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Programa Financiador Programa Operacional Potencial Humano

Entidade Beneficiria Organismo Utilitrio Social Apoio Mtuo

Tipologia de Formao 2.3 Formaes Modulares Certificadas

Entidade Formadora CheckList, Lda

Projecto de Formao 074313/2012/23

Designao do Percurso Desenvolvimento Infantil

Documento MANUAL DA UFCD - EVOLUO E PERSPETIVAS DA DINMICA FAMILIAR

UFCD (3242):

Evoluo e perspetivas da dinmica


familiar

2014
Raquel Gonalves

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4970-786 Arcos de Valdevez

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ndice
1.
2.
3.

Histria da Dinmica Familiar .............................................................................................. 1


Cultura em Transformao .................................................................................................... 2
Novas formas de famlia ....................................................................................................... 3
3.1. Casal .............................................................................................................................. 3
3.2.

Casamento ..................................................................................................................... 3

3.3.

Unio de Facto .............................................................................................................. 4

3.4.

Monoparentalidade ........................................................................................................ 5

3.5.

Famlias de acolhimento................................................................................................ 6

3.6.

Adoo e parentalidade ................................................................................................. 9

4. Envolvimento Parental na Educao de Crianas com Necessidades Educativas Especiais


(NEE) .......................................................................................................................................... 14

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ndice de Ilustraes

Figura 1 - Diferentes Estruturas Familiares .................................................................................. 3


Figura 2 - Smbolo do Casamento ................................................................................................. 4
Figura 3 Famlia Monoparental ..................................................................................................... 5
Figura 4 - Adoo.......................................................................................................................... 9
Figura 5 - Famlia de Crianas Deficientes ................................................................................. 15

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1. Histria da Dinmica Familiar


A definio de famlia conjunto de pessoas que esto ligadas por laos de parentesco
resultantes de casamento ou de consanguinidade, teve de acompanhar as mudanas e
transformaes na sociedade da estrutura deste sistema. Por conseguinte, podemos definir
famlia como um grupo de pessoas distintas, cada uma com a sua personalidade
individual, que se unem por laos sentimentais tais que constituem uma nica entidade.
H trs subsistemas bsicos na famlia:
Casal - Est ligado relao marital. O funcionamento de todo o sistema est muito
dependente do sucesso deste subsistema.
Parental - Inicia-se com o nascimento do 1 filho (A gravidez um projeto de 9 meses).
Parentalidade tem projeto vitalcio
Fratia/fraternal - Reflete os padres interativos entre os filhos do casal.
A filiao um lao de parentesco que consiste no reconhecimento de laos entre pessoas
descendentes umas das outras geraes.
Na sociedade portuguesa falamos em parentes de linha direta (pais, avs, bisavs, ) e
de linha colateral, com os quais temos um antepassado em comum (tios, primos, ).
Podem distinguir-se diversos tipos de filiao:
Unilinear- quando s so reconhecidos parentes, os que descendem da linha paterna
(patrilinear) ou da linha materna (matrilinear);
Bilinear indiferenciada, quando a cada grupo de filiao atribuda uma finalidade
diferente. Este tipo de filiao aquele que se verifica em Portugal: recebemos o nome
do pai e da me (ou seja, do pai da me), o qual se perde aps o casamento (no caso das
mulheres), podemos receber herana dos quatro avs, reconhecemos um parentesco com
todos os antepassados, .
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2. Cultura em Transformao
As famlias apresentam algumas transformaes que puderam ser analisadas a dois nveis:
Da estrutura
Das funes
Transformaes na estrutura da famlia
Quando falamos em estrutura das famlias, referimo-nos geralmente aos tipos de
agregados domsticos e sua dimenso.
Assim, enquanto na sociedade contempornea encontramos uma grande diversidade de
estruturas familiares, at meados do sculo XX, predominavam duas estruturas de
famlia:
A extensa;
A nuclear.
As famlias extensas caracterizam-se pelo elevado nmero de membros, pois num mesmo
espao coabitam o casal e os filhos e parentes que podero ser de diferentes geraes
avs, primos, etc.
Este tipo de famlias foi-se transformando e dando origem famlia nuclear, a qual
constituda por dois adultos vivendo juntos, com filhos biolgicos ou adotados. Contudo,
na sociedade atual, no mundo rural, continuam a existir famlias extensas, como se
verifica na sociedade portuguesa.

