En los fines de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD, la formacin

integral se promover como lo expresa dicho principio sobre una base:

Seleccione una respuesta.
a. Individual, grupal y social.
b. Regional, nacional y global.
c. Virtual, abierta y a distancia.
d. Cientfica, tica y humanstica.

Perfecto!

Correcto

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Question2
Puntos: 1

En el Captulo IV, Formacin Integral del Estudiante, Reglamento General

Estudiantil, se identifica como el apoyo acadmico y pedaggico que la UNAD y el
programa brindan al estudiante para potenciar el proceso acadmico. Dicho
acompaamiento, puede realizarse de manera sincrnica o asincrnica, o mixta, segn el
caso, para lo cual se utilizarn mediaciones y estrategias derivadas de las tecnologas de
la informacin y las comunicaciones, al servicio de la formacin a distancia. Dicho
procedimiento es:
Seleccione una respuesta.
a. La Coordinacin Acadmica.
b. La Direccin del CEAD.
c. La Consejera.
Muy bien!

d. La Tutora.
Correcto

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Question3
Puntos: 1

En el Captulo III, Artculo 11 del Reglamento General Estudiantil se define

CEAD, como un componente organizacional de carcter universitario, articulado a un
nodo, en el cual se desarrollan interrelaciones de ndole acadmica y administrativa en
forma reticular, para brindar oportunidades de socializacin, formacin, generacin de
conocimientos e interaccin de estudiantes, cuerpo acadmico y comunidad, con el
objeto de prestar servicios educativos con calidad y equidad social. El significado de la
sigla CEAD es:
Seleccione una respuesta.
a. Centro de Educacin Abierta y a Distancia.

Correcto!

b. Centro Educativo Ambiente a Distancia.

c. Comunidad Educativa Abierta y a Distancia.
d. Centro de Educativo a Distancia.
Correcto

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Question4
Puntos: 1

Una de las estrategias significativas para el trabajo socialmente til, relevante y

pertinente, as como para la innovacin tecnolgica y la productividad sistemtica es:
Seleccione una respuesta.
a. El desarrollo de habilidades lecto-escriturales
b. El desarrollo de competencias.
c. El desarrollo de conocimiento.
d. El desarrollo de las potencialidades del talento humano.

Muy bien! Ya que es un factor fundamental

del crecimiento endgeno y del desarrollo
regional.

Correcto

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Question5
Puntos: 1

Seleccin mltiple con nica respuesta

A continuacin, usted encontrar una pregunta que se desarrollar en torno a un enunciado,
problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a
la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta.
______________________
Las TIC como nuevos lenguajes de comunicacin y expresin que facilitan la construccin social y
la representacin simblica de la realidad, exigen un cambio e innovacin en los mtodos y
estrategias comunicativas e informativas para la creacin de la cultura y la formacin de una
opinin pblica cualificada que favorezca nuevas formas de aprendizaje. De acuerdo con la
concepcin clara que se tiene sobre la implementacin de las TIC en los procesos de formacin
integral, en preciso establecer que para lograr este objetivo, el estudiante debe hacer nfasis en
no slo realizar un anlisis crtico de la realidad, sino tambin
Seleccione una respuesta.
a. Preocuparse por el desarrollo integral y sostenible de los
compaeros que forman parte de su grupo colaborativo.
b. Asumir un comportamiento comunicativo tico y socialmente
responsable.

Correcto

c. Ver cules son las necesidades bsicas que lo motivaron a

matricularse en la UNAD.
d. Utilizar la imaginacin creadora.
Correcto

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Question6
Puntos: 1

"Es el conjunto de personas que guardando cierta independencia entre s, se encuentran

permanentemente unidas y asentadas en unterritorio determinado, persiguiendo la consecucin de
un fin comn, de un bien comn. De esta definicin el concepto que mejor lo agrupa es:

Seleccione una respuesta.

