UNIVERSIDAD

DE LA REPBLICA

Facultad de Informacin
y Comunicacin

URUGUAY

LLAMADO A ASPIRANTES
Cumpliendo la resolucin W 14 del Consejo de Facultad de Informacin y Comunicacin de la
Universidad de la Repblica de fecha 27 de marzo de 2014, se llama a aspirantes por mritos para la
. t e cargo d ocente dAd
ocupact i n .Interi
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e wu ante:

REA GESTiN Y DESARROLLO DE ARCHIVOS

L1amN

105/14

Depto.
de Apoyo
Tcnico - Proceso
desempear tareas

Grado

Hs.
Semanales

Cargos

15

Terico,
Metodolgico
y
Cultural del Uruguay, para
en Montevideo
y Paysand

Expediente

251045-000761-14

Apertura: martes 26 de agosto de 2014, hora 9:30

Cierre: martes 09 de setiembre de 2014, hora 12:00
PRESENTACiN:
En el momento de inscripcin debern presentar personalmente:

Documento de identidad vigente (original y fotocopia). Cuando quien hace la inscripcin no es el

interesado, deber presentar PODER hecho ante escribano pblico.

Formulario de inscripcin por duplicado. Disponible en Seccin Personal y Concursos del

Instituto de Informacin o en

ttp://www.eubca.edu.uy/sites/defaultlfiles/textlbedelia/formulariolnscripcioncargosdocent
es_FIC.pdf

Relacin de mritos o currculo (por triplicado) Los mritos sern presentados en el formato
CVUy, de la Agencia Nacional de Investigacin e Innovacin, accesible en www.aniLorg.uy.

Los mritos debern estar respaldados por la documentacin

correspondiente,
que ser
presntada mediante fotocopia en el mismo orden que aparece en el CVUy, y en una carpeta
foliada, (ttulos, certificados
o comprobantes),
cuya autenticidad
se certifica mediante
declaracin jurada.

Para el caso de los postulantes que no presentan

presentacin de la escolaridad correspondiente.

Timbre profesional para declaracin jurada

tftulo

de grado,

ser prescriptiva

la

La Comisin Asesora por motivos formales, podr exonerarse de considerar las relaciones de mritos
que no se presenten como es requerido.

LAS INSCRIPCIONES

SE RECIBEN EN:

-Seccin Concursos, Instituto

de 9:30 a 12:00 hs.

de Informacin,

Emilio Frugoni 1427 - Montevideo,

de lunes a viernes

Rigen Bases aprobadas por el Consejo de la FIC Res. 51 de fecha 7/8/14, programa y formulario
inscripcin disponibles en portal www.eubca.edu.uy y a disposicin en Seccin Concursos.
NO SE RECIBIRN INSCRIPCIONES

FUERA DEL PLAZO Y HORARIO ESTABLECIDOS

BAJO

NINGN CONCEPTO

PRODIC

Instituto de Informacin

Instituto de Comunicacin

Jos Enrique Rod 1866

24097879 - prodiC@fic.edu.uy

Emilio Frugoni 1427

24010788 - infonnacion@fic.edu.uy

Jos Leguizamn 3666

26289649 - comunicacion@fic.edu.uy

de

BASES para el llamado a Ocupacin

- Instituto:

Interina

de un grados 1 (Ese G GO 1, 15 horas)

Informacin.

Departamento:

Apoyo Terico, Metodolgico y Tcnico

Llamado aprobado por Resolucin 14 del Consejo de la FIC, el 27 de marzo 2014, exp n? 251950000221-14.
Regir lo establecido en la Ley Orgnica, y el Estatuto del Personal Docente de la UdelaR.
Bases Particulares
Se evaluarn los mritos y antecedentes debidamente documentados en :
1. Orientacin:
Apoyo Terico, Metodolgico y Tcnico.
2. Materias afines: Proceso Cultural del Uruguay.
3. Funciones Especficas: Participar
en tareas de enseanza, investigacin y/o
extensin acorde con su grado y carga horaria, bajo la supervisin de docente
Profesor (Adjunto, Agregado o Titular) responsable del Departamento,
Area o
Unidad Curricular. Continuar con su formacin de grado o posgrado, segn
corresponda.
Las actividades de enseanza se realizarn
en Montevideo y
Paysand.
Evaluacin:
Vencido el plazo de presentacin de aspiraciones, la Comisin Asesora dispondr de hasta 30 dias
para el estudio de las mismas y la presentacin del acta. Esta deber incluir la lista de los
postulantes presentados, con un resumen cualitativo de sus mritos segn los siguientes criterios
que siguen, en base a los cuales la comisin fundamentar su asesoramiento al Consejo

