Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Bibliotecas Pblicas
Alfabetizacin
digital bsica
y complementada
2013
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Elaborado por:
rea de Capacitacin
Programa BiblioRedes
Sistema Nacional de Bibliotecas Pblicas (SNBP)
Direccin de Bibliotecas Archivos y Museos (DIBAM)
Sociedad Educacional T-Educa Ltda.
Alfabetizacin Digital Bsica y complementada
2013:
Computacin para Informase y Comunicarse
Gua de aprendizaje para el Estudiante del
Programa BiblioRedes
Alfabetizacin
digital bsica
y complementada
2013
Computacin
para informarse
y comunicarse
Esta obra est publicada bajo una AttributionNon Commercial-ShareAlike 2.0 Chile de Creative
Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl.
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ndice
Alfabetizacin
digital
Primera unidad:
Introduccin
Componentes bsicos del computador
2.
El mouse
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18
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19
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20
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>Conociendo el Mouse
a) Cuatro acciones del mouse
>Actividad de aprendizaje
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20
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21
3.
El Teclado
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22
>Conociendo el Teclado
22
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a) Teclas clave
b) Indicadores luminosos
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4.
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26
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1.
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Conociendo el computador
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a) Escritorio
b) Elementos de un escritorio
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Alfabetizacin
digital
ndice
Segunda unidad:
Tercera unidad:
Introduccin a Internet
38
38
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>Qu es Word?
a) Hipervnculos
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32
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2.
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33
3.
42
42
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42
.........................................................
42
a) Cortar
b) Copiar
c) Pegar
a) Google
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34
34
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35
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35
43
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Insertando imgenes
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3.
.....................................
>Actividad de aprendizaje
b) Buscadores alternativos
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2.
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1.
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1.
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ndice
Alfabetizacin
digital
Cuarta unidad:
Tercera unidad:
Correo electrnico
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..........................................
46
2.
46
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48
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49
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57
57
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...........................................
47
54
..............................................
>Actividad prctica paso a paso
>Bsqueda de empleo en Internet
47
54
............................
...............................................
3.
a) Chile Atiende
53
...................................................
52
..............................................
a) Utilidad del gobierno electrnico
>Servicios de atencin on-line
52
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45
Qu es el correo electrnico?
............................................
5.
1.
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4.
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Bienvenidos
Esta gua tiene por objetivo apoyar la labor del capacitador BiblioRedes para llevar a cabo los
cursos:
cada curso.
Las sugerencias iniciales nos entregan consejos tiles para conseguir de mejor manera los
aprendizajes de una capacitacin.
Los resmenes de los contenidos estn diseados para que clase a clase, el capacitador
pueda leer previamente la materia que se ver, encontrando sugerencias, ejercicios y guas para
enfrentar los contenidos y las actividades del da.
Los Anexos de evaluacin, son herramientas sugeridas para dos momentos esenciales: el
diagnstico y la evaluacin final.
En cuanto al diagnstico, lo ideal es aplicarlo antes de comenzar la primera capacitacin, por
ejemplo, en el momento de la inscripcin de los participantes. Sin embargo, si esto no es posible,
se sugiere tomar algunas de las preguntas y decirlas abiertamente en el inicio de la primera clase.
El objetivo es saber con qu contenidos partir, para no ser ni muy bsicos ni muy avanzados.
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En cuanto a las rbricas, stas miden si los contenidos entregados se transformaron en aprendizajes
significativos para los estudiantes. Tiene una escala de valores de los aprendizajes (adquirido,
relativamente adquirido, vagamente adquirido, no adquirido).
>Todos los participantes de los cursos tendrn diferentes niveles de conocimientos, pero
ninguno no sabe nada.
Los resultados de estas calificaciones no se traducen en notas. Slo quedan estos conceptos, que
>Tambin todos tienen diferentes ritmos de aprendizaje. Es casi imposible que vayan
deberan reforzar.
>La relacin entre el capacitador y los participantes es fundamental para lograr aprendizajes.
>La relacin entre los participantes tambin ayudar mucho a crear un clima de aprendizaje.
>Si es posible, antes de comenzar una clase, realice un diagnstico a los participantes. Esto
>Que los estudiantes vean graficado su nivel de logro, de modo que puedan saber dnde
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>Enumerar los objetivos del da, qu deberan poder hacer al finalizar la clase.
>Nombrar tambin los contenidos que se vern (correo electrnico, navegadores, etc.)
>Realzar la labor de la Biblioteca Pblica, como institucin que tambin capacita. Resaltar
Los primeros minutos tambin le darn a los estudiantes una idea de cmo es el capacitador.
El comienzo de una clase es muy importante para establecer las confianzas necesarias que
>Dejar claro que en materia computacional, prcticamente nada se rompe o echa a perder.
Todo se puede reparar fcilmente.
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Y el cierre de la clase?
El cierre es tan importante como todo lo anterior. Recuerde:
>Motivar a hacer preguntas, dejando claro que no hay preguntas tontas. la peor pregunta
es la que no se hace
>Cuando alguien hace una pregunta, aunque sepamos la respuesta, es recomendable que
repitamos la misma pregunta, dirigindola al resto de los participantes. Es posible que alguien
Si es la ltima clase:
>No tener la actitud yo lo s todo, y te lo estoy enseando. Ms bien fomentar que los
aprendizajes adquiridos.
>Relacionar los contenidos con la vida cotidiana, por ejemplo Dnde se utilizara esto? a
quienes le resultara til?
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Primera unidad:
Conociendo el computador
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Gua de
aprendizaje
Actividad de aprendizaje
El hardware del computador:
esenciales:
Software
Hardware
Procesamiento,
Ejemplifique
la
Almacenamiento
explicacin
con
Salida.
objetivos
inicial.
Haga
entre
software
hincapi
las
diferencias
pendrive
hardware,
mostrando
en
(almacenamiento),
impresoras
Cmo
encendemos
computador?
apagamos
el
a) El monitor
c) El teclado
d) El mouse
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Gua de
aprendizaje
bsicas
computador. Recuerde a
de
los
computadores:
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Entrada,
los/as participantes
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2. El Mouse
Actividad de aprendizaje
Cuatro funciones del mouse
Conociendo el Mouse
Gua de
aprendizaje
permanentemente en el computador.
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funciones utilizan, a modo de tarea para la prxima clase. Invite a los participantes ms
retrctiles
(para
uso
en
netbooks
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Gua de
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avanzados y que dominan de mejor manera el mouse, a agrupar conos del escritorio
segn tipo (para as manejar el control sobre el mouse)
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3. El Teclado
Conociendo el Teclado
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b) Indicadores luminosos
Actividad de aprendizaje
luminosos
breves
ms
a) Teclas clave
del
teclado,
realizando
aventajados
quienes
ya
funciones.
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Teclas de funcin
Bloque numrico
Teclas de control
Teclado principal
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b) Elementos de un escritorio
Dirija
creacin
escritorio
orden del escritorio, como tambin del concepto sub-carpeta. Recuerde explicar a los
participantes que con el clic derecho del mouse se pueden crear carpetas de manera
veloz. Recuerde a los participantes que algunas carpetas tienen una pequea imagen
Qu es un Sistema Operativo?
la
capacitacin
de
una
hacia
carpeta
en
la
34
Gua de
aprendizaje
el
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Gua de
aprendizaje
una carpeta y relacionarla con los archivos que se encuentren en ella. Si en la carpeta se
trabaja con archivos Excel de un negocio, crear la carpeta con el nombre Plantillas Negocio.
Actividad de aprendizaje
Identificando
los
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elementos
bsicos de Windows 7:
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Actividad de evaluacin
Dirija al curso a que exploren el
escritorio de Windows 7, principalmente
utilizando
los
botones
del
mouse,
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Segunda unidad:
Procesador de texto Word
Inicio
En esta seccin es importante la internalizacin
de diversos conceptos, partiendo por la Cinta
Resalte
Enumere
las
Fichas
tradicionales
importancia
(Inicio,
de
las
opciones
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aprendizaje
la
Qu es Word?
general de la interfaz.
c) Cinta de opciones
Word
Explique a los participantes que la forma de
computador.
