ETAPA PREOPERACIONAL(2-7 AOS)

Piaget llam as a la segunda etapa del pensamiento porque una operacin

mental requiere pensamiento lgico, y en esta etapa los nios an no tienen
la capacidad para pensar de manera lgica. En lugar de ello los nios
desarrollan la capacidad para manejar el mundo de manera simblica o por
medio de representaciones. Es decir, desarrollan una capacidad para simular
que hacen algo en lugar de hacerlo realmente.

2. Caractersticas Juego Simblico: juegos donde el infante simboliza.

Razonamiento Transductivo: Es el mtodo de pensamiento que utiliza el nio
sin basarse en la lgica abstracta. Sincretismo: Consiste en cometer
errores de razonamiento al intentar vincular ideas que no estn
relacionadas. Egocentrismo: la incapacidad para tomar el lugar de otro para
imaginar el punto de vista de otra persona. Animismo: Consiste en atribuir a
los objetos inanimados cualidades de los seres vivos. Centracin: en esta
etapa los nios son incapaces de pensar de manera lgica y no pueden
considerar el cambio.
3. Conservacin: La tendencia a practicar la Centracin se revela en las
tareas de conservacin. Por ejemplo: los nios pueden llegar a la conclusin
de que hay ms agua en un plato poco profundo que en un vaso porque el
plato es ms ancho, aunque hayan visto que el agua era vertida del vaso al
plato. Clasificacin: . Los nios en la etapa pre operacional muestran la
capacidad limitada para clasificar los objetos en categoras. Irreversibilidad:
su incapacidad para reconocer que una operacin puede realizarse en
ambos sentidos.
4. Vocabulario: A los 3 aos el nio promedio puede usar de 900 a 1000
palabras diferentes y emplea alrededor de 12 000 cada da. Para los 6 aos
un nio tiene un vocabulario hablado de 2600 palabras y entienden ms de
20 000 (owens, 1996) habiendo aprendido un promedio de 9 palabras
nuevas por da desde que tenia 18 meses de edad (M.L. Rice, 1982).
Pragmtica y habla social: conocimiento como pedir las cosas, contar una
historia o un chiste , iniciar y continuar una conversacin, etc. Habla
privada: . Los nios de 2 a 3 aos se involucra en una charla de cuna
jugando con los sonidos y las palabras. Los nios de 4 y 5 aos usan el
habla privada como una forma de expresar fantasas y emociones; los nios
mayores piensan en voz alta o murmuran en tonos apenas audibles.
1. ETAPA PREOPERACIONAL(2-7 AOS) Piaget llam as a la
segunda etapa del pensamiento porque una operacin mental
requiere pensamiento lgico, y en esta etapa los nios an no tienen
la capacidad para pensar de manera lgica. En lugar de ello los nios
desarrollan la capacidad para manejar el mundo de manera simblica
o por medio de representaciones. Es decir, desarrollan una capacidad
para simular que hacen algo en lugar de hacerlo realmente.

2. Caractersticas Juego Simblico: juegos donde el infante

simboliza. Razonamiento Transductivo: Es el mtodo de
pensamiento que utiliza el nio sin basarse en la lgica abstracta.
Sincretismo: Consiste en cometer errores de razonamiento al intentar
vincular ideas que no estn relacionadas. Egocentrismo: la

incapacidad para tomar el lugar de otro para imaginar el punto de vista

de otra persona. Animismo: Consiste en atribuir a los objetos
inanimados cualidades de los seres vivos. Centracin: en esta etapa
los nios son incapaces de pensar de manera lgica y no pueden
considerar el cambio.
3. Conservacin: La tendencia a practicar la Centracin se revela en
las tareas de conservacin. Por ejemplo: los nios pueden llegar a la
conclusin de que hay ms agua en un plato poco profundo que en un
vaso porque el plato es ms ancho, aunque hayan visto que el agua
era vertida del vaso al plato. Clasificacin: . Los nios en la etapa
pre operacional muestran la capacidad limitada para clasificar los
objetos en categoras. Irreversibilidad: su incapacidad para
reconocer que una operacin puede realizarse en ambos sentidos.
4. Vocabulario: A los 3 aos el nio promedio puede usar de 900 a
1000 palabras diferentes y emplea alrededor de 12 000 cada da. Para
los 6 aos un nio tiene un vocabulario hablado de 2600 palabras y
entienden ms de 20 000 (owens, 1996) habiendo aprendido un
promedio de 9 palabras nuevas por da desde que tenia 18 meses de
edad (M.L. Rice, 1982). Pragmtica y habla social: conocimiento
como pedir las cosas, contar una historia o un chiste , iniciar y
continuar una conversacin, etc. Habla privada: . Los nios de 2 a 3
aos se involucra en una charla de cuna jugando con los sonidos y
las palabras. Los nios de 4 y 5 aos usan el habla privada como una
forma de expresar fantasas y emociones; los nios mayores piensan
en voz alta o murmuran en tonos apenas audibles.