NIVEL DE

LECTURA
AFECTIVA
SEGUNDA
RELIEVAR

Ciencias Naturales 6 a 8 Bachillerato

FUNDACIN ALBERTO
MERANI
Tel: (57 1) 7433399
Fax (57 1) 7433399

GUA DE LA LECTURA AFECTIVA

SEGUNDA: MACROOPERACIN
RELIEVAR
REA CIENCIAS NATURALES
GRUPOS DE GRADOS: 6 A 8
PROPSITOS
Afectivo
Reconocer y valorar el proceso de destacar las oraciones que significan y dan
sentido a cualquier texto.

Cognitivo
Comprender e identificar las oraciones relevantes a travs de una serie de
pasos que se requieren para abordar y dilucidar el sentido de cualquier texto.

Expresivo
Utilizar la macrooperacin relievar para establecer las oraciones que dan
sentido a cualquier texto a partir de la identificacin del propsito inicial de
lectura (pregunta) y su relacin con cada oracin subrayada.

POR QU ES IMPORTANTE RELIEVAR UN TEXTO?

Distinguir y retener una lectura consiste en reconocer y comparar
informaciones que llegan al cerebro, este proceso implica que la memoria ya
tiene un gran capital, los propsitos. Sin este capital ni siquiera se percibe la
informacin.

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Los propsitos funcionan como el radar que va conduciendo las oraciones

relevantes, es decir, la informacin que se ajusta a las intenciones o
motivaciones iniciales1. Identificar oraciones relevantes para comprender un
texto permite resaltar la informacin que responde directamente a las
motivaciones iniciales (preguntas de lectura) para centrar la atencin en la
misma, obviando la informacin poco relevante. Este proceso, es importante
porque optimiza el tiempo de lectura enfocndolo en la captura de la
informacin que responde concretamente a las preguntas de lectura.

QU ES LA RELIEVAR?
Al abordar un texto se ponen en marcha diferentes operaciones del
pensamiento que permiten la comprensin adecuada del mismo. Para el
modelo del lector ptimo, una de estas operaciones es la macrooperacin
RELIEVAR. Esta macrooperacin hace parte del segundo nivel de lectura
afectiva y permite identificar oraciones importantes, esto quiere decir, que
hace posible la bsqueda de informacin relevante a partir de propsitos que
guan la lectura, intereses o preguntas del lector o el autor del texto. 2 El tipo de
relevancia dada a cada oracin est relacionada con tres formas de
importancia:

Una importancia dada por el motivo de la lectura.

Una importancia dada por ideas del texto que conmuevan al lector y que
no esperaba encontrar.
Una importancia dada por el autor de la lectura.

Al primer caso se denomina Relevancia Instrumental, al segundo caso se

denomina Relevancia Subjetiva y el tercer caso se denomina Relevancia
intratextual. Estos tipos de relevancia cumplen funciones diferentes:
Relevancia instrumental: Es muy til cuando se lee para contestar una
pregunta. Con esta relevancia seleccionamos slo aquellas oraciones que
nos ayudan a contestar la pregunta. Las dems oraciones, en este caso, no
son importantes.
Relevancia subjetiva: Es muy til para satisfacer los intereses del lector
seleccionando las oraciones que responden a estos intereses.
1

De Zubira Samper, Miguel. 2002. Aprehender conceptos LENGUAJE 6. Fundacin

Internacional de
Pedagoga Conceptual Alberto Merani.
2
De Zubira Samper, Miguel. 2002. Aprehender conceptos LENGUAJE 6. Fundacin
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 Relevancia intratextual: Es muy til para encontrar informacin

importante para el autor del texto. Con esta relevancia se descubren las
ideas resaltadas por el autor sobre el tema tratado.

Qu es una oracin relevante?