a. Grupo
b. Equipo
Muy Bien

c. Sociedad
d. Clan
Correcto

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Question7
Puntos: 1

PREGUNTA DE ANLISIS DE POSTULADOS

La pregunta que encuentra a continuacin consta de una afirmacin VERDADERA (tesis) y dos
postulados tambin VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted
debe analizar si los postulados se deducen lgicamente de la afirmacin.
_________________
Uno de los componentes bsicos de la UNAD es el tecnolgico - contextual, el que va ms all de
los medios e instrumentos. La tecnologa es un saber para saber hacer y se presenta de diferentes
maneras: personificada, capitalizada y socializada.
POR CONSIGUIENTE:
POSTULADOI: La expresin misma de la tecnologa socializada no puede ser confundida con la
capitalizada, por cuanto que esta hace referencia a las mquinas y equipos, y, aquella, hace
referencia al empleo del lenguaje oral.
POSTULADOII: La educacin comunitaria demanda de la universidad redefinir su participacin en
los procesos sociales para que se convierta en actor dinmicoy participativo de la construccin
colectiva.
Seleccione una respuesta.
a. De la tesis se deduce el postulado I.

Correcto

b. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

c. De la tesis slo se deduce el postulado II.
d. De la tesis se deducen los postulados I y II.
Correcto

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Question8
Puntos: 1

Muy cerca a usted encuentra el apoyo de su Consejera o Consejero de la Universidad Nacional

Abierta y a Distancia, UNAD, en su CEAD o desplazndose a su CERES; adems cada zona cuenta
con

una

Consejera

Consejero

que

puede

contactarlo

travs

dehttp://campus.unadvirtual.org/campus/course/view.php?id=104 que es el enlace consejera

virtual; segn el Artculo 21 del Reglamento General Estudiantil el carcter voluntario es por parte
de:
Seleccione una respuesta.
a. La Universidad.
b. El Consejero.
c. La Consejera.
d. El estudiante.

As es, sin embargo le invitamos a que

cuente con la Consejera Acadmica.

Correcto

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Question9
Puntos: 1

Misin: "La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, tiene como misin contribuir a la
educacin para todos a travs de la modalidad abierta y a distancia, mediante la investigacin, la
accin pedaggica, la proyeccin social y las innovaciones metodolgicas y didcticas, con la
utilizacin de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones, para fomentar y
acompaar el aprendizaje autnomo, generador de cultura y espritu emprendedor que en el
marco de la sociedad global y del conocimiento propicie el desarrollo econmico, social y humano
sostenible de las comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad
social".
La educacin a distancia se contextualiza en el horizonte de la educacin permanente porque:

Seleccione una respuesta.

a. Su razn de ser, son las lites constructoras del saber en beneficio de las
comunidades regionales, locales y globales.
b. Son las nicas que permiten una enseanza con el apoyo de las tecnologas de
la informacin y comunicacin.
c. Reconoce que los procesos formativos de la persona y los procesos productivos

No.

del conocimiento durante toda la vida.

d. Desestiman el conocimiento adquirido a travs de la educacin que perdura sin
generar nuevos conocimientos.
Incorrecto

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Question10
Puntos: 1

Seleccin mltiple con mltiple respuesta

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean
cuatro opciones de respuesta, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que
responda adecuadamente a la pregunta.
____________________
Estamos inmersos en un nuevo fenmeno social, que se podra denominar nueva cultura,
suscitada por la influencia de la educacin de las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin TIC. Lo que significa que
1. Las TIC son un medio eficaz para garantizar la comunicacin y el aprendizaje mismo.
2. Las TIC tienen gran cobertura que posibilita la globalizacin del mercado.
3. El nuevo fenmeno social exige la incorporacin masiva de las TIC en la educacin.
4. La nueva cultura tiende a abandonar las tradiciones de cada regin pues no las tiene en cuenta
dentro de la nueva educacin.
Seleccione una respuesta.
a. 1 y 3 son correctas
b. 1 y 2 son correctas
c. 2 y 4 son correctas
d. 2 y 3 con correctas

Incorrecto

Incorrecto

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ontexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Los valores ticos se clasifican segn diferentes puntos de vista. Considerando el nivel
de mayor o menor incidencia social, hablamos de valores ticos pblicos o cvicos y de valores
ticos privados o personales. Justicia y bien son los valores fundamentales o bsicos; los dems
valores ticos son la realizacin de stos y los valores biolgicos promueven:
Seleccione una respuesta.
a. Apreciar la verdad y el conocimiento.

