1)como tm sido as mudanas no ato de nascer em pases

desenvolvidos?
Na Europa e nos Estados Unidos, antes do sculo XX, o
nascimento de uma criana no era muito diferente do que ocorre
hoje em dia em alguns pases em desenvolvimento. O nascimento
era um ritual feminino que aconteceu que acontecia em casa e era
atendido por uma parteira. O alivio da dor era mnimo e os riscos
para a me e para o beb eram altos.
O desenvolvimento da cincia da obstetrcia profissionalizou o
nascimento. Os avanos da medicina melhoraram
consideravelmente a segurana.
Hoje em dia a mulher pode dar a luz com segurana em casa ou em
centros de parto, com atendimentos de parteiras, para mulheres de
gravidez normal e de baixo risco.
3)Como o Recm- nascido se ajusta vida fora do tero, e como
podemos saber se um beb saudvel e se est se desenvolvendo
normalmente?
O perodo neonatal um tempo de transio entre a vida
intrauterina e a vida extrauterina.
No nascimento, os sistemas circulatrio, respiratrio, digestivo, de
eliminao e de regulao da temperatura tornam-se independentes
da me. Se o recm- nascido no puder respirar aps 5 minutos,
poder ocorrer dano cerebral.
Os recm- nascidos possuem um forte reflexo de suco e
secretam mecnio do trato intestinal. comum estarem sujeitos
ictercia neonatal em virtude da imaturidade do fgado.
Entre 1 minuto e 5 minutos aps o nascimento, a pontuao Apgar
de neonato pode indicar como ele est se adaptando vida
extrauterina.
O recm- nascido tem ciclos peridicos de viglia, sono e atividade.
O sono toma a maior parte do tem de um neonato, mas sua
durao decrescente. Por volta dos 6 meses de vida, os bebs
passam a dormir mais noite.

Costumes culturais afetam os padres de sono

6) O que influencia o crescimento, e como o crebro e os sentidos
se desenvolvem?
De acordo com o principio Cefalo- caudavel em que o crescimento
de cima para baixo. Com o crebro cresce mas rpido antes do
nascimento a cabea de um recm nascido desproporcionalmente
grande o desenvolvimento sensorial e motor segue o mesmo
principio.
E segundo termo o principio prximo distal em que de dentro para
fora, o crescimento motor ocorre no centro para as extremidades. A
amamentao influncia muito no crescimento, de acordo com
essas pesquisas, bebs que so e foram amamentados so mais
saudveis no presente no presente e futuro.
O crebro se desenvolve a vida toda.
7)Quais so os primeiros marcos do desenvolvimento motor e o que
influencia?
Habilidades motoras desenvolvem-se numa certa sequncia, que
pode depender em grande parte da maturao, mas tambm do
contexto, da experincia e da motivao. Habilidades simples se
combinam em sistemas complexos cada vez maiores.
A autolocomoo gera mudanas em todos os domnios do
desenvolvimento.
A percepo est intimamente relacionada ao desenvolvimento
motor. A percepo de profundidade e a percepo ttil
desenvolvem-se na primeira metade do primeiro ano.
Praticas culturais podem influenciar o ritmo no inicio do
desenvolvimento motor .

Texto 2 (capitulo 5)
2) Como se os bebs aprendem e por quanto tempo podem
lembrar?
Os bebs armazenam na memria aquilo que vem ,ouvem,
cheiram, degustam e tocam. Tendo assim condicionamento clssico
que a aprendizagem baseada na associao de um estmulo que
normalmente no elcita uma resposta com o outro que a elcita e o
conhecimento operante que a aprendizagem baseada na
associao do comportamento com as conseqncias. Depois
consideraremos a habituao, uma forma de aprendizagem
estudada pelos pesquisadores do processamento de informao
3) A inteligncia dos bebs e de crianas at 3 anos pode ser
medida?E como pode ser aprimorada?
A inteligncia dos bebs e crianas at 3 anos pode ser medida de
maneira cognitiva, linguagem, motor ,socioemocional e
comportamento adaptativo. Uma escala opcional de classificao
do comportamento pode ser preenchida pelo examinador. A
inteligncia de bebs e crianas at 3 anos podem se aprimoradas
com os testes de desenvolvimento comparam o desempenho do
beb numa serie de tarefas com normas estabelecidas baseadas na
observao do que um grande nmero de bebs e crianas
pequenas sabem fazer em determinadas idades.
4)Como Piaget explicou o desenvolvimento cognitivo inicial ?
O desenvolvimento cognitivo o estgio sensriomotor que na
teoria de Piaget, o primeiro estgio do desenvolvimento cognitivo,
durante o qual os bebs aprendem por meio dos sentimentos e da
atividade motora. Durante esse estgio (do nascimento at os 2
anos aproximadamente) os bebs aprendem sobre si mesmo e
sobre o mundo mediante suas atividades sensrias e motoras.
6) O que a pesquisa sobre o crebro pode revelar a respeito do
desenvolvimento cognitivo ?
Memria explicita e memrias implcitas esto localizadas em
estruturas distintas do crebro.

A memria trabalha emerge entre os 6 a 12 meses. Assim os

desenvolvimentos neurolgicos ajudam a explicar a emergncia
das habilidades piagetianas e as habilidades de memria.
7) De que maneira a interao social com os adultos faz a
competncia cognitiva avanar?
A interaes sociais com os adultos contribuem para a competncia
cognitiva por intermdio de atividades compartilhadas que ajudam a
criana a aprender habilidades, conhecimentos e valores
importantes em sua cultura.
8) Como os bebs desenvolvem a linguagem, e quais as influencias
que contribuem para o pregresso lingustico?
A linguagem o processo importante do desenvolvimento cognitivo
a fala pr- lingstica inclui choro, balbucio e imitaes de alguns
sons da lngua. Aos seis meses, o beb aprende os sons bsicos
de sua lngua e comea a vincular som e significado. Tendo
percepo sonora na linguagem nativa.
Antes das primeiras palavras o beb utiliza gestos.
A primeira palavra costuma a surgir entre 10 e 14 meses , dando
inicio fala lingstica. Para algumas crianas, ocorre um surto de
nomeao entre os 16 e os 24 meses de idade
As primeiras sentenas geralmente surgem entre 18 e 24 meses.
Por volta dos 3 anos, a sintaxe e a capacidade de comunicao
esto razoavelmente desenvolvidas.

Capitulo 7
1) Como os corpos e os crebros das crianas modificam entre
as idades de 3 e 6 anos, e quais distrbios do sono e
realizaes motoras so comuns?
O crescimento fsico continua durante as idades de 3 a 6
anos, porm mais lentamente do que durante a fase de beb
e a primeira infncia. Em media, os meninos so ligeiramente
mais altos mais pesados e mais musculosos do que as
meninas. Os sistemas corpreos internos esto
amadurecendo. Os padres de sono se alteram durante a
segunda infncia, como ocorre ao longo da vida, e so
afetados por expectativas culturais.
Sonambulismo ocasional, terrores noturnos e pesadelos so
comuns, mas problemas persistentes de sono podem indicar
distrbios emocionais
O desenvolvimento cerebral continua regularmente durante
toda a infncia e afeta o desenvolvimento motor
2)Quais so os principais riscos sade e segurana das
crianas pequenas?