El

sistema escolar es un conjunto de elementos interrelacionados con un n determinado; en el caso

del sistema educa3vo, el n es educar de una manera uniforme a todos los alumnos y los elementos
principales son: ins3tuciones educa3vas y normas.

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Montessori vs. sistema tradicional

Segn Mara Montessori, los nios absorben como 'esponjas' el nio aprende a hablar, escribir y leer
de la misma manera que lo hace al gatear, caminar, correr, etc, es decir, de forma espontnea.
Sin embargo el sistema Montessori siempre ha causado gran controversia porque para algunas mams
es muy estructurado y para otras no 3ene estructura, El sistema Montessori deja que los nios se
desarrollen individualmente de acuerdo a sus necesidades y habilidades dice Wendy Lewis, directora
de "Montessori Children's School en Escondido, California, quien asegura que el nio trabaja por
periodos de labor largos y que sea l quien elija sus materiales, le permite sa3sfacer sus necesidades e
inquietudes, Al ellos empezar un trabajo, terminarlo cuando ellos se sienten listos, imagnate la
diferencia a que te lo estn interrumpiendo cuando el maestro dice, Ya se acabo la hora de
matem3cas cierren libros y ahora arte regresarlos a esa concentracin en un nio es muy diTcil.
Sin embargo para Jaqueline Garrido, maestra de un preescolar del sistema tradicional, el problema es
que por lo regular el menor no permanecer bajo el mtodo tradicional toda su vida. Muchos padres
lo que hacen es, meterlos a knder o preescolar Montessori pero Y despus qu?"
Garrido, quien adems 3ene 3 hijos asegura, "hoy en da los nios son ms independientes, hablan
ms de lo que sienten y si no les pone uno lmites y les permite hacer lo que quieran, los nios pueden
confundirse entre el hacer lo que quiero hacer y lo que debo hacer."

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Principales diferencias entre el sistema Montessori y el tradicional
Montesori
nfasis en sa3sfacer las necesidades psquicas del nio actuales y libertad para usar el
material que necesitan en su desarrollo.
El nio marca su propio paso o velocidad para aprender y hace de l la informacin
adquirida.
Grupos con dis3ntas edades.
Los nios son mo3vados a ensear, colaborar y ayudarse mutuamente.
El nio trabaja por el 3empo que quiera en los proyectos o materiales escogidos.

Sistema tradicional
nfasis en conocimiento memorizado y desarrollo social.
El paso de la instruccin es usualmente jado por la norma del grupo o por la profesora.
Grupos de la misma edad.
La enseanza la hace la maestra y la colaboracin no se le mo3va.
Al nio se le da un 3empo especco, limitando su trabajo.