Hola muchachos.

Todo lo que encuentren en el documento que este en color negro no lo deben de copiar en su
cuaderno, lo nico que van a copiar es el ttulo, la competencia y los tres trabajos que vienen
explicados en color verde. Lo que est en negro solo sirve para irlos guiando en la realizacin de
las tres actividades pero no deben copiarlo.
Lo que yo revisare el da jueves 27 de Noviembre en clase, es que ustedes tengan el ttulo, la
competencia y las instrucciones y tres actividades que les pido que hagan en el documento anexo
a estas instrucciones.
Si tienen alguna duda por favor no duden en escribir su comentario. Los veo en clase.

Unit 3. Lesson 7. How does it rate?

Comptency: Identifies, orders and interprets explicit and implicit information in a text in context.
Ya hemos hablado con anterioridad de la importancia de aprender adjetivos en un idioma. Antes
de introducir la gramtica de esta unidad debemos familiarizarnos con otros adjetivos distintos a
los practicados en la leccin anterior. Para esto realizaran su primera actividad, en la cual debern
clasificar los adjetivos en positivos y negativos y despus escribir alguna objeto, persona o
situacin con la que puedan relacionar cada adjetivo. (Si es necesario que investiguen el
significado de los adjetivos que desconozcan, debern hacerlo)

TASK 1. Classify the following adjectives into positive or negative. Then, write each adjective and
something that represents it next to it. Look at the examples:
thin
great

late
silly

POSTIVIE
-great
-

talkative
practical

NEGATIVE
-late

GREAT: my hair
LATE: the soap opera

nice
crazy

attractive
optimistic

new
cool

sad
young

THIN:

Una vez que ya estas familiarizado con los nuevos adjetivos debers utilizar ese conocimiento para
aplicarlo a la gramtica.
Para su segundo trabajo debern ver el video que les explicara las reglas gramaticales que se usan
para usar superlativos. Una vez que se familiaricen con las reglas debern contestar las
preguntas que vienen a continuacin y llenar la tabla con las formas superlativas
correspondientes.

TASK 2. Watch the video https://www.youtube.com/watch?v=OASNhERkaz0 and answer the

following questions. Then complete the chart with the appropriate comparative form.
SUPERLATIVE ADJECTIVES
Para qu sirven?
Qu estructuras hay y qu diferencias hay entre cada una?
Qu excepciones hay?

*Classify the following verbs into the three rules (columns); look at the examples:
low
tiny

ONE SYLLABLE

comfortable
big

ugly
late

ONE-SYLLABLE ENDING IN
CONSONANT + VOWEL +
CONSONTANT

friendly
nice

ENDING IN Y

attractive
fat

WITH TWO OR
MORE SYLLABLES

-lowest

- biggest

- ugliest

- the most
popular

Para la ltima actividad debern responder el siguiente ejercicio con la forma superlativa correcta.

Complete the sentences. Use the superlative form of the adjectives in brackets.
Who is the_______________ (tall) person in your family?
My mum is the _______________ (good) cook in the world.
December is the _______________ (cold) month of the year in my country.
What's the_______________ (dangerous) animal in the world?
Ethan is the _______________ (happy) boy that I know.
Where are the_______________ (nice) beaches in your country?
She bought the_______________ (big) cake in the shop.
Who is the_______________ (famous) singer in your country?