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Na primeira
parte apresenta a Epistemologia e as origens histricas da comunicao e, na segunda parte, as correntes
tericas, paradigmas e tendncias das Teorias da Comunicao. Indicado para graduao e psgraduao.
No livro, os autores fazem um estudo Teoria da Comunicao. Na primeira parte apresenta a
Epistemologia e as origens histricas da comunicao. Na segunda parte, as correntes tericas,
paradigmas e tendncias das Teorias da Comunicao.
Escolas de Comunicao
AS ESCOLAS AMERICANAS:
Mass Comunication Research
Escola de Palo Alto
Escola de Chicago
1. MASS COMUNICATION RESEARCH = Pesquisa em Comunicao de Massa
Principais fundadores: Paul Lazarsfeld, Harold Lasswell, Kurt Lewin e Carl Hovland
Tais estudos estavam intimamente ligados a motivaes de ordem poltica e econmica: Por
um lado, a expanso da produo industrial e a necessidade de ampliar a venda dos novos
produtos estimula o investimento em pesquisas voltadas para o comportamento das
audincias e para o aperfeioamento das tcnicas de interveno e persuaso. (HOHLFELDT,
Antonio, MARTINO, Luiz C. e FRANA, Vera Veiga. Teorias da Comunicao: Conceitos, escolas
e tendncias. Petrpolis: Editora Vozes, 2001)
Harold Lasswell foi o fundador da Teoria da Agulha Hipodrmica:
Toda ao tem um Estmulo Resposta
Toda resposta corresponde a um estmulo
A audincia vista como uma massa amorfa, que responde de maneira imediata e
uniforme aos estmulos recebidos
No por acaso que a teoria chama-se hipodrmica. Hipo abaixo; derme, pele. Agulha
hipodrmica a agulha do mdico, que injeta o medicamento diretamente na veia do
paciente, assegurando um resultado imediato
MENSAGEM - Informao
RECEPTOR
A mdia vista como uma agulha, que injeta seus contedos diretamente no crebro dos
receptores, sem nenhum tipo de barreira ou obstculo. (HOHLFELDT, Antonio, MARTINO, Luiz
C. e FRANA, Vera Veiga. Teorias da Comunicao: Conceitos, escolas e tendncias.
Petrpolis: Editora Vozes, 2001)
2. Escola de Chicago:
Estudos que tem a cidade como local privilegiado de observao.
Principais fundadores: Park , Burgess, Cooley, Blummer
Blummer inaugura o termo interacionismo simblico.
A pessoa reage a uma situao conforme a mesma significa para ela. Neste estudo, conta
a interao individual e a individualidade, escolhidos para realizar pesquisas qualitativas.
Os movimentos sociais, o comportamento coletivo so as reas da sociologia que mais
foram influenciadas pelos estudos do interacionismo simblico.
3. Escola de Palo Alto
Bateson, Goffman e Watzlawick refletem a comunicao como processo social.
Bateson pergunta da onde vem nosso conhecimento. O autor pergunta: Como podemos
conhecer? Como advm nosso conhecimento? Quais so os condicionantes da emergncia
do saber, de qualquer natureza que seja: biolgico, fsico, lingstico, matemtico,
pedaggico, antropolgico, comunicacional?
O autor acredita que adquirimos conhecimento ou informao atravs da observao e
experimentao.
A maneira atravs da qual, desta vez, adquirimos conhecimentos ou informaes
origina-se, sempre, ida observao e da experimentao (ou de uma experincia) - Fonte:
http://www.uff.br/mestcii/samain1.htm
AS ESCOLAS EUROPIAS:
ESCOLA DE FRANKFURT (ALEM)
ESCOLA BRITNICA
ESCOLA FRANCESA
1 ESCOLA DE FRANKFURT
A Teoria Crtica promove uma crtica severa mercantilizao da cultura e manipulao
ideolgica operada pelos meios de comunicao de massa.
(HOHLFELDT, Antonio, MARTINO, Luiz C. e FRANA, Vera Veiga. Teorias da Comunicao:
Conceitos, escolas e tendncias. Petrpolis: Editora Vozes, 2001)
Principais Fundadores: Adorno, Horkheimer, Marcuse.
Horkheimer, Adorno e Marcuse e outros referiram-se com o termo indstria cultural
converso da cultura em mercadoria, ao processo de subordinao das conscincia
racionalidade capitalista, ocorrido nas primeiras dcadas do sculo XX. (HOHLFELDT, Antonio,
MARTINO, Luiz C. e FRANA, Vera Veiga. Teorias da Comunicao: Conceitos, escolas e
tendncias. Petrpolis: Editora Vozes, 2001)
Conceito difundido:
Indstria Cultural:
Existe uma indstria por dentro da comunicao. Os produtos so feitos em massa para atingir
o maior nmero possvel de pessoas. No h autenticidade, pois h reproduo em massa.