PROGRAMA CICLO LECTIVO 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA

FACULTAD DE ARTES
DEPARTAMENTO ACADMICO DE MSICA

Carreras: Composicin
Plan: 1985
Asignatura: CONTRAPUNTO III
Profesor Titular: Pablo De Giusto
Profesora Asistente: Gabriela Gregorat
Turno nico: Viernes de 13:30 a 16:30
Lugar: Aula 1
Atencin de alumnos: Jueves de 9 a 10
Aclaracin: este horario de consulta presencial est sujeto a la disponibilidad horaria y de espacios, por
lo que puede modificarse previo consenso con los estudiantes.

FUNDAMENTACIN
Despus de un extenso perodo de casi dos siglos en el que las tcnicas del
contrapunto son relegadas por una dilatada supremaca de la meloda acompaada, en
el siglo XX se produce un resurgimiento de las polifonas horizontales, al tiempo que
se abandonan o se reformulan los principios formales y la sintaxis vigente en la
tonalidad funcional. Por esto, es fundamental para el estudiante de composicin
conocer los desarrollos ulteriores del contrapunto, las expansiones y transformaciones
que este antiguo saber experimenta en las principales corrientes y escuelas
compositivas de la pasada centuria. Asimismo, por ser sta la asignatura donde se
produce el primer contacto asiduo y sostenido del alumno con la msica del
novecientos, se advierte la necesidad de contextualizar los diferentes movimientos
artsticos, los compositores y sus obras.

Adems de esta comprensin de los contextos histricos y los fundamentos

ideolgicos y estticos, se considera imprescindible que el alumno pueda ejercitar la
escritura contrapuntstica al interior de diferentes sistemas (o sub-sistemas) de
organizacin de la altura tonal, ampliando adems su concepcin del contrapunto
hasta abarcar contrapuntos de estructuras, construcciones por parmetros y otros
modos de formalizacin ampliamente representados en la msica de nuestro tiempo.

OBJETIVOS
Objetivos generales
1) Asimilar conceptual, tcnica y estilsticamente algunas de las principales corrientes
de la msica del siglo XX, a travs del conocimiento de los presupuestos ideolgicos y
estticos de las vanguardias histricas, las tendencias neoclasicistas o retornos y
las llamadas nuevas vanguardias de la segunda postguerra.
2) Comprender el desarrollo de las tcnicas del contrapunto a travs de los siglos, y
sus ampliaciones y transformaciones en el siglo XX.
Objetivos especficos
1) Transferir a la prctica compositiva los problemas de la escritura contrapuntstica,
en el marco de cada uno de los lenguajes abordados.
2) Utilizar correctamente el vocabulario tcnico, general y especfico.
3) Conocer y aplicar herramientas de anlisis pertinentes y eficaces.

CONTENIDOS
Unidad 1: El contrapunto en los siglos XVIII y XIX. Contrapunto y armona.
Subordinacin al orden vertical. Funciones estructurales de la armona, plan tonal y
funcional. Armona alterada y campos armnicos. Agregados no estructurales y
funcin expresiva de la armona. Importancia del timbre: desarrollo de nuevos medios
fnicos. Escritura idiomtica. Insercin del contrapunto en las formas clsicas.
Contrapunto imitativo y otra formas de contrapunto. Anlisis de obras de Beethoven,
Schumann, Chopin, Brahms, Liszt.

Unidad 2: La atonalidad. Elementos disgregantes de la tonalidad. El problema de la

