Ministerio de Educacin Nacional

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Proyecto de Decreto sobre Programas de

Posgrado
Especializacin, Maestra y Doctorado.
Ivn Francisco Pacheco Arrieta
Director de Calidad para la
Educacin Superior

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CONTENIDO
1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.

Caractersticas Generales.
Especializaciones.
Maestras

de profundizacin.

de investigacin.
Doctorados.
Convenios entre instituciones de educacin superior.
Registro calificado.
Condiciones de calidad.
Rgimen de transicin.

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CARACTERSTICAS GENERALES

1.

2.
3.
4.
5.

Se ocupa de todos los niveles (especializacin, maestra y

doctorado, no se ocupa de posdoctorado).
Esquema de mayor flexibilidad (secuencialidad)
Articulacin con Decreto 2566 de 2003
Reemplaza el Decreto 916 de 2001
Mayor flexibilidad para oferta en convenio.

1. Flexibilidad y continuidad
en posgrados

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Doctorado

Maestra Inv.
Doctorado
Maestra Prof.
Especializacin

Especializacin

Doctorado
Maestra

Doctorado
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PROPSITO DE LOS POSGRADOS

1.

2.

Contribuir a:
a. Fortalecer las bases de la capacidad nacional.
b. Mantener vigentes el conocimiento disciplinario
profesional impartido en los programas de pregrado.

Constituirse en espacio de renovacin y actualizacin

metodolgica y cientfica.

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PROPSITO DE LOS POSGRADOS

3.

Responder a las necesidades de formacin de comunidades

acadmicas, cientficas y a las del desarrollo y bienestar
universitario.

4.

Propiciar la formacin integral en un marco que implique:

1. El desarrollo de competencias.
2. La construccin de valores y conceptos.
3. La comprensin del ser humano, la naturaleza y la
sociedad.
4. El desarrollo de las aptitudes para comunicarse.
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ESPECIALIZACIONES

Tienen como propsito la cualificacin del ejercicio profesional y

el desarrollo de las competencias.
Posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupacin,
profesin, disciplina o en reas a fines o complementarias.

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MAESTRAS

Amplan y desarrollan el conocimiento para la solucin de

problemas.
Profundizan terica y conceptualmente un campo del saber.

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ENFSIS DE LAS MAESTRAS

DE PROFUNDIZACIN
Ahondan en un rea del
conocimiento y el desarrollo de
competencias que permitan la
solucin de problemas o el
anlisis
de
situaciones
particulares
de
carcter
disciplinario, interdisciplinario y
profesional.
El trabajo de grado podr estar
dirigido a:
la investigacin aplicada.
El estudio de casos.
Solucin de problemas.
Anlisis de una situacin
particular.

DE INVESTIGACIN
Desarrollan competencias que
permiten la participacin activa
en procesos de investigacin
generadores
de
nuevos
conocimientos
o
procesos
tecnolgicos.

El trabajo de grado debe reflejar

la adquisicin de competencias
cientficas propias de un
investigador, las cuales podrn
ser profundizadas en un
programa de doctorado.

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ENFSIS DE LAS MAESTRAS

Un mismo programa de maestra puede impartir formacin de

profundizacin o investigacin, siendo los elementos
diferenciadores el tipo de investigacin realizada, los crditos y
las actividades acadmicas desarrolladas por el estudiante.

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DOCTORADOS
Otorga el ttulo del ms alto grado educativo.

Acredita la formacin y la competencia para el ejercicio

acadmico e investigativo de alta calidad.
Su objetivo es la formacin de investigadores.

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CONVENIOS ENTRE INSTITUCIONES DE

EDUCACIN SUPERIOR

Los programas de posgrado podrn ser ofrecidos y desarrollados

en convenio por:
a.

Dos o ms IES legalmente reconocidas en Colombia.

b. IES legalmente reconocidas en Colombia e Instituciones

extranjeras.

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REGISTRO CALIFICADO

Para el ofrecimiento y desarrollo de programas de posgrado

en convenio se requiere la obtencin del correspondiente
registro calificado.

El MEN otorgar el registro calificado de los programas de

especializacin, maestras y doctorados, previa verificacin
del cumplimiento de las condiciones de calidad.

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VIGENCIA DEL REGISTRO CALIFICADO

ESPECIALIZACIN

MAESTRA

DOCTORADO

5 AOS

7 AOS

7 AOS

Las IES debern solicitar la renovacin del registro

calificado con una antelacin de 10 meses.

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CONDICIONES DE CALIDAD

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Denominacin acadmica del programa.

Justificacin del programa.
Aspectos curriculares.
Organizacin de las actividades de formacin por crditos
acadmicos.
Seleccin y evaluacin de estudiantes.
Personal acadmico.
Investigacin.

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CONDICIONES DE CALIDAD

Medios educativos.
Infraestructura.
Estructura acadmico - administrativa.
Autoevaluacin.
Polticas y estrategias de seguimiento a egresados.
Bienestar universitario.
Recursos financieros.

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CONDICIONES DE CALIDAD
COMPARADAS
Condicin de
calidad

Maestra

Doctorado

Experiencia en investigacin, Experiencia

en
investigacin,
direccin de proyectos y de direccin de proyectos y de
estudiantes de posgrado.
estudiantes de posgrado.

Personal
acadmico

Capacidad acadmica (propia o

por convenios), reflejada en
grupos y proyectos de
investigacin, investigadores de
tiempo completo y
publicaciones.

Existencia de grupos de
investigacin consolidados con
docentes de tiempo completo, con
ttulo de doctor o reconocida
trayectoria acadmica e
investigativa.

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CONDICIONES DE CALIDAD
EXCEPCIONALES
Condicin de
calidad

Investigacin

Maestra

Doctorado

Grupos de investigacin en
funcionamiento;
docentes
investigadores
de
tiempo
completo,
proyectos
de
investigacin en ejecucin y
publicaciones en el rea.

Capacidad investigativa en el
rea, reflejada en publicaciones,
libros
o
revistas
cientficas
indexadas u otras formas de
propiedad intelectual y en la
participacin de estudiantes en
investigacin.

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RGIMEN DE TRANSICIN
Los programas de posgrado autorizados que se encuentran en
funcionamiento, podrn seguirse ofreciendo hasta el
vencimiento de la autorizacin.
Las IES que cuenten con programas de especializacin
registrados en el SNIES, en funcionamiento y que no tengan
registro calificado, tendrn un plazo de 18 meses para
solicitarlo.

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