Yorojle Duque Celso

El pensamiento artstico, inteligencias

mltiples y creatividad
Algunos de los tesoros encontrados que ms llamaron mi atencin
fueron las inteligencias mltiples adems de la formacin de la creatividad
e imaginacin, dentro de las inteligencias, es sorprendente el panorama de
posibilidades intelectuales que nos brinda Garnerd, puesto que se ampla la
idea de hemisferio izquierdo, derecho, y los estilos de aprendizaje,
kinestsico, visual y auditivo, dotando de herramientas para la
estructuracin de estrategias diversas que permitan acercarnos a nuestros
alumnos y por qu no, a nosotros mismos, al descubrir nuestras propias
inteligencias y explotarlas. En mi caso realice el test de inteligencias
mltiples, el cual me resulto muy completo e interesante y obteniendo como
resultado que tengo desarrollada ms la parte interpersonal
e
intrapersonal, as como la lingistica_verbal, esto me llevo a la reflexin de
cmo este test realizado hace un tiempo pudo dirigir mis estudios o facilitar
la eleccin de los mismos y dentro de las relaciones con mis alumnos
posibilitan el interiorizar con ellos, el descubrir sus intereses y capacidades,
para potencializarlas y despertar el amor al conocimiento, a la creacin e
innovacin, esto con relacin al aprendizaje creativo, pues implica que los
estudiantes se conviertan en aprendices autnomos, independientes y
autorregulados, capaces de aprender a aprender. A travs del arte, vamos
formando la mente, como seres individuales y conseguimos esta
autonoma. Estas cualidades son elementos bsicos para desarrollar sus
propios procesos de elaboracin de significados nuevos, para que el alumno
seleccione, organice y transforme la informacin que recibe de diversas
fuentes, estableciendo relaciones entre dicha informacin y sus ideas o
conocimientos previos.
Asimismo la bsqueda de la creatividad y la imaginacin tienen una
estrecha relacin, puesto que se constituye la una de la otra, para crear se
debe imaginar que es lo que se va a crear y al crear se va imaginando a
donde se puede llegar, es una relacin irrompible y bsica, que estimula a
los hombre.
Por otra parte, para desarrollar cada una de las inteligencias,
creatividad e imaginacin es necesario dotarse de un espacio, ya sea natural
o artificial, pero adecuado para que este pensamiento fluya, la razn de
comentar sobre ello es importante, pues se necesita un espacio libre de
prejuicios y dogmas marcados, dado que pueden ser barreras para la

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imaginacin y libertad; y siendo que no existe un lugar mejor que el hogar

dira Dorothy en el Mago de Oz de L. Frank Baum, no existe mejor lugar
que donde cada individuo se sienta cmodo y relajado para ser l, slo as
podr existir, y justamente esta frase me causa ruido, alguna vez comentaba
un profesor de teatro, que l fue un tiempo ingeniero, se gradu en
ingeniera, pero algo le pasaba, pues no s senta conforme con lo que
realizaba, tena un cierto vaco, hasta que un da por casualidad y en
capacitacin de desarrollo humano, se incorpor a la actuacin y a partir de
all su vida cambio, estaba justo donde l quera estar, con la libertad y la
fortaleza para seguir all a pesar de todo, finalmente ahora es profesor de
teatro y justo all es donde l se crea y recrea, en este sentido denoto la
importancia de sentirse a gusto en el espacio que uno se encuentra y como
las artes pueden encontrarnos a pesar de estar ya predeterminados a estar
en otros lugares, y por qu esperar tanto para redescubrirnos si como
docentes podemos frmalo en a la escuela, podemos potenciar, descubrir y
brindar esos espacios, comnmente olvidados en donde nuestros alumnos
jueguen con el mundo y por qu no dentro de sus vidas o con sus vidas,
jams se podr saber hasta dnde se puede llegar, si uno nunca intenta
nada, el caso es fluir y que mejor si es de forma artstica, los hombres en
esencia, somos seres que nos comunicamos, es una de nuestras
necesidades bsicas, que mejor con el arte, por el arte y con artes
desenvolvernos y desarrollarnos.