COMUNICACIN, AUDIENCIAS Y RECEPCIN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________

REPORTE DE LECTURA ACTIVA DE COMPRENSIN TEXTO #5:
FECHA LMITE DE ENTREGA VA CORREO ELECTRNICO:
DOMINGO 16 DE NOVIEMBRE

SU REPORTE SE ANALIZAR CON BASE EN PREGUNTAS DIRECTAS Y

PARTICIPACIONES ORALES DURANTE LA SESIN DEL 18 19 DE NOVIEMBRE,
DEPENDIENDO DEL GRUPO EN EL QUE ESTN INSCRITOS.

1.-Denominacin, principal planteamiento, concepcin acerca de la

audiencia y alcance del impacto de los mensajes en las audiencias de
los enfoques pioneros, intermedios y contemporneos sobre
comunicacin, audiencias y recepcin. (Este reactivo lo pueden responder

elaborando una tabla titulada Enfoques pioneros, intermedios y contemporneos sobre

audiencias y recepcin de mensajes, en cuyas columnas se reporten la denominacin de
tal enfoque, principal planteamiento, etc. La informacin necesaria para completar este
cuadro comparativo est dispersa a lo largo de la lectura, no slo en un fragmento).

2.- A qu tipo de enfoques tericos crees que haga referencia Lozano

Rendn cuando habla de Teoras sobre el flujo de comunicacin en
dos pasos?
3.- Enumera las condiciones generales en las que se presenta el
fenmeno de selectividad de los mensajes que hacen que la
comunicacin de masas no pueda cambiar ni actitudes ni conductas:
4.- En contraste con el reactivo anterior: cul es el efecto que s
puede lograr la comunicacin masiva atendiendo a la premisa de que
ningn integrante de una audiencia se expone a un contenido
determinado en un estado de desnudez psicolgica?
5.- Cul es la pregunta ms representativa de la teora de usos y
gratificaciones relacionada con una visin optimista de la capacidad de
las audiencias en relacin con los contenidos que decodifica?
6.- Enumera las necesidades tpicas de las audiencias que buscan
satisfacer va exposicin a la provisin meditica:
7.- Menciona al menos dos alternativas igualmente funcionales, pero
no mediticas, que los miembros de las audiencias buscan para

satisfacer tales requerimientos (los que enumeraste en el reactivo

anterior):
8.- Qu significa que cada mensaje y cada contenido de los MMC
pueden cumplir diferentes funciones dependiendo del uso que le
pueda dar cada miembro de una audiencia?
9.- En el punto 3 de la figura 9.2 dice que los medios compiten con
otras fuentes de necesidades, ya que la comunicacin de masas
atiende slo un segmento de la gran gama de necesidades humanas.
Cules sern esas otras fuentes de necesidades que no pueden ser
satisfechas por la provisin meditica? Aporta un ejemplo.
10.- En la conclusin de una tesis sobre la televisin en Mxico y los
nios del D.F. se establece que para los nios, la televisin (y, por
extensin, los MMC as como la internet), adems de ejercer una
enorme atraccin, pueden ser un sucedneo de relaciones
interpersonales insatisfechas o frustradas en la vida real. A qu
fenmeno o trastorno de la personalidad planteados en el texto #4 te
recuerda este planteamiento?, (aunque no se manifieste como un
trastorno necesariamente).
11.- Cmo relacionaras la serie de preguntas o reactivos de la
encuesta dirigida a nios de cuarto a sexto grado de primaria de la
pgina 189, con lo que sostiene el supuesto #4 del enfoque de usos y
gratificaciones (figura 9.2 de la pgina 185)?
NOTA SOBRE AVANCES DE SU TRABAJO FINAL:
No olviden que la seccin de su trabajo final integrador de Prctica
de Comunicacin, Seminario de Planeacin, Metodologa Cuantitativa,
etc. donde definen el perfil de su audiencia tiene que seguirse
complementando, afinando y enriqueciendo con apoyo, sobre todo, de
la ltima parte del texto #3 (a partir de la pgina 454) y de la lectura
sobre segmentacin de audiencias recomendada en dos entradas del
blog llamada Segmentacin psicogrfica de Klainer cortando y
copiando el link que les facilit:

http://segmento.itam.mx/Administrador/Uploader/material/Segmentacion%20Psicografica,%2
0Conociendo%20al%20Consumidor.PDF

con la idea de que adapten e integren otros atributos propios de su

audiencia para profundizar en la descripcin de la misma.
Les integro nuevamente, los:

Puntos mnimos que debe contener la seccin de perfil de

audiencias (tomando en cuenta que se seguir complementando
y mejorando con asesora de mi parte hasta incluirlo en su trabajo
final):
a) Tipo de audiencia:
b) Estructura y composicin (perfil sociodemogrfico):
c) Contexto cultural (perfil psicogrfico):
d) Disponibilidad de recepcin:
e) Hbitos de uso meditico y afinidad:
f) Preferencias generales en cuanto a contenidos (gustos e
intereses):
g) Conocimiento de las alternativas:
h) Contexto de uso de (especificar el medio o medios que utilizarn
para la campaa):
NOTA FINAL: No redacten esta seccin de su trabajo slo con
sentido comn, apyense en las lecturas recomendadas aparte de
fuentes de consulta que ustedes hayan utilizado previamente
durante la planificacin de la campaa. Reitero esto porque en
algunos avances que he revisado slo hay informacin
telegrfica: insuficiente y desprovista de un tratamiento
profesional en el campo de la Comunicacin (sin apoyo terico en
este sentido).