A priori: Para Kant se aplica a conocimientos que su validez no depende de la experiencia.

Absentismo: Falta de asistencia al trabajo (escuela en este caso) practicada habitualmente.

Abstracta: Se aplica a la cualidad que se considera sin tener en cuenta el objeto en que se halla.
Acicate: algn estmulo o incentivo.
Acotamiento: Accin y efecto de reservar, prohibir o limitar de otro modo. Elegir, aceptar o tomar
como suyo.
Acrisolar: purificar, depurar, particularmente cualidades morales.
Aculturacin: El proceso en el que una sociedad cambia en su cultura por entrar en contacto con otra,
es un proceso de modificacin.
Afn: Deseo intenso y ferviente que mueve a hacer una cosa.
Afasia: Trastorno del lenguaje que se produce cuando hay una alteracin del hemisferio cerebral cuya
funcin primordial es el procesamiento del cdigo del lenguaje.
Alegora: Es un texto en el cual su significado real se mantiene oculto a la lectura ingenua, es un recurso
retorico con el que se trata de dar un significado diferente al que parece tener.
Anoxia: Es la falta de oxgeno que puede sufrir el feto durante el parto, por la cual se pueden ocasionar
daos irreversibles, como algn tipo de parlisis o deficiencias, principalmente se ve daado el cerebro.
Antagonismo: Oposicin sustancial en doctrinas y opiniones.
Aporas: Significa incertidumbre, es el entendimiento ante dos argumentos opuestos.
Articulado: Conjunto o serie de los artculos de un tratado, ley, reglamento, etc.
Autonoma: condicin de las personas de no depender de otras. La educacin debe hacer al hombre
apto para sobrevivir con autonoma hacindolo responsable de los actos que realiza.
Axiologa: Doctrina o estudio de los valores humanos desde distintas propuestas a los que se deben
ajustar las conductas de los individuos.
Axiomtico: para lo indiscutible, evidente.
Behavior: Se utiliza para la escuela fundada por Watson en 1913, ahora se usa el trmino
"conductismo".

Pgina 1

Bovarismo: Es una alteracin psicopatolgica del sentido de la realidad, por la que una persona se
considera otra de la que realmente es.
Comarca: Divisin territorial menor que la regin. Est constituida por una serie de poblaciones y sus
respectivos trminos municipales, con unas mismas caractersticas fsicas, climatolgicas y econmicas
entre las que destaca la capital.
Comarcales: Relativo a la comarca.
Conato: Una accin que se inicia, pero no llega a su trmino.
Concrecin: Accin y efecto de reducir a lo ms esencial, con exclusin de otros asuntos.
Confluir: ideas, circunstancias, propsitos, etc. que coinciden en un mismo fin.
Contextualizar: Poner en un determinado contexto.
Convergen: Coincidir varias ideas o acciones en un mismo objetivo.
Convergencia: Accin y efecto de dirigirse a unirse en un punto.
Cosmos: Termino que ocupaban los griegos para referirse al universo.
Coyuntura: Combinacin de factores y circunstancias que, para la decisin de un asunto importante, se
presenta en una nacin. Oportunidad para algo.
Cualitativo: El trmino se emplea para nombrar a aquello vinculado a la cualidad.
Curricular: Relativo al currculo.
Currculo: Conjunto de conocimientos que un alumno debe adquirir para conseguir un ttulo acadmico.
Currculo: Conjunto de estudios y prcticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus
posibilidades.
Decimonnico: Que est pasado de moda. Relativo al S. XIX Galds es un escritor decimonnico.
Delegar: Dar una persona a otra facultad o poder para que la represente y los ejerza en su nombre.
Demagogia: Manipulacin de los sentimientos de la gente, especialmente mediante halagos fciles y
promesas infundadas para utilizarla con fines polticos.
Desercin escolar: Abandono temporal o definitivo de los estudios formales realizados por un
individuo, esto sucede por diversos factores.

