PRESSUPOSTOS FILOSFICO-METODOLGICOS

AVALIAO
NOME:__
____________________________________________________________
Deyze
Ilma Oliveira Silva
(Completo, legvel e sem abreviaturas)

876.257.092-72
CPF:__________________________________________
deyze@uft.edu.br
E-mail:________________________________________
Sua Matrcula foi feita pelo Site? ( X ) Sim

( ) No

INFORMAES IMPORTANTES
Seu Curso oferecido em duas verses: on-line e por correspondncia. Independente da
forma que voc escolher haver um tutor sua disposio:
1 por e-mail: tutoria01@escolaaberta.com.br;
2 por telefone: (61) 3218-8334;
3 pelo MSN/SKYPE: tutoria01@hotmail.com de 9h s 11h, de segunda-feira sexta-feira;
4 por correspondncia;
5 presencial, no endereo do final da pgina.
Seu tutor tem um prazo de 2 (dois) dias teis para responder a e-mails e fruns e, at 15
(quinze) dias, para analisar a avaliao.
Sua avaliao poder ser enviada via e-mail ou pelos correios. Depois de corrigida e
aprovada a avaliao, o certificado ser emitido num prazo mdio de 15 dias teis. Os
alunos que no atingirem a mdia (8,0) exigida sero comunicados por correspondncia
ou e-mail e tero todo apoio da tutoria para refazerem suas avaliaes, sem nenhuma
cobrana de taxa.
Incentivamos o estudo em grupo, mas a avaliao dever ser individual e distinta. Provas
com respostas idnticas sero anuladas e ser cobrado uma taxa no valor de R$ 50,00 para
o aluno refaz-las.
O perodo para concluso do Curso de 6 meses, a contar da data da matrcula. Aps
esse prazo, o Curso s poder ser retomado mediante pagamento da taxa de renovao,
no valor de R$ 25,00. O Curso ser cancelado se o prazo total ultrapassar um ano aps a
data inicial da matrcula.
Nesse caso, entrar em contato com a Secretaria para outras providncias, pelo telefone
(61) 3218-8347 ou pelo e-mail secretaria@escolaaberta.com.br.
Obs.: Caso haja alterao de nome (casado/solteiro) ou de endereo, por favor, comunique
a Secretaria, evitando que seu certificado saia com erros e que as correspondncias sejam
devolvidas.

L2 sul SGAS 603 Conj. C Braslia-DF CEP 70200-630

www.escolaaberta.com.br (61) 3218-8300

AVALIAO
PRESSUPOSTOS FILOSFICO-METODOLGICOS
1. Voc, alguma vez, ponderou sobre a Cultura da Repetncia difundida na
educao brasileira?

a. Redija um texto posicionando-se em relao Cultura da Repetncia.

b. Relacione, sob o seu ponto de vista, as principais causas da repetncia e

apresente sugestes para a sua soluo.

2. Aps a leitura do Captulo 2, responda ao seguinte questionamento: Que papel

representaram a professora e a escola no estudo dos quatro casos apresentados?
3. Redija um texto posicionando-se em relao defasagem idade/ano escolar.
4. Na sua escola, qual o relacionamento entre os seus membros?
a. Voc conta com o apoio dos demais integrantes da escola para desenvolver
suas atividades pedaggicas?

b. O clima que impera em sua escola de interao e de confiana mtua?

5. Como voc interpreta o relacionamento da sua escola com a comunidade?

A comunidade respeita e zela pela escola?

6. Em que funo o diretor de sua escola se destaca?

Lembre-se, professor, uma escola que no ensina no cumpre sua funo social.

7. Com base na sua experincia e no texto A Escola e seus Membros que voc
acabou de ler responda:

a. Como voc interpreta a participao do professor na aprendizagem de seus

alunos?

b. Voc tem buscado a capacitao permanente para se constituir na vanguarda

de sua profisso?

8. Voc j vivenciou situaes conflitantes com alunos difceis? Como se saiu nessas
circunstncias?
9. Por que, ento, continua-se a ignorar esses alunos defasados? Ou, se os
reconhece, no apenas para reclamar quanto ao seu mau comportamento e
para recus- -los em suas salas de aulas, to certinhas?
10. Voc se sente desafiado a renovar constantemente a sua competncia?

Voc se reconhece competente para vencer o desafio da Educao brasileira a

cultura da repetncia?
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11. De que forma a sua atuao didtica se insere na Pedagogia do Sucesso?

Voc se encontra preparado e disposto a enfrentar essa misso?

12. Voc conhece os interesses de seus alunos, em geral?

Voc leva em considerao os saberes que seus alunos trazem das experincias
de vida?

13. Como voc tem otimizado o tempo pedaggico? Suas atividades didticas so
planejadas adequadamente?
14. Que ambincia pedaggica voc propicia a seus alunos?

Voc lhes possibilita a autonomia intelectiva?

15. Como voc propicia a vivncia do Currculo a seus alunos?

Voc lhes possibilita a liberdade de inovar?

16. Como voc estabelece, com seus alunos, a relao escola-vida?

Voc lhes possibilita expor suas ideias?

17. Como voc tem possibilitado o desenvolvimento do senso crtico em seus alunos?

Voc lhes possibilita defender seus pontos de vista?

18. Como voc se sente integrando uma proposta de acelerao da aprendizagem?

Que realizaes espera alcanar em sua atuao pedaggica?

19. Avalie sua prtica pedaggica.

Relacione, de forma sinttica, suas atitudes em relao aos vrios aspectos que
envolvem o seu atuar em sala de aula.

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