TEXTO ARGUMENTATIVO

IVAN ANDRES DIAZ YAEZ COD. 1121025

MARLON JAIMES COD. 1121043
HERNANDO JOSE GOMEZ COD.1121029
JACSON ANDRES PRADA COD. 1121042
DIEGO ARMANDO SOLANO COD.1121026
EDINSON JOSE SUAREZ CALDERON COD. 1121024

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA MECANICA
SAN JOSE DE CUCUTA
2014
1

TEXTO ARGUMENTATIVO

IVAN ANDRES DIAZ YAEZ COD. 1121025

MARLON JAIMES COD. 1121043
HERNANDO JOSE GOMEZ COD.1121029
JACSON ANDRES PRADA COD. 1121042
DIEGO ARMANDO SOLANO COD.1121026
EDINSON JOSE SUAREZ CALDERON COD. 1121024

Trabajo de corte de semestre, para la obtencin de la calificacin del segundo

previo

Manuel Jos Hernndez Bautista

Comunicador social

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA MECANICA
SAN JOSE DE CUCUTA
2014
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CONTENIDO

Pg.

INTRODUCCION.

1. TEXTO ARGUMENTATIVO

1.1 Estructura de los textos argumentativos

1.1.1 Bsqueda de informacin

1.1.2 Posicionamiento propio frente al tema

1.13 Presentacin o introduccin

1.1.4 Exposicin de la tesis

1.1.5 Cuerpo argumentativo y anttesis

1.1.6 Conclusin

1.2 Esquema de argumentacin

1.3. Como argumentar

1.4. Importancia de los conectores argumentativos en el texto

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2. CONCLUSIONES

GLOSARIO.

Adhesin. Unin a una idea o causa y defensa que se hace de ellas.

Analoga. Relacin de semejanza entre cosas distintas

Dialgico. Que pertenece o concierne al dilogo (interaccin verbal entre dos o

ms personas hacia un entendimiento mutuo), o con caractersticas similares a
l.

Discrepancia. Diferencia, desigualdad

Falacias. Argumento falso pero aparentemente verdadero para inducir a error

o engao

Instancias. Solicitud cursada por escrito segn unas frmulas determinadas,

especialmente la dirigida a una autoridad o institucin

Profusin. Gran abundancia o cantidad de algo

Refutar. Contradecir con argumentos y razones lo que otros dice

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RESUMEN.

La argumentacin es un tipo de exposicin que tiene como finalidad defender

con razones o argumentos una tesis, es decir, una idea que se quiere probar y
es un modo de organizar el discurso que pretende conseguir la adhesin de un
auditorio a las opiniones que sostiene el autor, se identifica con el enunciado de
un problema o situacin que admite posiciones a favor o en contra de la misma

INTRODUCCION

El siguiente trabajo se desarrolla con la finalidad de adquirir y experimentar

nuevos conocimientos, que nos ayuden ampliar nuestro aprendizaje diario y
prolongar nuestras destrezas.
Las consultas realizadas se han ejecutado cuidadosamente y de una manera
coherente, para ayudar a una mejor comprensin del tema.
Vamos a conocer todo acerca de la argumentacin en textos y su aplicacin de
una forma adecuada en nuestra vida diaria

1. TEXTO ARGUMENTATIVO

La argumentacin es un modo de organizar el discurso que pretende conseguir

la adhesin de un auditorio a las tesis u opiniones que sostiene el autor. La
argumentacin se utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a
cierta controversia.
La argumentacin se identifica con el enunciado de un problema o situacin
que admite posiciones a favor o en contra de una tesis (opinin que se
defiende). Argumentar consiste, pues, en aportar razones para defender una
opinin.
Toda argumentacin tiene un carcter dialgico, esto es, presupone un dilogo
con el pensamiento del interlocutor para transformar su opinin (tesis y
argumentos, por un lado; anttesis y contraargumentos, por el otro). Por tanto,
se ha de presuponer la existencia de dos o ms interlocutores (el escritor y su/s
oponente/s). De ello se deduce la necesidad de tener en cuenta al destinatario
(identificarlo, conocer sus gustos y valores, prever su opinin) para seleccionar
los argumentos o premisas ms adecuados y eficaces, y para contra
argumentar (exponer razones que contrarresten o invaliden los razonamientos
ajenos).
Como prctica social, la argumentacin implica una forma especfica de
interaccin ante la presencia de una discrepancia o conflicto. Tanto en la
participacin en distintas instancias de la vida pblica como en el mbito
privado, la argumentacin ofrece una alternativa a las formas directas de la
imposicin o la violencia para resolver situaciones problemticas en las que no
existe consenso. Desde un punto de vista pragmtico, la argumentacin es un
acto de habla complejo cuyo propsito es contribuir a la resolucin de una
diferencia de opinin.
Por otro lado, la argumentacin, por importante que sea en un texto, suele
combinarse con otros modos de organizar el discurso, exposicin o
descripcin, para conseguir un texto ms eficaz y dinmico. As ocurre en el
ensayo, en el que predomina el procedimiento argumentativo en combinacin
con la exposicin. Otros textos en los que se emplea con profusin la
argumentacin son los textos cientficos, los humansticos, los jurdicos y
algunas modalidades de textos tcnicos, por ejemplo el informe. El discurso
argumentativo, pues, se realiza en una amplia variedad de formas textuales
que apelan a recursos muy diversos y poseen distinto grado de complejidad.
En el mbito acadmico (exmenes, informes, trabajos acadmicos) saber
argumentar bien es imprescindible para defender con xito la posicin que se
sostiene. Para ello, es importante examinar los posibles argumentos de los
contrincantes y buscar argumentos slidos que defiendan nuestras
conclusiones.
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1.1 Estructura de los textos argumentativos