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Figura 1 - Diferentes Estruturas Familiares

3. Novas formas de famlia


3.1. Casal
Nome masculino
1. conjunto de macho e fmea
2. conjunto de duas pessoas de sexo diferente
3. conjunto de duas pessoas casadas ou que mantm uma relao amorosa ou
ntima, vivendo ou no juntas
4. par, parelha

3.2. Casamento
Na maioria das sociedades o casamento considerado a melhor forma de garantir uma
criao ordenada dos filhos. Idealmente, oferece intimidade, amizade, afeio, realizao
sexual, companheirismo e oportunidade de crescimento emocional, apoio econmico.

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Figura 2 - Smbolo do Casamento

O casamento civil o casamento formal previsto no Cdigo Civil, onde os nubentes


declaram livremente a vontade de celebrar o casamento.
Por esta razo, contrair casamento importa aceitao de todos os efeitos legais do
casamento, e os cnjuges esto reciprocamente vinculados pelos deveres de respeito,
fidelidade, coabitao, cooperao e assistncia.
No casamento civil um dos cnjuges pode optar por acrescentar o apelido do outro at no
mximo de dois apelidos.
O regime de bens escolhido para o casamento civil fundamental, pois implica
diretamente no patrimnio do casal, seja antes, durante ou na dissoluo do casamento.
O casamento dissolve-se atravs do divrcio, que poder ser consensual ou litigioso.
No divrcio consensual os cnjuges devem acordar sobre a prestao de alimentos, ao
exerccio do poder paternal e utilizao da casa de morada de famlia. O processo pode
ser realizado no Tribunal ou na Conservatria.
Entretanto, o divrcio litigioso requerido em Tribunal por um dos cnjuges contra o
outro, neste processo o cnjuge deve fundamentar que o outro violou culposamente um
dos deveres conjugais.

3.3. Unio de Facto


A unio de facto um regime que visa proteger as pessoas que vivam em economia
comum. O artigo 1 da Lei n 7/2001 de 11 de Maio, prev o reconhecimento da unio
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de facto entre duas pessoas, independentemente do sexo, que vivam em unio h mais de
dois anos.
Portanto, quem vive em unio de facto tem direito a proteo da casa de morada de
famlia, alm de beneficiar de regime jurdico de frias, faltas, licenas, aplicao do
regime do imposto de rendimento das pessoas singulares nas mesmas condies dos
sujeitos passivos casados e no separados judicialmente de pessoas e bens.
Alm disso, na eventualidade de morte do beneficirio, acidente de trabalho ou doena
profissional poder obter um benefcio, conforme previsto na legislao, bem como na
segurana social.
Essas so algumas das protees previstas na legislao para os casais que vivam em
unio de facto, lembrando que, em Portugal para formalizar a unio de facto para fins de
nacionalidade preciso um reconhecimento judicial.
A dissoluo da unio de facto ocorre por falecimento de um dos membros, por vontade
ou com o casamento de um dos membros.

3.4. Monoparentalidade
As famlias monoparentais correspondem a situaes em que apenas um adulto reside
com as crianas. So vrios os fatores que podem levar a esta situao, como, por
exemplo, o divrcio ou a separao dos pais, a morte de um dos elementos da famlia e o
caso das mes solteiras.

Figura 3 Famlia Monoparental


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3.5. Famlias de acolhimento


O acolhimento familiar consiste, especificamente, na atribuio da confiana da criana
ou do jovem a uma pessoa singular ou a uma famlia, que sejam consideradas habilitadas
para esse efeito.
O acolhimento tem como objetivo a integrao da criana ou do jovem em meio familiar
e a prestao de cuidados adequados s suas necessidades e bem-estar e a educao
necessria ao seu desenvolvimento integral.
Com as novas regras publicadas em 2008, o acolhimento familiar passa a ser
profissionalizado, ou seja, as famlias de acolhimento no podem ter relaes de
parentesco com as crianas ou jovens que acolhem, ao contrrio do que antes poderia
suceder. inclusive obrigatria a inscrio do responsvel pelo acolhimento familiar na
respetiva repartio de finanas como trabalhador independente. As pessoas ou famlias
de acolhimento tambm no podem ser candidatas a adoo.

