INSTITUCION ETNOEDUCATIVA BROQUELES

EVALUACION DE EDUCACION FISICA

NOMBRES Y APELLIDOS:__________________________________________GRADO:_______ FECHA:_____________
Inicie una lectura pausada del texto dado, luego responda cada una de las preguntas que se le harn con base a la lectura leda.

EL GRAN PARTIDO
El partido de Baloncesto inicia en el polideportivo de la I.E Broqueles entre estudiantes del grado 7 y 6. Un jugador de 7 grado realiza
pases a sus compaeros, con el objetivo que su equipo avance con la pelota en el terreno de juego. Ellos saben que utilizndose este
movimiento, es esencial para crear posiciones de tiro a cesta. A dems que los pases deben hacerse con rapidez, precisin y con
economa de tiempo y movimientos.
Terminado el primer tiempo reglamentario de los 12 minutos, el entrenador del Grado 7 aprovecha para darles instrucciones tcnicas, y
les recuerda que el pasador debe alcanzar un cien por ciento de efectividad a la hora de pasar y que la prdida de un pase en un momento
crtico puede significar puntos para el equipo contrario, lo que sumado a los puntos que el equipo deja de anotar al perder el dominio del
baln, ocasionan una derrota segura. El entrenador tambin les recuerda que la visin perifrica en el terreno de juego es un elemento
fundamental a la hora de ejecutar un pase, ya que le permite al jugador ubicar a sus compaeros especialmente al receptor sin delatar sus
intenciones ante el adversario. Les insiste que todo jugador cuando tiene el baln, decide qu tipo de pase va a efectuar y a quin pasar la
pelota; y que debe ubicar su pase en una zona situada entre la cintura y los hombros del receptor, combinando elementos tales como
velocidad, altura del lanzamiento, etc.
El juego se reinici, y los equipos volvieron al terreno de juego. El grado 7 atendi muy bien las indicaciones de su entrenador lo cual les
concedi la victoria sobre el grado 6, derrotndolo 45 puntos a 27.
1. De acuerdo a la lectura, la finalidad del pase es:
A. Avanzar con la pelota para distraer al equipo
contrario
B. Buscar el avance de la pelota para crear opciones
de desmarque
C. Avanzar con la pelota en la cancha para crear
posiciones de tiro a la cesta.
D. Avanzar con la pelota en la cancha
2. Segn el texto, un buen pase se caracteriza por:
A. Altura y agilidad para lanzar.
B. Anotar sin perder el dominio de la pelota.
C. Rapidez y precisin para economizar tiempo y
movimientos
D. Oportunidad para lanzar cuando este despejado.
3. Se puede entender del texto, que un momento
crtico de juego es consecuencia muchas veces de:
A.
B.
C.
D.

No pasar correctamente.
No conocer el terreno de juego
No pasar siempre al jugador que ms enceste.
No alcanzar el cien por ciento de velocidad en la
cancha.

4. Cuando un jugador decide qu tipo de pase va a

efectuar y a quin pasar la pelota, son acciones que
deben gracias a un elemento importante como:
A. Al pase picado
B. La rapidez de movimiento con economa de
tiempo.
C. Visin perifrica
D. Efectividad si prdida de tiempo.
5. De acuerdo al texto una buena tcnica de pase a un
receptor se ejecuta:
A.
B.
C.
D.

Cuando est despejado de adversarios.

Cuando se lanza con suficiente altura
Cuando se lanza entre la cintura y los hombros.
Cundo se lanza por encima de la cabeza.

6. Del primer prrafo se puede entender que el pase es:

A. La accin de jugar entre si los jugadores
B. La accin de intercambiar el baln entre varios
jugadores.
C. La accin por la cual los jugadores de un mismo
equipo intercambian el baln.
D. La accin de intercambiar el baln en una misma
zona de juego.
7. Segn el texto, por visin perifrica se entiende:
A. Saber en qu zona estoy en el terreno de juego
B. Saber dnde estn ubicados mis compaeros y
adversarios.
C. Saber quin tiene posesin de la pelota
D. No delatar las intenciones de pase.