Pgina 2

Devenir: Proceso de ser, con todos sus tipos de cambios, "llegar a ser".
Dialctica: Habilidad para argumentar, arte del dilogo y discusin razonada.
Didctica: Parte de la pedagoga que se ocupa de los mtodos y tcnicas de la enseanza.
Didctica: Es la rama de la pedagoga que permite abordar, analizar y disear los esquemas y planes
destinados a plasmar las bases de cada teora pedaggica.
Didctica: es el arte y la tcnica para explicar la elaboracin terica de la pedagoga. Estudia los
problemas de la direccin del aprendizaje. Tiene un carcter prctico y normativo; se integra por un
conjunto de principios, normas y procedimientos que se han de aplicar a la tarea de orientar a los
educandos en el estudio del contenido programtico correspondiente, afn de alcanzar los objetivos
generales, particulares y especficos que se hayan marcado para el curso.
Discernimiento: Distincin de dos o ms cosas sealando la diferencia que hay entre ellas.
Disciplina: Doctrina, instruccin de una persona, especialmente en lo moral. Arte, facultad o ciencia.
Discursiva: Del discurso o del razonamiento.
Discursividad: Progresar de forma ordenada de unos trminos a otros en el curso de un razonamiento o
discurso.
Diseo curricular: Trmino utilizado para referirse a planes de estudio, programas e incluso
implementacin didctica.
Disfemia: Incapacidad para hablar fluidamente y se bloquea por espasmos impidindole emitir las
palabras.
Disparidad: desigualdad o diferencia de una cosa respecto a otra.
Displicente: Que disgusta y desagrada. De mal humor, falto de inters o de afecto.
Disputatio: Mtodo de enseanza y adiestramiento intelectual en la Universidad medieval. Defensa de
una tesis a travs del sic et non, sistema propuesto por Abelardo (siglo XII).
Dogmtico: Falta de espritu crtico en cualquier teora.
Dogmatismo pedaggico: Transmisin de informacin al educando, que ste no pueda procesar a
travs de la razn.
Educatividad: Capacidad del ser humano para ensearle al otro.

Pgina 3

Emprico: Que est basado en la experiencia y en la observacin de los hechos.

Emplazamiento: Situacin, colocacin, ubicacin, dar un tiempo determinado para la ejecucin de algo.
Entramado: Conjunto de ideas, sentimientos, opiniones que se entrecruzan en un texto.
Episteme: Verdadero conocimiento, obtenido mediante la demostracin (filsofos griegos).
Epistemologa: Disciplina que estudia cmo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias.
Escindir: Divisin de un conjunto en varias partes, generalmente de importancia semejante
Escolstica: Doctrina de la Edad Media donde se le daba ms importancia a los saberes matemticos y
filosficos que al entrenamiento corporal.
Esencia: "Lo que es" una cosa, algo real distinto del objeto del que es esencia.
Estadios: Es una etapa del desarrollo del individuo que tiene ciertas caractersticas que lo identifican.
Estn generalmente dados por la edad del individuo y existen varias clasificaciones de acuerdo a la
escuela psicolgica que realiza la clasificacin y pueden ser sociales, sexuales, cognitivas, etctera.
Estatuto: Establecimiento, regla que tiene fuerza de ley para el gobierno de un cuerpo. Ordenamiento
eficaz para gobernar.
Estilos de aprendizaje: Son las formas que cada individuo tiene para aprender las cosas.
Estratos: Conjunto de elementos que se han integrado con otros conjuntos previos o posteriores para la
formacin de una entidad o productos histricos. Capa o nivel de la sociedad.
Exemplum: Fue un gnero literario muy cultivado, sobre todo durante el medievo, que ejerci una gran
influencia en la produccin literaria de los siglos posteriores. Son pequeas narraciones que aparecen
insertas en sermones con el fin de ilustrar, aligerar y mantener la tensin del discurso.
Fctico: Est basado en los hechos y no en la teora.
Frrago: Conjunto de cosas superfluas o mal ordenadas.
Gestin curricular: Proceso de estimular y dinamizar el desarrollo del currculo en sus diferentes fases o
etapas.
Hermenutica: Teora de la verdad y el mtodo que expresa la universalizacin del fenmeno
interpretativo desde la concreta y personal historicidad.
Heterclito: Algo irregular, extrao y fuera de orden.

Pgina 4

Holstico: Es el estudio del todo, relacionndolo con sus partes pero sin separarlo del todo. Es la filosofa
de la totalidad.
Homogeneizar: hacer un conjunto de elementos diversos.
Humanizar: Hacer que una cosa o persona sea ms humana, ms buena o respetuosa con el ser
humano.
Ideologa: Conjunto de ideas, creencias, valores, etctera que posibilitan al individuo a interpretar su
realidad.
Imbrica: Colocar cosas de manera que se apoyen parcialmente.
Imperante: Que manda o domina.
Implantacin: Establecer y poner en ejecucin nuevas doctrinas, instituciones, prcticas o costumbres.
Implanten: Establecer algo nuevo en un lugar, generalmente lo que ya exista o funcionaba con
continuidad en otro sitio o en otro tiempo.
Imprescindible: Es muy necesario porque sin su presencia no es posible lo que se pretende.
Impronta: Marca o huella que, en el orden moral, deja una cosa en otra.
Incipiente: Que empieza.
Incursiona: Realizar una persona una incursin en una actividad o un trabajo que no hace
habitualmente.
Inescindible: Algo que no se puede separar.
Inherentes: Es esencial y permanente en un ser o en una cosa o no se puede separar de l por formar
parte de su naturaleza y no depender de algo externo.
Innato: Cualidad presente en las personas desde su nacimiento, pero la cual necesita de la interaccin
con el medio ambiente para que se desarrolle.
Innato: Cualidades que se presentan en una persona desde su nacimiento y para que stas se
desarrollen necesitan de una interaccin con el ambiente.
Inteleccin: accin de entender una cosa.