b. Beneficio social y amplio cubrimiento a la Sociedad

c. La sana alegra, el esparcimiento y el placer
d. La buena salud y se desarrollan a travs de la higiene y la CORRECTO: Los Valores Biolgicos son del
Hombre como especie y contienen los otros
educacin fsica
valores: Sensibles, Econmicos, Estticos,
Intelectuales y Religiosos.
Correcto

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Question2
Puntos: 1

Una de las posibles definiciones de motivacin, es la energa direccionada al logro de un objetivo,

que cuando es alcanzado habr de satisfacer una necesidad insatisfecha, la diferencia entre
motivacin y satisfaccin es:
Seleccione una respuesta.
a. La motivacin es un impulso y la satisfaccin gusto por el resultado.

Muy bien.

b. La motivacin es intrnseca la satisfaccin extrnseca.

c. La motivacin surge de los genes, la satisfaccin de la oportunidad.
d. La motivacin es el resultado obtenido y la satisfaccin el impulso.
Correcto

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Question3
Puntos: 1

La teora de las necesidades humanas de Abraham Maslow, expresa que el resorte interior de una
persona esta constituido por una serie de necesidades en orden jerrquico, que va desde la ms
material a la ms espiritual. Se identifican cinco niveles, que son las necesidades fisiolgicas, la de
seguridad, las sociales, la de autoestima y la de autorrealizacin; segn el autor el primer escalon
por atender es:
Seleccione una respuesta.
a. Estima
b. Autorrealizacin
c. Fisiolgico
d. Seguridad
Incorrecto

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Question4
Puntos: 1

No,

La misin de la UNAD en su encabezado inicial hace referencia a la

Educacin para Todos; de este enunciado se propone que:
Seleccione una respuesta.
a. Atiende slo a personas con pleno saber del programa seleccionado.
b. No se necesita haber presentado la prueba icfes para el ingreso a la Universidad.
c. Para aprender se necesita poder, querer y saber.
d. La prueba de ingreso tendr un carcter informativo para la Universidad y no selectivo
para determinar el ingreso del estudiante.
Incorrecto

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Question5
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones
de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado:
Segn la teora del economista Manfred MaxNeef existen unos satisfactores de necesidades que
pueden ordenarse y desglosarse dentro de los cruces de una matriz que, por un lado, despliega las
necesidades existenciales y por el otro las necesidades axiolgicas y que busca contribuir al
mejoramiento de la calidad de vida o el logro del bienestar para todos los miembros de la
sociedad. segn esto, de la teora del Desarrollo a Escala Humana se puede decir que:
Seleccione una respuesta.
a. Se debe procurar la satisfaccin de la mayor
cantidad de necesidades que tiene un grupo
humano

CORRECTO: El Desarrollo a Escala Humana,

considera ms a las personas, que a la cosas, y por
ello todo lo que d satisfaccin real a las
necesidades de la persona, genera un verdadero
desarrollo humano.

b. Solo la inversin en educacin puede generar

desarrollo humano.
c. La economa global no se mueve de acuerdo a los
contextos culturales impulsados por las necesidades
que posee cada nacin.
d. Los valores son el pilar del desarrollo
Correcto

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Question6
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones
de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta.

Enunciado:

La afirmacin: La supervivencia de cualquier organizacin en esta poca, depende de la vigencia

del conocimiento que tienen sus actores. La vigencia del conocimiento del profesional es de 5
aos, ya que las innovaciones se presentan cada 3 aos. Esta afirmacin nos indica que:
1. Una vez alcanzado el ttulo profesional ya tenemos toda la informacin necesaria.
2. La informacin y el conocimiento cambian.
3. Una vez establecida una organizacin sta se mantiene.
4. Debemos asumir el reto del estudio permanente.
Seleccione una respuesta.
a. Marque si 1 y 3 son correctas.
b. Marque si 1 y 2 son correctas.
c. Marque si 2 y 4 son correctas.

CORRECTO: La informacin y el conocimiento

cambian continuamente en esta poca, por eso para
estar medianamente actualizados, el estudio debe ser
permanente.

d. Marque si 3 y 4 son correctas.

Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question7
Puntos: 1

En la propuesta de la teora de las necesidades de Manfred Max Neef, hace referencia a las
potencialidades humanas que las hacen verificables llamadas categoras existenciales, y presentan
las necesidades como categoras axiolgicas. Entre la categora axiolgica de subsistencia y la
categora existencial del Ser se relacionan:
Seleccione una respuesta.
a. Salud fsica, salud mental, equilibrio, solidaridad, humor,
adaptabilidad.
b. Alimentar, procrear, descansar, trabajar.

No, esa pertenece al Hacer.

c. Entorno vital, entorno social.

d. Alimentacin, abrigo, trabajo.
Incorrecto

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Question8
Puntos: 1

La teora de Las necesidades humanas de Abraham Maslow, expresa que el resorte interior de una
persona est constituido por una serie de necesidades en orden jerrquico que son las necesidades
fisiolgicas, de seguridad, sociales, estima y autorrealizacin; del mismo grupo es la teora de la
Existencia, Relacin y progreso de Aldefer. El rengln correspondiente de progreso de Aldefer que
se asemeja ms al de Abraham Maslow es:
Seleccione una respuesta.

a. Fisiolgico.
b. Autorrealizacin.
c. Autoestima.
d. Seguridad.
Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

Question9
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones
de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta.

Enunciado:
La jerarqua de necesidades de Maslow se describe a menudo con una pirmide que consta de 5
niveles: Los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como necesidades del dficit (Dficit
needs); el nivel superior se le denomina como una necesidad del ser (being needs). La diferencia
estriba en que mientras las necesidades de dficit pueden ser satisfechas, las necesidades del ser
son una fuerza impelente continua. La idea bsica de esta jerarqua es que las necesidades ms
altas ocupan nuestra atencin slo una vez se han satisfecho necesidades inferiores en la
pirmide. Las fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento hacia arriba en la jerarqua,
mientras que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia abajo en la
jerarqua. De acuerdo a estos planteamientos identifique las necesidades de supervivencia:
1. Vivienda, empleo.
2. Familia, amigos, comunidad, organizaciones.
3. Alimentacin, el sueo y el vestido.
4. Reconocimiento, autonoma, independencia
Seleccione una respuesta.
a. Marque si 1 y 3 son correctas.
b. Marque si 3 y 4 son correctas.
c. Marque si 2 y 4 son correctas.
d. Marque si 1 y 2 son correctas.

INCORRECTO: Las necesidades de familia, amigos,

comunidad y organizaciones no corresponden a las
necesidades se supervivencia.

Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

Question10
Puntos: 1

El estudiante luego de confirmar que su ejercicio de lgica matemtica

est bien realizado, decide recordar paso a paso cual fue el proceso que
llevo a cabo para lograr el xito obtenido y poderlo aplicar en otros

ejercicios similares; lo realizado por el estudiante es una habilidad del

pensamiento de:
Seleccione una respuesta.
a. Abstraccin.
b. Abduccin.
c. Colaboracin.
d. Comunicacin.
Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

Question11
Puntos: 1

El Desarrollo humano es un concepto bastante usado por la naciones para dar cuenta de su
progreso, el mayor acercamiento a su explicacin es:
Seleccione una respuesta.
a. Una experiencia de los seres vivos, de la naturaleza basada en funcin de las condiciones
orgnicas y ambientales.
b. Una acumulacin, un goce de bienes materiales y una adquisicin de conocimientos
construyendo el avance social.
c. Un proceso sociocultural y personal, que se debe realizar en forma integral articulada, sin
dejar de lado las estrategias polticas globales.
d. Un avance del individuo que contribuye a la realizacin de sus necesidades
fundamentales.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question12
Puntos: 1

Un empleado fue seleccionado por su perfil ocupacional; en el momento el

empleado cumple un buen tiempo para la compaa, desempendose
decorosamente con un excelente servicio con el usuario interno y externo,
en palabras de la Teora de McClelland lo motiva:
Seleccione una respuesta.
a. La necesidad de afiliacin o de relaciones interpersonales.
b. La necesidad de uso de la maquinaria burocrtica.
c. La necesidad de empleo.
d. La necesidad de seguridad.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question13
Puntos: 1

Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,
Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la
relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta
y sealar la respuesta elegida de acuerdo con las instrucciones:

Enunciado: La teora de las tres necesidades de McClelland establece en uno de sus aspectos la
necesidad de logro o el impulso de sobresalir, agrupa a aquellas personas que anteponen su
accionar al xito en s mismo a los premios PORQUE son personas que buscan situaciones en que
puedan asumir responsabilidades y les disgusta el logro de mritos por azar.
Seleccione una respuesta.
a. Marque si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn
es una proposicin FALSA.
b. Marque si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y
la razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
c. Marque si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una
proposicin VERDADERA.
d. Marque si la afirmacin y la razn son VERDADERAS,
pero la razn NO es una explicacin CORRECTA de la
afirmacin.