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Gua de
aprendizaje
eventos
fortuitos:
bloqueo
del
Actividad de aprendizaje
Dirija el trabajo personal (creacin de
un documento en Word sobre el da de
cada alumno). Motive a sus alumnos
a subrayar, poner negritas y cursiva
en partes del documento. Resalte la
importancia de guardar el documento
en la carpeta Documentos.
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Gua de
aprendizaje
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
2. Herramientas de edicin: Cortar, Copiar y Pegar ..............
.......
.......
c) Pegar: indique a sus alumnos la relacin que .......
Herramientas de Edicin: Cortar,
.......
existe entre las funciones copiar y pegar, que .......
Copiar y Pegar
comnmente se utilizan de manera conjunta .......
.......
(copiar, luego pegar).
a) Cortar: se sugiere al tutor que explique la
.......
.......
importancia de la herramienta cortar, como
.......
una forma de editar el texto, como tambin de
.......
.......
acortar el trabajo en determinados momentos.
.......
Indicar a los alumnos que la opcin cortar
.......
.......
se selecciona siempre y cuando el texto,
.......
frase o palabra se encuentre debidamente
.......
.......
seleccionada con el mouse (opcin de arrastrar
.......
o seleccionar texto con el puntero).
.......
.......
.......
b) Copiar: explique a sus alumnos que es una
.......
.......
de las opciones ms comunes en el programa
.......
Word, ya que permite reproducir o duplicar una
.......
.......
frase, prrafo o documento completo, ya sea
.......
en la misma hoja o en una nueva.
.......
.......
.......
Actividad de aprendizaje
.......
.......
.......
Copiar y pegar un texto en Word:
Solicite a sus alumnos que utilicen las
funciones anteriormente aprendidas,
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3. Insertando imgenes
De dnde obtenemos las imgenes?
Insertando Imgenes:
diferentes
Gua de
aprendizaje
una breve descripcin de la misma, para aquellos alumnos ms aventajados y que han
terminado antes que el resto. Repita el paso a paso de la insercin de las imgenes, si es
Word.
En esta seccin debe resaltar la palabra
a) Insertar imgenes prediseadas
52
insertar una nueva imagen, esta vez distinta a la anterior. Luego solicteles que escriban
.......
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Actividad de evaluacin
Redactando un texto en Word
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Tercera unidad:
Introduccin a Internet
Internet Explorer 8
y Adelante.
Web
virtual.
la
existencia
de
las
alternativas:
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serie de sitios Webs recurrentes que el alumno deber visitar. Si lo desea, puede entregar
entre los participantes y el tutor. Recomiende a los participantes dirigir sus bsquedas
que corresponde.
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Gua de
aprendizaje
64
Gua de
aprendizaje
Adelante.
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.......
Actividad prctica paso a paso
.......
.......
.......
a) Utilizando la bsqueda avanzada
.......
.......
en Google: Motive a los participantes
.......
Gua de
a utilizar la bsqueda avanzada
.......
70 aprendizaje
.......
para localizar archivos .pptx o ppt
.......
(PowerPoint) para as luego descargar
.......
.......
dichos
archivos
y
visualizarlos.
.......
Recuerde que los participantes deben completar slo algunos campos de la bsqueda y
.......
.......
que no es requisito completarlos todos como en otros formularios similares.
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
Bibliotecas
Virtuales
y
Libros
encuentra instalado en los computadores de .......
.......
Electrnicos
BiblioRedes.
.......
.......
.......
El capacitador tendr la oportunidad de
.......
.......
expresar una de las variadas posibilidades
.......
y ventajas que ofrece Internet: los libros
.......
.......
gratuitos.
.......
.......
.......
En esta seccin, el capacitador deber nombrar
.......
y explicar, de manera breve, el concepto de
con su interfaz.
Tipos de bsqueda
contenidos publicitarios.
a)
la
que existan.
Google:
mencione
brevemente
parte superior).
c) Bsqueda Avanzada: comente con los
b)
Buscadores
alternativos:
como
tips
para
facilitar
la
navegacin
navegacin simple.
reconocible
para
intentar
descargarlo.
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una
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Web
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acceso directo a la opcin de impresin (que de igual manera se puede acceder mediante
cono
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(pequea
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Google). Haga hincapi en que los resultados no siempre tienen relacin en la obtencin
del documento final sino que entregan informacin de dnde adquirirlo en oficinas fsicas.
Recuerde a los participantes que muchas veces, para obtener documentos en lnea (ya sea
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Actividad de aprendizaje
En esta actividad los participantes
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de cada uno de los participantes. De forma adicional, podrn subir un currculum vitae
creacin de una clave de ingreso fcil de recordar pero segura al mismo tiempo, con la
ms avanzados). Motive a los participantes a utilizar los criterios de bsqueda, siendo los
Actividad de evaluacin
b) Portales de Bsqueda de empleo
y a imprimir una pgina Web de alguna noticia de inters propio, para luego compartirla
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Cuarta unidad:
Correo electrnico
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Gmail, servicio de correo electrnico gratuito. Haga hincapi en el paso a paso del proceso
1. Qu es el correo electrnico?
le solicite ingresar un nmero de telfono mvil activo con la intencin de corroborar que
se trata de una persona real y no una computadora que intenta crear la cuenta de correo.
Esta llamada no tiene costo para el usuario.
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2.
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100 aprendizaje
8 bits
1 gigabyte
1024 megabytes
1 kilobyte
1024 bytes
1 terabyte
1024 gigabytes
1 megabyte
1024 kilobytes
la
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un archivo adjunto, realiza un anlisis de posibles virus o amenazas que pueden venir
incluidos en los mensajes o archivos que hemos recibido. Mencione el riesgo que supone
abrir mensajes de remitentes desconocidos ya que pueden contener virus o aplicaciones
dainas que roban o eliminan archivos esenciales de nuestros computadores.
f) Eliminar correos: pregunte a sus alumnos: Qu pasa si el buzn de cartas de
nuestra casa se llena? La idea de respuesta dice relacin con la eliminacin de aquellas
cartas acumuladas desde hace mucho tiempo y que ya no nos sirven ms. Relacione
este ejemplo con el correo electrnico, explicando que cada vez que nos llega un correo
electrnico estamos acumulando espacio en nuestra casilla. As, el capacitador deber
guiar el proceso de eliminacin del correo inservible o aquel que ya fue ledo y no
necesitemos guardar o archivar. El capacitador deber explicar asimismo que con el paso
del tiempo las capacidades de los correos electrnicos han ido aumentando (y aumenta la
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competencia entre las empresas que ofrecen el servicio) y que incluso es casi innecesario
a) Editar el perfil
En esta seccin el capacitador trabajar
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Actividad de aprendizaje
Gmail.
b) Personalizar Gmail
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104 aprendizaje
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que esta herramienta tiene como utilidad poder buscar entre todo tipo de mensajes
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g) GTalk
En esta actividad el capacitador deber guiar el proceso de instalacin del programa Google
Talk, como tambin explicar a grandes rasgos a los participantes que esta aplicacin
no un archivo adjunto.
cumple una funcin similar al chat integrado de Google Mail, aumentando sus posibilidades
al ofrecer la accin de revisar el correo que llega de manera inmediata, sin necesidad de
e) Aadir destacados
Actividad de evaluacin
concepto
medianamente
mensajes
en
al
otros
correo
idiomas
basura
o
o
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ndice
Primera unidad:
Operaciones Bsicas
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>Introduccin al programa
>Actividad prctica paso a paso
>Componentes del men del programa
>Localizacin de Comandos bsicos: barra de ttulo, cerrar, minimizar, maximizar.
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3.