A seleo das famlias


Os servios da Segurana Social e a Santa Casa da Misericrdia, e ainda entidades que
desenvolvem atividades nas reas da infncia e da juventude (mediante acordo celebrados
com a Segurana Social).
So estas instituies que, alm de recrutarem e selecionarem as famlias de acolhimento
garantem a execuo do plano de interveno, assim como a sua superviso e execuo.
Fazem anualmente a avaliao do acolhimento familiar e elaboram o respetivo relatrio.
Requisitos e condies
Pode candidatar-se a responsvel pelo acolhimento familiar quem rena os seguintes
requisitos:
Ter idade superior a 25 e inferior a 65 anos, salvo tratando-se de casais ou de
parentes que vivam em economia comum. Nestes casos a exigncia deste requisito
s se aplica a um dos elementos.
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Possuir a escolaridade mnima obrigatria.


Ter as condies de sade necessrias para acolher crianas ou jovens.
Possuir condies de higiene e habitacionais adequadas.
No ser candidato adoo.
No caso de o responsvel pelo acolhimento familiar ter uma atividade profissional
complementar esta dever ter um horrio compatvel com as funes prprias da
famlia de acolhimento.
No ter sido condenado, por sentena transitada em julgado, por crimes contra a
vida, a integridade fsica, a liberdade pessoal, a liberdade e a autodeterminao
sexual.
No estar inibido do exerccio do poder paternal, nem ter o seu exerccio limitado.
Acolhimento em lar profissional requisitos especiais
Os candidatos a famlia de acolhimento em lar profissional tm de possuir
formao tcnica adequada, e apresentar curriculum vitae, detalhado, com
especial referncia s habilitaes acadmicas e formao e experincia
profissional, preferencialmente na rea das crianas e jovens.
Saliente-se que a atividade de famlia de acolhimento em lar profissional
exercida em regime de exclusividade.
Condies de seleo
A seleo das famlias de acolhimento exige, para alm dos requisitos indicados,
a avaliao de vrios elementos, entre os quais:
Personalidade, maturidade, capacidade afetiva e equilbrio emocional dos
membros da famlia candidata a famlia de acolhimento.
Motivao da famlia para o acolhimento, seu perfil psicolgico e grau de
estabilidade relacional.
Disponibilidade da famlia para colaborar no processo de recuperao do papel
parental da famlia natural.
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Estabilidade scio familiar e aceitao do acolhimento familiar por todos os


membros da famlia, por forma a garantir a integrao num ambiente familiar,
harmonioso, afetivo e securizante.
Os requisitos indicados so avaliados atravs de entrevistas sociais e psicolgicas, visitas
domicilirias, e anlise do curriculum vitae no caso do acolhimento em lar profissional.

Direitos das famlias de acolhimento


As famlias de acolhimento tm direito a receber das instituies de
enquadramento formao inicial, apoio tcnico e formao contnua.
Informao referente medida de acolhimento familiar, incluindo a relativa s
condies de sade, educao e problemticas da criana ou do jovem e famlia
natural, na medida indispensvel aceitao informada do acolhimento familiar e
sua execuo.
Retribuio mensal pelos servios prestados, por cada criana ou jovem.
Subsdio para a manuteno, por cada criana ou jovem.
Equipamento indispensvel ao acolhimento familiar, sempre que necessrio
Obrigaes das famlias de acolhimento
Atender, prioritariamente, aos interesses e direitos da criana ou do jovem;
Orientar e educar a criana ou jovem com diligncia e afetividade, contribuindo
para o seu desenvolvimento integral.
Assegurar as condies para o fortalecimento das relaes da criana ou do jovem
com a famlia natural.
Garantir instituio de enquadramento, atravs do coordenador de caso, e
famlia natural permanente informao sobre a situao e os aspetos relevantes do
desenvolvimento da criana ou do jovem.
Participar nos programas e aes de formao e nas reunies para que seja
convocada, promovidos pela instituio de enquadramento.
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Renovar, anualmente, documento comprovativo do estado de sade de todos os


elementos da famlia de acolhimento.
Providenciar os cuidados de sade adequados idade da criana ou jovem,
inclusive mantendo atualizado o seu boletim individual de sade.
Assegurar criana ou jovem a frequncia de estabelecimento de ensino adequado
sua idade e condies de desenvolvimento.
Subsdios
Os valores pagos por ms so os seguintes:
Valor pago pelo servio prestado - 176,89 EUR ou 353,79 EUR (se a criana ou
jovem for portador de deficincia)
Valor pago para a manuteno de cada criana ou jovem - 153,40 EUR