INCORRECTO: Esta razn explica claramente la

postura de McClelland cuando afirma que la
persona desea lograr sus metas aunque lo
rechace el grupo.

Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

Question14
Puntos: 1

La teora de la Modificacin de la conducta de B.F Skinner, dice que todos

somos producto de los estmulos que recibimos del mundo exterior, lo
anterior se refiera a:
Seleccione una respuesta.
a. Para motivarnos importa el contexto en que nace el individuo.
b. Si se especifica lo suficientemente el medio ambiente, se puede predecir las acciones de los
individuos.
c. La autodisciplina es concluyente en la formulacin de estrategias motivacionales para el
logro de los objetivos.
d. El hombre recurre siempre a las teoras para autorregularse.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question15

Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones
de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado:
Con la primera unidad del PPU el estudiante de la UNAD analiza los significados de individuo y
comunidad para comprender el sentido de grupo, el trabajo y la cultura; educacin para participar
en el desarrollo de la cultura y de lo local y de su proyecto para establecer metas, intereses y
compromisos. Con base en lo anterior, el propsito de la unidad UNO es que el estudiante:
Seleccione una respuesta.
a. Desarrolle sus capacidades en el mbito
acadmico.
b. Analice su postura como Unadista
c. Construya su proyecto vital

CORRECTO: Conocer el contexto permite un

desarrollo del proyecto de vida, ste se basa en
saber quienes somos, que queremos y como lo
vamos hacer.

d. Defina estrategias para el desarrollo del PPU

Correcto

La motivacin y la satisfaccin son cosas distintas, una de las diferencias es:

Seleccione una respuesta.
a. Motivacin implica resultados ya obtenidos, mientras que satisfaccin
implica impulso hacia un resultado.
b. La motivacin es el fin, la satisfaccin es el medio.
c. Motivacin implica impulso hacia un resultado, satisfaccin implica

Qu bien!

resultados ya obtenidos.
d. Motivacin es el gusto por el resultado, la satisfaccin es el impulso a
lograrlo.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question2
Puntos: 1

Un satisfactor inhibidor, es aquel que por el modo en que satisfacen (generalmente

sobre satisfacen) una necesidad determinada, dificultan seriamente la posibilidad de
satisfacer otras necesidades.
En el supuesto satisfactor del paternalismo, la necesidad que se busca satisfacer, es la
proteccin, pero si ello afecta la satisfaccin de identidad, libertad, participacin, u
otras, lo podemos considerar un:
Seleccione una respuesta.
a. Singulares.

b. Pseudo-satisfactores.
c. Sinrgico.

No.

d. Inhibidor.
Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

Question3
Puntos: 1

De los cinco satisfactores propuestos por Manfred Max-Neef, el mdulo del curso, slo
nombra tres, los otros dos a los que no hace referencia son los pseudo-satisfactores e
inhibidores. Un pseudo-satisfactor, es un elemento que estimula una falsa sensacin de
satisfaccin de una necesidad determinada. Por lo general son inducidos a travs de
propaganda,
u
otros
medios
de
persuasin.
Una persona que carece de amigos, pero que consume una bebida gaseosa sin tener en
todos los casos sed, y lo hace porque en la publicidad ve que quien consume dicha
gaseosa, est rodeado de amigos, puede ser este un:
Seleccione una respuesta.
a. Violador o destructor.
b. Inhibidor.

No, no es el caso.

c. Pseudo-satisfactor.
d. Singulares.
Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

Question4
Puntos: 1

En el planteamiento de las Necesidades Humanas Fundamentales de Manfred Max-Neef, se comparan las necesidades segn
dos categoras que son:
Seleccione una respuesta.
a. Subsistencia y ser.

b. Existenciales y Axiolgicas.
c. Proteccin y ser.
d. Creacin y estar.
Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

Question5

Forman parte de las categoras pero no se

identifican como tal.