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>Cinta de Opciones
>Barra Herramientas de Edicin
>Uso de Herramientas de Formato
>Actividad de aprendizaje paso a paso
>Actividad de aprendizaje
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Operaciones bsicas
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Primera Unidad
Operaciones bsicas
1. Operaciones bsicas
Introduccin al programa
documentos
como
folletos,
invitaciones,
conocimiento.
almacenar
alternativas
informacin,
que
se
tienen
las
distintas
para
crear
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Resalte
la
importancia
de
conocer
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los
Cinta de opciones
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Gua de
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Gua de
aprendizaje
especfica.
generales,
indicando
una
estas funciones.
maximizar.
Resalte la importancia que tiene la barra de
guardar.
Explique
la
funcionalidad
entre
otras.
Puede
de las herramientas.
los
texto,
conos,
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de
del
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Incorporacin de caracteres
Uso de SmartArt
especiales
19
Cortar Ctrl + X
de fcil comprensin.
Uso de vietas
Actividad de aprendizaje
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Creando un SmartArt
Dirjase a la Ficha insertar y muestre
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Uso de formas
Dirjase a la Ficha Insertar y al cono Formas,
para hacer una demostracin de las formas
que componen esta herramienta.
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grfico
destacar
parte
de
ste
encasillar
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la
Realice un ejemplo.
Herramienta de Zoom
utilizarla.
prediseadas.
Ejemplifique
indicando
que
la
vez en la pantalla.
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Actividad de evaluacin
Elaborar una carta
Pida a los alumnos que confeccionen
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ndice
Primera unidad:
Segunda unidad:
Acciones de trabajo
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1.
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3.
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>Introduccin a la funcin
>Creacin de lista de correos
>Actividad prctica paso a paso
>Actividad de evaluacin
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>Actividad de aprendizaje
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4.
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Combinacin de Correspondencia
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3.
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2.
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Acciones simples
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Comando de Ayuda
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1.
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Primera Unidad
Generacin de documentos bsicos
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tabulacin.
Explique
1. Comando de ayuda
los
alumnos/as
que
esta
dicha
herramienta,
haciendo
una
bordes existentes.
Uso del buscador (ctrl+b)
un documento.
que se necesiten.
nuevos documentos.
Uso de tabulaciones
Las
quiere reemplazar.
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tabulaciones
utilizar
nos
columnas
permiten
para
ordenar
organizar
la
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Actividad de aprendizaje
Solicite a los alumnos/as que realicen
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Gua de
aprendizaje
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Gua de
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Actividad de aprendizaje
Solicite a los alumnos/as que realicen
la actividad disponible en su gua
de aprendizaje, la cual consiste en
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Gua de
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Gua de
aprendizaje
Recuerde realizar la ruta para demostrar a los alumnos cmo acceder a las plantillas.
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Segunda Unidad
Acciones de trabajo
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Gua de
aprendizaje
1. Acciones simples
Creacin y uso de tablas
Actividad de aprendizaje
Solicite
los
participantes
que
68
Gua de
aprendizaje
aventajados
ordenan horizontalmente.
puede
indicar
nuevas
Actividad de aprendizaje
Oriente esta actividad de aprendizaje
monitoreando de forma individual el
avance. Si existen participantes ms
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3. Combinacin de correspondencia
Actividad de evaluacin
Pida a los alumnos que desarrollen
Introduccin a la funcin
de
dicha
herramienta
para
crear
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cartas,
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Gua de
aprendizaje
poder
realizar
la
combinacin
de
de
asistencia
de
correspondencia
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ndice
Microsoft PowerPoint
2010
Primera unidad:
Segunda unidad:
Operaciones Bsicas
Herramientas de Edicin
Manipulacin de imgenes
104
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104
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105
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105
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106
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96
........................................
96
............................................
97
..................................................
98
>Vistas de presentacin
..................................................
98
>Vista de impresin
>Integracin simple de imgenes
>Actividad prctica paso a paso
>Actividad de aprendizaje
99
100
>Presentacin bsica
>Actividad prctica paso a paso
>Actividad de evaluacin
100
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2.
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101
Incorporacin de datos
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108
109
109
109
.................................................
...............................................
............................................
95
..............................................................
................................................
...........................................
1.
...........................................................
94
................................................
..................................................
1.
>Nmero de diapositivas
>Fecha y hora
>Actividad prctica paso a paso
>Textos y personalizacin
>Patrones
>Duplicacin de diapositivas
>Actividad de aprendizaje
109
19/08/2013 1:33:41
.....................
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.....................
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.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
Microsoft PowerPoint
2010
Tercera unidad:
Segunda unidad:
.................................................
111
.................................................
111
...........................................
112
......................................................
112
................................................
112
.................................................
113
118
118
119
119
............................................
119
..................................................
120
...........................................
121
.................................................
118
.................................................
117
................................................
117
....................................................
117
...........................................
116
................................................
111
116
...........................................
110
...........................................
....................................................
110
................................................
1.
>Incorporacin de formas
>Dibujar una forma
>Incorporacin de grficos
>Actividad prctica paso a paso
>Incorporacin de tablas
>Incorporacin SmartArt
>Actividad prctica paso a paso
>Efectos de relleno
>Actividad de aprendizaje
>Actividad de evaluacin
...........................................
110
......................................................
................................................
.......................................................
......................................
110
.................................
121
>Uso de plantillas
>Actividad prctica paso a paso
>Uso de hipervnculos
>Actividad prctica paso a paso
>Animacin de elementos
>Actividad prctica paso a paso
>Efectos de transicin
>Actividad de aprendizaje
>Opciones de exportacin
>Actividad prctica paso a paso
>Opciones de impresin
>Actividad prctica paso a paso
>Actividad de evaluacin
19/08/2013 1:33:42
Primera Unidad
Operaciones bsicas
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.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
15
Gua de
aprendizaje
Utilidades y Usos
PowerPoint
esencial
es
una
herramienta
y dinmica.
94
Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 94-95
95
19/08/2013 1:33:42
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.......
diferencia
de
otras
versiones
de
En
sus
PowerPoint.
elementos:
Fichas,
Grupos,
.......
.......
.......
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.......
.......
.......
.......
.......
Botones.
esta
actividad
prctica,
el
21
Gua de
aprendizaje
su
nombre
para
qu
sirve.
trabajar
esta
seccin
despliegue
la
con
el
documento
(guardar,
96
Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 96-97
97
19/08/2013 1:33:42
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.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
Insertando
diapositiva.
una
imagen
en
la
28
Gua de
aprendizaje
reproducir
la
forma
bsica
de
.......
.......
.......
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.......
.......
.......
.......
gue la actividad siguiendo cuidadosamente cada uno de los pasos mostrados en la gua de
aprendizaje.
del
computador,
desde
algn
dispositivo
Mencione que para integrar otro tipo de objetos por lo general se sigue el mismo patrn
mostrado.
esta seccin.
Actividad de aprendizaje
Apoye
de la diapositiva.
Vistas de Impresin
este
trabajo
monitoreando
30
Gua de
aprendizaje
98
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.......
.......
una
presentacin
en
PowerPoint.
32
Gua de
aprendizaje
de informacin posible con el fin de que reconozca y practique los pasos y funciones para
Actividad de evaluacin
una imagen.
En esta actividad de evaluacin, el
31
Gua de
aprendizaje
35
Gua de
aprendizaje
crear
diapositivas,
insertar
100
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101
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19/08/2013 1:33:46
Segunda Unidad
Herramientas de edicin
.....................
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.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
con
imgenes
prediseadas
39
Realice
la
actividad
de
practicando
imgenes
con
Gua de
aprendizaje
la
bsqueda
otros
1. Manipulacin de imgenes
ms
personal
es
integrando
de
Imgenes
Prediseadas
42
Gua de
aprendizaje
de los pasos.
A modo de ejemplo, inserte una imagen
desde un dispositivo externo como pendrive o CD.
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Edicin de Imgenes
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.......
.......
46
Gua de
aprendizaje
posibles.