3
4
5

Formacin (40 puntos)

1.1 Titulos y estudios universitarios
1.2 Otros estudios
1.3 Escolaridad
1.4 Escolaridad especfica
Actuacin Acadmica (40 puntos)
2.1 Enseanza
2.2 Cientfica
2.3 Extensin y relacionamiento con el medio
Actuacin Profesional (10 puntos)
Cogobiemo y gestin universitaria (5)
Otros mritos (5)

El peso de cada uno de los criterios equivale al puntaje que se le asigna a cada uno de ellos, no
siendo obligatorio su inclusin en el acta.
En caso de notoria paridad de mritos entre dos o ms postulantes, la Comisin Asesora podr
realizar una entrevista individual y pblica a los mismos.

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PROCESO CULTURAL DEL URUGUAY- 2014Prof. Osear R. Busehiazzo

Objetivos
Entendemos que en el curso de esta asignatura, el estudiante debe adquirir conceptos para construir
una idea adecuada de lo que encierra la palabra "cultura", su comprensin respecto a la sociedad
uruguaya y la relacin de ambos niveles con la prctica profesional.
Enmarcado en este contexto, proponemos los siguientes Objetivos para el curso:
1.- Lograr la comprensin del ncleo central de los distintos conceptos de cultura.
2.- Lograr la comprensin y dar cuenta de los aspectos ms relevantes de la cultura uruguaya en los
distintos perodos de su desarrollo histrico-social.
3.- Dar cuenta de los aspectos ms relevantes de la intervencin de los distintos sectores sociales en
la creacin de la cultura uruguaya.
4.- Relacin de lo indicado en los puntos anteriores con la prctica profesional.
Programa Analtico
Dada la carga horaria que se le adjudica a esta unidad curricular en el Plan de Estudios, no es
posible el tratamiento en profundidad de todos los puntos indicados en el Programa Analtico. ste
aparece con un nivel de explicitacin tal para que por un lado, sea una gua lo ms completa posible
al estudiante y por otro, posibilite la eleccin de algunos temas para su tratamiento ms especfico
en el aula.
1.- Concepto de cultura, aculturacin, enculturacin. Elementos constitutivos de dichos
conceptos.
- Relaciones entre cultura y sociedad; cambio y estabilidad cultural.
- Innovacin y difusin.
- Desarrollos, prdidas, reformulaciones y desintegracin de las culturas.
2.- Cultura e ideologa de la Conquista y la Colonizacin de Amrica; el proceso en el Ro de la
Plata.
- Poblacin autctona, aportes europeos y africanos: la mestizacin. Transculturacin:
medios de difusin utilizados: enseanza, libros e imprenta. El control: la Inquisicin.
- La Ilustracin o las "Nuevas Ideas".
- El movimiento independentista: la cultura en y de la Revolucin Oriental. El Perodo
Artiguista. Tradicin y autenticidad. Emancipacin intelectual. El Romanticismo.
3.- El proceso de modernizacin de la sociedad uruguaya; los cambios culturales:
Bases econmicas y sociales de la "modernizacin".
Creacin y consolidacin del Estado Nacional.
Poltica e ideologa. Las corrientes inmigratorias.
Espiritualismo y Positivismo.
Educacin: - alfabetizacin
- ciencia y tecnologa
- el papel de la Universidad.

4.- El Estado benefactor y el estatismo: vinculacin con la produccin cultural.

- La "nueva mentalidad". Las nuevas corrientes de pensamiento. Filosofa de la materia y
filosofa de la experiencia.
- Modernismo; Realismo; la poesa social.
- Las manifestaciones culturales a principios del Siglo XX: ciencia, tecnologa y arte. Las
propuestas de vanguardia.
- El perodo de 1930-1960: Crisis del liberalismo; los cambios de valores.
- La filosofa de postguerra.
- Regionalismo y Universalidad. Ruptura con la tradicin.
- Las nuevas formas del discurso. La generacin de la crisis (o del "45").
- La dcada de 1960 y los primeros aos de la de 1970: la crisis. Las nuevas formas de
colonizacin. Cultura de masas: multinacionales de la industria cultural y patrimonios nacionales.
Los productores de cultura. Los nuevos pblicos. Arte y compromiso.
- Las ltimas dcadas: - Poltica, cultura y educacin en Dictadura.
- Sociedad y Cultura hoy: manifestaciones culturales ms relevantes. La educacin y la
Universidad.
Metodologa

