenvolvimento elaborado em no mximo trs pargrafos.
No segundo pargrafo da redao, vamos contestar a tese, tentando buscar o porqu de haver
tal problema ou tal situao.
No terceiro pargrafo trabalha-se o elemento que cria uma contradio com o assunto tratado,
com a tese em geral. Para ficar mais simples a comparao pode-se iniciar com Enquanto....
O quarto pargrafo trabalha a exemplificao, que torna o texto muito mais rico e interessante.
Por isso importante sempre ler jornais e revistas, para que tenha algum assunto para usar
como exemplo.
4. Passo: Concluso
Agora que j foram trabalhados os quatro pargrafos (introduo + desenvolvimento) podemos
partir para a concluso. Concluir um texto simples e importantssimo. Se voc trabalhou bem
o tema e tem bastante informao sobre o assunto, ser ainda mais simples. Na concluso, que
o ltimo pargrafo, tentamos fazer sugestes, citaes e uma sntese geral, objetiva, do
assunto tratado durante o texto.
Tipos de Introduo
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A introduo da dissertao traz ao leitor o tema a ser discutido alm de, muitas vezes,
trazer sob qual ngulo a questo ser discutida. Dessa forma, ela quem provoca no leitor o
primeiro impacto, ela a apresentao de seu texto e, portanto deve ser muito bem trabalhada,
o que no to difcil, pois h vrias boas maneiras de comear uma dissertao. As formas
abaixo so algumas possveis, mas, certamente, no so as nicas.
Vale ainda salientar que a introduo s deve ser feita aps estar concludo o "Projeto de
Texto".
Roteiro
Como em toda introduo, o tema deve estar presente.
Alm disso, neste tipo apresentado ao leitor o roteiro de discusso que ser seguido
durante o desenvolvimento. Para exemplificao, suponhamos o tema:
A questo do menor no Brasil
Uma possvel introduo seria:
Para se analisar a questo da violncia contra o menor no Brasil essencial que se
discutam suas causas e suas conseqncias.
0 principal defeito em uma redao que utiliza este tipo de introduo seguir outro roteiro
que no seja o nela citado.
Hiptese (hipo) tese
Este tipo de introduo traz o ponto de vista a ser defendido, ou seja, a tese que se pretende
provar durante o desenvolvimento. Evidentemente a tese ser retomada e no copiada - na
concluso.
Vejamos um exemplo para o mesmo tema:
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comum encontrar crianas de dez anos de idade vendendo balas nas esquinas
brasileiras. Na Frana, nos EUA ou na Inglaterra - pases desenvolvidos - nessa idade
as crianas esto na escola e no submetidas a violncia das ruas.
bastante importante que a comparao seja adequada e sirva a algum propsito bem claro
- no caso, mostrar o subdesenvolvimento brasileiro na questo do menor.
Definio
Parte da definio do significado do tema, ou de uma parte dele.
Menor: o mais pequeno, de segundo plano, inferior, aquele que no atingiu a
maioridade. O uso da palavra menor para se referir s crianas no Brasil j
demonstra como so tratadas: em segundo plano.
Vale perceber que h, muitas vezes, mais de uma maneira de se definir algo e, portanto a
escolha da definio mais adequada dependera do ponto de vista a ser defendido.
Contestao
Contesta uma idia ou uma citao conhecida.
O Brasil o pas do futuro. A criana o futuro do pas. Ora, se a criana no Brasil
passa fome, submetida s mais diversas formas de violncia fsica, no tem escola,
nem sade, como pode ser esse o pais do futuro? Ou ser que a criana no o futuro
do pas?
Repare como esse tipo de introduo pode ser bastante atraente, uma vez que desfazer
clichs atrai mais a ateno do que us-los.
Narrao
Trata-se de contar um pequeno fato de relevncia como ponto de partida para a anlise do
tema.
74
Sentar numa frigideira com leo quente foi o castigo imposto ao pequeno D., de um
ano e meio, pelo pai, alcolatra. Temendo ser preso, ele levou a criana a um hospital
uma semana depois. A mulher, tambm vitima de espancamentos, o denunciou
polcia. O agressor fugiu.
Cuidado, ao fazer este tipo de introduo, para no cometer o erro de contar um fato sem
relevncia, ou transformar toda sua dissertao em uma narrativa.
Estatstica
Consiste em se apresentar dados estatsticos relativos questo a ser tratada.
Quarenta mil crianas morreram hoje no mundo, vtimas de doenas comuns
combinadas com a desnutrio. Para cada criana que morreu hoje, muitas outras
vivem com a sade debilitada. Entre os sobreviventes, metade nunca colocar os ps
em uma sala de aula. Isso no uma catstrofe futura. Isso aconteceu ontem, est
acontecendo hoje. E ir acontecer amanh, exceto se o mundo decidir proteger suas
crianas.
Veja que o dado estatstico, muitas vezes, no diz nada por si s. E necessrio que ele
aparea acompanhado de uma anlise criteriosa.
Mista
Procura fundir vrias formas de introduo. Veja como o exemplo dado em contestao traz
tambm a introduo com perguntas. Vejamos um outro possvel exemplo.
Crianas mortas em frente a Igreja da Candelria. Denncias de meninas se
prostituindo nas cidades e nos campos. Garotos vendendo balas nas esquinas. No
possvel imaginar o Brasil um pas desenvolvido e com justia social enquanto perdurar
to triste quadro.
75
1. Vcios de linguagem
So alteraes defeituosas que sofre a lngua em sua pronncia e
escrita devidas ignorncia do povo ou ao descaso de alguns
escritores. So devidas, em grande parte, suposta idia da afinidade
de forma ou pensamento.
Os vcios de linguagem so: barbarismo,
barbarismo, anfibologia, cacofonia, eco, arcasmo, vulgarismo,
estrangeirismo, solecismo, obscuridade, hiato, coliso, neologismo, preciosismo, pleonasmo.
BARBARISMO:
o vcio de linguagem que consiste em usar uma palavra errada quanto grafia, pronncia,
significao,
nificao, flexo ou formao. Assim sendo, divide
divide-se
se em: grfico, ortopico, prosdico,
semntico, morfolgico e mrfico.
Grficos:: hontem, proesa, conssessiva, aza, por: ontem, proeza, concessiva e asa.
76
mas,
nesta
apostila,
elas
sero
consideradas
"estrangeirismos."
AMBIGIDADE OU ANFIBOLOGIA:
o vcio de lnguagem que consiste em usar diversas palavras na frase de maneira a causar
duplo sentido na sua interpretao.
Ex.: No se convence, enfim, o pai, o filho, amado. O chefe discutiu com o
empregado e estragou seu dia. (nos dois casos, no se sabe qual dos dois autor, ou
paciente).
CACOFONIA:
Vcio de linguagem caracterizado pelo encontro ou repetio de fonemas ou slabas que
produzem efeito desagradvel ao ouvido. Constituem cacofonias:
A coliso.
Ex.: Meu Deus no seja j.
O eco
Ex.: Vicente mente constantemente.
o hiato
Ex.: Ela iria aula hoje, se no chovesse
77
O cacfato
o
ECO:
Espcie de cacofonia que consiste na seqncia de sons voclicos, idnticos, ou na
proximidade de palavras que tm a mesma terminao. Tambm se chama assonncia.
Ex.: possvel a aprovao da transao sem conciso e sem associao.
De repente, o presidente ficou extremamente doente com dor de dente.
Na poesia, a "rima" uma forma normal de eco. So expressivas as repeties voclicas a
curto intervalo que visam musicalidade ou imitao de sons da natureza (harmonia
imitativa); "Tbios flautins finssimos gritavam" (Bilac).
ARCASMO:
Palavras, expresses, construes ou maneira de dizer que deixaram de ser usadas ou
passaram a ter emprego diverso.
Na lngua viva contempornea: asinha (por depressa), assi (por assim) entonces (por ento),
vosmec (por voc), geolho (por joelho), arreio (o qual perdeu a significao antiga de
enfeite), catar (perdeu a significao antiga de olhar), faria-te um favor (no se coloca mais
o pronome pessoal tono depois de forma verbal do futuro do indicativo), etc.
VULGARISMO:
o uso lingstico popular em contraposio s doutrinas da linguagem culta da mesma
regio.
O vulgarismo pode ser fontico, morfolgico e sinttico.
78
Fontico:
o
A queda dos erres finais: anda, com, etc. A vocalizao do "L" final nas
slabas.
Morfolgico e sinttico:
o
ESTRANGEIRISMO:
Todo e qualquer emprego de palavras, expresses e construes estrangeiras em nosso
idioma recebe denominao de estrangeirismo. Classificam-se em: francesismo, italianismo,
espanholismo, anglicismo (ingls), germanismo (alemo), eslavismo (russo, polao, etc.),
arabismo, hebrasmo, grecismo, latinismo, tupinismo (tupi-guarani), americanismo (lnguas
da Amrica) etc...
O estrangeirismo pode ser morfolgico ou sinttico.
Estrangeirismos morfolgicos:
Solecimos de regncia:
79
80
Solecismo de concordncia:
Solecismo de colocao:
81
PRECIOSISMO:
Expresso rebuscada. Usa-se com prejuzo da naturalidade do estilo. o que o povo chama
de "falar difcil", "estar gastando".
Ex.: "O fulvo e voluptoso Raj celeste derramar alm os fugitivos esplendores da
sua magnificncia astral e rendilhara dalto e de leve as nuvens da delicadeza,
arquitetural, decorativa, dos estilos manuelinos."
OBS.: O preciosismo tambm pode ser chamado de PROLEXIDADE.
PLEONASMO:
Emprego inconsciente ou voluntrio de palavras ou expresses involuntrias, desnecessrias,
por j estar sua significao contida em outras da mesma frase.
O pleonasmo, como vcio de linguagem, contm uma repetio intil e desnecessria dos
elementos.
82
Exemplos:
2. Frases-feitas
Um outro defeito que deve ser evitado nos textos dissertativos (e em quaisquer outros)
o uso de expresses j vulgarizadas pelo uso excessivo. No se trata de um caso de erro
gramatical, mas sim de uma questo de criatividade. Se todo mundo usa as mesmas frases, os
textos ficaro sem originalidade. Veja a seguir algumas frases que devem ser evitadas a todo
custo:
-
Silencio sepulcral
No Brasil, o rico cada dia fica mais rico e o pobre fica cada vez mais pobre.
Caso haja pena de morte no Brasil, somente negros e pobres iro morrer.
Vitria esmagadora.