3.6. Adoo e parentalidade


Adoo
um processo gradual, que permite a uma pessoa ou a um casal criar com uma criana
um vnculo de filiao. Para haver uma adoo, o candidato ou candidatos tm de ser
avaliados e selecionados pela entidade responsvel pelos processos de adoo. Depois de
um perodo de convivncia entre o(s) candidato(s) e a criana, durante o qual os servios
de adoo atravs do acompanhamento da integrao da criana na nova famlia
constatam a criao de verdadeiros laos afetivos entre ambos, pedido ao Tribunal que,
atravs de uma sentena, estabelea de forma definitiva a relao de filiao.

Figura 4 - Adoo
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Adoo Plena:
Torna-se filho do adotante e passa a fazer parte da sua famlia;
Deixa de ter relaes familiares com a sua famlia de origem;
Perde os seus apelidos de origem e adquire os apelidos dos adotantes;
Pode, nalgumas situaes, mudar o nome prprio (se o adotante o pedir e o
tribunal concordar).
Esta adoo definitiva, no podendo ser revogada, nem mesmo por acordo entre
o adotante e o adotado.
Os direitos sucessrios dos adotados so os mesmos dos descendentes naturais.

Adoo restrita:
Na adoo restrita, a criana ou jovem adotado:
Mantm todos os direitos e deveres em relao famlia de origem (salvas
algumas restries estabelecidas na lei);
Pode receber apelidos do adotante, a pedido deste, ficando com um novo nome,
mas mantm um ou mais apelidos da famlia de origem;
O adotado, ou os seus descendentes, e os parentes do adotante no so herdeiros
uns dos outros nem esto reciprocamente obrigados prestao de alimentos.
A adoo restrita tem ainda as seguintes particularidades:
Pode, em determinadas circunstncias, ser revogada;
Pode a todo o momento, por deciso judicial, ser convertida em adoo plena, a
pedido dos adotantes e desde que se verifiquem os requisitos exigidos na lei.

Adoo plena - Quem pode adotar?


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Duas pessoas de sexo diferente - se forem casadas ou viverem em unio de facto


h mais de 4 anos, se ambas tiverem mais de 25 anos.
Uma pessoa - se tiver mais de 30 anos
A partir dos 60 anos a adoo s permitida se a criana a adotar for filha do
cnjuge ou se tiver sido confiada ao adotante antes de este ter completado os 60
anos.
A diferena de idades entre o adotante e o adotado no deve ser superior a 50
anos (exceto em situaes especiais).
Adoo restrita - Quem pode adotar?
Pessoas com mais de 25 anos e menos de 60 anos, data em que o menor lhes
tenha sido confiado (exceto se este for filho do cnjuge)
Quando houver motivos legtimos;
Quando a adoo trouxer vantagens reais para a criana ou jovem;
Quando no obrigar os outros filhos da pessoa que pretende adotar a sacrifcios
injustos;
Quando for razovel supor que o adotante e a criana vo criar entre si laos
semelhantes aos que existem entre pais e filhos.
Parentalidade
A Conveno dos Direitos da Criana (ONU/UNICEF, 1990) preconiza, no seu artigo
27, que da responsabilidade parental e de outros cuidadores assegurar, de acordo com
as suas competncias e capacidades financeiras, as condies de vida necessrias para o
desenvolvimento da criana. histrica e politicamente, esperado que os progenitores
facilitem o desenvolvimento dos seus descendentes ao nvel fsico, psicolgico e social.
O conceito de parentalidade definido como sendo o conjunto de atividades
propositadas no sentido de assegurar a sobrevivncia e o desenvolvimento da criana,
num ambiente seguro, de modo a socializar a criana e atingir o objetivo de torn-la

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progressivamente mais autnoma. descrita como uma das tarefas mais complexas,
difceis e com maiores desafios e responsabilidades para o ser humano.
Consideramosas seguintes dimenses no envolvimento parental:
importncia do filho na vida do pai e da me;
conhecimento que o pai e a me tm sobre o filho;

participao do pai e da me: na educao, nos cuidados e

nas tomadas de deciso em questes relacionadas com o filho;


disponibilidade de tempo do pai e da me para o filho;
acompanhamento do pai e da me ao filho nas atividades relacionadas: com a
escola e nos tempos em que no se encontra na escola.

