Investigacin Educativa

Universidad de Sonsonate

2014

Universidad de Sonsonate
Ctedra: Investigacin Educativa

Tema: El Mtodo

a) Contexto: Es el ambiente o escenario de la investigacin (lugar o sitio y tiempo, as como

accesos y permisos). Su descripcin completa es muy importante.
b) Muestra o participantes: Se explica el tipo, procedencia, edades, gnero o aquellas
caractersticas que sean relevantes en los casos; y procedimientos de seleccin de la
muestra.
A tomar en cuenta:
Mertens (2005) seala que en el muestreo cualitativo es usual comenzar con la identificacin
de ambientes propicios, luego de grupos y, finalmente, de individuos. Incluso, la muestra
puede ser una sola unidad de anlisis (estudio de caso).1 La investigacin cualitativa, por sus
caractersticas, requiere de muestras ms flexibles. La muestra se va evaluando y
redefiniendo permanentemente. La esencia del muestreo cualitativo se define en la figura

Los tipos de muestras que suelen utilizarse en las investigaciones son las no probabilsticas o
dirigidas, cuya finalidad no es la generalizacin en trminos de probabilidad. Tambin se les

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conoce como guiadas por uno o varios propsitos, pues la eleccin de los elementos
depende de razones relacionadas con las caractersticas de la investigacin. Veamos estas
clases de muestras, pero cabe destacar que no son privativas de los estudios cualitativos,
tambin llegan a utilizarse en investigaciones cuantitativas, pero se asocian ms con los
primeros.

Qu son las Muestras Probabilsticas?

Se refiere a la posibilidad de cada elemento de ser incluido en el marco
muestral (esto se hace a travs de una frmula)

Clases de Muestras
De
participantes
voluntarios

De expertos

De casos tipo

Muestras por cuotas

Homogneas

En cadena o por
redes (bola de nieve)
Muestras de casos
extremos

Se refiere a
Este tipo de muestre es usado frecuentemente en las ciencias
sociales y mdicas, tambin se le puede llamar autoseleccionada,
ya que las personas se proponen como participantes en el estudio
o responden activamente a una invitacin.
En estos estudios es necesaria la opinin de individuos expertos en
un tema. Se usan para generar hiptesis ms precisas o como
materia prima para el diseo de cuestionarios.
En estos estudios lo importante es la riqueza, profundidad y calidad
de la informacin, no la cantidad ni la estandarizacin. El objetivo
es analizar los valores, ritos y significados de un determinado grupo
social, las muestra de expertos y casos-tipo es frecuente. Tambin
se puede hacer una segmentacin de la muestra.
Se utiliza mucho en estudios de opinin y de marketing.
Por
ejemplo, los encuestadores reciben instrucciones de administrar
cuestionarios a individuos en un lugar pblico (un centro comercial,
una plaza o una colonia), al hacerlo van conformando o llenando
cuotas de acuerdo con la proporcin de ciertas variables
demogrficas en la poblacin. As, en un estudio sobre la actitud de
la ciudadana hacia un candidato poltico, se dice a los
encuestadores que vayan a determinada colonia y entrevisten a
150 personas adultas, en edad de votar. Que 25% sean hombres
mayores de 30 aos, 25% mujeres mayores de 30 aos, 25%
hombres menores de 25 aos y 25% mujeres menores de 25 aos.
Las unidades a seleccionar tienen un mismo perfil o caractersticas,
o bien, comparten rasgos similares. Su propsito es sentarse en el
tema a investigar o resaltar situaciones, procesos o episodios.
Se identifican participantes clave y se agregan a la muestra, se les
pregunta si conocen a otras personas que puedan proporcionar
datos ms amplios, y una vez contactados, los incluimos tambin.
tiles cuando nos interesa evaluar caractersticas, situaciones o
fenmenos especiales, alejados de la normalidad. Imaginemos
que queremos estudiar a personas sumamente violentas,
podramos seleccionar una muestra de pandilleros; de igual forma,
si tratamos de evaluar mtodos de enseanza para estudiantes
muy problemticos, elegimos a aquellos que han sido expulsados

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varias veces.
Por oportunidad

Por conveniencia

Casos de manera fortuita se presentan ante el investigador, justo

cuando ste los necesita. O bien, individuos que requerimos y se
renen por algn motivo ajeno a la investigacin, lo que
proporciona una oportunidad extraordinaria para reclutarlos. Por
ejemplo una reunin de AA, cuando estamos haciendo un estudios
de las consecuencias del alcoholismo en las familias
Simplemente casos disponibles a los cuales tenemos acceso. Tal
fue la situacin de Rizzo (2004), quien no pudo ingresar a varias
empresas para efectuar entrevistas con profundidad en niveles
gerenciales, respecto a los factores que conforman el clima
organizacional y, entonces, decidi entrevistar a compaeros que
junto con ella cursaban un posgrado en Desarrollo humano y eran
directivos de diferentes organizaciones.

c) Diseo o abordaje:
El diseo se refiere al abordaje general que utilizamos en el proceso de investigacin.
d) Tipo de Estudio
e) Hiptesis:

f)

Instrumento (s) de Investigacin

Material preparado por Glenda Yamileth Trejo-Magaa