Este curso se enmarca dentro del rgimen "libre-reglamentado", por lo cual la asistencia a clase por
parte del estudiante no es obligatoria pero ste debe cumplir con los aspectos curriculares indicados
para el curso.
El desarrollo del pensamiento crtico y del tratamiento cientfico por parte del estudiante,
especficamente en la asignatura "Proceso Cultural del Uruguay", solo puede tener lugar sobre la
base de un conocimiento suficiente de la materia en cuestin. Entendemos necesario que para
incentivar este proceso el docente debe, adems de proveer en el aula condiciones favorables al
aprendizaje a travs de tcnicas adecuadas, trasmitir y propender al manejo de un slido aparato
conceptual.
- Exposicin de los temas ms relevantes mediante la "clase magistrai o general".
- Anlisis de algunos temas, discusin y elaboracin en pequeos grupos, siempre que esto sea
posible (cantidad de estudiantes que asisten al curso, grado de compromiso y participacin de ellos,
etc.). Luego puesta en comn ante el grupo general.
- El trabajo domiciliario por parte de los estudiantes: bsqueda de materiales, lectura previa de los
temas a tratar en clase, etc., pero sobre todo el tiempo de reflexin, de anlisis, de creacin y
recreacin de su propia opinin sobre los temas tratados.
- Invitar a personas que contribuyen, en forma destacada, a la construccin de la cultura nacional
para que expongan ante el grupo sus opiniones respecto a su actividad profesional, as como en
relacin a aspectos ms generales de nuestra cultura.
Evaluacin

El rgimen de evaluacin ser de la siguiente.forma:

1) a travs de dos (2) pruebas parciales a realizarse durante el desarrollo del curso, en cada
una de las cuales el estudiante deber obtener una calificacin no menor a tres (3) y como
promedio una calificacin mnima de ocho (8), para aprobar el curso;

2) un trabajo de pasaje de curso cuyo tema elegir/n el/los estudiante/s; quien/es deber/n ser
obligatoriamente orientados durante el desarrollo del trabajo, por el profesor. Si el trabajo
es realizado por dos (2) o ms estudiantes, el mismo deber contemplar una parte individual
de cada uno de los integrantes del grupo.

Breve Bibliografa

General

El presente listado bibliogrfico es solamente indicativo del tipo de material a utilizar en relacin
con el desarrollo temtico. La bibliografia especfica para los distintos temas ser presentada a los
estudiantes en la medida que la opcin por uno u otro de aqullos requiera su presentacin.
AUTORES
1992.

VARIOS. Ediciones del Quinto Centenario. Montevideo, Universidad de la Repblica,

AUTORES VARIOS. Conceptos generales. Repartido N 25. Biblioteca EUBCA

BARRAN, Jos P. Historia de la sensibilidad en el Uruguay. Ts. 1 y2. Montevideo, EBO- FHC,
1989.
CAPITULO
1987.

ORIENTAL.

Historia de la literatura uruguaya. Varios fascculos. Montevideo, EBO,

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, Departamento de Sociologa. Multiculturalismo

Uruguay. Ensayo y entrevistas a once comunidades culturales. Montevideo, Trilce, 2007.

en

HARRIS, Marvin. Introduccin a la Antropologa General. Madrid, Alianza, 1980.

Antropologa Cultural. Madrid, Alianza, 1989.
NUESTRA TIERRA. Varios volmenes. Montevideo, Nuestra Tierra, 1969
RIBEIRO,

Darcy. El proceso civilizatorio: de la revolucin agrcola a la termonuclear. Buenos

Aires, CEDAL, 1971.
Las Amricas y la civilizacin. Buenos Aires, CEDAL, 1972.

SAMBARINO,
1969.

Mario. La cultura nacional como problema. Montevideo, Nuestra Tierra, N 46,

SANCHEZ ALBORNOZ,
Nicols. La poblacin de Amrica
Precolombinos al ao 2000. Madrid. Alianza Universidad. 1973.
ZUM FELDE,

Alberto.

Proceso Intelectual delUruguay.

Latina.

Desde

los tiempos

Crtica de su literatura. Montevideo,

Ediciones del Nuevo Mundo, 1967.