Esmagadora maioria
Chover no m olhado
83
3. Vcios de raciocnio
Como o nome j indica, trata-se de uma falha na articulao das idias. A mais comum
de todas a que traz generalizaes com vestes de verdade absoluta, ou seja, o escritor sai de
um ou de vrios casos particulares e cria uma espcie de regra que ele tenta impor como sendo
verdade universal. Vejamos alguns casos:
-
Os cariocas so malandros
Os baianos so preguiosos
Agora vamos ler e comentar algumas redaes de alunos aprovados. Aproveitaremos para ver o
que deve ou no ser feito em nossos prximos textos:
REDAO 01
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85
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REDAO 02
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Comentrios
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REDAO 03
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olhos que temos. Queremos que a nossa verdade seja a verdade do mundo
todo. Foi desta forma que os colonizadores ocuparam a Amrica,
desconsiderando que os povos nativos tinham uma outra bagagem tica, viam o
mundo e a vida de uma outra forma. Foram desta forma as Cruzadas, as guerras
religiosas. Acabar com as fronteiras sempre significou construir o mundo
conforme a lgica do dominador. E a lgica do dominador sempre criar uma
fronteira entre ele e o dominado.
Desta forma, torna-se imprescindvel a tomada de uma atitude
proftica sobre o nosso tempo. Temos que resgatar a expresso unidade na
multiplicidade. Ou seja, interao e dilogo entre os povos sem desrespeito s
diferenas. Que a aproximao entre os valores (queda de fronteiras) no
signifique a imposio de um valor sobre os outros (construo de fronteiras). A
valorizao dos nossos vrios sistemas existenciais e a noabsolutizao de um
sobre o outro uma exigncia urgente que nos far perceber a grandeza e a
amplitude de tudo o que a humanidade e produz.
Comentrios
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PRTICA
TRECHO 01
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TRECHO 02
Pura mascarao da realidade, o carnaval, faz as pessoas esquecerem dos seus
problemas, dos seus direitos e deveres como cidades. TEMA: Carnaval como mascaramento
da realidade
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TRECHO 03
Quem rouba s tnis das crianas? Quem rouba sua bola? So os menores. A lei acaba
deixando sem recursos a maioria, que so as vtimas.
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90
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TRECHO 04
A televiso forma e modifica idias, influencia no comportamento das pessoas e as
convense a comprar produtos por ela oferecidos.
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TRECHO 05
Enfim, assistir televiso de ser considerado um lazer como outro qualquer, e no uma
obrigao, como escovar dente. Existem variados meios de comunicao que podem
proporcionar as mesmas coisas, e muitas, e muitas vezes, com maior preciso. Alm do mas,
melhor viver do que assistir vida, e melhor ainda, ir s comprar do que imaginar-se indo.
TEMA: Televiso
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TRECHO 06
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TRECHO 07
Atualmente, a tecnologia tambm uma forma de fazer com que essas mesmas
informaes possam chegar com a mesma facilidade todas as classes da sociedade, onde quer
que estejam. TEMA: A televiso
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TRECHO 08
O que se tem notado atualmente o aumento do nmero de graduados no mercado, e,
esse nmero tende a aumentar com a existncia de um mercado que cada dia cobra mais.
O mercado busca competncia, e para tal feito, ele no ir absorver aqueles que apenas
possuem um curso superior, mas sim aquele que tendo ou no um diploma, so sinnimos de
inteligncia, responsabilidade e fora de vontade.
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TRECHO 09
A populao de Pao do Lumiar e So Jos de Ribamar so obrigados a passar por
situaes desagradveis quase todos os dias; sofrem com a lotao e demora dos nibus. Sem
opo, ou por pressa mesmo, acabam recorrendo ao transporte alternativo. TEMA: transporte
alternativo.
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TRECHO 10
Acho que com est idia de que por causa da televiso os jovens no lem, no se est
falando mal da televiso. Geralmente est se querendo falar dos jovens, porque se deixam levar
pelo que se passa na televiso.
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TRECHO 11
Enquanto todas as atenes estam voltadas para a guerra dos estados Unidos com o
Iraque, o povo brasileiro sofre com uma guerra: Governo contra o crime organizado.
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TRECHO 12
conhecimentos adquiridos durante suas vidas. Caso contrrio ele tende a aumentar e desde j
preciso encar-lo de frente.
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Veja agora algumas falhas de alunos de anos anteriores (as de vocs se houver viro
nas apostilas posteriores)
Olhos azis
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COESO E COERNCIA
CONCEITOS BSICOS: Um bom texto deve estar coeso e ser coerente. COESO
uma idia mais gramatical que semntica. Ela conseguida atravs do uso adequado dos
pronomes, das conjunes, dos advrbios, dos artigos e dos numerais. Mas, infelizmente, ter
um texto totalmente coeso no equivale a ter um texto excelente, pois h muitos outros fatores
que interagem para que a articulao textual fique perfeita. Por outro lado, quando falamos de
COERNCIA, o mais importante no mais o fator gramatical, mas sim a organizao das
idias e a ausncia de situaes contraditrias.
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sempre bom lembrar que o que realmente faz de um texto um Texto a sua coerncia.
Sem ela o que teremos um amontoado de palavras alinhadas, sem tessitura e sem sentido
lgico. Logo abaixo, teremos um caso bem significativo em que a presena da coeso no
salvou a coerncia textual. Veja como as idias ficam conflitantes e sem sentido... o texto foi
tirado do livro A Coerncia Textual, de autoria dos professores Ingedore Koch e Lus Carlos
Travaglia.
TAREFA:
Como tarefa, leia os dois textos e identifique neles os elementos que fazem a coeso,
bem como buscar possveis incoerncias (se houver).
TEXTO 01
OS PATOLGICOS
por Millr Fernandes
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regato para que eles iniciassem suas aulas de natao, prtica fundamental
espcie.
- Vejam s, amados filhinhos! - disse a pata, depois de verificar, com uma das
patas, se a temperatura da gua estava adequada. - Reparem bem na maneira
correta e elegante de entrar na gua (3).
Dizendo isso, atirou-se na correnteza, pousando levemente flor das guas.
E ficou boiando, esperando, bobamente feliz, que os filhos a acompanhassem
(4).
Mas os patinhos, em vez de acompanhar a me, numa natural compulso
biossociolgica, permaneceram na margem onde estavam dando risadinhas e
virando a cara, numa atitude estranha e desrespeitosa (5). A me, furiosa,
recorreu sua autoridade moral, e berrou para que eles a acompanhassem. Ao
que o mais atrevido dos patinhos (6), naturalmente feito porta voz dos outros,
dirigiu-se a ela da seguinte maneira:
- Me, voc deve ser mesmo uma velha supremamente idiota supondo que ns
vamos arriscar nossas vidas to tenras da maneira tola porque voc est
arriscando a sua. Que voc no tenha aprendido nada atravs da existncia e no
saiba o risco que corre se atirando num elemento to estranho e imprevisvel, ou
est se arriscando simplesmente porque lhe resta muito pouco de vida, isso l
com voc. Mas ns, os jovens, sabemos mais; no nos atemos nem filosofia do
absolutismo biossocial, nem s besteiras do condicionamento total. Pois se
verdade que, devido lei natural desconhecida para ns - nos recusamos a testla sem salva-vidas, pois pode ser coisa absolutamente individual -, voc flutua
confortavelmente (apesar do seu peso, gorda como est), isso pode no acontecer
conosco. Nos atirarmos gua pode nos ser fatal. Portanto, madame, esteja certa
de que s agiremos no sentido de experincias aquticas a partir de um
conhecimento mais profundo - o duplo sentido involuntrio - do lquido
elemento. No momento, porm, dispensamos a sua orientao e permanecemos
em terra. Tchau, bela!
Terminando, o patinho lder, seguido dos irmos, saiu correndo veloz e
alegremente em direo granja. Mas, quando iam atravessando a estrada, os
sete foram esmagados por um caminho.
MORAL: QUASE SEMPRE A GENTE EVITA O PERIGO ERRADO.
Notas
1 Famlia nuclear.
2 Perdo!
3 No existe maneira correta de entrar na gua. No existe maneira correta
de fazer coisa nenhuma.
4 h!
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TEXTO 02
SNOOKER
Millr Fernandes
Certa vez eu jogava uma partida de sinuca e s havia a bola sete na mesa. De
modo que mastiguei-a lentamente saboreando-lhe os bocados com prazer. Refirome refeio que havia pedido ao garom. Dei-lhe duas tacadas na cara. Estou me
referindo bola. Em seguida sa montado nela e a gua, de que estou falando
agora, chegou calmamente fazenda de minha me. Fui encontr-la morta na
mesa, meu irmo comia-lhe uma perna com prazer e ofereceu-me um pedao:
"Obrigado" disse eu, "j comi galinha no almoo".
Logo em seguida chegou minha mulher e deu-me na cara. Um beijo, digo.
Dei-lhe um abrao. Fazia calor. Da a pouco minha camisa estava inteiramente
molhada. Refiro-me que estava na corda secando, quando comeou a chover.
Minha sogra apareceu para apanhar a camisa. No tive remdio seno esmag-la
com o p. Estou falando da barata que ia trepando na cadeira.
Malaquias, meu primo, vivia com uma velha de oitenta anos. A velha era sua
av, esclareo. Malaquias tinha dezoito filhos, mas nunca se casou. Isto , nunca
se casou com uma mulher que durasse mais de um ano. Agora, sentado nossa
frente Malaquias fura o corao com uma faca. Depois corta as pernas e o sangue
vermelho do porco enche a bacia.
Nos bons tempos passevamos juntos. Eu tinha um carro. Malaquias tinha
uma namorada. Um dia rolou a ribanceira. Me refiro a Malaquias. Entrou pela
pretoria adentro arrebentando a porta e parou resfolegante junto do juiz plido de
susto. Me refiro ao carro. E a Malaquias.
[In Millr Fernandes.Trinta anos de mim mesmo. So Paulo: Abril Cultural, 1973.]
E.C.T
(Nando Reis, Marisa Monte, Carlinhos Brown)
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TEMAS DE REDAO
01. aborto
Proposta de redao
Com base em leitura, inclusive do artigo abaixo, redija uma dissertao de 30 linhas sobre o
tema: "Aborto: uma questo policial, poltica, religiosa, social ou pessoal?"
Algumas consideraes sobre a questo do aborto
Regina Soares Jurkewcz
Quando falamos sobre o aborto, a primeira pergunta que nos ocorre se somos contra ou a
favor. No nestes termos que quero abordar a questo. O ato abortivo quase sempre acontece
acompanhado por muito sofrimento. As mulheres que o praticam, experimentam vazio,
remorso, tristeza, ainda que conscientemente tenham encontrado no aborto uma soluo
imediata e uma espcie de alvio. Portanto, a questo que se coloca no a de ser contra ou a
favor do aborto, mas de examinar as circunstncias em que o mesmo acontece e o que pode ser
feito para diminuir o sofrimento de tantas mulheres.
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Estou aqui representando as Catlicas pelo Direito de Decidir, ou seja um grande nmero
de mulheres, que so catlicas e exercem o direito de decidir sobre sua vida sexual e
reprodutiva.