forma en la msica atonal. Trayectoria compositiva de Schoenberg. Atonalismo libre.
Modos de organizacin del material en el atonalismo libre. El expresionismo en la
msica. Atonalismo organizado. Contrapuntos atonales. Anlisis de obras de
Schoenberg. La Set-Theory y sus potencialidades en el anlisis y la composicin.
Unidad 3: Dodecafonismo. El mtodo dodecafnico. La serie dodecafnica. El trabajo
con la serie. El complejo serial. Complementariedad e invariacin. Combinatoriedad.
Permutacin cclica. Otras operaciones. Ampliaciones y derivaciones del mtodo
dodecafnico. Contrapuntos dodecafnicos. Anlisis de obras de Schoenberg, Webern,
Berg, Stravinski, Paz.
Unidad 4: La defensa de la tonalidad: hacia un nuevo diatonismo. El neoclasicismo y
sus tcnicas. Escritura Pandiatnica, Bitonalidad, Politonalidad. Escalas y Modos.
Modos eclesisticos. Modos sintticos. Contrapuntos politonales. Los modos de
transposicin limitada. Anlisis de obras de Brtok, Stravinski, Milhaud, Szymanowski,
Messiaen, Ginastera.
Unidad 5: El multiserialismo: Generalizacin del principio serial, ampliaciones y
derivaciones. La utopa del control total: decisin y automatismo en la msica serial.
La msica aleatoria: Determinacin e indeterminacin. La obra abierta. Msica Mvil,
Flexible, Abierta. Grafismos. Boulez, Stockhausen, Nono, Cage, Feldman, Franchisena.
La herencia del perodo serial.
Unidad 6: Algunas direcciones de los aos 60: Ligeti y su concepto de Micropolifona.
Algunas tcnicas. El Minimalismo americano: proceso audible e inaudible. Composicin
de fase. Algunas tcnicas. Derivaciones: Holy minimalism, msica austera, etc. Riley,
Reich, Adams, Prt, Bazn.

BIBLIOGRAFA BSICA
CETTA, Pablo-DI LISCIA, Oscar.Elementos de contrapunto atonal (Unidad 2)
DE LA MOTTE, Diether..Contrapunto (Unidad 1)
GARCA LABORDA, JosForma y estructura en la msica del s.XX (Unid. 2, 3,4)

MESSIAEN, Olivier.Tcnica de mi lenguaje musical (Unidad 4)

PAZ, Juan Carlos.Arnold Schoenberg o el fin de la era tonal (Unid. 2 y 3)
PAZ, Juan Carlos.Introduccin a la msica de nuestro tiempo (Unid. 2)
PERLE, George.Composicin serial y atonalidad (Unidades 2 y 3)
SEARLE, Humprey..El contrapunto del siglo XX (Unidades 1, 2, 3 y 4)
SCHOENBERG, Arnold El estilo y la idea (Unidades 2 y 3)
SMITH BRINDLE, Reginald..La nueva msica (Unidades 5 y 6)

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA
ADORNO, Theodor W.Filosofa de la nueva msica
BARTHES, RolandEl grado cero de la escritura
BOULEZ, Pierre.Puntos de referencia
BRELET, Gisele..Esttica y creacin musical
BUCH, Esteban.El caso Schoenberg
FUBINI, Enrico..Msica y lenguaje en la esttica contempornea
GARCA LABORDA, Jos.El expresionismo musical de Arnold Schoenberg
DIBELIUS, Ulrich..La msica contempornea a partir de 1945
ECO, UmbertoLa obra abierta
KANDINSKI, Vassili.De lo espiritual en le arte
MONJEAU, Federico.La invencin musical
STRAVINSKI, Igor.Potica musical

PROPUESTA METODOLGICA
La propuesta de la ctedra para ir superando los problemas que la escritura
contrapuntstica suscita parte de una fuerte contextualizacin, entendida sta como
un modo efectivo de penetrar en los diversos lenguajes. Aqu el vnculo con la historia
de la msica resulta insoslayable para entender el pensamiento de los compositores y
la concepcin de las obras. Posteriormente se ahonda en los rasgos particulares de
cada uno de los lenguajes estudiados (atonalismo libre, dodecafonismo, politonalidad,
etc.) a travs de la audicin, la teorizacin, la discusin, el anlisis. Al final del proceso
se abordan los problemas puntuales de escritura, proponiendo consignas de trabajo
que conducen a la composicin de pequeos fragmentos. Con esta tentativa de

creacin colectiva y consensuada se pretende brindar ejemplos de formalizacin mas

sencillos y accesibles que los de las obras modlicas que se estudian en el curso.
El planteo metodolgico encuentra su justificacin final en la concrecin de un grupo
de composiciones en las que el alumno da cuenta del grado de asimilacin y dominio
alcanzado en cada uno de los ncleos temticos del programa.
Materiales para audicin y anlisis
El material de ctedra se compone de 6 discos compactos y 2 cuadernos de partituras,
con obras de Beethoven, Schumann, Chopin, Brahms, Liszt, Schoenberg, Webern, Berg,
Paz, Stravinski, Brtok, Milhaud, Szymanowski, Ginastera, Messiaen, Boulez,
Stockhausen, Goeyvaerts, Nono, Franchisena, Ligeti, Feldman, La Monte-Young, Riley,
Reich, Adams, Prt, Bazn.