Mencione que estas operaciones se realizan
desde la Ficha Formato y que para ahorrar
Resalte que todo error en el documento puede ser arreglado, lo importante es saber
Actividad de aprendizaje
En esta actividad el participante debe
lograr modificar imgenes insertadas
cambiando sus caractersticas, como
color,
tamao,
posicin
48
Gua de
aprendizaje
agregar
Efectos de Imagen
participantes
Comience reiterando lo importante que son los
observado
el
uso
de
que
dan
dinamismo
nuestros
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Textos y Personalizacin
2. Incorporacin de datos
Nmero de Diapositivas
Fecha y Hora
Patrones
PowerPoint.
utilizacin.
Explique
la
utilidad
de
este
recurso
Duplicacin de Diapositivas
algn comentario.
50
Gua de
aprendizaje
los
participantes
ms
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Actividad de aprendizaje
54
Gua de
aprendizaje
herramientas
para
duplicar
diapositivas.
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.......
Incorporacin de Grficos
un
grfico
la
presentacin.
56
durante un ao.
modificarla.
el grfico se modificar.
Gua de
aprendizaje
Incorporacin de Tablas
presentacin.
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.......
Incorporacin SmartArt
Explique
que
los
SmartArt
son
formas
110
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111
19/08/2013 1:33:47
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Actividad de evaluacin
En
59
Gua de
aprendizaje
esta
actividad
el
participante
63
Gua de
aprendizaje
anteriormente.
Motive a los participantes a cambiar el color y relleno del SmartArt utilizado.
Los participantes deberan ser capaces de construir elementos como: tablas y grficos en
PowerPoint, y modificar las caracteristicas de los objetos insertados.
Efectos de Relleno
Explique que para personalizar cada forma
slo debemos posicionarnos sobre la forma y
revisar las opciones que nos entrega el men
Formato.
Dirija la clase haciendo una demostracin de
cada efecto de relleno.
Actividad de aprendizaje
En esta actividad el alumno debe lograr
insertar una tabla en la diapositiva y
manejar los datos dentro de ella. El
62
Gua de
aprendizaje
112
Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 112-113
19/08/2013 1:33:47
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19/08/2013 1:33:51
Tercera Unidad
Creacin de presentacin avanzada
.....................
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.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
una
plantilla
con
67
Gua de
aprendizaje
71
Gua de
aprendizaje
informacin
Dirija
la
clase
en
torno
al
hipervnculo
Uso de Plantillas
Comience
explicando
PowerPoint
es
un
externos a la presentacin.
que
molde
una
bsico
plantilla
de
una
con el men.
realizar
utilizar
una
esta
actividad
presentacin
debe
guardada
116
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117
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Animacin de Elementos
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.......
Actividad de aprendizaje
En
esta
actividad
deber
tipo de objeto.
aplicar
los
el
participante
conocimientos
79
Gua de
aprendizaje
forma plana.
Mencione
que
animar
demasiado
una
un
elemento
de
la
presentacin
74
Revise
Gua de
aprendizaje
correctamente
el
elemento
para
insertar la animacin.
Para revisar como se ve la animacin es recomendable que seleccione la vista Presentacin
con diapositivas o Vista de lectura.
Efectos de transicin
81
Es
recomendable
explicar
que
un
efecto
Gua de
aprendizaje
118
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119
19/08/2013 1:33:51
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Opciones de Impresin
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.......
Imprimiendo diapositivas
instrucciones.
84
Gua de
aprendizaje
83
Gua de
aprendizaje
Actividad de evaluacin
En esta actividad de evaluacin el
participante debe ser capaz de aplicar
los sigueintes elementos de edicion:
87
Gua de
aprendizaje
120
Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 120-121
121
19/08/2013 1:33:51
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.....................
ndice
Primera unidad:
Segunda unidad:
126
...................................................
134
........................................................
>Cintas de opciones
134
>Utilidades y usos
......................................
134
.......................................................
134
1.
..................................................
126
.............................................
126
127
>Creacin de tablas
......................................
128
>Cinta de opciones
..................
128
........................................................
128
>Columnas y filas
>Actividad de Aprendizaje
............................................
.........................................................
.............................................
129
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130
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130
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130
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131
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129
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135
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1.
136
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Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 124-125
19/08/2013 1:33:52
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143
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143
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144
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Uso de frmulas
.......................................................
1.
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.....................
Primera Unidad
Introduccin a Excel 2010
nombre en la barra.
Excel
tiene
la
caracterstica
de
reclculo
opcin de reclculo.
comandos de la barra.
Utilizar las frmulas bsicas de Microsoft Excel 2010 en una hoja de trabajo.
de
los
contenidos
entregados.
Disponga
confianza.
Iniciando Excel
Mencione
que
tambin
hay
otras
13
Gua de
aprendizaje
Explique
los
alumnos
cules
son
los
frmula de adicin.
los
alumnos
explorar
los
se
abrirn
tres
de
stas
que
puede
dudas.
Barra de Estado: mencione que esta barra
del
documento.
programa;
por
ejemplo,
contabilidad,
presupuestos e inventarios.
128
Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 128-129
podemos
escoger
el
ejercicio
participantes
Explique qu son las hojas de clculos y cmo
Tambin
que
realicen
el
129
19/08/2013 1:33:52
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Columnas y Filas
la Cinta de Opciones
Ejemplifquelo.
Insertar,
cada
una
con
sus
ocultar
columnas y filas
suprimir
23
respectivos
Gua de
aprendizaje
utilizarn y dentro de que ficha podremos encontrar los mismos. Realice ejemplos de
componen.
Celda
19
Gua de
aprendizaje
130
Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 130-131
131
19/08/2013 1:33:52
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Actividad de aprendizaje
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27
Gua de
aprendizaje
la
actividad
de
aprendizaje
que
33
Gua de
aprendizaje
lo solicitado.
30
Gua de
aprendizaje
Seleccin de Datos
Realice la accin de seleccionar datos y a la vez
eliminar los datos seleccionados. Recurdeles
a los alumnos/as que para seleccionar ms
de un rango de celdas deben utilizar la tecla
Ctrl. Ejemplifique. Ejecute un ejemplo de la
utilizacin de esta tecla.
132
Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 132-133
133
19/08/2013 1:33:52
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Segunda Unidad
Uso de comandos bsicos
39
Gua de
aprendizaje
filas y columnas.
Reconocer los elementos que conforman nuestra hoja de trabajo y las acciones
bsicas como Copiar, Cortar y Pegar.
Constantemente realice preguntas para corroborar una buena asimilacin del contenido y
evitar que cometan errores.
Muestre a los alumnos/as las opciones que tienen de tablas, donde cada uno podr elegir
Creacin de Tablas
de
informacin
las
tablas
es
almacenar
42
Gua de
aprendizaje
Realice
pueden
136
Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 136-137
un
ejemplo
de
cmo
se
137
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Actividad de aprendizaje
Dirija a los alumnos/as que desarrollen
la actividad que encontrarn en su
gua de aprendizaje, consistente en
el
ingreso
de
variada
46
Gua de
aprendizaje
informacin
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Tercera Unidad
Uso de frmulas
de
Asistente
de
Funcin
de
Frmulas
1. Uso de frmulas
Funciones.
cul es su utilidad.
las
frmulas;
por
ejemplo,
funciones,
Desarrolle
la
actividad
explicando
52
Gua de
aprendizaje
divide en 4
=A2+A5 Suma la celda A2 ms la celda A5
Recalque que una frmula siempre comienza
con el signo igual (=).
Mencione
Pdale a los participantes que realicen algunos
las
operaciones
bsicas
ms
las frmulas.
estas acciones.
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.......
Actividad de evaluacin
Realice un pequeo resumen de los
ltimos contenidos vistos, como la
utilizacin de frmulas, creacin de
tablas,
diferencias
entre
celdas
65
Gua de
aprendizaje
144
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ndice
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.....................
Primera unidad:
Segunda unidad:
Creacin de grficos
.....................................................
.......................................................
152
...........................
152
...........................................
153
>Otros grficos
................................................