Gostaria de fazer essa reflexo, levando em conta 3 aspctos:
1. Dados da realidade
2. O que diz a Igreja Catlica sobre o aborto
3. O que propomos.
1. Dados da realidade:
A prtica do aborto no Brasil proibida por lei, exceto em duas situaes: estupro e risco de
vida da gestante. Porm, os hospitais no esto preparados, para atender mulheres que se
enquadrem em uma dessas situaes. Em So Paulo, apenas o Hospital do Jabaquara tem
implantado um programa de "aborto legal", que atende com dignidade mulheres vtimas de
estupro ou com risco de vida, mediante a apresentao de um boletim de ocorrncia e com no
mximo 12 semanas de idade gestacional. Atualmente estes servios comeam a se expandir
para outros estados.
As pesquisas pblicas apontam que a nvel mundial, cerca de 150 mil mulheres morrem
anualmente por prtica de abortos clandestinos, incompletos. No Brasil, a mdia de morte
materna de 156 mulheres para cada 100 mil nascimentos. O aborto considerado uma das
principais causas de mortalidade materna. Cerca de 60% dos leitos de ginecologia no Brasil so
ocupados por mulheres com sequelas de aborto. O nmero de abortos enorme, porm no h
dados estatsticos claros, devido a clandestinidade com que praticado.
Um estudo divulgado pela Organizao Mundial da Sade revelou que cerca de 45 milhes
de abortos so realizados anualmente. Entre esses abortos, em mdia 20 milhes so realizados
em condies inseguras e ilegais, causando a morte de mais de 70 mil mulheres por ano. nos
pases do terceiro mundo que se do 50% dos abortos realizados no mundo.
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Durante o perodo medieval prevaleceu a teoria de Toms de Aquino, que afirmava que s
haveria aborto pecaminoso quando o feto estivesse totalmente formado. Os "Catlogos
Penitenciais" da poca evidenciavam o dissenso, pois as punies variavam, sendo mais ou
menos rgidas de acordo com as diferentes concepes.
A teoria da hominizao tardia foi predominante at o sculo XIX, quando ento, o Papa
Pio IX, em 1869, declara que o aborto pecado em qualquer situao e em qualquer momento
que se realize. Pela primeira vez Papa e telogos coincidem e rechaam a teoria da
hominizao tardia.
No sculo XX o dissenso interno voltou. Quando a encclica Humanae Vitae foi publicada,
em 1968, as questes de sexualidade e contracepo no encontraram acordo entre telogos
catlicos e episcopados, que reagiram aos ensinamentos do Papa Paulo VI. Os bispos belgas
afirmaram que:
"Segundo a doutrina tradicional, h que reconhecer que a ltima regra prtica ditada
pela conscincia devidamente esclarecida segundo o conjunto de critrios que se expem na
Gaudium et Spes (n.50, &2, n.51, &3), e que o juzo sobre a oportunidade de uma nova
transmisso da vida pertence, em ltima instncia, aos esposos, que devem decidir sobre a
questo, na presena de Deus".
Atualmente h telogos e religiosos(as) que fazem a defesa da validade moral de um ato
abortivo. Daniel Maguire, formado em Roma, professor de teologia moral afirma:
"A anticoncepo no somente lcita, como pode ser moralmente obrigatria. Da mesma
forma, a opo por um aborto - uma opo que, ironicamente, faz-se mais necessria quando
se proibe a anticoncepo artificial - e, em muitas circunstncias, uma opo moral para as
mulheres".
Tambm a Irm Ivone Gebara, em 1993 assumiu uma posio de concordncia com a
liberalizao da legislao em vigor com relao ao aborto.
Portanto, observamos contradies e diversidade de opinies na Igreja Catlica sobre a
compreenso do aborto enquanto ato pecaminoso e homicida. Atualmente, o conceito teolgico
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A gua existe no universo h muitos e muitos milhes de anos, mas em estado slido, como
gelo, ou em estado gasoso, como vapor.
O nico planeta conhecido em que se encontra gua no estado lquido o planeta Terra. E a
gua justamente o elemento vital que diferencia o nosso planeta dos outros.
Foi na gua dos oceanos que, h mais de 3 bilhes de anos, surgiram as primeiras formas de
vida. Esses organismos foram se desenvolvendo, se desenvolvendo e, durante muito tempo, a
gua foi o nico ambiente no qual podia haver vida.
Somente h 360 milhes de anos, mais ou menos, que apareceu um ser capaz de viver tanto
na gua quanto na terra. Depois surgiram os dinossauros, depois os mamferos, e somente h 4
milhes de anos surgiram os primeiros seres humanos.
Tudo isso nos mostra como a gua importante em nossas vidas, os seres vivos tm seus
organismos compostos por 2/3 de gua, e o homem, ou qualquer outro animal, resiste a at
trinta dias sem alimento, mas no suporta mais do que alguns poucos dias sem gua. Apesar de
estarmos acostumados a imagens de gigantescos mares e oceanos, e de sabermos que 2/3 da
superfcie da Terra so cobertos por gua, quase toda a gua existente em nosso planeta,
salgada, ou seja, no boa para o consumo humano ou animal, sendo tambm imprpria para a
lavoura.
Portanto os seres humanos, os animais e as plantas necessitam de gua doce para viver.
Apenas 3% da gua existente doce, alm disso, apenas 1/3 dessa gua doce no est debaixo
da terra, nos lenis freticos, ou congelada nos plos em forma de geleiras, calotas polares e
icebergs.
No caso da gua, este 1/3 igual a 40 quintilhes de litros, mas toda essa gua est em
constante movimento, evaporando-se dos oceanos, rios e lagos, transformando-se em vapor e
formando as nuvens na atmosfera. Quando o vapor se condensa, a gua volta para a Terra em
forma de chuva, granizo ou neve, este o ciclo da gua, que acontece por causa da influncia
do sol e da gravidade.
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Parte da gua que cai sobre a terra se distribui pela superfcie, e assim so formados os
lagos, os rios e os riachos, e a parte da gua que cai e se infiltra no solo vai ser absorvida pelas
plantas ou vai alimentar os lenis freticos, ou seja, lenis subterrneos de gua que
alimentam nascentes e poos.
Voc Sabia?
75 % do planeta Terra composto de gua e 75 % do nosso corpo tambm.
tam
Apenas uma
coincidncia?
(Artigo da Campanha da Fraternidade de 2004 - Igreja Catlica)
Proposta de redao
Leia o texto acima, veja a figura e redija uma dissertao de 30 linhas sobre o tema:
"Haver um dia em que o homem beber as guas de suas lgrimas para matar a sua sede."
Passar a limpo na folha de redao. Pr ttulo.
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Aps ler os textos abaixo e interpretar a figura, redija texto dissertativo de 30 linhas sobre o tema que os
norteia.
Entrevista concedida Folha da Regio, 5/5/2002.
Leia a entrevista toda
O padre Luigi Favero, da direo das Faculdades e Colgio Salesiano em Araatuba
FR - A doutrina do celibato pode influenciar na ocorrncia de casos de pedofilia ou de
relacionamentos afetivos envolvendo padres?
Favero - As estatsticas dizem que a grande maioria dos abusos sexuais acontecem dentro das famlias.
Infelizmente, cometidos pelos prprios pais. Ento, o problema no o celibato. O problema realmente deve
ser desvios na personalidade. Depois, tambm tem o mistrio do pecado humano, em que todos ns podemos
errar. O problema a natureza humana que limitada e falha.
FR - A Igreja pune de alguma forma os padres que cometem abusos sexuais?
Favero - A prpria sociedade condena isso porque um desvio grave. A Igreja no juiz, ela me.
Quando algum erra, a Igreja nunca coloca um dedo para julgar. A Igreja no est aqui para julgar nem
condenar algum, e sim para ajudar. Mas claro que a pedofilia uma coisa muito grave. um problema
que entra tambm na questo da liberdade sexual.
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PROPOSIO
A maioria dos brasileiros condena a corrupo, considerando-aa culpada dos principais
males que atingem o pas, mas h tambm quem afirme que uma "doena sem remdio" ou
que faz parte da natureza de nossa sociedade. Nesse contexto, o cartum de Millr Fernandes,
parodiando um gnero de publicidade oficial,
oficial, convoca sarcasticamente os jovens a participar da
corrupo em todos os setores da vida nacional.
Posicionando-se
se como algum que pensa em seu futuro e sabe que pode encontrar no
caminho a corrupo, manifeste sua opinio sobre o assunto,
assunto escrevendo
evendo uma redao, de
gnero dissertativo, sobre o tema:
O JOVEM ANTE A CORRUPO: UM INIMIGO A COMBATER OU UM DADO A
ACEITAR?
110
111
112
O polons Szot Kazimierz, cujo nome foi mudado para Casimiro, viveu, pouco antes de vir
para o Brasil, uma situao curiosa: dias depois do fim da 2. Guerra, reencontrou em uma
estao de trem na Alemanha um ex-soldado que o havia agredido pelo simples fato de ele no
entender a ordem de tirar as mos do bolso, forma de se proteger do frio.
Assustado, o oficial se ajoelhou, pedindo perdo. "Falei que no era to animal como eles
haviam sido conosco durante o conflito e ele podia seguir tranqilo", conta, ainda com forte
sotaque.
Arquitetura - As comunidades tambm deixaram legados na arquitetura, embora s e a
Liberdade conserve as caractersticas de bairro de imigrantes, com as luminrias tpicas, as
torii, construes em forma de pagode e praas com tanques de carpas. Na Vila Zelina, a Praa
Repblica Lituana conserva a Igreja So Jos, com vitrais do santo nacional, So Casimiro,
onde h missas na lngua natal aos domingos e uma rplica do monumento independncia da
Litunia, que ficou 51 anos sob domnio sovitico. Em frente do templo de arquitetura lituana,
projetado e construdo pelo escritrio do arquiteto Ramos de Azevedo, uma cruz com smbolos
pagos como sis e flores relembra as religies antigas do povo, antes da introduo do
cristianismo.
No caso da Vila Zelina, a aglomerao de lituanos, depois seguidos por russos e ucranianos,
no foi acidental. O dono dos terrenos, Cludio Monteiro Soares, doou comunidade a rea em
que foi erguida a igreja, em 1935. Catlicos, os lituanos, que tinham comeado a chegar nove
anos antes, compraram os lotes para ficar prximos de seu templo. Hoje, de acordo com o
padre Petras Ruksys, o Pedrinho, a maioria da comunidade composta por brasileiros.
"Anteriormente, faziam-se trs missas em lituano e uma em portugus. Agora o contrrio."
