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RELACIONES HUMANAS
I. DATOS GENERALES
1. Institucin Educativa
2. DRE/UGEL
3. Grado
4. Horas
5. Docente
: San Jos
: Hvca
: segundo
: 2 semanales
: Fermn Santoyo Enrquez
RELACIONES
INTERPERSONALES
PROPOSITO DE GRADO
(Logros de aprendizaje)
Manifiesta un conocimiento reflexivo de su sexualidad, como un
proceso natural de su desarrollo, los cambios orgnicos y socio
emocionales caracterstico de la adolescencia.
Se reconoce como persona digna y se Valora positivamente sus
caractersticas personales as como las de los otros. Interacta
en su medio social de manera solidaria y comprometida,
demostrando respeto por las diferencias individuales y culturales.
V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES
RESPETO
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
VI.- CALENDARIZACIN
TRIMESTRE
CRONOGRAMA
TOTAL DE
SEMANAS
DIAS
HORAS
10 de Marzo al 06 de Junio
13
59
309
II
09 de Junio al 19 Set
13
59
309
22 de Set. al 19 Diciembre
13
57
309
TOTAL
39
175
927
NUMERODE
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
RELAC
ION
CON
OTRAS
AREAS
I
X
01
U.A.
FCYC
02
U.A.
PFRH
03
Aprendemos
a
estudiar,
organizndonos responsablemente y
fomentar una vida saludable
U.A.
PFRH
TRIMESTRES
II
III
X
X
TECNICAS
Activos
Dinmica grupal
Inductivos
Lluvias de idea
Analticos
Dramatizacin
Sintticos
Debate
MED
MED
SERAFIN CRUZ
MOISES CARDENAS
..
V B DIRECTOR
Lic.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
SOMOS ADOLESCENTES Y NOS SENTIMOS BIEN
I.-DATOS GENERALES:
1.1.-Grado
1.2.-Prof. Responsable
II.-DURACIN:
III.- JUSTIFICACIN.
La presente unidad de aprendizaje est destinada a trabajar las dos capacidades de rea de manera
interrelacionada se han seleccionado conocimientos que propiciaran el reconocimiento de sus necesidades fsicas y
afectivas asumiendo una valoracin hacia el mismos. Comprender sus cambios fsicos como un hecho natural de la etapa
que se encuentra
IV.-LOGROS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
- CONSTRUCCION DE LA
AUTONOMA
- RELACIONES
INTERPERSONALES
ACTITUDES
Muestra iniciativa en las
actividades de aprendizajes
desarrolladas en el rea
Auto regula sus emociones
en sus relaciones
interpersonales
ACTITUDES
VALORES
CONVIVENCIA
RESPONSABILIDAD
RESPETO
-Practica la empata.
CONOCIMIENTOS
INDICADOR DE LOGRO
1.3.- Sufrimientos,
Frustaciones y suicidios
2.- AUTOCONOCIMIENTO
2.1.-Autoconcepto y sus
coponentes
Analiza la importancia de la
voluntad para lograr sus objetivos
2.3.-Desarrollo de la
voluntad
2.4..-Autoevaluacin
RECURS
Y MAT
Papelotes
Plumones
Laptop
Multimedia
Pizarra
Etc.
CAPACIDAD
Identifica los cambios psicolgicos y
afectivos de la infancia, pubertad y
adolescencia.
Construc
cin
autonoma
INDICADORES
ITEM
PTJE
Interrelaci
ones
Humanas
UNIDAD DE APRENDIZAJE: N
1.
02:
DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTORA
: Hvca
: San Jos
: Persona Familia y Relaciones Humanas
: VI
: SEGUNDO
: 02
: Fermn Santoyo Enrquez
: Alfredo Yallico Contreras
II.- JUSTIFICACION:
La presente unidad de aprendizaje est destinada a trabajar las dos capacidades de rea de manera
interrelacionada. Lleva este ttulo porque la familia es la primera escuela de virtudes humanas sociales, que
todas las sociedades necesitan; por medio de la familia se introduce en la sociedad civil a las personas. Es por
ello necesario que los estudiantes sepan la importancia que tiene la familia en la formacin de futuros
ciudadanos quienes dirigirn los destinos del pas, por lo que solo puede hacerse en el seno de la familia. La
unidad tendr una duracin de catorce semanas; es decir, veintiocho horas pedaggicas y se relacionara con el
aprendizaje.
CONSTUCCION
AUTONOMIA
RELACIONES
DE
LA
ACTITUDES
Muestra iniciativa en las
actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
Autorregula sus emociones
en
sus
relaciones
INTERPERSONALES
interpersonales.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADOR DE LOGRO
como
1. El vnculo familiar
1.1. Funciones de la
familia
1.2. Problemas
familiares.
Violencia familiar
en
su
comunidad.
Analizan el origen
conflictos familiares.
1.3. Problemas de
comunicacin
familiar.
1.4. Los celos entre
hermanos.
1.5. Hijos nicos
4.1.1.
A
travs
de
un
organizador de informacin,
indica las funciones de la
familia e ilustra el tema.
4.2.1. Identifican problemas de
violencia familiar que afectan
a familias de su comunidad.
-4.2.2.
Explican
las
consecuencias de la violencia
familiar
4.3.1.
Establecen
formas
adecuada de comunicarse en
familia.
3.4.1 dramatizan una historia
sobre las relaciones entre
hermanos.
3.5.1 analizan y reflexionan
sobre dos casos y responden
interrogantes.
5.1.1. Explica la importancia
de la meta cognicin en su auto
aprendizaje, exponen.
Valora a su familia
grupo al cual pertenece.
de
los
Aprendizaje
5.1. Aprender
aprender
Utiliza
tcnicas
para
el
anlisis y sntesis de la
informacin en el desarrollo de
su aprendizaje.
5.2.Estrategias
aprendizaje
de
5.3.
equipo.
en
Trabajo
UNIDAD DE APRENDIZAJE: N
03:
1.
DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
UGEL
INSTITUCION EDUCATIVA
AREA
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
DOCENTE
DIRECTORA
: Municipalizacin Motupe
: N10146 NUESTRA SEORA DEL CARMEN
: Persona Familia y Relaciones Humanas
: VI
: SEGUNDO
: 02
: Luz Marina Prez Vlchez
Luz Anglica Carrasco Valderrama
II.- JUSTIFICACION:
. La unidad tendr una duracin de catorce 12 semanas; es decir, veinte cuatro horas pedaggicas.
CONSTUCCION
AUTONOMIA
DE
LA
RELACIONES
INTERPERSONALES
ACTITUDES
Muestra iniciativa en las
actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
Autorregula sus emociones
en
sus
relaciones
interpersonales.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADOR DE LOGRO
1. Reflexiona sobre
su
comportamiento
sexual.
2. Se
plantea
metas
acadmicas
y
afectivas
Sexualidad y gnero
Comportamiento
sexual
adolescente. Estereotipos.
3. Analiza
en
forma
crtica
acerca de los
mitos
y
creencias sobre
el sexo.
4. Identifican sus
intereses
y
desafos
personales,
se
trazan
retos
para
alcanzarlos.
5. Comprenden la
importancia de
una
vida
saludable.
6. Propone
actividades
acadmicas,
sociales,
culturales
en
diferentes
entornos.
7. Comprenden la
importancia de
preparase
y
anticiparse
evitando
los
riesgos en la
adolescencia.
8. Determinan las
causas
y
consecuencias
de la violencia
juvenil.
7. Vida saludable
7.1. Autocuidado fsico y
emocional.
7.2.
Estilo
saludable.
de
vida