EVALUACIN
La instancias de evaluacin durante el cursado son seis: cuatro Trabajos Prcticos
Integradores (TPI) y dos Parciales (P). Los TPI consisten en la presentacin de una obra
compuesta por el alumno, con partitura y grabacin. Los Parciales son exmenes
tericos y escritos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
En los Trabajos Prcticos se evaluar:
1) Calidad de la realizacin: grado de adquisicin e incorporacin de los nuevos
contenidos y nivel de formalizacin.
2) Comprensin y dominio del lenguaje, coherencia discursiva y estilstica.
3) Calidad de la escritura vocal, instrumental y mixta, segn el orgnico exigido.
4) Conocimiento y aplicacin de recursos de escritura, en funcin de la idea sonora
que se desea plasmar.

En los Parciales se evaluar:

1) Claridad conceptual y dominio de herramientas para la teorizacin y el anlisis.
2) Nivel lexical y capacidad de exposicin y discusin de aspectos puntuales.
3) Reconocimiento auditivo de los rasgos distintivos de un sistema, un estilo, una
escuela o un compositor determinados.
4) Comprensin y correcta utilizacin del vocabulario tcnico general y especfico.

REQUISITOS DE APROBACIN PARA LAS DISTINTAS CONDICIONES

Se ajustan a la normativa vigente, explicitada en:
-Rgimen de Alumnos Facultad de Filosofa y Humanidades
-Rgimen de Alumno Trabajador y/o con familiar a cargo
Para lograr la Promocin el alumno debe tener en el promedio de los dos Parciales una
calificacin igual o superior a 7 (siete), con una calificacin igual o superior a 6 en cada
uno de ellos. Debe tener adems los 4 TPI presentados, y tres de ellos aprobados con
una nota igual o superior a 6 (seis) y un promedio de 7 (siete). Debe asistir por lo
menos al 80% de las clases terico-prcticas, y presentar uno de los TPI aprobados en
el Concierto Final de la ctedra.
Para la condicin de Regular el alumno debe obtener, en cada Parcial y en cada TPI
una calificacin igual o superior a 4 (cuatro).
Los alumnos que no alcanzan la regularidad quedan en condicin de Libres.
Nota: el alumno podr recuperar hasta el 50% de las instancias de evaluacin (es decir 1 de los 2
Parciales y 2 de los 4 Trabajos Prcticos Integradores) en una fecha cercana al trmino del cursado.

El examen de los alumnos regulares consistir en la presentacin en una carpeta de

todos los TPI (partituras y grabaciones) y una instancia escrita sobre el programa
completo. El examen de los alumnos libres consiste en la presentacin de todos los TPI
(partituras y grabaciones) mas 2 instancias de evaluacin, la primera escrita (idntica a
la de los alumnos regulares) y la segunda oral. Para acceder a la segunda instancia
(oral) el alumno debe previamente aprobar la primera instancia (escrita) con una
calificacin mnima de 4 (cuatro). Para aprobar su examen libre el alumno debe
obtener tambin en la instancia oral una calificacin mnima de 4 (cuatro).

CRONOGRAMA
MARZO: Unidad 1 Unidad 2
ABRIL: Unidad 2
MAYO: TPI N1 Unidad 3
JUNIO: Unidad 3 TPI N 2
JULIO: Receso invernal
AGOSTO: PRIMER PARCIAL Unidad 4
SEPTIEMBRE: TPI N3 Unidad 5
OCTUBRE: TPI N4 Unidad 6
NOVIEMBRE: RECUPERATORIOS

Pablo De Giusto
Profesor Titular de CONTRAPUNTO III