Inicialmente, existen muchas definiciones de oracin, pero una de las que
sobresale para este procedimiento es la siguiente: La oracin es el vehculo
del pensamiento. Por lo tanto, toda oracin contiene como mnimo un
pensamiento. Un pensamiento significa decir ALGO acerca e ALGO o ALGUIEN.
Generalmente, las oraciones no se encuentran solas, se encuentran
organizadas en textos. All, las oraciones se pueden distinguir fcilmente, para
ello, hay una seal muy importante que indica la presencia de una oracin, se
trata del PUNTO.3
Una oracin relevante es aquella que contiene una idea importante que
responde a nivel de relevancia requerido (instrumental, subjetivo e
intratextual). Estas oraciones tienen una alta carga semntica, esto quiere
decir, un Significado importante que aporta informacin relevante para
responder directamente a los intereses y propsitos de lectura.

ALGORITMO PARA EL NIVEL DE LECTURA AFECTIVA SEGUNDO

RELIEVAR
A continuacin, se describe el algoritmo para realizar un ejercicio con la
operacin RELIEVAR del segundo nivel de lectura afectiva:

1. Retome las preguntas que surgen de los propsitos de lectura definidos al

final de la lectura afectiva primera. Identifique claramente si las preguntas
que usted defini obedecen a motivaciones intrnsecas o motivaciones
extrnsecas o a las dos.
2. Inicie la lectura fluida del texto, teniendo en mente
lectura.

las preguntas de

De Zubira Samper, Miguel. 2002. Aprehender conceptos LENGUAJE 6. Fundacin

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3. En cada prrafo del texto identifique las oraciones que lo componen, que
encontrar separadas por punto.
4. Revise cada una de las oraciones y establezca cul(es) de ellas tiene(n)
mayor y ms claro contenido o informacin que contribuya a responder sus
preguntas de lectura y cules cumplen funciones de apoyo: las que
ejemplifican, las que resumen, las que precisan, las que amplan, las que
repiten o reiteran, las que introducen el tema, etc.
5. Subraye nicamente las oraciones que identific con mayor carga
semntica,
6. Escriba aparte las oraciones seleccionadas atendiendo a la pregunta o las
preguntas a las que dan respuesta, manteniendo el orden que aparece en
el texto.
Ya tiene usted las oraciones relevantes del texto.

TALLER EJEMPLO (MODELACIN)

A continuacin, el docente desarrollar el algoritmo de la operacin relievar
con un ejercicio que debe ser explicado a los estudiantes de forma rigurosa. Se
explicar cada paso del algoritmo a travs de la temtica del rea de ciencias
naturales Clima y suelos con la siguiente lectura LOS PROCESOS EDFICOS
Etapas del proceso de formacin del suelo? Antes de iniciar con el desarrollo
del algoritmo, el docente explica que el texto responde a la pregunta: Cules
son las etapas de formacin del suelo?
1. Retome las preguntas que surgen de los propsitos de lectura definidos al
final de la lectura afectiva primera. Identifique claramente si las preguntas
que usted defini obedecen a motivaciones intrnsecas o motivaciones
extrnsecas o a las dos.
Pregunta: Cules son las etapas de formacin del suelo?
Las motivaciones son de carcter extrnseco (Relevancia
instrumental).
2. Inicie la lectura fluida del texto, teniendo en mente
lectura.

las preguntas de

LOS PROCESOS EDAFICOS

Etapas del proceso de formacin de un suelo

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El primer paso para la formacin del suelo es la meteorizacin de la roca