153
>Actividad de aprendizaje
156
157
157
>Actividad de evaluacin
157
..................................................
>Actividad de aprendizaje
156
................................................
Creacin de grficos
..........................................................
1.
............................................
>Tipos de grficos
152
...........................................
....................................................
1.
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Tercera unidad:
Cuarta unidad:
Uso de Plantillas
Tipos de plantillas
162
162
163
>Actividad de aprendizaje
.....
163
>Presupuesto familiar
.............................................
162
..................................................
162
>Actividad de aprendizaje
169
169
170
..................................................
169
.................................................
>Actividad de evaluacin
............................................
.............................................
>Actividad de aprendizaje
168
.....................................................
.....................................................
168
.................................................
.....................................................
..........................................................
Gastos Extraordinarios
............................................
1.
...................................................
1.
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Primera Unidad
Introduccin a los grficos
76
Gua de
aprendizaje
80
Gua de
aprendizaje
Actividad de aprendizaje
trabajo.
intervalos iguales.
de
Informacin
para
Usar en Grficos
Tipos de Grficos
Abra una hoja de clculo e ingrese informacin
Realice una demostracin de los tipos de
de ejemplo.
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Segunda Unidad
Creacin de grficos
87
Gua de
aprendizaje
las herramientas a utilizar. Resuelva las dudas que pueden surgir en el transcurso de la
actividad.
1. Creacin de grficos
Otros Grficos
85
Gua de
aprendizaje
y grficos de anillos.
barras que existen. Pregunte a los participantes, para qu podemos utilizar este tipo
de grfico?, confirme que qued clara la explicacin y refuerce lo que sea necesario.
Actividad de aprendizaje
92
Gua de
aprendizaje
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.......
Actividad de evaluacin
Realice un resumen de los contenidos
trabajados en la capacitacin, resuelva
dudas y recalque los puntos importantes
93
Gua de
aprendizaje
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Tercera Unidad
Uso de plantillas
una
plantilla
nueva
99
Gua de
aprendizaje
existente. Muestre a los alumnos que la creacin es flexible y se puede acomodar a los
1. Tipos de plantillas
de
Gastos
desde
Plantillas
de
Ejemplo
Trabajo con Plantillas
de gastos.
una
plantilla
de
gastos
con
los
participantes.
duro.
cules
plantillas
componen
la
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.......
otra
plantilla
existente
en
Plantillas de Ejemplo
Gua de
105 aprendizaje
Actividad de aprendizaje
Realice un repaso de los contenidos
tratados,
importantes
recalcando
a
considerar
puntos
por
los
Gua de
110 aprendizaje
164
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Cuarta Unidad
Creacin de una plantilla de economa
familiar
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.....................
Actividad de aprendizaje
Solicite a los alumnos que realicen
la actividad que se describe en la
gua de aprendizaje.
participantes
cmo
Recuerde a los
se
realiza
Gua de
121 aprendizaje
una
descarga de plantilla.
Presupuesto Familiar
1. Gastos extraordinarios
de esto.
Crear
una
plantilla
de
Office.com
gastos
Gua de
123 aprendizaje
Gua de
115 aprendizaje
Office.com.
alumnos/as para acceder a las plantillas de Office.com. Vaya explicando paso a paso
el proceso y los puntos a considerar en este trabajo. Mencione que las plantillas estn
168
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.......
Actividad de aprendizaje
Pida a los participantes que desarrollen
la actividad que se solicita en la gua
de aprendizaje y oriente el trabajo
Gua de
128 aprendizaje
Actividad de evaluacin
Invite
la
los
actividad
alumnos
de
realizar
evaluacin
que
Gua de
129 aprendizaje
170
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Microsoft
Publisher 2010
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ndice
Microsoft Publisher
2010
Primera unidad:
Operaciones Bsicas
Introduccin a Publisher 2010
2.
178
>Actividad de aprendizaje
............................................
178
4.
.......................................................
178
.....................................
179
..................
179
............................................
180
.................................................
...................................
1.
..........................................
................................................
180
..............................................
181
181
5.
Publicaciones Simples
181
181
...........................................
182
>Cinta de Opciones
>Uso de herramientas de edicin en la cinta de opciones: cortar, copiar y pegar
>Uso de la ficha Formato en la cinta de opciones: tipo, tamao, estilos y colores
>Actividad prctica paso a paso
>Actividad de aprendizaje
................................................
182
3.
.......................
183
>Uso de Formas
>Uso de imgenes prediseadas
>Uso de patrones de colores determinados
>Insercin de imgenes y formato grfico
>Actividad prctica paso a paso
.........................................................
183
...........................................
183
.................................
183
..................................
183
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184
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187
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.....................................................
187
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186
.................................................
186
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185
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185
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185
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.....................
.....................
.....................
Microsoft Publisher
2010
Segunda unidad:
Tercera unidad:
>Revisin de plantillas
>Actividad prctica paso a paso
>Actividad prctica paso a paso
>Actividad de evaluacin
193
>Revisin de plantillas
>Creacin de un trptico
>Actividad prctica paso a paso
....................................................
193
2.
Creacin de un Boletn
..................................
193
...................................................
...........................................
194
202
................................................
194
...........................................
202
.......................................
195
>Revisin de plantillas
>Creacin de un boletn
>Actividad prctica paso a paso
>Actividad de evaluacin
202
..................................................
..................................................
203
...................................................
195
...........................................
195
...........................................
196
.................................................
192
.................................................................
.............................................................
....................................
..............................
192
196
200
200
200
201
............,,.......................................
2.
...........................................
1.
.................................................
192
...................................................
.....................................
1.
202
19/08/2013 1:34:12
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
Primera Unidad
Operaciones bsicas
Barra
etc.
ubicacin y funcin.
de
Desplazamiento:
ellos a Publisher.
explique
su
Ejemplifique.
guarda.
pgina en creacin.
etc.
Iniciando Publisher
Simule la ruta que deben realizar los
13
Gua de
aprendizaje
acciones.
la Cinta de Opciones
Utilidades y Usos
Marketing:
crear
plantillas
para
correos
y uniformar su presentacin.
178
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179
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.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
....... se denomina como tal desde el Publisher 2010.
....... Antes se llamaba Men de Herramientas.
.......
.......
.......
.......
....... Actividad prctica paso a paso
.......
.......
.......
Creando una etiqueta en Publisher
.......
.......
.......
Realice la actividad paso a paso
.......
ejemplificando a los alumnos/as la ruta
.......
.......
que deben seguir para crear y guardar
.......
un archivo en Publisher.
.......
.......
.......
.......
.......
.......
....... Actividad de aprendizaje
.......
.......
Invite a los alumnos/as a desarrollar
.......
.......
la actividad que encontrarn en su
.......
Gua de Aprendizaje, que consiste
.......
.......
en lo siguiente:
.......
.......
.......
1. Ingrese al programa Publisher
.......
desde el botn de Inicio.
.......
22
dentro
secciones:
Estilos
Gua de
aprendizaje
de
de
esta
ficha
se
encuentran
Insertar,
Ajustar,
imagen,
Efectos
las
Intercambiar,
de
sombra,
y pegar
23
Gua de
aprendizaje
las
secciones:
Texto,
Fuente,
Alineacin,
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
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.......
.......
.......
Uso de Formas
publicacin
31
Gua de
aprendizaje
de
una
imagen
que
ejecuten
cambios
Actividad de aprendizaje
al
programa
33
Gua de
aprendizaje
Publisher
36
Gua de
aprendizaje
Uso
de
Patrones
de
Colores
Determinados
Destaque
los
alumnos
que
con
esta
4. Haga clic en la imagen del pasto, escoja Borde de la imagen y aplique la Trama de
Rombos opacos.
5. Guarde el archivo como Ejemplo Publisher N2 en Documentos.
.......
.......
.......
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.......
.......
.......
.......
.......
.......
que
deben
ir
guardando
los
182
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.......