Los textos argumentativos, como los expositivos, basan una parte importante
de su efectividad en la buena organizacin de las ideas con las que se
pretende convencer o persuadir. De entre las variadas formas con las que se
puede manifestar este modo de organizar el discurso, analizaremos la
estructura ms habitual, establecida ya en la Antigedad por la retrica clsica.
Todo texto argumentativo se articula en torno partes fundamentales:

1.1.1 Bsqueda de informacin

Siempre que podamos, y como ejercicio bsico e imprescindible de las tcnicas

de trabajo intelectual, debemos informarnos antes de expresar nuestra opinin
sobre un tema determinado. Es algo que, por obvio, no se dice y,
lamentablemente, no se hace.
1.1.2 Posicionamiento propio frente al tema

Antes de empezar a redactar nuestra propia argumentacin todava nos falta

un paso: definir nuestra postura ante el tema, y hacerlo sin miedo. El
posicionamiento que adoptemos frente al asunto sobre el que opinamos
constituye nuestro tema, es la idea que vamos a tratar de transmitir como
conclusin en nuestro escrito y va a condicionar el desarrollo del mismo.
Tendremos que elegir como dominante, que no excluyente, aquella perspectiva
que para nosotros tenga ms fuerza lgica, moral o legal que las dems sin
que ello suponga negar lo que de cierto haya en otras perspectivas analizadas.

1.1.3 Presentacin o introduccin

Tiene como finalidad presentar el tema sobre el que se argumenta, captar la
atencin del destinatario y despertar en l el inters y una actitud favorable.

1.1.4 Exposicin de la tesis

La tesis es la postura que se mantiene ante el tema. Puede aparecer al

principio o al final del texto y es el ncleo de la argumentacin.
Una tesis puede ser una opinin subjetiva, en el caso de la argumentacin
informal; en cambio, si se trata de un trabajo acadmico de investigacin, la
tesis tiene que ser una hiptesis cientfica. Cabe destacar que una tesis que no
se apoye en argumentos racionales no constituye una argumentacin
acadmica. Solamente los datos objetivos o las afirmaciones demostrables
cientficamente constituyen argumentos vlidos en un texto cientfico-tcnico.
Al defender una opinin se suele adoptar una de estas tres posturas
argumentativas:
Postura positiva: el emisor-argumentador aporta argumentos que apoyan su
tesis (argumentacin positiva o de prueba).
Postura negativa: se ofrecen razones que refutan o rechazan argumentos
contrarios al propio punto de vista (argumentacin negativa o de refutacin).
Postura eclctica: se aceptan algunas razones ajenas (concesiones) y se
aportan argumentos propios.

1.1.5 Cuerpo argumentativo y anttesis

Una vez expuesta la tesis, empieza la argumentacin propiamente dicha. Se

trata bien de justificar la tesis con la presentacin de pruebas y argumentos
variados (argumentacin positiva), refutar la tesis contraria, o admitir algn
argumento contrario (concesin) para contra argumentar.
Con el objetivo de lograr persuadir al destinatario, el emisor puede desplegar
una serie de estrategias argumentativas. Puede recurrir a las citas de autoridad
y a la ejemplificacin, a la analoga, a la exposicin de las causas y las
consecuencias que comporta la adopcin de sus ideas, al refuerzo de su
opinin mediante datos objetivos (como, por ejemplo, resultados estadsticos o
sondeos), o a la discusin y desestimacin de posibles objeciones a la tesis
adoptada.

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1.1.6 Conclusin

Se recuerda al interlocutor la tesis, las partes ms relevantes de lo expuesto y

se insiste en la posicin argumentativa adoptada. Puede ser una reformulacin
de la tesis, una sntesis, una concrecin, etc.

