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3ero Preescolar
La siguiente situacin est adecuada para la inclusin de un nio con problemas de atencin dispersa, para ello se realizo una
secuencia didctica donde l nio pueda poner en prctica las habilidades con las que cuenta y adquirir con estas actividades nuevas
formas de aprendizaje, se especifica en color las adecuaciones pertinentes para su inclusin.
CAMPO
FORMATIVO Y
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CAMPO FORMATIVO:
DESARROLLO FISICO Identifica, entre los
Y SALUD.
productos que existen en
su entorno, aquellos que
ASPECTO:
pueden consumir como
PROMOCION DE LA
parte de una
SALUD.
alimentacin correcta.
SITUACION DIDCTICA/SECUENCIA
DE ACTIVIDADES
COMPETENCIA:
Prctica medidas bsicas
preventivas y de
seguridad para preservar
su salud, as como para
evitar accidentes y
riesgos en la escuela y
Otros aprendizajes
esperados que se
favorecen
Alimentos nutritivos
Programa Nacional de Salud
Sentados en semicrculo utilizando
crayolas y su libreta para tomar notas,
iniciar al grupo con las siguientes
preguntas, Qu comen en casa? Qu
les gusta ms? saben que alimentos
nos ayudan a crecer sano? Qu
alimentos son buenos para la salud?
Solicitar su apoyo para indicar quien
de sus compaeros va a ir
respondiendo las preguntas.
Pedir que vayan realizando un registro
de los alimentos que comen y cuales
les gustan ms. Solicitar el apoyo para
que reparta el material a sus
compaeros para realizar el registro.
Platicar sobre los alimentos que
tomaron por la maana
Platicar sobre su alimento preferido
TIEMPO MATERIALES
5 das
Marcadores.,
lpices, libreta,
cartulina.
Recetas de cocina,
cartulina del buen
comer, plumones,
hojas de rota folio,
crayolas, tijeras,
pegamento.
fuera de ella.
Lenguaje y
comunicacin:
Obtiene y comparte
informacin a travs de
diversas formas de
expresin oral.