Puntos: 1

Se puede decir en relacin a las Teoras de Motivacin de Proceso y de Contenido que:

Seleccione una respuesta.
a. Cada autor hace nfasis en ambas.
b. Ambas Teoras se centran en lo mismo, sin ninguna diferencia.
c. Las Teoras de Proceso estudian especialmente la satisfaccin, las Teoras

No.

de Contenido la cognicin.
d. Las Teoras de Proceso estudian especialmente la cognicin, y las Teoras
de Contenido la satisfaccin.
Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

Question6
Puntos: 1

Para Vroom, en su Teora de la Expectacin, la motivacin es el resultado de integrar tres factores,

estos son:
Seleccione una respuesta.
a. Deseo de una persona de alcanzar la meta, conviccin al
realizar el trabajo para lograr el efecto deseado, el juicio que
realiza esta persona, cuando otros valoran su trabajo y recibe su

Correcto!

recompensa.
b. Escuchar, cumplir y esperar.
c. Recibir una orden, realizar el trabajo y obtener un beneficio.
d. Aceptar una propuesta, cumplir con la labor y esperar un
pago.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question7
Puntos: 1

De las siguientes Teoras de Motivacin, una hace parte de las Teoras

de Proceso:
Seleccione una respuesta.
a. La Teora de la Modificacin de la Conducta de B.F. Skinner.
b. La Teora de las Necesidades Humanas segn Maslow.
c. La Teora de las Tres Necesidades de McClelland.
d. La Teora Bifactorial de Herzberg.
Incorrecto

No.

Puntos para este envo: 0/1.

Question8
Puntos: 1

Es importante considerar que la motivacin es diferente a un estmulo o a un instinto;

los tres impulsan a actuar, pero su origen y sus funciones son muy diferentes. La
diferencia entre la conducta motivada y la conducta instintiva es:
Seleccione una respuesta.
a. La conducta instintiva es intrnseca, la conducta motivada
es extrnseca.
b. La conducta instintiva est en desuso, la conducta
motivada es de actualidad.
c. La conducta instintiva no requiere voluntad por parte del

Perfecto!, as es.

sujeto, la conducta motivada si la requiere.

d. La conducta instintiva requiere de voluntad por parte del
sujeto, la conducta motivada no requiere de voluntad por
parte del sujeto.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question9
Puntos: 1

La teora que se fundamenta en que el individuo realice su proyecto de vida basando su entorno
en el Ser, Tener, Hacer y el Estar, buscando un equilibrio con su subsistencia, proteccin, afecto,
entendimiento, participacin, ocio, creacin, identidad y libertad, es:
Seleccione una respuesta.
a. Necesidades Humanas con el terico Abraham Maslow.
b. Equidad con el terico Stacy Adams.
c. Necesidades Humanas con el terico Manfred Max-Neef.

Correcto!

d. Expectacin con el terico Vroom.

Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question10
Puntos: 1

En su propuesta de las necesidades humanas, Max-Neef establece los siguientes referentes: El

desarrollo es una satisfaccin de las necesidades humanas. Se debe proponer una nueva teora
sobre los satisfactores de esas necesidades humanas. El desarrollo de esa teora requiere un
tratamiento transdisciplinar dada la complejidad del mismo al no poder ser abordada por una sola
disciplina.
Se debe establecer una diferencia entre lo que es una necesidad y lo que corresponde a su
satisfactor. Las necesidades humanas no dependen de la cultura, ni del estado de desarrollo de las
comunidades humanas. Son nicas y universales. La no satisfaccin de las necesidades genera

patologas

enfermedades

sociales.

