Sistema de progresso II Seco

REA DE DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL

E1 - Conheo e compreendo
a histria dos heris que
procuraram alcanar a Terra
Prometida, a partir da
Aliana.
E2 - Conheo e percebo a
mensagem contida nas
parbolas e milagres de
Jesus Cristo.
E3 - Descubro que somos
Igreja e que nela todos
temos um papel a
desempenhar.

E4 - Sei que me relaciono

com Deus sempre que fao
orao pessoal e participo
na orao comunitria.
E5 - Integro-me cada vez
mais na minha comunidade
paroquial, atravs da
catequese, celebrando os
sacramentos que a Igreja
me prope.
E6 - Identifico as principais
diferenas e semelhanas
entre as religies.

E7 - Cuido e protejo a
natureza consciente de que
isso importante para a
vida das pessoas.

Ao jeito do sinal que Deus deixou aquando da Aliana, construir o arco-ris (que representa a vida de cada Explorador/Moo), onde cada cor significa
cada uma das qualidades que so a forma de cada um atingir/alcanar a Terra Prometida.
Realizar um mapa para afixar na Base onde seja claramente visvel todo o percurso do Povo de Deus a caminho da Terra Prometida.
Elencar, com a ajuda do chefe de Unidade ou do catequista, em que livros da Bblia se narra a histria do Povo de Deus e estabelecer uma cronologia,
se possvel para fixar na Base.
Preparar uma caminhada/Hike onde, com a ajuda da Patrulha/Tripulao, se possa representar os principais passos da vida do Povo de Deus.
Escolher uma das parbolas de Jesus e reescreve-la para os dias de hoje.
Representar, com a ajuda da Patrulha, num Fogo de Conselho, uma das parbolas/milagres de Jesus.
Enumerar/apresentar todas as parbolas e milagres de Jesus Cristo (Novo Testamento).
Saber definir, etimologicamente, parbola e milagre.
Preparar uma atividade para a Patrulha/Tripulao, onde se aprenda a consultar a Bblia, particularmente o Novo Testamento.
Construir uma maqueta de uma Igreja, onde se perceba os tijolos como partes constituintes e onde cada Explorador/Moo identifique um deles
como aquele que o representa.
Organizar e realizar uma atividade em prol da comunidade (limpeza/pintura de muro).
Responsabilizar-se, pelo menos durante um ano, pelo servio de aclito.
Comprometer-se e acompanhar (dedicando algum tempo) um idoso da sua vila/bairro/rua.
Rezar (uma pequena orao) todos os dias de manh e noite.
Responsabilizar-se por organizar as oraes da expedio/flotilha, durante uma atividade.
Responsabilizar-se por preparar o espao de orao da expedio/flotilha, durante uma atividade.
Responsabilizar-se pela animao da f durante um ano escutista.
Frequentar a catequese.
Participar na Eucaristia Dominical.
Integrar o grupo dos aclitos, o grupo coral infantil/juvenil.
Saber enumerar e diferenciar os sacramentos.
Enumerar as dificuldades que tem no sacramento da Reconciliao e procurar, com o chefe/assistente, viv-las.
Preparar um jogo/viagem espiritual.
Saber enumerar as religies existentes, identificando diferenas e semelhanas.
Ajudar na organizao de uma visita a um espao de culto de religies no catlicas.
Organizar um jogo sobre as vrias religies.
Preparar uma atividade/aventura (imaginrio) sobre uma religio no catlica.
Preparar um jogo, ao ar livre, no contacto com a natureza, que leve prtica de uma Boa Ao (plantar uma rvore, etc.).
Recolher lixo; limpar a sede.
Preparar atividades de sensibilizao e proteo da natureza.
Ajudar na preparao de uma Eucaristia de campo, onde utilizo elementos da natureza.
Preparar um jogo com os smbolos: a vara, o chapu, o cantil, a flor-de-lis, a estrela, o fio de sisal, a vela, a cruz mas tambm a rvore, o arbusto, a
relva, o mar, o inseto, a ave, o rptil, o peixe, entre outros.
Preparar um momento de orao diretamente relacionado com a natureza.

E8 - Falo da minha vivncia

em comunidade e convido
outros a participar.

Participar num encontro de jovens.

Preparar uma apresentao sobre o movimento escutista a efetuar na escola, na catequese, no desporto, ou noutra atividade.
Convidar e acompanhar dois novos elementos na tua seco.
Ajudar na preparao de um encontro paroquial de jovens que no faam parte do movimento escutista.