Tipos
en una plantilla
38
Gua de
aprendizaje
Usos
de
Vistas
de
la
Publicacin
realizar la actividad o si existe algn punto que no les queda claro. Corrobore que exista
Actividad de aprendizaje
Solicite a los alumnos/as que desarrollen la actividad de aprendizaje, la cual consiste en
lo siguiente:
44
Gua de
aprendizaje
preliminar de impresin.
48
Gua de
aprendizaje
Herramientas
de
Vista
Previa
de
Impresin
Mencione las utilidades del Zoom: examinar
una parte del documento ms exhaustivamente
184
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.......
5. Publicaciones simples
una
publicacin
.......
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.......
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.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
con
48
Gua de
aprendizaje
desea vender.
cules son los pasos importantes a seguir y disponga de espacio para las dudas de ser
necesario.
Actividad de aprendizaje
Motive
los
alumnos/as
que
51
Gua de
aprendizaje
solicita lo siguiente:
1. Ingrese
al
programa
53
Publisher
aprendizaje. Recuerde que el objetivo es que aprendan a crearla, por lo cual el contenido
debe ser significativo para ellos y puede variar segn los intereses individuales.
Recurdeles que deben guardarla. Indique la ubicacin y nombre que deben utilizar.
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.......
.......
Actividad de evaluacin
Solicite
los
desarrollar
la
evaluacin
que
alumnos/as
actividad
de
encontrarn
en
58
Gua de
aprendizaje
contempla lo siguiente:
1. Ingrese a Plantillas disponibles, seleccione de la carpeta Tarjetas de felicitaciones
en la subcategora Das no laborables o festividades la publicacin Navidad 1.
2. Seleccione en Opciones el tamao de pgina a Un cuarto de hoja plegada en
vertical y cree la publicacin.
3. Aplique la Combinacin Melocotn a la publicacin.
4. Edite el cuadro de texto y digite un saludo navideo.
5. Inserte una imagen prediseada de un rbol de pascua en el borde inferior derecho
de la publicacin.
6. Guarde el archivo en Documentos con el nombre Actividad de Evaluacin Unidad 1.
188
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189
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Segunda Unidad
Generacin de documentos bsicos
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.....................
Papel
fondo.
66
Gua de
aprendizaje
Estilos
Predefinidos:
mencione
que
los
reglas horizontales.
su utilidad.
Mrgenes
acciones.
Hoja
Explique
caractersticas.
que
se
puede
editar
el
fondo
192
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193
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.......
Revisin de Plantillas
69
Gua de
aprendizaje
de una publicacin.
Pregunte a los participantes qu usos creen se puede dar a estas funciones. Luego,
mencione que estas funciones permiten, entre otros, destacar y diferenciar informacin,
confeccionando documentos ms atractivos y simples de leer e interpretar.
de
aprendizaje
Gua de
aprendizaje
76
Actividad de aprendizaje
la
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.......
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.......
que
74
Gua de
aprendizaje
lo siguiente:
1. Ingrese a Plantillas disponibles,
seleccione A4 en blanco (horizontal).
2. Inserte la forma rectangular dentro de la pgina.
3. Aplique un borde decorativo a su eleccin, seleccione el color azul y el grosor 33 pto.
4. Seleccione la Combinacin Flujo y ejectela en la pgina.
5. Aplique un Fondo degradado de su preferencia.
6. Guarde el archivo en Documentos con el nombre Ejemplo borde decorado N1.
194
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195
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de
tarjetas
de
presentacin
79
Gua de
aprendizaje
Actividad de evaluacin
Pdales
desarrollen
los
alumnos/as
que
actividad
de
la
84
Gua de
aprendizaje
196
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.....................
Tercera Unidad
Generacin de documentos complejos
91
Gua de
aprendizaje
Revisin de Plantillas
Interna
Ttulo
de
Panel
una
ruta
con
distintos
tipos
de
trptico usaras?.
Creacin de un Trptico
Ttulo
Interior
Principal:
incluye
la
motivar su lectura.
200
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201
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.......
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2. Creacin de un Boletn
Revisin de Plantillas
Realice con los alumnos/as un recorrido por
Actividad de evaluacin
125 palabras)
incluye lo siguiente:
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
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.......
110
Gua de
aprendizaje
2 Pgina
Ttulo del artculo interior (entre 150 a 200
3 Pgina
d. Solapa interna o Ttulo de Panel Posterior: su mayor logro con el hobby u ocupacin y
Blog en un apartado
1 Pgina
Creacin de un boletn
Invite a los alumnos/as a crear un
boletn con la actividad paso a paso,
101
Gua de
aprendizaje
202
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203
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Anexos
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.......
.......
.......
.......
.......
.......
1. Cul es su ocupacin?
......................................................................................................................................
Nios
2. Cul es su edad?
Abuelos
......................................................................................................................................
Padres
3. Utiliza Facebook?
......................................................................................................................................
No
S
No
5. Ha realizado alguna vez un curso de computacin?
4o5
No
6 o ms
No
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207
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.......
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.......
.......
.......
.......
....... 11. El escritorio de un computador es:
.......
.......
El lugar donde se guardan los libros electrnicos
.......
.......
.......
La pantalla inicial del computador y el lugar dnde se ubican los principales programas
.......
.......
del mismo
.......
El lugar donde se escribe y redacta un texto
.......
.......
.......
Ninguna de las anteriores
.......
.......
.......
....... 12. Cmo se abre un programa en el computador?
.......
.......
Un clic
.......
.......
.......
Dos clics
.......
.......
.......
Clic derecho
.......
.......
.......
Con la rueda del mouse
.......
.......
.......
13. Cul es el nombre del sistema operativo ms conocido en la actualidad?
Linux
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
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.......
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Windows 7
Mozilla
Norton
Chrome
Avast
Google
Bing
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209
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.......
.......
.......
....... 17. Para enviar un correo electrnico, se necesita:
.......
.......
Un destinatario
.......
.......
.......
Una cuenta de correo electrnico
.......
.......
.......
Una cuenta de correo electrnico y un destinatario
.......
.......
.......
Una cuenta de Facebook
.......
.......
.......
....... 18. Cul es el proveedor de cuentas de correos electrnicos gratuitas ms utilizada en
....... la actualidad?
.......
.......
.......
Messenger
.......
.......
.......
Bing
.......
.......
.......
Gmail
.......
.......
.......
Outlook
.......
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Descriptores
rea de
Competencia
Adquirido
Relativamente Vagamente
adquirido
adquirido
Descriptores
No adquirido
rea de
Competencia
El usuario
utiliza el
correo
electrnico
de Gmail
para redactar
y enviar
mensajes,
administrando
su cuenta
y perfil de
usuario
El usuario
utiliza el
computador
desarrollando
funciones
bsicas de
encendido,
manipulacin
de teclado,
mouse e
conos, y
creacin de
carpetas
El usuario
domina el
escritorio,
utilizando de
manera perfecta
el mouse y
teclado, creando
una carpeta en
el escritorio del
computador
El usuario
se sita
correctamente
en el escritorio,
demostrando
un dominio del
mouse. Logra
trasladar conos,
sin embargo no
logra crear una
carpeta
El usuario
domina el
mouse en
relacin al
movimiento,
sin embargo no
logra situarse en
los conos
El usuario no
logra controlar
el mouse y
no se sita
correctamente
en el escritorio
El usuario
redacta un
texto en el
programa
Word,
utilizando las
funciones:
cortar, copiar y
pegar e inserta
imgenes
prediseadas y
de archivo
El usuario
redacta un texto
enriquecido,
de gran calidad
y utiliza las
funciones
solicitadas.
Inserta
imgenes
prediseadas
como tambin
de archivos y
logra situarlas
junto al texto
El usuario
redacta un
texto simple,
utilizando las
funciones cortar,
copiar y pegar.
