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DIVINO MAESTRO B
81480099
DIRECTOR DISTRITAL:
PBLICA
TURNO DE FUNCIONAMIENTO:
MAANA
LOCALIZACIN:
POTOS
MINISTERIO DE EDUCACIN
VICEMINISTERIO DE EDUCACIN REGULAR
DIRCCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN DE POTOS
DIRECCIN DISTRITAL DE EDUCACIN DE POTOS
UNIDAD EDUCATIVA DIVINO MAESTRO B
Las familias de la unidad educativa son tradicionalistas y costumbristas donde festejan la pascua,
fiesta de la virgen del Carmen.
En cuanto a la infraestructura, la Unidad Educativa cuenta con dos bloques, el primer bloque
consta de quince ambientes, que acogen a nios/as de primero a quinto grado, con tres paralelos
cada uno; el segundo bloque acoge a alumnos y alumnas de sexto grado con tres paralelos, su
construccin es ms antigua que la anterior, por lo que ya se puede notar una serie de
necesidades, que deben ser resueltas.
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMTICAS DE LA COMUNIDAD, ZONA O BARRIO
PROBLEMAS
CAUSA
EFECTO
POSIBLE
SOLUCIONES
Consumir los
alimentos nutritivos
Mala alimentacin
de los alumnos.
Falta de
conocimiento sobre
los alimentos
nutritivos.
Existencia de canes
vagabundos de la
zona.
Bajos recursos
econmicos.
Bajo rendimiento
escolar.
Abandono de los
canes por parte de
sus dueos.
Mordeduras y
enfermedades.
Concientizar a los
dueos para la
tenencia de los canes
en sus hogares.
Inseguridad
ciudadana. Grupos
pandillas
Prdida de autoridad
de los padres y
Poco control de los
padres de familia con
sus hijos.
Consumo de alcohol
delincuencia.
Talleres de
concientizacin a los
padres y jvenes
estudiantes.
A cuntos
afecta?
PROBLEMA 1
Mala
alimentacin de
los alumnos.
Falta de
conocimiento
sobre los
alimentos
nutritivos.
A un 50 % de la
poblacin
estudiantil.
1
A
3
PROBLEMA 2
Existencia de
canes
vagabundos de
la zona.
A un 30% de
alumnos.
1A
3
PROBLEMA 3
Inseguridad
ciudadana.
Grupos
pandillas
A un 40 % de
estudiantes.
1A
3
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Qu campos
y reas de
saberes y
conocimientos
afecta en la
calidad del
proceso
educativo?
En qu
tiempo se
puede buscar
la estrategia
de cambio y
mejorar el
problema?
Se puede
solucionar con
el esfuerzo de
toda la
comunidad?
Cules seran
las
consecuencias
si no se
resuelve el
problema?
Total
Afecta al campo
de Tierra y
territorio.
Ciencias
Naturales
Campo Vida
Tierra y
Territorio.
Ciencias
Naturales
Comunidad y
sociedad.
Ciencias
Sociales.
En tres aos
Un ao
Tres aos
Bajo rendimiento
escolar y
desnutricin.
Rabia canina.
Delincuencia y
borrachera.
12
10
11
PROBLEMA PRIORIZADO:
BAJO CONSUMO DE PRODUCTOS NUTRITIVOS DE LA REGIN
IV.- TITULO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO
CONSUMO DE ALIMENTOS NUTRITIVOS PARA VIVIR BIEN
V.- FUNDAMENTACIN
El nuevo modelo educativo socio-comunitario productivo, plantea recuperar los conocimientos y
saberes ancestrales de la comunidad, as mismo descolonizar a la sociedad boliviana de aquellas
influencias forneas que no estn de acuerdo al contexto, en el que se desarrolla el Estado
Plurinacional Boliviano.
La escuela, debe convertirse en un ente aglutinador de toda la Comunidad Educativa, para
desarrollar actividades socio-productivas que permitan mejorar la calidad nutricional de los
estudiantes, rescatando los saberes y conocimientos; por lo que la escuela ensea para la vida y al
mismo tiempo desarrolla acciones que permitan generar recursos econmicos.
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VI.-OBJETIVO
Desarrollar espacios de produccin socio comunitaria, que permitan identificar y aplicar
las propiedades nutritivas de los alimentos, valorando las bondades que tienen estos,
para preservar y conservar la salud de la familia y la comunidad
VII.-PLAN DE ACCIN
ACTIVIDADES
Diagnstico
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
CPTE
Gestin 2014
Comunidad
de
produccin
y
transformacin
educativa
Socializacin
del Director
24 de febrero
proyecto socio Personal docente
productivo al plantel
docente de la unidad.
Reunin de padres Director
25 de febrero
de
familia
para Junta escolar
socializar el Proyecto Padres de familia
Socio- Productivo
Organizacin
de
equipos de trabajo y
distribucin de tareas
y responsabilidades
en la comunidad
educativa
para
desarrollar
el
proyecto socio productivo
Ejecucin
del
proyecto socio
productivo y compra
del menaje de cocina
Consumo
de
alimentos nutritivos
para vivir bien
Elaboracin
de
comidas
nutritivas
con productos de la
regin.
COSTO
30 bs
50 bs
50 bs
Director
Maestros
Padres de familia
27 de febrero
50 Bs.
CPTE
Personal docente
Junta escolar
Directivas de curso
Alumnos/as
Gestin 2014
4000 Bs.
Personal docente
Directivas de curso
Alumnos y alumnas.
De acuerdo a un rol 80
Bs.
establecido por la elaboracin.
CPTE del proyecto.
Por
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VIII.-PRESUPUESTO
DETALLE DE ACTIVIDADES
ITEM
CANTIDAD
Diagnstico
Socializacin del proyecto socio productivo
al plantel docente de la unidad.
Reunin de padres de familia para socializar
el Proyecto Socio- Productivo
O1
02
15 hojas
25 hojas
COSTO
COSTO
UNITARIO TOTAL
0.20
30 bs
0.20
50 bs
03
25 hojas
0.20
50 bs
04
25 hojas
0.20
50 bs
05
Horno
1600
Cocina
800
Ollas
120
Sartn
70
Baadores
25
Baldes
15
Cucharones
10
Licuadora
500
Insumos
640
1600
800
240
70
75
45
30
500
640
06
Cuatro
prcticas
por curso
80
Cmo?
Quin?
Mediante la observacin
Direccin y CPT
Planillas de seguimiento y Comunidad Educativa
monitoreo.
Mediante informes.
Comunidad Educativa
320
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Esta evaluacin se realizar mediante cuestionarios, entrevistas lista de cotejo con el fin de
verificar el logro de los objetivos de este proyecto socio productivo.