Las

necesidades

humanas

se

consideran

como

potencialidades de desarrollo.
Por ello, su propuesta de desarrollo humano considera ms a las personas que a las cosas; el
propsito de todo estilo de desarrollo tiene que procurar la satisfaccin de la mayor cantidad de
necesidades humanas que tiene el grupo humano que ha tomado esa decisin. Adems, debe ser
integral y en estrecha interrelacin, cada necesidad no satisfecha o parcialmente satisfecha se
considera como pobreza, mientras que las logradas hacen parte de la riqueza que posee dicho
grupo.
La satisfaccin de esas necesidades humanas pueden ser alcanzadas en distintos niveles, en
relaciones con otras y de manera inter, intra o extrahumanamente dependiendo si las logra el
mismo individuo, el grupo del que hace parte o con el ambiente respectivamente. En la
proposicin de la interaccin entre cada una de esas necesidades, Manfred MaxNeef ha
establecido cinco tipos de satisfactores que son:Violadores o destructores, Singulares, Sinrgicos,
Inhibidores

Seudosatisfactores.
En la teora del Desarrollo a Escala Humana de Manfred Max-Neef, prevalece:

Seleccione una respuesta.

a. El Ser sobre el Tener.

Muy Bien!

b. El Tener sobre el Ser.

c. El Poder sobre el Ser.
d. El Poder sobre el Tener.
Correcto
De acuerdo al planteamiento de DELORS, Jacques (1996), la Educacin Superior en una sociedad
se puede definir como:
Seleccione una respuesta.
a. Factor determinante de la economa.
b. Uno de los motores de desarrollo econmico y uno de los Correcto!
polos de la educacin a lo largo de la vida.
c. El crecimiento del individuo a nivel social.
d. Es un elemento que favorece el crecimiento de un
pas.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question2
Puntos: 1

Las Necesidades Humanas fundamentales propuestas por Manfred Max-Neef, basan su

comparacin en las necesidades segn qu categoras:
Seleccione una respuesta.

a. Existenciales vs. Axiolgicas.

Correcto!

b. Existenciales vs. Reales.

c. Reflexivas vs. Imaginarias.
d. Deductivas vs. Inductivas.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question3
Puntos: 1

Los conceptos individuo, necesidades, valores, comunidad, trabajo, profesin y proyecto se

encuentran en la primera unidad del mdulo:
Seleccione una respuesta.
a. Ideas fuerza.
b. Propsitos.
c. Palabras claves.

Muy bien!

d. Inquietudes del curso.

Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question4
Puntos: 1

El objetivo de la primera unidad del curso es:

Seleccione una respuesta.
a. El estudiante apropia el aprendizaje en la modalidad de educacin
abierta y a distancia.
b. El estudiante fortalece su quehacer cotidiano con la informacin
generada en el curso.
c. El estudiante a travs de sus saberes previos involucra su saber con
el nuevo saber que le corresponde adquirir para lograr el dominio del
campus virtual.
d. El estudiante construye su proyecto vital, determinando su rol,
necesidades formativas, su participacin activa en la construccin de

Muy bien! As es.

su propia identidad.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question5
Puntos: 1

Al analizar los significados de Individuo, Comunidad, Educacin y Proyecto en el desarrollo de la

Unidad I, se busca:

Seleccione una respuesta.

a. Conocer sus definiciones.
b. Memorizar los significados de cada concepto.
c. Construir el Proyecto Vital.

Correcto!

d. Consignar la informacin necesaria.

Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question6
Puntos: 1

En la sesin La libertad, el amor y los valores del captulo uno, se identifican las teoras de
motivacin las cuales estn agrupadas principalmente desde:
Seleccione una respuesta.
a. Las teoras de contenido y las teoras de proceso.

Es correcto!

b. Existenciales.
c. El individuo y su entorno.
d. Necesidades fisiolgicas.
Correcto

Puntos: 1

Contribuir a la educacin para todos a travs de la modalidad abierta y a distancia,

mediante la investigacin, la accin pedaggica, la proyeccin social y las innovaciones
metodolgicas y didcticas, con la utilizacin de las tecnologas de la informacin y de
las comunicaciones, para fomentar y acompaar el aprendizaje autnomo, generador de
cultura y espritu emprendedor que en el marco de la sociedad global y del
conocimiento propicie el desarrollo econmico, social y humano sostenible de las
comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad social.
El anterior texto corresponde a:
Seleccione una respuesta.
a. La Visin de la UNAD.
b. Los fines de la UNAD.
c. La Misin de la UNAD.
d. Los principios de la UNAD.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Muy bien!