Proteo Social na Parentalidade


A proteo social na parentalidade consiste na atribuio de subsdios nas situaes de
risco clnico durante a gravidez, de interrupo da gravidez, de risco especfico, de
nascimento de filhos, de adoo e de assistncia a filhos e a netos. No caso dos
trabalhadores, os subsdios substituem os rendimentos de trabalho perdidos durante os
perodos de impedimento para a atividade profissional
Estilos educativos utilizados pelos pais para educar os filhos:
Democrtico
Caractersticas

Afeto manifesto

Sensibilidade
s
necessidades
(crianas)
Explicaes
Promoo de conduta desejvel
Disciplina indutiva

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Consequncias
Alta autoestima
Competncia e habilidade social
Autocontrolo
Autonomia
Recompensas a longo prazo

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Registo na CRC de AVV n. 509 135 285
NIPC 509 135 285

Programa Financiador Programa Operacional Potencial Humano

Entidade Beneficiria Organismo Utilitrio Social Apoio Mtuo

Tipologia de Formao 2.3 Formaes Modulares Certificadas


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Entidade Formadora CheckList, Lda


Designao do Percurso Desenvolvimento Infantil

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Permissivo
Caractersticas

Afeto manifesto
Aceitao
Sensibilidade
Explicaes
Escassas exigncias
Ausncia de controlo

Consequncias
Alta autoestima
Baixa competncia social
Conformidade com os pares
Pobre controlo dos impulsos
Pouca motivao
Imaturidade
Alegres e vitais

Consequncias
Baixa autoestima
Escassa competncia social
Agressividade, impulsividade
Recompensa a curto prazo

Consequncias
Pobre autoestima
Baixa competncia social
Pouco controlo de impulsos
Pouca motivao
No respeita normas
Instabilidade emocional
Problemas de conduta

Autoritrio
Caractersticas

Afeto controlado
Perspetiva do adulto
Coero
Controlo de condutas
/imposio
Afirmao do poder

indesejveis

Negligente
Caractersticas

No expresso de afeto
Insensibilidade
Desateno
Controlo ausente ou excessivo

Por que o estilo negligente o mais prejudicial?

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A indiferena perante as atitudes e os comportamentos positivos e/ou negativos


dos filhos.
Passividade.
Ausncia de uma aproximao continuada.
Regras vagas e inespecficas.
Utilizao do castigo como medida tpica de disciplina (no monitorizada).

4. Envolvimento Parental na Educao de Crianas com Necessidades


Educativas Especiais (NEE)
A famlia de crianas com NEE enfrenta inmeros desafios e situaes difceis,
circunstncias com que os outros pais no se depararo. Uma criana que apresenta uma
determinada problemtica (particularmente se esta severa) pode ter um impacto
profundo na famlia e as interaes que nela se estabelecem podem, com frequncia,
produzir intensa ansiedade e frustrao. Os pais idealizam uma criana, o sexo do beb,
o desempenho futuro na escola, a carreira. Estas espectativas determinam j o papel da
criana na famlia e a deficincia ope-se a tudo o que foi idealizado por estes pais, a
famlia passa a ter de lidar com uma adversidade, a perda do filho idealizado, em
detrimento de uma criana diferente no seu desenvolvimento.
Processo de luto, associado perda do filho idealizado. Fases (Hornby, 1992):
1. Choque aparece a confuso e a desorganizao;
2. Negao esta uma estratgia de coping temporria, alguns pais procuram
outro diagnstico que seja mais favorvel;
3. Zanga os pais tentam encontrar a causa da deficincia, aparecem os
sentimentos de culpa, sentem-se responsveis pela situao;
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4. Tristeza esta fase pode acontecer associada depresso. A tristeza mais ou


menos profunda pode permanecer durante bastante tempo, coexistindo com
outros sentimentos;
5. Distanciamento aceitam a realidade mas podem ficar com um sentimento de
vazio, algo de importante se perdeu e a vida perdeu e a vida perdeu o sentido
para alguns pais;
6. Reorganizao nesta fase aparece a esperana;
7. Adaptao entram na fase de aceitao da criana com deficincia, procuram
fazer algo para ir ao encontro das necessidades especiais desse elemento da
famlia.