Escondida em meio aos prdios da Liberdade, a Catedral Ortodoxa de So Nicolau, nome
do mais importante cone (equivalente a santo) russo, um tesouro da comunidade. Com
cpula dourada, paredes brancas e estilo arquitetnico dos Montes Urais, o templo dirigido pelo
padre Konstatin Bussyguin tem cones medievais, trazidos pelos imigrantes. Vtimas de
perseguio religiosa por parte do regime sovitico, os refugiados da Rssia encontraram no
Brasil um porto seguro.
113
O curioso que o refgio russo, onde tambm h missas na lngua natal aos domingos, fica
na Rua Tamandar, em pleno corao da Liberdade. Em outro pas, talvez isso fosse encarado
como provocao. Os russos, rivais histricos da China, potncia socialista contrria a Moscou,
combateram os japoneses na guerra da Coria, em 1904. No Brasil, porm, as diferenas so
amainadas.
Ningum ouse, entretanto, ter idias xenfobas a respeito dos estrangeiros radicados no
Pas. Embora mantenham sua lngua, tradies e cultura, eles se consideram to brasileiros
quanto os nativos. "O amor pelo Brasil no abafa o amor pela terra natal. Os dois coexistem
tranqilamente", defende a hngara Eva Tirczka Piller, de 68 anos. O apreo pelo Pas que a
acolheu to forte que a lituana Elena recorda como o momento de maior emoo de sua vida
o dia em que se naturalizou brasileira. "Quando pisei na Avenida Paulista, senti que aquele solo
tambm era meu. Nunca me senti to feliz."
OBS: Uma boa sugesto para continuar a pensar sobre o tema assistir ao filme Casamento
Grego
Proposta de redao
(Ufsm 2001 - adaptado) raro encontrar algum que no tenha dado uma esmola numa
determinada esquina ou semforo. No entanto, esse gesto provoca polmica, o que se comprova
por opinies como as que seguem.
- "A esmola tola e ociosa diante do tamanho da tragdia social do Brasil."
- "A esmola reproduz a cultura do favor, que est na raiz do paternalismo brasileiro, mas,
numa sociedade injusta como a nossa, preciso ter uma certa dose de generosidade."
- "A esmola um sinal de que as pessoas ainda no endureceram inteiramente diante da
misria."
114
- "A esmola pode servir para que as crianas continuem na rua e aprofundem sua
marginalizao social".
Todas as pessoas, em s conscincia, ficam indignadas com a fome que assola o mundo e
tambm o Brasil. Estatsticas do conta de que um tero da populao brasileira mal nutrida,
9% das crianas morrem antes de completar um ano de vida. Herbert de Souza, o Betinho,
afirmou que "Quando uma pessoa chega a no ter o que comer porque tudo o mais j lhe foi
negado ." a morte em vida. Instaura-se, dessa forma, uma grande contradio, pois sendo o
Brasil o quinto pas em extenso territorial com 8,5 milhes
O BRASIL QUE COME AJUDANDO O BRASIL QUE TEM FOME. (Slogan do Fome
Zero).
Considerando as opinies expostas e o programa Fome Zero, redija um texto dissertativoargumentativo de 30 linhas, em portugus padro, defendendo o SEU ponto de vista a respeito
do tema. Acrescente dados, exemplos, testemunhos ou outras informaes que voc julgar
relevantes para defender SUA posio. D um ttulo ao texto.
Orientao do prof. Hlio Consolaro
Esquema:
1.. - Tese (at 1/5 das linhas)
2.. - Argumento 1
3.. - Argumento 2
4.. - Fato-exemplo
5.. - Concluso (at 1/5 das linhas)
Tema 08 Homossexualidade
115
dezenas deles.
Na
mesma poca, as
autoridades
russas mandavam o
muzhelozhstvo(que quer dizer "homem que dorme com homem") passar at cinco anos na
Sibria. A Alemanha nazista deu aos homossexuais
o mesmo tratamento reservado aos judeus. Num dos mais famosos julgamentos da histria,
ocorrido em 1895, o escritor irlands Oscar Wilde foi acusado de sodomia e comportamento
indecente. Diante do juiz, definiu a atrao fsica entre dois homens como o "amor que no
ousa dizer o nome". Wilde acabou condenado e sentenciado a dois anos de priso e trabalhos
forados.
116
Numa fase seguinte, os homossexuais passaram a ser tratados no mais como criminosos,
mas como doentes, "portadores de uma anomalia" que podia conduzi-los depresso e ao
suicdio, donos de uma propenso especial prtica de crimes. Somente h pouco mais de dez
anos a Organizao Mundial da Sade retirou o homossexualismo da Classificao
Internacional de Doenas. Atualmente, os especialistas j no discutem o que leva algum ao
homossexualismo. Trata-se de uma mistura de fatores, resultado de influncias biolgicas,
psicolgicas e socioculturais, sem peso maior para uma ou para outra - nunca uma
determinao gentica ou uma opo racional. Evoluiu a conceituao, eliminaram-se os
empecilhos, mas continua ser difcil assumir a homossexualidade.
(...)
Apesar do preconceito, o panorama se tornou menos hostil
aos gays em funo de uma srie de vitrias computadas aqui e ali.
(...)
Mesmo no Brasil, onde a legislao no das mais avan-adas, os gays registram diversas
conquistas. (...) A deciso
mais famosa ocorreu em janeiro do ano passado, aps a morte da cantora Cssia Eller. A
Justia carioca resolveu que Chico, o filho da cantora, poderia ficar provisoriamente com a
companheira dela, Maria Eugnia Vieira Martins, que viveu com Cssia durante catorze anos.
"A questo da homossexualidade no tem importncia", escreveu o juiz na sentena. "O
essencial foi assegurar o interesse superior de Chico." O respeito aos gays e a seus direitos
produz um efeito imediato na vida deles, mas tambm inocula na sociedade uma preocupao
crescente em respeitar as diferenas individuais, no apenas de ordem sexual,
mas de classe social e cor, por exemplo.
(Camila Antunes, Veja, 25.06.2003.)
Vaticano lana campanha mundial contra unio civil homossexual
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O Vaticano lanou hoje uma campanha mundial contra a legalizao da unio civil
homossexual e pediu aos polticos catlicos de todo o mundo que se pronunciem de forma
"clara e incisiva" contra as leis que favorecem casamentos gays.
A campanha foi lanada atravs de um documento oficial, de 11 pginas, divulgado hoje
com o ttulo "Consideraes sobre os projetos de reconhecimento legal das unies entre pessoas
homossexuais" e preparado pelo cardeal alemo Joseph Ratzinger, prefeito da Congregao
para a Doutrina
da F.
O documento, aprovado em maro passado pelo papa Joo Paulo II, estabelece que
reconhecer legalmente as unies civis homossexuais ou equipar-las ao matrimnio "significa
no apenas aprovar um comportamento desviado e convert-lo em modelo para a sociedade
atual, como tambm afetar os valores fundamentais que pertencem ao patrimnio comum da
humanidade".
Para o Vaticano, a "homossexualidade um fenmeno moral e social inquietante", que se
torna cada vez mais preocupante
nos pases nos quais j se concedeu ou se tem a inteno de conceder o reconhecimento
legal s unies homossexuais".
(Folha Online, 31.07.2003.)
Gays realizam manifestao contra Vaticano no centro de SP
A Associao do Orgulho GLBT (Gays, Lsbicas, Bissexuais e Transgneros) de So Paulo
realiza no incio desta tarde, no centro da cidade, um protesto contra o documento emitido pelo
Vaticano, na semana passada, que condena o casamento entre pessoas do mesmo sexo.
Os manifestantes esto reunidos na frente da Catedral da S. O objetivo da associao
conversar com os fiis aps a celebrao da missa das 12h. No h estimativa de pblico.
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para fazer o que for legalmente necessrio para defender a santidade do casamento",
afirmou Bush, que est na Gr-Bretanha, em visita oficial. Em Washington, o lder da maioria
na Cmara, o republicano Tom Delay, do Texas, anunciou que vai acelerar a votao de uma
emenda constitucional que define o casamento "apenas como a unio de um homem e uma
mulher", proposta por Marilyn Musgrave, republicana do Colorado.
Segundo Delay, essa a nica forma de "dar um jeito no judicirio desgarrado de
Massachusetts".
(O Estado de S.Paulo, 20.11.2003.)
Tema 09 O negro no Brasil (Mackenzie - 1998)
Todos os dias, entre nove e dez horas da manh, pode se ver sair a fila de negros a serem
punidos; vo eles presos pelo brao, de dois em dois, e conduzidos sob escolta da polcia at o
local designado pelo castigo, pois existem em todas as praas mais freqentadas da cidade
pelourinhos erguidos com o intuito de exibir os castigados, que so em seguida devolvidos
priso. A o carrasco recebe o direito de pataca por cem chicotadas aplicadas.
De regresso priso, a vtima submetida a uma segunda prova, no menos dolorosa: a
lavagem das chagas com vinagre e pimenta, operao sanitria destinada a evitar a infeco
do ferimento.
JEAN BAPTISTE DEBRET. Viagem Pitoresca e Histrica ao Brasil, de 1816 at 1831.
Trechos de uma entrevista
Entrevista concedida em 16 de junho de 1995 pelo professor Milton Santos, ento titular da
cadeira de Geografia Humana da USP, ao reprter Maurcio Stycer, da Folha de So de Paulo.
Ex-professor da Sorbone (Paris), Columbia (Nova York) e Dar-es-Salaam (Tanznia),
Santos, 69, hoje uma das mais respeitadas figuras de sua rea no mundo. Em 1994, recebeu
no Frana o prmio Vautrin Lud, o Nobel de Geografia.
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Muitos estudiosos vo frente nessa teoria e afirmam que atualmente, mais do que nunca, a
aparncia fsica levada em conta no apenas no terreno do amor e do sexo, mas em todos os
relacionamentos pessoais."
(Veja, maio de 2004.)
124
Redija um texto dissertativo, sobre o tema Viver e Aprender, no qual voc exponha suas
idias de forma clara, coerente e em conformidade com a norma culta da lngua, sem se remeter
a nenhuma expresso do texto motivador O Que O Que .
D um ttulo sua redao, que dever ser apresentada a tinta e desenvolvida na folha
anexa ao Carto-Resposta. Voc poder utilizar a ltima pgina deste Caderno de Questes
para rascunho
O encontro Vem ser cidado reuniu 380 jovens de 13 Estados, em Faxinal do Cu-PR. Eles
foram trocar experincias sobre o chamado protagonismo juvenil.
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O termo pode at parecer feio, mas essas duas palavras significam que o jovem no precisa
de adulto para encontrar o seu lugar e a sua forma de intervir na sociedade. Ele pode ser
protagonista.