madre debido fundamentalmente a los agentes climticos, provocando por
una parte una disgregacin fsica de sus componentes, y por otra una
alteracin qumica de sus constituyentes mineralgicos. As al cabo de un
cierto tiempo la roca estar ms o menos modificada.
Sobre este sustrato alterado y sobre la roca desnuda se asientan los
primeros colonizadores, 1 los lquenes, cianobacterias (fotosintticas y
auttrofas tambin) y posteriormente los musgos. Estos colonizadores
contribuyen a transformar el sustrato sobre el que se asientan. Las
bacterias, algas y hongos del suelo liberan sustancias capaces de atacar
los compuestos minerales del suelo. Los cidos liqunicos disuelven la roca
permitiendo la absorcin de las sales para su nutricin. Todos ellos aportan
materia orgnica al suelo con su muerte o restos.
Cuando existe una capa de algunos
mm de material meteorizado pueden
aparecer los primeros vegetales con
raz enriqueciendo el suelo (todava
ms) en materia orgnica. Los
vegetales con sus races instaladas
en las grietas de las rocas aceleran
su meteorizacin. Al final, al actuar
la meteorizacin fsica, qumica y
biolgica durante un largo perodo
de tiempo se va desarrollando un
suelo mucho ms profundo que alberga todo tipo de vegetales como
rboles con races de grandes dimensiones. Cuando cesa la evolucin del
suelo se le llama suelo clmax (punto de mximo desarrollo del suelo y en
equilibrio con las condiciones ambientales). El proceso de formacin del
suelo se llama edafognesis.
Diferenciacin del perfil: horizontes del suelo.
Se llama perfil de un suelo al corte vertical del suelo que aparece
caracterizado por una serie de capas horizontales llamadas horizontes.
Un perfil completo (algunos tipos de suelos no contienen todos los
horizontes) consta de los siguientes horizontes:
Horizonte A (horizonte de lixiviacin o lavado):
generalmente presenta un tono oscuro debido a la
abundancia de materia orgnica, es decir es rico en
humus; por el contrario es pobre en minerales solubles
ya que el agua de lluvia los disuelve arrastrndolos hacia

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horizontes inferiores. Es una capa muy importante porque proporciona al

suelo los elementos nutritivos para las plantas.
Horizonte B: (horizonte de precipitacin o acumulacin) donde se acumulan
(precipitan) las sales minerales disueltas provenientes del horizonte A.
Horizonte C (o de transicin): Constituido por la roca madre en proceso de
meteorizacin, es decir, lo conforman fragmentos de la roca madre
rodeados de una matriz de naturaleza areno-arcillosa integrada por
minerales heredados y de alteracin.
Horizonte D (o roca madre): roca madre sin alterar.
Fuente:http://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/materias-paubachillerato/tema_7._la_edafosfera.pdf
3. En cada prrafo del texto identifique las oraciones que lo componen, que
encontrar separadas por punto.

LOS PROCESOS EDAFICOS

Etapas del proceso de formacin de un suelo
1. El primer paso para la formacin del suelo es la meteorizacin de la roca
madre debido fundamentalmente a los agentes climticos, provocando por
una parte una disgregacin fsica de sus componentes, y por otra una
alteracin qumica de sus constituyentes mineralgicos. 2. As al cabo de
un cierto tiempo la roca estar ms o menos modificada.
3. Sobre este sustrato alterado y sobre la roca desnuda se asientan los
primeros colonizadores, 1 los lquenes, cianobacterias (fotosintticas y
auttrofas tambin) y posteriormente los musgos. 4. Estos colonizadores
contribuyen a transformar el sustrato sobre el que se asientan. 5. Las
bacterias, algas y hongos del suelo liberan sustancias capaces de atacar
los compuestos minerales del suelo. 6. Los cidos liqunicos disuelven la
roca permitiendo la absorcin de las sales para su nutricin. 7. Todos ellos
aportan materia orgnica al suelo con su muerte o restos.
8. Cuando existe una capa de algunos mm de material meteorizado
pueden aparecer los primeros vegetales con raz enriqueciendo el suelo
(todava ms) en materia orgnica. 9. Los vegetales con sus races
instaladas en las grietas de las rocas aceleran su meteorizacin. 10. Al
final, al actuar la meteorizacin fsica, qumica y biolgica durante un largo
perodo de tiempo se va desarrollando un suelo mucho ms profundo que
alberga todo tipo de vegetales como rboles con races de grandes
dimensiones. 11. Cuando cesa la evolucin del suelo se le llama suelo
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clmax (punto de mximo desarrollo del suelo y en equilibrio con las