Figura 5 - Famlia de Crianas Deficientes

Uma criana deficiente exige mais cuidado, mais tempo, mais pacincia, maior
envolvimento de toda a famlia. A integrao e colaborao dos pais com a escola,
trabalho em conjunto para que haja uma continuidade. Antes de qualquer interveno
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importante conhecer as caractersticas individuais da criana: ambiente, famlia,


personalidade e o seu nvel mental.
Alguns estudos indicam que a presena da criana com NEE pode influenciar
negativamente o casamento, aumentando o nmero de divrcios, desarmonia familiar,
desero do marido.
Os membros das famlias de classes mais baixas experimentam situaes de "stress" mais
severas, assim como tambm influenciam a capacidade de os pais interagirem com os
seus filhos. As profisses mdias esto associadas a mais altos nveis de "stress" familiar.
A presena de um membro com deficincia na famlia pode criar necessidades financeiras
adicionais resultantes do aumento do consumo e de uma diminuio da capacidade
produtiva. Alguns tipos de despesa so resultantes do aumento do nmero de chamadas
telefnicas, medicamentos, terapias, ajudas tcnicas, alm do aumento das despesas
correntes.
Diversos pais indicam ter sacrificado a sua carreira profissional para tomar conta do filho,
ter mudado de residncia para outra zona geogrfica onde existiam recursos adequados,
ter necessidade de faltar ao trabalho e sujeitar-se a ter um emprego pior remunerado.
Um dos fatores que mais parece influenciar as reaes dos pais face ao adolescente com
NEE pode ser a atitude dos outros que ao colocarem os pais e os prprios adolescentes
em situaes de embarao os conduzem a um consequente afastamento social. Uma
reao negativa face aos comportamentos desviantes do adolescente pode levar os pais a
sentir que a sua capacidade de ser pais, bem como o seu estatuto em geral, esto a ser
postos em causa. Este processo pode conduzir os pais a uma situao de isolamento social.
Quando os pais optam pela integrao do seu filho com NEE numa estrutura regular
deparam-se com algumas situaes de "stress" ao confrontarem-se diariamente com as
diferenas entre o seu filho e os colegas "normais" que o rodeiam; compartilhar "o
estigma" de deficiente com o seu filho e poderem no se sentirem respeitados e aceites
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pelos outros pais; ser confrontados com a dificuldade de ajustamento social do seu filho
com a deficincia; recear que a colocao na estrutura regular de ensino ocasione a perda
de servios de apoio prestados em programas centrados no adolescente.
Uma funo bsica da famlia consiste em responder s necessidades do dia-adia, em
termos de sade fsica e mental, dos seus membros, cuja dimenso e natureza varia de
acordo com a idade da criana e com o tipo, grau, complexidade, durabilidade e ganhos
de competncia da criana com NEE. Assim, ajudar a criana a desenvolver skills
/habilidades na rea das atividades da vida diria constitui uma funo importante do
professor e da famlia. No entanto, as responsabilidades associadas s tarefas domsticas
dirias prestadas criana com deficincia podem ter impacto no bem-estar psicolgico,
fsico e financeiro dos pais.
A experincia de si mesmo, realiza-se necessariamente no meio ambiente produzido
habitualmente pelo meio familiar, fsico e relacional, onde a satisfao das diversas
necessidades e a oportunidade para o desenvolvimento de experincias, permitem que a
criana expresse a sua ao. Ajudar a criana com NEE a desenvolver uma identidade
pessoal positiva fundamental e decisiva para favorecer a qualidade de vida da famlia.

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Bibliografia
Bairro, J., Felgueiras, I., fontes, P., Pereira, F.,& Vilhena, c. (1998). Os alunos com
necessidades educativas individuais: Subsdios para o sistema de educao. Ministrio
da Educao.
Maria Dolores Arcas Cuberos, A. G. (1997). Necessidades Educativas Especiais.
Lisboa: Dinalivro.
Alberto B. Sousa, (2012). Problemas da Famlia e da Criana. Coimbra. Almedina

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