No inserta
imgenes
prediseadas ni
de archivo
El usuario
redacta un
texto simple,
sin embargo,
no utiliza las
funciones
solicitadas y no
logra insertar
imgenes
El usuario ubica
el programa
Word pero no
lograr utilizar
los comandos
bsicos y
la cinta de
opciones
El usuario
utiliza el
navegador
Internet
Explorer para
visitar sitios
Web, reconoce
hipervnculos
y realiza una
bsqueda
avanzada
con el motor
de bsqueda
Google
El usuario utiliza
el navegador
y Google,
como tambin
su bsqueda
avanzada.
Selecciona tipos
de archivos a
buscar y los
abre con xito
El usuario
utiliza la barra
de bsqueda
de Internet
Explorer y
realiza una
bsqueda bsica
de informacin
en Google
El usuario utiliza
los hipervnculos
de las pginas
Web, los
botones atrs
y adelante, sin
embargo no
logra utilizar
la barra de
bsqueda del
navegador ni
utiliza el motor
Google
El usuario utiliza
el navegador
Internet
Explorer, sin
embargo no
logra ubicar
hipervnculos ni
realiza bsqueda
avanzada
212
Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 212-213
Adquirido
El usuario
domina a
cabalidad el
correo Gmail y
sus funciones,
administrando su
perfil, agregando
informacin a su
perfil y utilizando
la bsqueda
avanzada de
mensajes
Relativamente Vagamente
adquirido
adquirido
El usuario
redacta y
enva correos
electrnicos.
Crea etiquetas y
utiliza la funcin
eliminar Spam
El usuario crear
una cuenta de
correo en Gmail,
sin embargo no
logra redactar ni
enviar correos
electrnicos
No adquirido
El usuario
no es capaz
de crear una
cuenta de correo
electrnico de
Gmail
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ID
Item
Si
Parcialmente No
ID
Item
Si
Parcialmente No
Word
Relaciono los componentes y sus conos con
13
14
un texto
Utilizo imgenes prediseadas para elaborar
15
Documentos
su correspondiente funcionalidad
Soy capaz de describir lo que es la Cinta de
opciones
Soy capaz de seleccionar un texto y posteriormente
editar un texto.
Puedo cambiar sin problemas el tamao y
tipo de la letra
Utilizo interlineado en un documento, s
10
11
y pie de pgina
Incorporo
en
Documentos
caracteres
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Descriptores
rea de
Competencia
Adquirido
Relativamente Vagamente
adquirido
adquirido
No adquirido
El usuario abre
el programa
Word desde el
escritorio del
computador e
identifica los
principales
componentes
de la Cinta de
Opciones y sus
funcionalidades
El usuario abre
el programa
desde el
escritorio
yreconoce la
totalidad de los
componentes
de la Cinta de
Opciones y sus
funcionalidades
El usuario
logra abrir el
programa sin
dificultad e
identifica las
fichas de trabajo
El usuario abre
el programa
Word pero no
se adapta a la
interfaz de la
aplicacin
El usuario no
logra ubicar
ni abrir el
programa desde
el escritorio del
computador
El usuario
redacta un
texto en el
programa
Word,
utilizando las
funciones:
cortar, copiar y
pegar e inserta
un esquema
SmartArt de
jerarqua
El usuario
redacta un texto
enriquecido,
de gran calidad
y utiliza las
funciones
solicitadas.
Inserta
esquemas y
logra situarlos
junto al texto
El usuario
redacta un
texto simple,
utilizando las
funciones cortar,
copiar y pegar.
No inserta
esquemas
El usuario
redacta un
texto simple,
sin embargo,
no utiliza las
funciones
solicitadas y no
logra insertar un
esquema
El usuario ubica
el programa
Word pero no
lograr utilizar
los comandos
bsicos ni
la Cinta de
Opciones
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ID
Item
Si
Parcialmente No
ID
Item
Si
Parcialmente No
15
campos
combinados
para
realizar
la
combinacin de correspondencia
Word
Soy capaz de reemplazar palabras en un
Documentos
Utilizo listas y tabulaciones en la elaboracin
de Documentos
Soy capaz de utilizar las funciones de diseo
10
11
12
editar
una
imagen
inserta
en
Documentos Word
Conozco
la
funcin
combinar
13
correspondencia
14
218
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219
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Descriptores
rea de
Competencia
Adquirido
Relativamente Vagamente
adquirido
adquirido
No adquirido
El usuario
utiliza las
funciones
de edicin
del texto,
modificando
sus mrgenes
como tambin
la orientacin
y tamao de la
pgina
El usuario
modifica los
mrgenes,
orientacin y
tamao de la
hoja de trabajo
de manera
satisfactoria en
simples pasos
El usuario
modifica
orientacin y
tamao de la
hoja de trabajo
El usuario
solamente
logra cambiar
el tamao de la
pgina
El usuario no
logra modificar
el documento
creado
El usuario
utiliza el
programa
Word para
crear un
curriculum
vitae
insertando una
fotografa
El usuario
ubica y utiliza
con agilidad
las plantillas
prediseadas
del programa
para crear un
currculum
simple,
insertando una
fotografa
El usuario
redacta un
curriculum vitae
simple, sin
fotografa
El usuario
logra utilizar
las plantillas
de Word pero
no es capaz de
modificar su
contenido
El usuario no
logra abrir
plantillas de
trabajo
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221
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ID
Item
Soy
Si
capaz
de
reconocer
el
icono
Parcialmente No
ID
de
PowerPoint
ayuda
Si
Parcialmente No
Item
presentaciones
Soy capaz de agregar efectos de animacin
15
y transicin
PowerPoint
Relaciono los componentes y sus conos con
su correspondiente funcionalidad
Soy capaz de describir lo que es la Cinta de
opciones de PowerPoint
Soy Capaz de utilizar las diferentes vistas
de un documento PowerPoint
Soy capaz de insertar imgenes en mis
presentaciones PowerPoint
Puedo crear una presentacin bsica en
PowerPoint
Soy capaz de crear patrones de diapositivas
10
en PowerPoint
Puedo incorporar grficos en PowerPoint para
11
12
13
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Descriptores
rea de
Competencia
Adquirido
Relativamente Vagamente
adquirido
adquirido
Descriptores
No adquirido
rea de
Competencia
Adquirido
Relativamente Vagamente
adquirido
adquirido
No adquirido
El usuario abre
el programa
PowerPoint
desde el
escritorio del
computador e
identifica los
principales
componentes
de la Cinta de
Opciones
El usuario abre
el programa
desde el
escritorio y
reconoce la
totalidad de los
componentes
de la Cinta de
Opciones
El usuario
logra abrir el
programa sin
dificultad e
identifica las
fichas de trabajo
El usuario abre
el programa
PowerPoint pero
no se adapta a
la interfaz de la
aplicacin
El usuario no
logra ubicar
ni abrir el
programa desde
el escritorio del
computador
El usuario
enriquece la
presentacin
simple,
insertando
imgenes,
tablas y
grficos al
archivo
El usuario
inserta de
manera
exitosa a la
presentacin
imgenes, tablas
y grficos,
enriqueciendo
el archivo
inicialmente
creado
El usuario
modifica una
presentacin,
insertando
imgenes
prediseadas y
de archivo, sin
embargo, no
aade grficos
ni tablas
El usuario
solamente
inserta nuevas
diapositivas con
texto
El usuario abre
una plantilla
en blanco pero
no inserta
diapositivas
El usuario
abre una
presentacin
PowerPoint
y modifica
su contenido
agregando
imgenes a las
diapositivas
El usuario
logra insertar
imgenes al
documento y
posiciona de
manera correcta
la imagen
como tambin
modifica su
tamao
El usuario
inserta una
imagen a la
diapositiva sin
modificar su
ubicacin y
tamao
El usuario abre
la presentacin
pero no logra
ubicar la tecla
Insertar de
la Cinta de
opciones
El usuario no
logra abrir una
presentacin
previamente
creada
El usuario
crea una
presentacin
que posee
hipervnculos
y animaciones,
que luego
guarda en
formato PDF
El usuario
inserta
hipervnculos y
animaciones a
cada diapositiva
y crea una
presentacin
completa.