(Adaptado de Para quem se revolta a quer agir, Folha de So Paulo, 16/11/1998)
Depoimento de jovens participantes do encontro:
Eu no sinto vergonha de ser brasileiro. Eu sinto muito orgulho. Mas eu sinto vergonha por
existirem muitas pessoas acomodadas. A realidade est nua e crua (...) No d para passar e ver
uma criana na rua e achar que no problema seu. ( E.M.O.S. 16 anos, Minas Gerais)
A maior dica querer fazer. Se voc acomodado, fica esperando cair no colo, no vai
acontecer nada. Existe muita coisa para fazer. Mas primeiro voc precisa se interessar. (C.S.
Jr., 16 anos, Paran)
Ser cidado no s conhecer os seus direitos. participar, ser dinmico na sua escola,
no seu bairro. (H.A., 19 anos, Amazonas)
Com base na leitura dos quadrinhos, redija um texto dissertativo-argumentativo, em
prosa, sobre o tema CIDADANIA E PARTICIPAO SOCIAL.
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos ao
longo de sua formao. Depois de selecionar, organizar e relacionar os argumentos, fatos
e opinies apresentados em defesa de seu ponto de vista, elabore uma proposta de ao
social.
A redao dever ser apresentada a tinta na cor azul ou preta e desenvolvida na folha
grampeada ao carto-resposta. Voc poder utilizar a ltima pgina deste caderno de questes
para rascunho.
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TEMA
Bonnie nasceu nesses dias em que a morte rondou-nos com sua brutal e irredutvel presena.
Em sua ovina, alva e simblica inocncia, ela surgiu na TV e nos jornais, ao lado da me,
Dolly. Nenhuma das duas suspeita de onde veio e para onde ir. No se indagam, no
formulam, no tm angstias: so apenas ovelhas, vivero e morrero.
Para os humanos, contudo, Dolly e Bonnie so mais do que dois lmpidos e pacficos animais.
So um novo episdio do ancestral duelo que a humanidade trava contra a natureza. Um ensaio
divino da razo, uma esperana, possivelmente v, de que um dia o destino humano completese e triunfe sobre a me criadora.
At l, porm, continuar a conviver com a morte, esse defeito irrevogvel da criao,,.
(Gonalves M.A., Domingueira, Folha de So Paulo, 26/4/98, pg. 1-9).
Ita
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achamos que o trabalho um horror. ( Da Matta, Roberto. O que faz o Brasil, Brasil? Rio de
janeiro, Rocco, 1984)
4. Os executivos esto desfrutando cada vez menos o perodo de frias. o que aponta uma
pesquisa feita pelo grupo Catho, especializado em Recursos Humanos, com 1.356 profissionais
em todo o pas. Os resultados revelam que o descanso tradicional de 30 dias j virou utopia
para muitos: 57,5% dos entrevistados tiraram frias de apenas duas semanas ou menos nos
ltimos 12 meses. Outros 21% no tiraram um dia sequer. Gerentes, supervisores e
profissionais especializados _ como advogados, contadores e engenheiros _ so os que menos
do pausa no trabalho durante o ano. ( Folha de So Paulo, 17/5/98)
------------------------------------------------------------------------------------
TEMA DE REDAO
TEXTO I: "A cincia no deve ser limitada por conceitos ticos. O cientista tem de
gozar de plena liberdade para levar a cabo suas pesquisas e experimentos, no
cabendo sociedade julgar moralmente o seu trabalho. A cincia eticamente neutra,
cabendo comunidade usar de maneira justa o resultado da reflexo cientfica. O
terico dividiu o tomo; os estados criaram as armas nucleares".
TEXTO II: "Compete sociedade vigiar o cientista. Est a nica forma de coibir
pesquisas que possam transgredir as normas ticas que preservam a coeso social das
comunidades. Progresso no significa o avano cientfico em detrimento da tica; o
verdadeiro avano da civilizao consiste em respeitar as coordenadas da
moralidade".
ENTENDA O TEMA
O primeiro texto defende que a pesquisa cientfica no deve ser policiada pela tica; o
segundo, pelo contrrio, coloca a Moral acima do progresso cientfico.
Redija sobre: "A moral e a cincia so contraditrias?".
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------------------------------------------------------------------------------------TEMAS DE REDAO:
Texto 1: "O homem contemporneo vem perdendo a linearidade da linguagem escrita em
funo da onipresente ditadura das artes e tcnicas visuais. A televiso impera em todos os
lares, onde pouco se l e quase no mais se dialoga. A 'telinha' a dona das atenes gerais e os
atores e apresentadores so os novos olimpianos".
Texto 2: "As novelas da televiso so, hoje, o que foram os 'folhetins' do sculo XIX: o
divertimento das classes semi-letradas e semi-cultas das diversas sociedades que formam a
comunidade mundial"
Texto 3: "A televiso a mquina de fazer loucos" (Stanislau Ponte Preta, notvel humorista
brasileiro)
Leia os textos acima e deles extraia um tema e, em seguida, redija.
131
Muitas pessoas podem pensar na Stima Arte apenas como entretenimento, como forma
de passar o tempo, mas o cinema pode ser um valioso aliado no estudo de redao. Assim
como os livros, os filmes tambm so feitos baseados em temticas que podem ou no estar
vinculadas nossa realidade. Temos a seguir uma relao de filmes que podem servir de
incentivo reflexo sobre temas polmicos. A lista , logicamente, incompleta, mas serve para
dar uma viso panormica de alguns temas que podem ser abordados em vestibulares. Os
filmes nacionais vm seguidos da indicao (BR)
espera de um Milagre
Hurricane O Furao
Amistad
Um sonho de liberdade
Carandiru (BR)
Quer
RELACIONAMENTO FAMILIAR
-
Perdas e Danos
Traio (BR)
Eu o Filme (BR)
A Partilha (BR)
Os Normais (BR)
O Filho da Noiva
A Corrente do bem
DOGMAS RELIGIOSOS
-
O Padre
Dogma
Estigmata
O ltimo Portal
A Misso
Rainha Margot
Por um Fio
Seven
O exorcista
Em nome de Deus
BRASIL
-
Lamarca (BR)
Olga (BR)
TICA
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O Homem Bicentenrio
Matrix
O Professor Aloprado
O Todo-Poderoso
Um ato de coragem
Inteligncia Artificial
A Ilha
Jogos Mortais
O Albergue
Avatar
Espritos
Possudos
Sexto Sentido
O Mistrio da Liblula
Os Outros
HOMOSSEXUALISMO
-
O Eclipse da Paixo
Assunto de Meninas
A Lei do Desejo
M Educao
SISTEMA EDUCACIONAL
-
Mudana de Hbito II
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O Substituto
O Sorriso da Monalisa
Encontrando Forrester
Escritores da Liberdade
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Germinal
Formiguinha Z
DE OLHINHO FECHADO
(Dalton Trevisan)
No sbado, com dor de cabea, no fui para o emprego. Fiquei deitada quietinha no
quarto escuro. A minha filha de cinco anos chegou da escola e entrou no quarto. Sentou-se no
canto da cama: Me, eu tenho uma coisa pra te contar. Pela voz chorosa e trmula, senti logo
um aperto no corao.
Sou viva. Tinha um namorado, Joo, quer passava os fins de semana comigo. No
sbado, depois do almoo, eu saa para o trabalho. Deixava-o cuidando da menina.
Da ela contou que o Joo sentava-se no sof e ligava a tev. Punha-a no colo e ficava
passando as mos pelo seu corpo. Primeiro sobre a roupa e depois por baixo. O tempo todo
gemia e falava bobagem.
Mandava que tirasse o vestidinho e se deitasse no sof. Olhava-a de longe e vinha aos
poucos se chegando. Beijava e babava o seu rosto. Acariciando e lambendo o corpo, baixavalhe a calcinha.
135
Tema geral:
Tipologia textual:
Crticas sociais:
Tcnica:
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seu uso limitado em quantidade, em situaes e evitar seu uso durante a conduo de veculos
motorizados. Os esforos devem ser baseados em informaes objetivas e realistas sobre as
complicaes mdicas do uso de drogas, alm de estratgias que ensinam os adolescentes mais
jovens a resistir presso dos mais velhos para experimentar drogas, uma vez que as tcnicas
de amedrontao se mostraram falhas.
Classificao
O usurio de drogas, de uma maneira geral, pode ser "rotulado" de acordo com a freqncia em
que faz uso destas substncias:
-usurio experimentador: aquele que, como o prprio nome diz, fez uso de maneira isolada da
substncia psicoativa e por determinada razo no tornou a utiliza-la.
-usurio ocasional: o tipo de usurio que utiliza a droga de uma maneira intermitente,
geralmente em festas ou situaes especiais.
-usurio habitual: o consumo da substncia passa a fazer parte da rotina diria do usurio. A
maioria das suas atividades esta ligada ao uso da droga ou a tem como atividade principal.
-usurio dependente: a substncia psicoativa tem interferncia direta na vida do usurio. Este
no consegue ficar sem a substncia, entrando em crise de abstinncia se ficar certo perodo de
tempo sem utilizar a droga.
Tratamento
O tratamento agudo individual para cada tipo de droga, j o crnico baseado em esquemas
de internao e acompanhamento ambulatorial. O aspecto mais importante deste tratamento
consiste na avaliao mdica continuada aps a desintoxicao e o oferecimento de sistemas de
apoio psicossocial apropriados ao nvel de desenvolvimento dos pacientes.
Tipos de drogas
1) Opiceos:
Seu uso vem diminuindo nos ltimos tempos, embora a magnitude e a variedade de seqelas
mdicas justifiquem uma ateno continuada. Seu principal efeito se reproduz como euforia e
analgesia. Geralmente administrada por meio de inalao (efeito aps 30 minutos),
subcutnea (efeito dentro de minutos) e intravenosa (efeito imediato).
Aps um perodo de 8 horas ou mais de abstinncia, o indivduo sofre, durante um perodo de
24-36 horas uma srie de alteraes fisiolgicas, a sndrome de abstinncia. A principal causa
139
de morte por opiide a sndrome de overdose, caracterizada por uma reao aguda de estupor
ou coma, convulses, depresso respiratria, cianose e edema pulmonar.
2) Alucingenos
Fenciclidina (poeira-de-anjo): geralmente feita em laboratrios domsticos, causa clicas,
diarria e vmitos. Geralmente est disponvel em forma de comprimidos, lquido ou p e pode
ser usado associado a cigarros ("baseados").
Cogumelos: Causam euforia e alucinaes, sendo estes efeitos geralmente autolimitados.
Usurios inexperientes podem ingerir acidentalmente cogumelos com outros efeitos txicos e
at mesmo fatais.
3) Substncias volteis
Constitui uma prtica antiga entre os adolescentes (ter). Hoje em dia comum devido ao fcil
acesso e ao baixo custo (cola de sapateiro, freons, aguarrs, refil de isqueiro de gs butano e
gasolina). As complicaes so relacionadas toxicidade qumica, ao mtodo de administrao
e ao ambiente em que usado.