condiciones ambientales). 12. El proceso de formacin del suelo se llama
edafognesis.
Diferenciacin del perfil: horizontes del suelo.
13. Se llama perfil de un suelo al corte vertical del suelo que aparece
caracterizado por una serie de capas horizontales llamadas horizontes.
14. Un perfil completo (algunos tipos de suelos no contienen todos los
horizontes) consta de los siguientes horizontes:
15. Horizonte A (horizonte de lixiviacin o lavado): generalmente presenta
un tono oscuro debido a la abundancia de materia orgnica, es decir es rico
en humus; por el contrario es pobre en minerales solubles ya que el agua
de lluvia los disuelve arrastrndolos hacia horizontes inferiores. 16. Es una
capa muy importante porque proporciona al suelo los elementos nutritivos
para las plantas.
17. Horizonte B: (horizonte de precipitacin o acumulacin) donde se
acumulan (precipitan) las sales minerales disueltas provenientes del
horizonte A.
18. Horizonte C (o de transicin): Constituido por la roca madre en proceso
de meteorizacin, es decir, lo conforman fragmentos de la roca madre
rodeados de una matriz de naturaleza areno-arcillosa integrada por
minerales heredados y de alteracin.
19. Horizonte D (o roca madre): roca madre sin alterar.
Fuente:http://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/materias-paubachillerato/tema_7._la_edafosfera.pdf

4. Revise cada una de las oraciones y establezca cul(es) de ellas tiene(n)

mayor y ms claro contenido o informacin que contribuya a responder sus
preguntas de lectura y cules cumplen funciones de apoyo: las que
ejemplifican, las que resumen, las que precisan, las que amplan, las que
repiten o reiteran, las que introducen el tema, etc.

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ORACINES

FUNCIN

El primer paso para la formacin del

suelo es la meteorizacin de la roca
madre debido fundamentalmente a los
agentes climticos, provocando por
una parte una disgregacin fsica de
sus
componentes, y por otra una
alteracin
qumica
de
sus
constituyentes mineralgicos.

Oracin relevante
asociada con la
pregunta de lectura

As al cabo de un cierto tiempo la roca

estar ms o menos modificada.

Oracin que ampla

informacin

Sobre este sustrato alterado y sobre la

roca desnuda se asientan los primeros
colonizadores,
1
los
lquenes,
cianobacterias
(fotosintticas
y
auttrofas tambin) y posteriormente
los musgos.

Oracin relevante
asociada con la
pregunta de lectura

Estos colonizadores
contribuyen a
transformar el sustrato sobre el que se
asientan.

Oracin que ampla

informacin

Las bacterias, algas y hongos del suelo

liberan sustancias capaces de atacar
los compuestos minerales del suelo.

Oracin que ampla

informacin

Los cidos liqunicos disuelven la roca

permitiendo la absorcin de las sales
para su nutricin.

Oracin que ampla

informacin

Todos ellos aportan materia orgnica Oracin que precisa

al suelo con su muerte o restos.
informacin

Cuando existe una capa de algunos

mm de material meteorizado pueden
aparecer los primeros vegetales con
raz enriqueciendo el suelo (todava
ms) en materia orgnica.

Oracin relevante
asociada con la
pregunta de lectura

Los
vegetales
con
sus
races
instaladas en las grietas de las rocas
aceleran su meteorizacin.

Oracin que ampla

informacin

10

Al final, al actuar la meteorizacin Oracin relevante

fsica, qumica y biolgica durante un asociada con la
largo perodo de tiempo se va pregunta de lectura
desarrollando un suelo mucho ms
profundo que alberga todo tipo de
vegetales como rboles con races de
grandes dimensiones.

11

Cuando cesa la evolucin del suelo se Oracin relevante

le llama suelo clmax (punto de asociada con la
mximo desarrollo del suelo y en pregunta de lectura
equilibrio
con
las
condiciones
ambientales).
9

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12

El proceso de formacin del suelo se

llama edafognesis.

Oracin asociada a otro

subtema del texto

5. Subraye nicamente las oraciones que identific con mayor carga

semntica.