Pgina 5

Isomorfo: Que tiene la misma forma, referido especialmente a los cuerpos de diferente composicin
qumica e igual forma cristalina y que pueden cristalizar asociados, como el espato de Islandia y la
giobertita, que forman la doloma.
Jurista: Persona que estudia o profesa la ciencia del Derecho.
Lbil: Algo que es no es estable, poco seguro.
Laxo: Algo que no est firme, tenso.
Legos: Persona de una comunidad religiosa que, aun siendo profeso, no tiene opcin a las rdenes
sagradas.
Logopedia: Conjunto de mtodos para la reeducacin y el tratamiento de todos los trastornos
relacionados con el lenguaje.
Macrocosmos: Universo o conjunto de todo lo que existe en la Tierra y fuera de ella.
Material didctico: Dispositivo instrumental que contiene un mensaje educativo, por lo cual el docente
lo tiene a para llevar a cabo el proceso de enseanza-aprendizaje.
Mayutica: Es un mtodo socrtico que se basa en el dialogo, a travs del razonamiento se alcanzaba
las definiciones del objeto de estudio, daba a luz la verdad.
Metacognicin: Capacidad del individuo para trascender y re-aplicar su propio conocimiento.
Microcosmos: El ser humano considerado como reflejo y resumen del macrocosmo.
Noosfera: Conjunto que forman los seres inteligentes con el medio en que viven.
Noosfera: conjunto de seres inteligentes con el medio en que viven.
Paradigma: Se utiliza en la vida cotidiana como sinnimo de ejemplo o para hacer referencia a algo
que se toma como modelo.
Perpetuarlo: Hacer perpetua o perdurable [una cosa].
Petulancia: Insolencia, arrogancia, presuncin excesiva del que est convencido de su propia
superioridad.
Planeacin: Seleccionar informacin y hacer suposiciones respecto al futuro para formular las
actividades necesarias para realizar los objetivos organizacionales.
Polivalente: que tiene diversos usos.

Pgina 6

Practicum: Consiste en un conjunto de actividades aplicadas, realizadas generalmente fuera de la

Facultad y bajo la supervisin de un profesor y de un tutor de la institucin. A lo largo del curso
acadmico se pretende que los estudiantes se inserten en el mundo laboral.
Pragmatismo: Actitud y pensamiento que valora sobre todo la utilidad y el valor prctico de las cosas.
Praxis: La actividad prctica.
Prefigurar: Presentar algo anticipadamente.
Pugnar: Luchar o combatir, utilizando o no las armas o la fuerza.
Racionalismo: Corriente filosfica, la razn es la fuente de nuestros conocimientos.
Radicar: Echar races, arraigar o establecerse una persona o una cosa en un lugar.
Ralliement: Adjetivo francs destinada a la concentracin de tropas.
Reaccionario: Conservador, contrario a las innovaciones, especialmente en poltica.
Recusar: Tachar.
Referencial: Se describe algo con objetividad, dejando de lado las emociones.
Secular: Que sucede o se repite cada siglo. Que dura un siglo o desde hace siglos.
Secularizacin: Autorizacin que se concede a un miembro del clero para que pueda dejar los hbitos o
abandonar la regla a que est sometido.
Sedimentar: Acumular y afianzar cosas no materiales. Por ejemplo el conocimiento, los sentimientos,
etc.
Silogsticas: Razonamiento que est formado por dos premisas y una conclusin que es el resultado
lgico de la relacin entre las dos premisas.
Sntesis: Operacin en la que reunimos realidades o conceptos, se convierte en algo ms complejo al
llegar a la conclusin.
Sistemtico: algo que se ajusta o sigue a un sistema.
Sistematizaci : Accin y efecto de organizar segn un sistema.
Soberana: Mxima autoridad de un esquema poltico y al soberano como al superior que no es una
entidad material.

Pgina 7

Sublevarse: Alzamiento, dejar algn cargo por voluntad propia.

Sustentada: Sujetar o servir de apoyo a una cosa para que no se caiga o no se tuerza.
Tangible: Que se tiene un soporte fsico y se concreta en algo material.
Teleologa: Explicacin de la realidad por medio de las causas finales.
Teleolgica: Se aplica a teoras o interpretaciones de la realidad que se basan en las causas finales.
Todo ocurre con algn propsito o intencin.
Tendencia: Inclinacin o disposicin natural que una persona tiene hacia una cosa determinada
Timorato: De moralidad exagerada, que se escandaliza con facilidad, puritano, mojigato.
Tozudez: Testarudez.
Transversal: Que se halla atravesado de un lado a otro. Que lleva una direccin que corta a otra
determinada.
Unvoco: Tiene igual naturaleza o valor que otra cosa.
Vinculacin: Accin y efecto de vincular o vincularse.
Vincular: Unir cosas inmateriales de manera firme o duradera.
Vocacin: Llamado o impulso interno que nos empuja a hacer determinada accin o cosa.

Pgina 8