Cola de sapateiro: princpio ativo - tolueno; causa relaxamento e alucinaes agradveis por at
2 horas, podem ocorrer tolerncia e dependncia fsica.
Gasolina: euforia, nusea, perda da conscincia, excitao violenta e coma.
Laqus, desodorantes e lubrificantes: podem levar a arritmias e morte ps-inalao.
Lana-perfume e lol: euforizantes, potencializadores da sensibilidade musical e afrodisacos.
4) Maconha
Muito popular, obtida a partir da planta Cannabis sativa e seu princpio ativo o THC.
Quando inalada faz efeito em 10 minutos; se por via oral o efeito se d em 1 hora. Aps o uso
surge euforia, alterao da percepo, da memria e apetite. O uso crnico est associado a
dificuldades de concentrao.
5) Cocana
Hoje em dia mais acessvel devido ao menor custo e maior disponibilidade.Tem meia-vida
de 1 hora porm, administrada a cada 15 minutos. Pode ser inalada (pura ou no) ou fumada
associada ao tabaco (efeitos exacerbados).
Seu uso causa grande euforia , com agitao motora e alteraes comportamentais. Grandes
doses podem levar a overdose.
O tratamento visa a terapia de apoio intensivo e as manifestaes agudas da intoxicao.
140
6) Tabagismo
A taxa de fumantes entre as mulheres vem crescendo devido ao seu efeito emagrecedor. Alm
disso, causa tosse crnica, aumenta a produo de muco e a sibilncia, elevando a mortalidade
e morbidade pr-natal. Quando combinado ao uso de contraceptivos orais, est associada
maior mortalidade por infarto do miocrdio.
Tabaco sem fumaa (fumo de mascar): pode levar a leses, principalmente na prega mucobucal
mandibular e estas podem se malignizar.
7) lcool
Seu uso vem aumentado na ltima dcada e constitui uma ameaa s atividades normais dos
adolescentes, bem como s vidas das pessoas colocadas em perigo por motoristas bbados. O
uso crnico pode culminar em cirrose e cncer heptico.
Sndrome de abstinncia (aps uso dirio por semanas): ocorre 8 horas aps a ltima dose e
dura at 48 horas, gera ansiedade, tremor, insnia e irritabilidade.
8) Esterides anabolizantes
Prevalente no sexo masculino, seu uso est baseado na busca por melhor desempenho atltico.
Efeitos fsicos adversos: anormalidades do fgado (carcinoma), efeitos endcrinos, do
crescimento (devido acelerao do fechamento epifisrio), entre outros. Alm disso, podem
ocorrer efeitos psicolgicos como depresso, mania, flutuaes do humor, alteraes da libido e
dio incontrolvel.
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RU CONFESSO
Tim Maia
Venho lhe dizer se algo andou errado
Eu fui o culpado, rogo seu perdo
Venho lhe seguir, vim pedir desculpas
Foi por minha culpa a separao
Devo admitir que sou ru confesso
E por isso eu peo, peo pra voltar
Longe de voc j no sou mais nada
Veja uma parada viver sem te ver
Longe de voc j no sou mais nada
Veja uma parada viver sem te ver
Perto de voc eu consigo tudo
Eu j penso tudo peo pra voltar
ANOREXIA NERVOSA
Druzio Varela
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Anorexia nervosa
Sintomas
Perda exagerada de peso em curto espao de tempo sem nenhuma justificativa. Nos casos mais
graves, o ndice de massa corprea chega a ser inferior a 17;
Recusa em participar das refeies familiares. Os anorxicos alegam que j comeram e que
no esto mais com fome;
Preocupao exagerada com o valor calrico dos alimentos. Esses pacientes chegam a ingerir
apenas 200kcal por dia;
Interrupo do ciclo menstrual (amenorria) e regresso das caractersticas femininas;
Atividade fsica intensa e exagerada;
Depresso, sndrome do pnico, comportamentos obsessivo-compulsivos;
Viso distorcida do prprio corpo. Apesar de extremamente magras, essas pessoas julgam-se
com excesso de peso;
Pele extremamente seca e coberta por lanugo (plos parecidos com a barba de milho).
Causas
Recomendaes
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Tratamento
A reintroduo dos alimentos deve ser gradativa. Caso contrrio provocaria grande sobrecarga
cardaca. s vezes, necessria a internao hospitalar para que essa oferta gradual de calorias
seja controlada por nutricionistas. No h medicao especfica para a anorexia nervosa.
Medicamentos antidepressivos podem ajudar a atenuar sintomas depressivos, compulsivos e de
ansiedade. Em geral, o tratamento de pacientes anorxicos exige o trabalho de equipe
multidisciplinar.
Operrio em Construo
Vincius de Moraes
Era ele que erguia casas
Onde antes s havia cho.
Como um pssaro sem asas
Ele subia com as asas
Que lhe brotavam da mo.
Mas tudo desconhecia
De sua grande misso:
Nao sabia por exemplo
Que a casa de um homem e' um templo
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O operrio emocionado
Olhou sua prpria mo
Sua rude mo de operrio
De operrio em construo
E olhando bem para ela
Teve um segundo a impresso
De que no havia no mundo
Coisa que fosse mais bela.
Foi dentro dessa compreenso
Desse instante solitrio
Que, tal sua construo
Cresceu tambm o operrio
Cresceu em alto e profundo
Em largo e no corao
E como tudo que cresce
Ele no cresceu em vo
Pois alem do que sabia
- Exercer a profisso O operrio adquiriu
Uma nova dimenso:
A dimenso da poesia.
E um fato novo se viu
Que a todos admirava:
O que o operrio dizia
Outro operrio escutava.
E foi assim que o operrio
Do edifcio em construo
Que sempre dizia "sim"
Comeam a dizer "no"
E aprendeu a notar coisas
A que no dava ateno:
Notou que sua marmita
Era o prato do patro
Que sua cerveja preta
Era o usque do patro
Que seu macaco de zuarte
Era o terno do patro
Que o casebre onde morava
Era a manso do patro
Que seus dois ps andarilhos
Eram as rodas do patro
Que a dureza do seu dia
Era a noite do patro
Que sua imensa fadiga
Era amiga do patro.
145
- Dar-te-ei todo esse poder
E a sua satisfao
Porque a mim me foi entregue
E dou-o a quem quiser.
Dou-te tempo de lazer
Dou-te tempo de mulher
Portanto, tudo o que ver
Ser teu se me adorares
E, ainda mais, se abandonares
O que te faz dizer no.
Disse e fitou o operrio
Que olhava e refletia
Mas o que via o operrio
O patro nunca veria
O operrio via casas
E dentro das estruturas
Via coisas, objetos
Produtos, manufaturas.
Via tudo o que fazia
O lucro do seu patro
E em cada coisa que via
Misteriosamente havia
A marca de sua mo.
E o operrio disse: No!
- Loucura! - gritou o patro
No vs o que te dou eu?
- Mentira! - disse o operrio
No podes dar-me o que e' meu.
E um grande silncio fez-se
Dentro do seu corao
Um silncio de martrios
Um silncio de priso.
Um silncio povoado
De pedidos de perdo
Um silencio apavorado
Com o medo em solido
Um silncio de torturas
E gritos de maldio
Um silncio de fraturas
A se arrastarem no cho
E o operrio ouviu a voz
De todos os seus irmos
Os seus irmos que morreram
Por outros que vivero
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De um homem pobre e esquecido
Razo porem que fizera
Em operrio construdo
O operrio em construo
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" para esses sites que os pedfilos vo, sabedores de que neles possvel procurar e
encontrar crianas pequenas", disse o detetive inspetor Brian Ward.
Ainda que os grandes sites disponham de medidas de segurana, os pedfilos
usualmente conseguem evit-las. Quando conquistam a confiana da criana, os homens
entram em contato privado com elas por meio de servios de mensagens instantneas como
os do Yahoo! e MSN.
Jeffrey diz que 31 por cento das pessoas com idade entre nove e 19 anos haviam
recebido mensagens de contedo sexual enquanto usavam a Internet, mas apenas 7 por
cento dos pais sabiam disso.
A IMPLOSO DA MENTIRA
Affonso Romano de SantAnna
Mentiram - me.
Mentiram - me ontem
e hoje mentem novamente.
Mentem de corpo e alma completamente.
E mentem de maneira to pungente
que acho que mentem sinceramente.
Mentem, sobretudo impunemente.
No mentem tristes,
alegremente mentem.
Mentem to nacionalmente
que acho que mentindo histria afora,vo enganar a morte eternamente.
Mentem, mentem e calam,
mas as frases falam e desfilam de tal modo nuas
que mesmo o cego pode ver a verdade
em trapos pelas ruas.
Sei que a verdade difcil e para alguns
cara e escura,
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O VERBO FOR
Joo Ubaldo Ribeiro
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Era o bastante para o mestre se levantar, pr as mos sobre o estmago, olhar para a
platia como quem pede solidariedade e dar uma carreirinha em direo porta da sala.
- Ai, minha barriga! - exclamava ele. - Deus, oh Deus, que fiz eu para ouvir tamanha
asnice? Que pecados cometi, que ofensas Vos dirigi? Salvai essa alma de alimria. Senhor
meu Pai!
Pode-se imaginar o resto do exame. Um amigo meu, que por sinal passou, chegou a
enfiar, sem sentir, as unhas nas palmas das mos, quando o mestre sentiu duas dores de
barriga seguidas, na sua prova oral. Comigo, a coisa foi um pouco melhor, eu falava um
latinzinho e ele me deu seis, nota do mais alto coturno em seu elenco.
O maior pblico das provas orais era o que j tinha ouvido falar alguma coisa do
candidato e vinha v-lo "dar um show". Eu dei show de portugus e ingls. O de portugus
at que foi moleza, em certo sentido. O professor Jos Lima, de p e tomando um
cafezinho, me dirigiu as seguintes palavras aladas:
- Dou-lhe dez, se o senhor me disser qual o sujeito da primeira orao do Hino
Nacional!
- As margens plcidas - respondi instantaneamente e o mestre quase deixa cair a
xcara.
- Por que no indeterminado, "ouviram, etc."?
- Porque o "as" de "as margens plcidas" no craseado. Quem ouviu foram as
margens plcidas. uma anstrofe, entre as muitas que existem no hino. "Nem teme quem
te adora a prpria morte": sujeito: "quem te adora." Se pusermos na ordem direta...
- Chega! - berrou ele. - Dez! V para a glria! A Bahia ser sempre a Bahia!
Quis o irnico destino, uns anos mais tarde, que eu fosse professor da Escola de
Administrao da Universidade Federal da Bahia e me designassem para a banca de
portugus, com prova oral e tudo. Eu tinha fama de professor carrasco, que at hoje
considero injustssima, e ficava muito incomodado com aqueles rapazes e moas plidos e
trmulos diante de mim. Uma bela vez, chegou um sem o menor sinal de nervosismo,
muito elegante, palet, gravata e abotoaduras vistosas. A prova oral era bestssima.