LOS PROCESOS EDAFICOS

Etapas del proceso de formacin de un suelo
El primer paso para la formacin del suelo es la meteorizacin de la roca
madre debido fundamentalmente a los agentes climticos, provocando por
una parte una disgregacin fsica de sus componentes, y por otra una
alteracin qumica de sus constituyentes mineralgicos. As al cabo de un
cierto tiempo la roca estar ms o menos modificada.
Sobre este sustrato alterado y sobre la roca desnuda se asientan los
primeros colonizadores, 1 los lquenes, cianobacterias (fotosintticas y
auttrofas tambin) y posteriormente los musgos. Estos colonizadores
contribuyen a transformar el sustrato sobre el que se asientan. Las
bacterias, algas y hongos del suelo liberan sustancias capaces de atacar
los compuestos minerales del suelo. Los cidos liqunicos disuelven la roca
permitiendo la absorcin de las sales para su nutricin. Todos ellos aportan
materia orgnica al suelo con su muerte o restos.
Cuando existe una capa de algunos
mm de material meteorizado pueden
aparecer los primeros vegetales con
raz enriqueciendo el suelo (todava
ms) en materia orgnica. Los
vegetales con sus races instaladas
en las grietas de las rocas aceleran
su meteorizacin. Al final, al actuar
la meteorizacin fsica, qumica y
biolgica durante un largo perodo
de tiempo se va desarrollando un
suelo mucho ms profundo que alberga todo tipo de vegetales como
rboles con races de grandes dimensiones. Cuando cesa la evolucin del
suelo se le llama suelo clmax (punto de mximo desarrollo del suelo y en
equilibrio con las condiciones ambientales). El proceso de formacin del
suelo se llama edafognesis.
Diferenciacin del perfil: horizontes del suelo.
Se llama perfil de un suelo al corte vertical del suelo que aparece
caracterizado por una serie de capas horizontales llamadas horizontes.
Un perfil completo (algunos tipos de suelos no contienen todos los
horizontes) consta de los siguientes horizontes:
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10

Horizonte A (horizonte de lixiviacin o lavado):

generalmente presenta un tono oscuro debido a la
abundancia de materia orgnica, es decir es rico en
humus; por el contrario es pobre en minerales solubles
ya que el agua de lluvia los disuelve arrastrndolos hacia
horizontes inferiores. Es una capa muy importante
porque proporciona al suelo los elementos nutritivos para
las plantas.
Horizonte B: (horizonte de precipitacin o acumulacin)
donde se acumulan (precipitan) las sales minerales
disueltas provenientes del horizonte A.
Horizonte C (o de transicin): Constituido por la roca madre en proceso de
meteorizacin, es decir, lo conforman fragmentos de la roca madre
rodeados de una matriz de naturaleza areno-arcillosa integrada por
minerales heredados y de alteracin.
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6. Escriba aparte las oraciones seleccionadas atendiendo a la pregunta o las

preguntas a las que dan respuesta, manteniendo el orden que aparece en
el texto.

ORACIN

PREGUNTA INICIAL: Cules son

las etapas de formacin del
suelo?

El primer paso para la formacin del

suelo es la meteorizacin de la roca
madre debido fundamentalmente a
los agentes climticos, provocando
por una parte una disgregacin fsica
de sus componentes, y por otra una

Esta oracin describe el primer paso

para la formacin del suelo y los
agentes involucrados.

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11

alteracin
qumica
de
constituyentes mineralgicos.

sus

Sobre este sustrato alterado y sobre

la roca desnuda se asientan los
primeros
colonizadores,
1
los
lquenes,
cianobacterias
(fotosintticas y auttrofas tambin) y
posteriormente los musgos.

Esta
oracin
describe
el
paso
posterior a la meteorizacin, el
asentamiento
de
colonizadores
biolgicos.

Cuando existe una capa de algunos

mm de material meteorizado pueden
aparecer los primeros vegetales con
raz enriqueciendo el suelo (todava
ms) en materia orgnica.

Describe el paso que sigue al

asentamiento, la colonizacin de los
primeros vegetales a travs de las
races.

Al final, al actuar la meteorizacin

fsica, qumica y biolgica durante un
largo perodo de tiempo se va
desarrollando un suelo mucho ms
profundo que alberga todo tipo de
vegetales como rboles con races de
grandes dimensiones.

Esta oracin concluye las anteriores

ideas relevantes para continuar con el
siguiente proceso de formacin del
suelo: Compactacin de un suelo
profundo soportado con varios tipos
de plantas.

Cuando cesa la evolucin del suelo se

Esta oracin concluye el resultado
le llama suelo clmax (punto de
final del proceso de formacin del
mximo desarrollo del suelo y en suelo.
equilibrio
con
las
condiciones
ambientales).
Ya tiene usted las oraciones relevantes del texto.

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