PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE

AREA

La Economa Incaica
DOCENTE
FECHA

GRADO

Historia, Geografa y Economa

Zenaida Vsquez Giraldo

2
PROPOSITO DE LA SESIN
CAPACIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO

Analiza informacin delos

cambios y permanencias en
el desarrollo cultural en el
Per pre hispnico

Elabora un mapa conceptual las

actividades econmicas del incanato y el
sistema de trabajo

TOTAL

NIVEL

03

SECUNDARIA

14-04-14
INDICADOR

TECNICA

Elabora en mapa conceptual las

caractersticas de la cultura inca

Lluvia de ideas

INDICADOR

TECNICA

ACTITUD ANTE EL AREA

HORAS

INSTRUMENTO
Ficha de observacin
cuadro comparativo

INSTRUMENTO

Respeta las ideas de sus compaeros

Lista de cotejos

I.
SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS
PEDAGGICOS
MOTIVACIN

RECUPERACION DE SABERES
PREVIOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

TIEMPO
RECURSOS

La docente pregunta: Cundo construyen su casa quienes les ayudan? Socializa la

respuesta
La docente realiza interrogantes a los estudiantes: si ayudo a trabajar en la chacra a mis
primos Qu tipo de trabajo es?

Libro
Cuaderno
Papelotes

Es lo mismo reciprocidad y redistribucin

5

DESEQUILIBRIO COGNITIVO
(PROBLEMATIZACION)
CONSTRUCCIN

FIJACIN DEL APRENDIZAJE

La docente pide a los estudiantes que realicen lectura del tema en su texto pg. 76 y 77
Luego los estudiantes completan mapas conceptuales incompletas
Utilizando la tcnica lluvia de ideas , corrigen los mapas conceptuales conjuntamente
con la docente

20

TRANSFERENCIA GUIADA
TRANSFERENCIA
AUTONOMA

20
35

Se deja un trabajo de cuadro comparativo del tema

PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE

AREA

SEGURIDAD CIUDADANA
DOCENTE
FECHA

GRADO

Formacin Ciudadana y cvica

5
PROPOSITO DE LA SESIN
COMPETENCIA

Delibera sobre asuntos

pblicos a partir de argumentos
razonados, que estimulen la
formulacin de una posicin en pro
del bien comn

Zenaida Vsquez Giraldo

CAPACIDAD

Problematiza asuntos pblicos a partir del

procesamiento de informacin sobre ellas
Cuida los espacios pblicos y del medio
ambiente desde perspectivas de vida
ciudadana y de desarrollo sostenible

TOTAL

NIVEL

04

SECUNDARIA

09-06-14
INDICADOR

TECNICA

Elabora preguntas complejas que permitan

problematizar de manera profunda y
amplia el asunto pblico en sus diversos
aspectos
Seala los problemas vinculados a los
espacios pblicos en su comunidad y pas

Lluvia de ideas

INDICADOR

TECNICA

ACTITUD ANTE EL AREA

HORAS

Ficha de observacin

Respeta las ideas de sus compaeros

II.
SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS
PEDAGGICOS
MOTIVACIN

INSTRUMENTO

INSTRUMENTO
Lista de cotejos

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

TIEMPO
RECURSOS

Se presenta un video de inseguridad ciudadana

20

RECUPERACION DE SABERES
PREVIOS

DESEQUILIBRIO COGNITIVO
(PROBLEMATIZACION)
CONSTRUCCIN

FIJACIN DEL APRENDIZAJE

TRANSFERENCIA GUIADA
TRANSFERENCIA
AUTONOMA

la docente realiza las siguientes interrogantes: Por qu hay tanta violencia en nuestro
pas
Quines son los responsables de la seguridad ciudadana en nuestro pas?
Socializa las respuesta a travs de la tcnica lluvia de ideas
Los estudiantes dan un pequeo concepto de: prevencin , delito y represin
Dialogan sobre Qu es un delito? Qu es prevencin de delito? Y Qu es represin
de delito? Quines participan en las actividades de represin y prevencin del delito?
En qu caso el hombre ha tomado la justicia con sus manos?
Leen las pginas de su texto 78,79,80 y 81 y contrastan sus respuestas

Video
Televisor
Libro
Cuadernos
Papel bond

15

15
40

20

Organizan la informacin

20

Elaboran un trptico sobre las recomendaciones de seguridad ciudadana y dan a

conocer a sus compaeros de aula

50