Mandava-se o candidato ler umas dez linhas em voz alta (sim, porque alguns no sabiam
ler) e depois se perguntava o que queria dizer uma palavra trivial ou outra, qual era o plural
de outra e assim por diante. Esse mal sabia ler, mas no perdia a pose. No acertou a
152
responder nada. Ento, eu, carrasco fictcio, peguei no texto uma frase em que a palavra
"for" tanto podia ser do verbo "ser" quanto do verbo "ir". Pronto, pensei. Se ele distinguir
qual o verbo, considero-o um gnio, dou quatro, ele passa e seja o que Deus quiser.
- Esse "for" a, que verbo esse?
Ele considerou a frase longamente, como se eu estivesse pedindo que resolvesse a
quadratura do crculo, depois ajeitou as abotoaduras e me encarou sorridente.
- Verbo for.
- Verbo o qu?
- Verbo for.
- Conjugue a o presente do indicativo desse verbo.
- Eu fonho, tu fes, ele fe - recitou ele, impvido. - Ns fomos, vs fondes, eles
fem.
No, dessa vez ele no passou. Mas, se perseverou, deve ter acabado passando e hoje
h de estar num posto qualquer do Ministrio da Administrao ou na equipe econmica,
ou ainda aposentado como maraj, ou as trs coisas. Vestibular, no meu tempo, era muito
mais divertido do que hoje e, nos dias que correm, devidamente diplomado, ele deve estar
fondo para quebrar. Fes tu? Com quase toda a certeza, no. Eu tampouco fonho. Mas ele
fe.
Dizem por a que todo homem tem seu preo. H quem v mais longe afirmando que
alguns homens so vendidos a preo de banana. Sempre esperei, na vida, o dia da Grande
Corrupo, e confesso, decepcionado, que ele nunca veio. A mim s me oferecem causas
meritrias, oportunidades de sacrifcio, salvaes da Ptria ou pura e frontalmente a
hedionda tarefa de lutar... contra a corrupo. Enquanto eu procuro desesperadamente uma
oportunidade, as pessoas e entidades agem comigo de tal forma que s vezes chego a
duvidar de que a corrupo exista. Mas, falar em corrupo, como anda a sua? Vendendo
sade ou combalida e atrofiada como a minha? Responda com muito cuidado s perguntas
153
abaixo e depois conclua sobre sua prpria personalidade: voc um corrupto total ou um
idiota completo? (No h meio-termo.) Conte 10 pontos para cada resposta certa (voc
quem decide qual a certa) e verifique depois o grau de sua corruptibilidade. Nota: Se voc
roubar neste teste, porque sua corrupo mesmo absolutamente incorruptvel.
A) Voc descobre que o chefe do seu departamento est com um caso complicado com a
secretria do outro chefe em frente. Voc: 1) Finge que no viu nada. 2) Diz secretria
que ou tambm est nessa ou vai botar a boca no mundo. 3) Oferece o seu stio ao chefe pra
ele passar o fim de semana. 4) Bota a boca no mundo. 5) Insinua ao chefe que h a perigosa
hiptese de a mulher dele vir a saber (e enquanto isso pe a promoo embaixo do nariz
dele pra ele assinar).
B) Voc acha que a Lei e a Ordem uma mstica social maravilhosa para: 1) Impor a lei e a
ordem. 2) Acabar com a grita dos descontentes. 3) Grandes oportunidades de ganhar algum
por fora. 4) Dividir o bolo entre os ntimos sem ningum de fora piar.
C) A primeira vez em que voc ouviu falar do escndalo de Watergate voc disse: 1) Isso
que pas! 2) Como que o governo americano permite uma imprensa dessas? Isso
desmoraliza um pas! 3) Eu no compraria um carro usado desse Nixon. 4) Isso jamais
aconteceria entre ns. 5) Quanto tero levado esses caras pra se arriscarem dessa maneira?
154
triplicar o seu salrio. Voc: 1) Recusa, indignado, por pensarem que tudo uma questo de
dinheiro. S ficar se eles derem tambm as trs viagens anuais Europa a que todos os
diretores tm direito. E participao nos lucros retidos da companhia. 2) Diz que,
evidentemente, isso e uma prova moral de que eles esto de acordo com voc. O dinheiro,
a definitivo como demonstrao de confiana na sua gesto. 3) Pede para pensar 5
minutos antes de dar a resposta. 4) Explica que tem mulher e filhos e no pode manter um
pedido
de
demisso
feito,
afinal
de
contas,
por
motivos
to
irrelevantes.
F) H uma diferena fundamental entre fraudar e evitar o imposto de renda. Quando voc
descobriu isso, voc: 1) Ficou indignado com as possibilidades de os poderosos usarem
tudo a seu favor. Como que se pode escamotear um ordenado? 2) Comeou a estudar
furiosamente a legislao para descobrir todos os furos. 3) Tinha 11 anos de idade e estava
terminando o curso primrio. 4) Nunca mais pagou um tosto de imposto.
G) Voc d uma nota de 10 pra pagar o jornal, no jornaleiro velhinho da banca da esquina,
e percebe que ele lhe deu 50 como troco. Voc imediatamente: 1) Corrige o erro do
velhinho? 2) Reclama chateado aproveitando a gagace do vendedor: "P, eu lhe dei uma
nota de 100?" 3) Chega em casa e manda todos os seus filhos comprarem vrios jornais? 4)
Bota o dinheiro no bolso e fica fregus?
H) Voc teve que fazer um trabalho na rua, no pde almoar, comeu um sanduche. Voc
apresenta a conta na companhia: 1) Um sanduche 3 cruzeiros. 2) Almoo 32
cruzeiros. 3) Almoo com o representante da A&F Ltda. 79 cruzeiros. 4) Despesas
gerais 143 cruzeiros.
I) Quando o desfalque dado pelo auditor geral (8.000.000 pratas) chega a seus ouvidos voc
murmura: 1) "Idiota, se deixar apanhar assim". 2) "Ser que eles vo descobrir tambm os
meus 10.000?". 3) "Se ele tivesse me dado 10% eu tinha feito o negcio de maneira que
ningum nunca ia descobrir". 4) "Eu fiz bem em no entrar no negcio".
Conselho de amigo:
Quando algum, na rua, gritar "Pega ladro!", finge que no com voc.
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Como que o servo de Deus deve encarar este novo meio de comunicao? Algumas
pessoas o consideram uma ferramenta do Diabo. Outros vem a Internet como uma
oportunidade para comunicar com outras pessoas, at sobre os assuntos mais importantes,
os que vm da palavra do Senhor. O propsito deste artigo tentar colocar em perspectiva a
Internet, considerando alguns princpios bblicos que devemos lembrar quando avaliamos e
usamos essa rede internacional.
O que a Internet?
Computadores transmitem mensagens por fios. Dentro de um computador, as mensagens
so transmitidas do teclado para o processador, e do processador para outros dispositivos,
tais como o monitor e as unidades de armazenagem (discos, fitas, etc.). A Internet nada
mais do que uma extenso desta comunicao, em que vrios computadores so usados
para comunicar, um com o outro, transmitindo qualquer tipo de informao que pode ser
armazenada eletronicamente. Palavras, sons e imagens (fotografias e vdeos) podem ser
transmitidos por uma simples ligao telefnica. A Internet meramente um meio de
comunicao.
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Qualquer coisa boa que pode ser comunicada entre seres humanos vai longe com grande
facilidade pela Internet. Ela serve como ferramenta poderosa para manter contato entre
parentes e amigos separados por grandes distncias. til na pesquisa educacional,
profissional e at religiosa, pois oferece acesso rpido a muitos textos e imagens de todos
os cantos do mundo. Este artigo que voc est lendo apareceu na Internet antes de ser
distribudo pelo correio na edio tradicional do boletim. Notcias de qualquer lugar no
mundo chegam em poucos instantes, permitindo um contato maior entre pessoas.
A capacidade de se comunicar com palavras um presente que Deus deu aos homens desde
a criao do primeiro casal. Tudo que a Bblia fala sobre o uso da lngua deve ser aplicado
comunicao pela Internet. "Por isso, deixando a mentira, fale cada um a verdade com
o seu prximo, porque somos membros uns dos outros. . . . No saia da vossa boca
nenhuma palavra torpe, e sim unicamente a que for boa para edificao, conforme a
necessidade, e, assim, transmita graa aos que ouvem" (Efsios 4:25,29). "Todo homem,
pois, seja pronto para ouvir, tardio para falar; tardio para se irar.... Se algum supe ser
religioso, deixando de refrear a lngua, antes, enganando o prprio corao, a sua
religio v." (Tiago 1:19,26).
Sabemos que a lngua difcil de controlar e que ela facilmente machuca outras pessoas
(Tiago 3:1-12). A Internet apresenta uma tentao enorme para quem no aprendeu segurar
a lngua. Qualquer mensagem, mesmo mentiras, fofocas, e falsas acusaes, pode chegar ao
outro lado do mundo em meros segundos. E, pior que a conversa particular ou por telefone,
neste ponto a Internet facilita a comunicao a centenas ou milhares de pessoas em poucos
instantes.
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A Internet pode contribuir solido. Parece engraado! Uma ferramenta que abre portas
de comunicao com o mundo inteiro acaba, muitas vezes, criando mais isolao e solido.
Na segurana do prprio lar, uma pessoa pode se comunicar com muitos sem ter contato
pessoal com ningum. Deus nos criou como seres sociais, precisando de contato com outras
pessoas. Por isso, ele nos deu o casamento, a famlia e a igreja. Ns precisamos de outras
pessoas. Uso descontrolado da Internet rouba as pessoas deste contato essencial com outros.
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A melhor sugesto sobre o uso da Internet foi feita mais de 1.900 anos antes dela! Paulo,
um dos apstolos do Senhor, disse: "Finalmente, irmos, tudo o que verdadeiro, tudo o
que respeitvel, tudo o que justo, tudo o que puro, tudo o que amvel, tudo o que
de boa fama, se alguma virtude h e se algum louvor existe, seja isso o que ocupe o vosso
pensamento" (Filipenses 4:8). Seria bom se tivesse como colar este versculo do lado do
monitor de cada computador no mundo. Este mandamento de Deus exige uma preocupao
da nossa parte quando assistimos televiso, escutamos msica ou entramos na Internet.
