EVALUACIN DE CIENCIAS NATURALES

2 o BSICO _____
Nombre: _______________________________________________ Puntos: _______ de 49 puntos.
Profesora: Milena Molina/Elizabeth Ortega
Fecha:
de noviembre del 2014.
Objetivos: Reconocer los estados del agua. Identificar caractersticas y propiedades del agua. Identificar y
reconocer el ciclo del agua.
Instrucciones:
1.- Escribe tu nombre y apellido
4.- Comienza con las preguntas ms fciles.

2.- Observa toda la prueba.

5.- Sigue con las preguntas ms complejas

3.- Piensa en las respuestas y ordena tus ideas.

6.- Lee calmadamente la pregunta o tem.

7.- Debes distribuir bien t tiempo. Avanza

8.- Revisa. Aprovecha todo tu tiempo

Suerte!

I.- Lee atentamente el siguiente artculo informativo y responde las preguntas.

Consejos

para

ahorrar

Agua

en

la

Escuela:

Para JAPAC es muy importante promocionar en las escuelas el uso responsable del agua,
ya que desde pequeos debemos formarnos una cultura en la preservacin y cuidado de
los recursos necesarios para la vida como lo es el agua potable. Por eso te invitamos a
que los pongas en prctica en tu Escuela e invites a todos que se sumen en el cuidado
del
agua.
Cierra la llave del lavado mientras te enjabonas las manos y al terminar, cercirate que quede
bien
cerrada.

El sanitario no es un basurero, deposita la basura en el cesto, jams en el WC.

Si hay una fuga reprtala con tu Maestro (a) o a la Direccin para que la arreglen de
inmediato.

Si
ves
una
llave
abierta
y
que
no
se
est
usando,
Cirrala!

No permitas que tus amigos y amigas desperdicien o jueguen con el agua, pdeles que no lo
hagan
y
si
no,
solicita
el
apoyo
de
tu
maestro
o
director.
Participa en actividades y proyectos escolares que promuevan el cuidado el agua en tu escuela,
T tambin puedes ser un Guardin del Agua!
Fuente: http://www.japac.gob.mx/index.php

1.- Qu es importante para JAPAC?

(Comprender 1 pto)

2.- En donde se debe poner en prctica el cuidado del agua?

(Comprender 1 pto)

3.- Qu le diras a un nio que est mal gastando el agua en tu colegio? Explica (Argumentar 2 pto)

..
4.- Que aplicaras en tu vida diaria de los consejos ledos en la lectura? Explica

(Argumentar 2 pto)

II.-Encierra en un crculo los dibujos que estn en estado slido, en un cuadrado los que estn en
estado lquido y en un tringulo los que estn en estado gaseoso. (Clasifica 1 pto c/u)

III.-Lee y observa las siguientes palabras y escribe al costado en qu estado del agua se
encuentran.
(Identificar 0,5 ptos c/u)
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-

Ros
Nubes
Glaciares
Nieve
Lagos
Neblina
Granizo
Ocano
Cubos de hielo.
Vapor de agua.

IV.- Marca con un visto la opcin correcta.

a) Cul tiene una mayor temperatura?
1.-

2.-

(Reconocer 0,5 pts c/u)

3.-

b) Cul de estas imgenes se encuentra en estado slido?

1.-

2.-

3.-

c) Cul de estas imgenes est en estado lquido?

1.-

2.-

3.-

d) En qu estado se encuentra el agua en cada imagen? (aplicar 0,5 pts c/u)

V.- Observa la imagen proyectada en el data, respetando el tiempo destinado y el silencio de la sala
para la concentracion de los demas compaeros.
(Respetar 2 ptos)
a) En qu lugares de este paisaje existe agua?

(Identificar 0,5 pts)

____________________________________________________________________________________________________________
b) Podra el agua de la laguna congelarse? Cmo?

(Explicar 2 pto)

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
c)

Por qu es importante el agua para existan las plantas y los animales?

(Argumentar 2 ptos)

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
d) Cmo evitas que se malgaste el agua en tu casa y en la escuela?

(Explicar 2 ptos)

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

VI.- Observa un globo terrqueo, respetando el orden de la sala para no deconcentrar e

interrumpir la evaluacion y esplica tu respuesta.
(Respetar 2 pts)
Qu hay ms, agua o tierra en nuestro planeta? Por qu crees que hay mas agua que tierra?
(Explicar 2 Inferir 2 ptos )

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
VII.- Observa la imagen proyectada en el data, respetando el tiempo designado por la profesora y
el orden y concentracion para realizar la evaluacion y luego responde las preguntas.
(Respetar 2 pts)

1. En qu parte del paisaje el agua est en el estado lquido?

(Identificar 0,5 pts)

_________________________________________________________________________________________________________________
2. En qu parte de esta en el estado slido?

(Identificar 0,5 pts)

_________________________________________________________________________________________________________________
3. En qu partes est en el estado gaseoso?

(Identificar 0,5 pts)

_________________________________________________________________________________________________________________
4. Por qu es importante el ciclo del agua para la vida en la tierra?

(Inferir 2 pts)

_________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
5.- Completa el siguiente diagrama del ciclo del agua.

(Aplicar 1 pto c/u)

VIII- Encierra en un crculo la alternativa correcta.

1.-Si lavas tu ropa y la tiendes al sol, luego de
unas horas estar seca porque el aguase :

2.-Las nubes son producto de la:

(Analizar 1 pto)

A.- solidific.
B.- evapor.
C.- desapareci.
D.- fundi.
3.-Los lquidos y los gases se asemejan en que:
(Analizar 1

pto)

(Analizar 1pto)

A.- Puede escurrir por los dedos.

B.- Es hmeda.
C.- Es slida.
D.- Puede evaporarse.

(Aplicar 0,5 pts)

A.- solidificacin del agua.

B.- condensacin del agua.
C.- ebullicin del agua.
D.- evaporacin del agua.
4.-Si se coloca un hielo en un lugar caluroso por
varios minutos. Qu le suceder? (Analizar 1 pto)
A.- Se vuelve menos transparente.
B.- Cambia el estado de la materia de slido a
lquido.
C.- Disminuye su temperatura.
D.- Cambia el estado de la materia de lquido a
gaseoso.
6.- Un cubo de hielo se encuentra en estado:

A.- Ocupan poco espacio.

B.- No tienen forma definida.
C.- Tienen forma definida.
D.-Tienen la misma temperatura.
5.- Si colocas agua en tus manos, esta puede
traspasar tus dedos. esto sucede porque :

(5 pts)

(Aplicar 0,5 pto)

A.-Lquido.
B.-Gaseoso.
C.-Slido.
D.-Vegeta.

Taxonoma de BLOOM
Ejes temticos
C de lectura
Desarrollo

Total = 43
Porcentaje 88

Conocimiento
Identificar 7
Reconocer 1,5

8,5
17

Ejes temticos
Recibir
Desarrollo
Total = 6
Porcentaje 12
Puntaje total de ambas tablas
% total de ambas tablas.

Comprensin
Comprender 2

Aplicacin
Aplicar 5,5

Anlisis

Clasificar 7
Explicar 6
Inferir 4
Analizar 4
2
5,5
21
4
12
43
Taxonoma del dominio afectivo de Krathwohl.
Responder
Valorar
Organizacin

49
100 %

Sntesis

Evaluacin
Argumentar 4
Argumentar 2

6
12
C. de un valor
Respetar 6
6
12