Question2
Puntos: 1

En esta segunda unidad, con el conocimiento que se adquiere desde Proyecto

Acadmico Pedaggico Solidario, una de las metas de aprendizaje establecidas es:
Seleccione una respuesta.
a. Conocer los lineamientos rectorales.
b. Participar solidariamente con el desarrollo de la
comunidad.
c. Concretar el Proyecto Vital de la mano con el PAPS de la Correcto! Concretar su Proyecto de Vital,
para disear las mejores estrategias que
UNAD.
contribuyan a alcanzar su meta de formacin
personal y profesional al servicio de su
comunidad familiar y local.
d. Definir su Proyecto de Vida.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question3
Puntos: 1

El objetivo: "Valorar cada uno de los componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario
(PAPS) y establecer sus propsitos individuales para su apropiacin y vivencia como estudiante
unadista", hace referencia a:
Seleccione una respuesta.
a. La comprensin de la normatividad de la universidad.
b. Que logre una participacin individualista.
c. Que el estudiante logre un aprendizaje significativo.
d. La bsqueda de nuevas formas de interaccin
Incorrecto

Puntos para este envo: 0/1.

Question4
Puntos: 1

Uno de los compromisos fundamentales de la accin universitaria unadista es:

Seleccione una respuesta.
a. Respeto por la sostenibilidad de los ecosistemas, las
identidades culturales y el derecho a la diferencia, a la vida
digna y plena, a la paz y a la seguridad integral.
b. Cumplir con las responsabilidades sustantivas.
c. Visualizar contextos locales, regionales y globales.

No.

d. Ser capaz de dar respuesta a travs de sus programas y Muy bien! Este es un compromiso que tiene la
Universidad, al ser una entidad pblica, cientfica y
servicios a las necesidades sociales.
cultural, pero no es uno de los compromisos
fundamentales.
Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question5
Puntos: 1

Cuntos son los Componentes que integran el Proyecto Acadmico Pedaggico

Solidario-PAPS?
Seleccione una respuesta.
a.Cinco.
b.Siete,
c.Doce.
d.Seis.

Correcto! Estos son: Componente Organizacional-Administrativo,

Componente Pedaggico-Didctico, Componente Acadmico
Contextual, Componente Tecnolgico-Cultural, Componente
Comunitario-Regional, Componente Econmico-Productivo.

Correcto

Puntos para este envo: 1/1.

Question6
Puntos: 1

Competencias. Durante el desarrollo de esta unidad, se propone que usted como

estudiante de la UNAD debe alcanzar los siguientes desarrollos: *Dar cuenta de los
conceptos, principios, fines, misin y visin de la UNAD como Universidad educativa
pblica
del
orden
nacional.
*Vivenciar los valores propuestos por la UNAD en su PAP que posteriormente lo van a
identificar como miembro y egresado de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Definir su proyecto Vital como persona, miembro de una familia y perteneciente a una
comunidad (familiar, local y educativa).
*Participar solidariamente con el desarrollo de la comunidad universitaria de la UNAD
y su proyeccin al entorno regional.
*Identificar las necesidades individuales, las de su familia y las de su localidad para
conocer y disear la mejor estrategia que le permita la construccin de soluciones
posibles y viables para su resolucin.
*Interiorizar comprensivamente los cambios e innovaciones de la UNAD frente a las
exigencias de la sociedad actual y del futuro.
Metas de aprendizaje.
*Concretar su Proyecto Vital en articulacin con el PAP de la UNAD, para disear las
mejores estrategias que le ayuden a alcanzar su meta de formacin personal y
profesional al servicio de su comunidad familiar y local.
*Dar cuenta de su rol como estudiante de la UNAD y comprometerse plena y totalmente
en la gestin de su aprendizaje (autogestin del aprendizaje autnomo).

Cuando el estudiante desarrolla la competencia de "interiorizar comprensivamente los

cambios e innovaciones de la UNAD frente a las exigencias de la sociedad actual y del
futuro", se logra entender:
Seleccione una respuesta.
a. Que el estudiante acepta los cambios sin interiorizarlos.
b. Que la UNAD desconoce la capacidad del estudiante para adaptarse a los
cambios sociales.
c. Que el estudiante permanece esttico a las innovaciones de la UNAD.
d. Que la UNAD como organizacin inteligente articula la academia con lo
social.
Correcto

Puntos p

Muy bien!