Mas, de todos esses meios de comunicao, a Internet que exige mais cuidado. Algumas
sugestes:
Pais devem sempre supervisionar o uso da Internet por crianas e jovens. Imagine uma
banca de jornais com milhares de revistas pornogrficas, livros que incentivam a adorao
de Satans, e outros que ensinam como conseguir armas e fazer bombas, junto com uma
locadora de vdeos igualmente maus. Agora, imagine a seguinte placa na frente deste
comrcio: "Entrada franca para pessoas de qualquer idade. Toda a nossa mercadoria de
graa. Fique vontade e leve o que quiser!" Infelizmente, a Internet, mal-usada, pode ser
exatamente assim. Pesquisas mostram que qualquer pessoa, at uma criana, pode acessar
textos, imagens e conversas absolutamente horrveis, sem pagar nada. Existem programas
para facilitar os esforos dos pais a controlar o acesso dos filhos aos sites inapropriados,
mas no h garantia que sempre conseguem identificar e bloquear as coisas erradas. Uma
boa regra de no deixar os filhos usar a Internet se no tiver um dos pais presente
supervisionando.
Qualquer usurio deve controlar seu tempo na rede, nunca deixando de fazer as coisas
mais importantes. Enquanto a Internet oferece coisas que podem ajudar no estudo da Bblia,
ningum deve se enganar pensando que tempo navegando de um site para outro tempo
investido no estudo das Escrituras. Clique em "desconectar" e abra a sua Bblia! "Portanto,
vede prudentemente como andais, no como nscios e sim como sbios, remindo o
tempo, porque os dias so maus" (Efsios 5:15-16).
159
Mantenha o computador de sua famlia num lugar aberto e acessvel. "E no sejais
cmplices nas obras infrutferas das trevas; antes, porm, reprovai-as. Porque o que eles
fazem em oculto, o s referir vergonha. Mas todas as coisas, quando reprovadas pela
luz, se tornam manifestas, porque tudo que se manifesta luz" (Efsios 5:11-13). Se um
televisor no quarto de jovens ou crianas perigoso, imagine o perigo muitas vezes maior
de um computador, ligado Internet, no quarto de algum que ainda no tem maturidade
para se controlar. Esta sugesto no aplica somente aos jovens. Muitos casamentos j foram
estragados pelo acesso fcil pornografia na rede, ou pela facilidade de comear um caso
extra-conjugal pelo e-mail.
Concluso
Deus criou a comunicao humana para o nosso bem. Desde Gnesis 3, o Diabo tem
pervertido este dom de Deus para envolver o homem no pecado. A Internet um meio de
comunicao. Pode ser pervertido pelos servos de Satans, ou bem empregado pelos servos
de Deus.
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Para cobrir esta demanda, aes como a da FBB tm feito a diferena. Segundo
Germana, a Fundao emprega, em mdia, 40 mil reais para montar uma escola digital com
computadores novos. Por seis meses, os gastos com internet e bolsas para os monitores so
financiados pela entidade. Depois desse tempo, a escola tem de passar a se auto-sustentar,
mas continua sendo permanentemente vistoriada pela Fundao. Para instalar o centro, a
FBB procura fazer parcerias com organizaes locais prefeituras ou empresas , que
fornecem o espao para as salas e arcam com gastos com eletricidade, gua e impostos. So
estas organizaes que escolhem os programas que vo usar em seus computadores. Podem
optar por softwares proprietrios que exigem o pagamento pelo uso, como, por exemplo,
os programas da Microsoft , ou pelo software livre que pode ser manipulado de acordo
com os interesses dos usurios. Uma vez que opte pelo software proprietrio, a entidade
deve se comprometer a pagar as licenas de uso.
O assunto auto-sustentabilidade tratado desde o primeiro encontro com a entidade
disposta a ser parceira da Fundao. Ento, ao longo dos seis meses em que a FBB ajuda a
financiar o programa, monitores de todas as escolas fazem encontros para elaborar a melhor
forma de manter suas salas. Uns contam com o apoio de cooperativas de artesos, outros
fazem acordos com empresas ou com prefeituras. At autorizamos que, para ajudar nas
despesas da estao, seja cobrada uma taxa simblica proporcional ao valor que o usurio
possa pagar, desde que nunca se impea o acesso de quem no tem dinheiro, contou
Germana.
Mesmo recente, o Programa de Inclusa Digital da FBB j tem gerado resultados
satisfatrios. A coordenadora observa que, depois de certo tempo, a comunidade realmente
entende a importncia das estaes e por isso Germana no teme que um dia elas se tornem
fonte de renda para aproveitadores.
Eu vejo que a comunidade se apropria das estaes, que elas passam a ficar acima de
qualquer questo poltica ou partidria. A partir da, a prpria comunidade protege aquele
lugar. Mesmo assim, se a Fundao notar que h alguma irregularidade, os computadores
so transferidos para outra comunidade, pondera Germana Macena.
Um novo vcio
162
moradores conseguiram estabelecer uma parceria com uma empresa de nibus para
transportar gratuitamente a crianada das comunidades distantes at as salas de aula. Hoje,
os 21 computadores ligados internet servem de laboratrio para 300 crianas, que so
divididas em 15 turmas. Nelas, as crianas aprendem as ferramentas do programa Open
Office um software livre semelhante ao Office da Microsoft e da internet e podem fazer
ainda uma introduo ao sistema operacional Linux.
Quatro meses depois de inaugurada a estao, os meninos que ainda pertencem s
gangues de traficantes das regies mais violentas do bairro de So Marcos Prainha, Buriti
dos Lopes e So Pedro de Cima aprenderam a ter respeito pelo espao, muito graas
liderana de Francisco do Nascimento Jnior. Nascido e criado em So Marcos, em sua
juventude humilde ele foi engraxate, zelador, vendedor, ajudante de mecnico e chegou a
pedir esmolas nas ruas. Sem dinheiro at mesmo para se alimentar, mas com muita vontade
de aprender histria para poder ensin-la aos outros, Jnior pediu para cursar gratuitamente
um pr-vestibular do Sesc de Teresina, com a promessa de pagar o estudo quando entrasse
na universidade.
No sei como eu passei para o curso de histria da Faculdade Federal do Piau.
Dormi dois dias com o jornal que trazia o resultado do vestibular debaixo do brao para
garantir que meu nome no sairia dali. Naqueles dias, decidi que passaria a vida ajudando
as pessoas, conta o ento calouro que hoje tambm cursa cincias sociais e teologia.
Agora, aos 33 anos, Jnior coordena a ONG Movimento pela Paz na Periferia, que
criou h dois anos para promover a incluso social por meio de oficinas de rap, grafite e
dana de rua. E por experincia prpria confirma que a opo pelas drogas se d por falta
de acesso a diverso, lazer, cultura e comida. Quando encontram computadores da estao
implantada pela FBB, os jovens preenchem esse vcuo , ele assegura.
Muitos jovens que viviam pelas ruas me contam que esto viciados nas salas e nos
programinhas de bate-papo. Eles adoram ficar conversando e navegando na internet. Hoje,
conseguimos dar cursos de informtica que custariam mais de 150 reais. No futuro, estes
aprendizes estaro disseminando seus conhecimentos em informtica para outras geraes,
sonha Francisco Nascimento Jnior.
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Ailton Alves da Silva, 40, ex-marceneiro e hoje assessor parlamentar do deputado estadual
Simo Pedro (PT), conheceu o trabalho do CDHEP h dez anos.
Silva conta que, em 1980, mudou-se da Vila Mariana para o Parque Rondon, no
Capo Redondo (zona sul). O contato com uma realidade to diferente o motivou a
procurar a associao de moradores para tentar ajudar as pessoas. Foi nesse perodo que ele
se interessou pelas atividades que a ONG fazia com comunidades do bairro, dando
orientao jurdica e formando pessoas para lidar com as dificuldades do local.
"Tivemos muitas conquistas no bairro onde eu moro. A regularizao do loteamento
no Parque Rondon, que era clandestino, um dos exemplos. Cada morador tem hoje um
lote desmembrado", diz Silva. No incio dos anos 80, ele e outras 179 pessoas compraram
lotes em um terreno que era irregular. Apesar de cada uma ter seu terreno, para a prefeitura
a rea era uma nica gleba.
A garantia do acesso Justia tambm est presente em outra iniciativa difusora de
direitos da populao. "Conhecer para reivindicar" a idia da campanha "O Brasil Tem
Fome de Direitos", desenvolvida pela Fase (Federao de rgos para Assistncia Social e
Educacional), que atua em vrias regies do pas, como a Amaznia e o serto baiano, com
projetos de economia solidria e desenvolvimento sustentvel.
Sandra Mayrink Veiga, coordenadora da Fase, conta que a campanha consiste em
exigir que sejam cumpridos direitos constitucionais, como educao, sade, trabalho,
moradia, lazer e segurana. Por meio da formao de uma rede de parcerias entre entidades,
movimentos sociais e at personalidades famosas, a campanha divulga panfletos e vdeos e
promove debates em escolas, rdios e TVs locais. Desde o lanamento, em junho, a
campanha foi adotada por 465 cidades e 1.237 instituies.
"O trabalho das fortalece a democracia. No d para deixar a coisa pblica sob a
responsabilidade exclusiva do Estado", diz Virgnia Feix, da Themis, organizao que gere
o curso de promotoras legais populares em Porto Alegre. Esse o caso do Instituto Pro
Bono, que tem na advocacia com responsabilidade social o ponto de partida de suas
atividades. A advocacia "pro bono" tem origem nos EUA e a atividade realizada de
maneira voluntria, para pessoas que no podem pagar por esse tipo de servio.
Coordenador do Instituto Pro Bono, Marcos Fuchs afirma que a entidade conta com o
trabalho de 150 advogados e j atendeu cerca de cem organizaes, como a Amar
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TEXTOS FUNCIONAIS
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apostila voltada para estudantes do Ensino Mdio, iremos abordar apenas dois tipos
bsicos que podero ser pedidos em situaes especficas: requerimento e procurao.
A teoria aqui estudada, bem como os exemplos foram tirados do site
portrasdasletras
REQUERIMENTO
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A indstria Laticnios Sousa Maia, localizada na rua Accia n 500, Bairro So Joo,
nesta cidade, inscrita no C.G.C. 48.784.943/0001-08 e Inscrio Estadual n
244.152.262, vem requerer a V.Exa. a cesso do Ginsio Costa Rodrigues, para a
realizao do 1 Campeonato Esportivo Interno de seus funcionrios, nos dias 16 e 17
de maro prximo, das 8 s 18 horas, em virtude de no possuir espao fsico adequado.
Nestes termos,
pede deferimento.
Assinatura
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Modelo 2
Nestes termos,
pedimos deferimento.
Assinatura:
Endereo:
Assinatura:
Endereo:
(sucessivamente)
169
PROCURAO
PROCURAO
Assinatura
170
BIBLIOGRAFIA
Alm dos muitos sites visitados para recolher os textos que compem esta apostila,
principalmente o www.portrasdasletras.com.br, recorri tambm aos seguintes livros que
vo relacionados a seguir.