Guarda el
documento en
formato PDF
El usuario
inserta
hipervnculos
y conecta
diapositivas
entre s con un
sentido lgico.
Las animaciones
no logran ser
visualizadas de
manera correcta
El usuario
inserta
hipervnculos,
pero stos
no tienen un
sentido lgico.
No logra insertar
animaciones
El usuario no
logra insertar
hipervnculos ni
animaciones a
las diapositivas
El usuario
crea una
presentacin
simple,
insertando
al menos 5
diapositivas
El usuario
crea una
presentacin
completa,
de 5 o ms
diapositivas,
insertando
caracteres o
ttulos simples
en cada una de
ellas
El usuario crea
5 diapositivas,
sin embargo
algunas en
blanco y sin
caracteres
El usuario
inserta menos
diapositivas de
las solicitadas
y no logra
redactar un
texto simple en
ellas
El usuario abre
el programa,
pero no logra
insertar
diapositivas
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Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 224-225
225
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ID
Item
Si
Parcialmente No
ID
Item
Si
Parcialmente No
14
su correspondiente funcionalidad
Soy capaz de describir lo que es la Cinta de
opciones
Conozco los componentes de la cinta de opciones
con Excel
Conozco y utilizo correctamente la barra de
desplazamiento
Puedo guardar un documento Excel en
el computador o en un dispositivo de
almacenamiento
Utilizo las frmulas correctamente y acordes
10
11
documento
Puedo ocultar o eliminar columnas y/o filas
12
Soy
13
capaz
de
modificar
incorporar
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Descriptores
rea de
Competencia
Adquirido
Relativamente Vagamente
adquirido
adquirido
Descriptores
No adquirido
rea de
Competencia
El usuario
inserta
frmulas a una
hoja de clculo
utilizando el
asistente
El usuario abre
el programa
Excel desde el
escritorio del
computador,
identificando
los principales
componentes
de la Cinta de
Opciones, y
se desplaza
correctamente
por las hojas
de clculo
El usuario abre
el programa
desde el
escritorio y
reconoce la
totalidad de los
componentes
de la Cinta de
Opciones, junto
con reconocer
las hojas de
clculo
El usuario
logra abrir
el programa
sin dificultad
e identifica
las fichas de
trabajo. No
ubica ni trabaja
con las hojas de
clculo
El usuario abre
el programa
Excel pero no
se adapta a la
interfaz de la
aplicacin
El usuario no
logra ubicar
ni abrir el
programa desde
el escritorio del
computador
El usuario
crea columnas
y filas en
una hoja
de clculo,
ingresando
datos
correlativos en
ellas
El usuario logra
insertar filas
y columnas
con facilidad,
manejando el
clic derecho
del mouse e
ingresando
datos
correlativos
El usuario crea
filas y columnas,
insertando
correctamente
datos en ellas,
pero sin poder
ordenarlos
correlativamente
El usuario
crea al menos
una fila y una
columna. No
logra ingresar
datos en ellas
El usuario no
logra crear filas
ni columnas
El usuario
inserta datos
en forma
de tablas y
ordena la
informacin
con la creacin
de filtros
El usuario
crea una hoja
de clculo
completa, con
datos y tablas
agrupadas
con filtros de
categora.
Utiliza la funcin
autofiltro
El usuario crea
tablas con
datos incluidos.
Genera filtros
pre-establecidos
pero no ordena
la informacin
correctamente
El usuario
inserta datos
y agrupa la
informacin
en tablas, sin
embargo, no
logra crear
filtros
El usuario no
logra insertar
tablas en la hoja
de clculo
228
Gua de Aprendizaje del capacitador .indd 228-229
Adquirido
El usuario utiliza
de manera
correcta el
asistente,
ingresando la
frmula final de
forma exitosa.
Relativamente Vagamente
adquirido
adquirido
El usuario utiliza
de manera
correcta el
asistente, sin
embargo la
formula final
arroja error
El usuario
intenta insertar
frmulas, sin
embargo, elige
de manera
incorrecta
las celdas a
utilizar para el
resultado.
No adquirido
El usuario
ingresa datos
en la hoja
de clculo
sin insertar
frmulas.
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ID
Item
Si
Parcialmente No
ID
Item
Si
Parcialmente No
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disponibles en Excel
un grfico de barras
Conozco las opciones de vista e impresin
de documentos en Excel
Soy capaz de insertar imgenes en una hoja
de clculo
Soy capaz de utilizar las funciones de diseo
modificarla
Soy capaz de generar una planilla de gastos
10
en Excel
11
12
hoja de clculo
Puedo
13
ordenar
datos,
utilizando
las
herramientas de Excel
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Descriptores
rea de
Competencia
Adquirido
Relativamente Vagamente
adquirido
adquirido
No adquirido
El usuario
inserta en
la hoja de
clculo datos
y grficos,
cambiando
posteriormente
su diseo
El usuario crea y
posteriormente
modifica
exitosamente
un grfico
ya creado,
cambiando el
estilo (barra a
lneas)
El usuario crea
un grfico de
manera exitosa,
pero no logra
cambiar su
diseo
El usuario
selecciona datos
de diferentes
celdas para
crear un grfico
simple, pero con
la informacin
desordenada
El usuario no
logra ubicar
en la cinta de
opciones la ficha
Insertar grfico
El usuario
trabaja con
plantillas
de Excel,
aplicando
modificaciones
que se
ajustan a sus
requerimientos
El usuario
logra utilizar
las plantillas
y aplicar
modificaciones,
creando nuevas
plantillas.
El usuario logra
utilizar las
plantillas, pero
no logra aplicar
modificaciones
El usuario logra
ubicar dnde se
encuentran las
plantillas, pero
no utilizarlas
El usuario no
logra utilizar
las plantillas de
Excel
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ID
Item
Si
Parcialmente No
ID
Item
Si
Parcialmente No
14
ayuda
publicaciones
Soy capaz de crear documentos utilizando
15
Publisher
Relaciono los componentes y sus conos con
su correspondiente funcionalidad
Soy capaz de describir lo que es la Cinta de
opciones de Publisher
Soy Capaz de utilizar las herramientas de
de configurar su formato
Soy capaz de utilizar diferentes patrones de
10
en Publisher
Puedo utilizar las opciones de formato y
11
12
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Descriptores
rea de
Competencia
Adquirido
Relativamente Vagamente
adquirido
adquirido
No adquirido
El usuario abre
el programa
Publisher
desde el
escritorio del
computador e
identifica los
principales
componentes
de la Cinta de
Opciones
El usuario abre
el programa
desde el
escritorio y
reconoce la
totalidad de los
componentes
de la Cinta de
Opciones y sus
funcionalidades
El usuario
logra abrir
el programa
sin dificultad
e identifica
las Fichas de
trabajo
El usuario abre
el programa
Publisher, pero
no se adapta a
la interfaz de la
aplicacin
El usuario no
logra ubicar
ni abrir el
programa desde
el escritorio del
computador
El usuario crea
publicaciones,
utilizando las
opciones de
edicin de
documentos
de Publisher
El usuario crea
publicaciones
y configura
las diferentes
opciones de
edicin de
acuerdo al
objetivo de su
publicacin
El usuario crea
publicaciones
y configura
algunas
opciones de
edicin como
mrgenes
y otras
relacionadas con
el formato
El usuario
logra crear una
publicacin,
identifica las
opciones de
edicin, pero no
logra utilizarlas
El usuario no
logra crear
publicaciones
El usuario
utiliza las
plantillas de
Publisher y
logra crear un
trptico
El usuario
logra utiliza
las plantillas y
crea un trptico,
aplicando
diferentes
opciones de
edicin
El usuario logra
utilizar las
plantillas, pero
no logra aplicar
mejoras a lo
predefinido por
la plantilla
El usuario logra
ubicar dnde se
encuentran las
plantillas, pero
no utilizarlas
El usuario no
logra utilizar
las plantillas de
Publisher
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2013
y complementada
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