1.2 Esquemas de argumentacin

En las argumentaciones escritas (textos cientficos y tcnicos, humansticos,

ensayos...), los esquemas ms utilizados son:
Argumentacin deductiva. Presenta una orientacin demostrativa: se parte de
una o varias ideas generales (tesis) para llegar a una conclusin (que reafirma
la tesis de partida o propone nuevas tesis) mediante la presentacin de hechos,
pruebas y argumentos.
Argumentacin inductiva. Se parte de la presentacin de una serie de
argumentos y, tras anlisis y razonamientos variados, se llega, a modo de
conclusin, a una tesis que se infiere de dichos argumentos.
Argumentacin mixta. Contiene a la vez elementos del esquema deductivo y
del inductivo. Se formula al principio la tesis, se muestran hechos, casos o
razonamientos que la confirmen y, al final, se repite la tesis, casi siempre con
alguna variante.

1.3 .Cmo argumentar

El primer paso es la indagacin; antes de empezar a escribir un texto

argumentativo hay que explorar la cuestin, es decir, el problema o situacin
que admite posiciones a favor o en contra de una tesis, y considerar las
diversas posiciones.
Una vez que hayamos aclarado la importancia de la cuestin que estamos
tratando, y una vez que hayamos decidido exactamente lo que nos
proponemos hacer, estamos en condiciones de desarrollar el argumento
principal.
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La introduccin debe ser breve y precisa; no puede ser una introduccin

demasiado general. Como regla general, expondremos un argumento por
prrafo. Incluir muchos puntos diversos en el mismo prrafo slo confunde al
lector y hace perder aspectos importantes. Usaremos el argumento principal
para plantear los prrafos.
Es necesario aclarar nuestro pensamiento: cosas que a nosotros nos parecen
claramente relacionadas pueden no estar tan claras para los lectores. Es, por
tanto, esencial explicar las conexiones entre las ideas, aun si nos parecen
absolutamente claras.
Adems de desarrollar nuestros propios argumentos de una manera cuidadosa
y completa, tambin desarrollaremos en detalle los posibles contraargumentos,
si bien de un modo no tan completo como los argumentos a favor de la postura
defendida.
Hay que evitar las falacias, pues son errores en los argumentos. Existen
muchos tipos de falacias. As, por ejemplo, si en el desarrollo de los puntos
principales se generaliza a partir de una informacin incompleta o si no se
examinan las objeciones. Y, ante un texto, debemos ser capaces de reconocer
las falacias ajenas, para contra argumentar.
Al escribir una redaccin argumentada, para mayor claridad se sugiere dividir el
nuestro texto en cuatro partes: introduccin (presentacin de la tesis);
desarrollo o cuerpo de la argumentacin (dos prrafos: uno primero
presentando nuestros argumentos; un segundo contra argumentando); y un
ltimo prrafo: la conclusin.

1.4 Importancia de los conectores argumentativos en el texto

La funcin bsica de los textos argumentativos es presentar una serie de

informaciones de manera convincente para guiar al lector hacia las
conclusiones que nos interesan. Es imprescindible por ello relacionar las
secuencias textuales entre s. De acuerdo con las funciones que realizan los
conectores argumentativos, distinguiremos tres grupos distintos:
Conectores contra argumentativos
a) Expresiones conectivas como aunque, a pesar de (que), pese a (que) y si
bien.
b) Conectores como pero, sin embargo, no obstante, ahora bien, con todo, aun
as.
c) Grupo formado por conectores tales como mientras que, en cambio y por lo
contrario (bsicamente modifican en el segundo miembro algn aspecto de lo
formulado en el primero).
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Conectores consecutivos
a) Conectores integrados en la oracin (que presentan la conjuncin que): as
que, de modo que, de manera que, por lo que, de ah que, etc.
b) Conectores de tipo parenttico: por ello / eso, por ese/ tal/ dicho motivo/
razn/ causa, por (lo) tanto, en consecuencia, por consiguiente, por ende, pues,
as pues.
Conectores aditivos
a) Conectores que introducen un nuevo aspecto o punto de vista del tema que
se est tratando sin valorarlo desde el punto de vista argumentativo: asimismo,
igualmente, de igual/ mismo modo, por otra parte, por otro lado, por su parte, a
su vez.
b) Conectores que introducen un nuevo aspecto informativo del tema,
presentndolo como ms fuerte desde el punto de vista argumentativo que los
aspectos anteriores: adems, encima, por aadidura, por dems, incluso,
inclusive.

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2. CONCLUSIONES

Ahora que ya conocemos el tema de una manera profunda lo podemos aplicar

con ms facilidad y con mejor precisin en cualquier trabajo que vayamos a
desarrollar en nuestro entorno.
Hemos adquirido gran cantidad de conocimientos nuevos en el desarrollo de
este trabajo, podemos concluir que no siempre se conoce o se tiene
conocimiento de todas las cosas, siempre debemos estar dispuestos a
investigar y ampliar nuestro repertorio de conocimientos para un mejor uso y
aplicacin de las cosas

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