PROGRAMA EDUCATIVO

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1.

Nombre de la
asignatura
2.
Competencias

FORMACIN SOCIOCULTURAL III

3.
4.
5.
6.
7.

Actuar con valores y actitudes proactivas,

creativas y emprendedoras, en su desarrollo
personal, social, y organizacional, en armona
con su medio ambiente.
Tercero
21
9
30
2

Cuatrimestre
Horas Prcticas
Horas Tericas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
8.
Objetivo de la
Asignatura

El alumno desarrollar ideas innovadoras o

alternativas de solucin, bajo parmetros ticos
de aplicacin y mediante el uso de tcnicas de
creatividad, para dar solucin a problemas
cotidianos o estimular la generacin de nuevos
negocios que contribuyan al desarrollo econmico
y social del entorno.

Unidades Temticas
I. Proceso del pensamiento creativo
II. Desarrollo de ideas
III. Administracin por Valores
Totales

Prcticas
11
14
7

Horas
Tericas
4
6
3

Totales
15
20
10

32

13

45

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL III

UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad
Temtica
2. Horas Prcticas
3. Horas Tericas
4. Horas Totales
5. Objetivo

Temas

Proceso del pensamiento creativo

11
4
15
El alumno generar ideas mediante el proceso de
pensamiento creativo para satisfacer necesidades con
responsabilidad social.

Saber

Saber hacer

Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

La inteligencia Describir la teora de las

inteligencias mltiples.

Pensamiento
vertical y
lateral

Proceso de
Pensamiento
Creativo

Identificar las
caractersticas de los
seis sombreros del
pensamiento.
Definir pensamiento,
pensamiento vertical y
pensamiento lateral.

Describir el proceso de
pensamiento creativo:
preparacin, incubacin,
iluminacin y
verificacin.

Ser

Generar ideas
utilizando el
pensamiento vertical y
lateral contrastando los
resultados.
Generar ideas
siguiendo las etapas
del proceso de
pensamiento creativo.

Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

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C. G. U. T.

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FORMACION SOCIOCULTURAL III

Resultado de
aprendizaje
A partir de un caso,
integrar un reporte que
incluya:
a. Anlisis de la situacin
desde
diferentes
perspectivas
b.
Planteamiento
de
alternativas creativas de
solucin
c. Seleccin de una
solucin valorada

Proceso de evaluacin
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
de reactivos
1.
Comprender
las Ejecucin de tareas
inteligencias mltiples
Lista de cotejo
2.
Diferenciar
el
pensamiento
vertical
y
lateral
3. Analizar las etapas del
proceso de pensamiento
creativo
4.
Generar
soluciones
creativas

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FORMACION SOCIOCULTURAL III

Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Discusin en grupo
Investigacin
Ejercicios prcticos

Medios y materiales didcticos

Proyector,
Computadora,
Impresos,
Internet, Audiovisuales.

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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FORMACIN SOCIOCULTURAL III

UNIDADES TEMTICAS
1.

Unidad
Temtica
2.
Horas
Prcticas
3.
Horas
Tericas
4.
Horas Totales
5.

Objetivo

Temas
1. Generacin
de ideas

Desarrollo de ideas
14
6
20
El alumno desarrollar alternativas creativas de solucin,
mediante el proceso de desarrollo de nuevas ideas, para la
resolucin de problemas

Saber

Saber hacer

Identificar el proceso de Generar ideas de

desarrollo de ideas
negocios o alternativas
creativas para la
de solucin factibles.
solucin de problemas o
el desarrollo de nuevos
negocios.

Ser
Conciliador
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

Emplear las tcnicas de

creatividad para
desarrollar ideas o
soluciones:
-Analoga
-Lluvia de Ideas

2. Depuracin
de ideas

-Lista de preguntas
Osborn
-Mtodo de palabras
aleatorias
-Cuadros morfolgicos
Identificar la importancia Valorar las ideas de
del anlisis y depuracin negocio o alternativas
de ideas o soluciones
de solucin
mediante enfoque
sistmico y costo
beneficio

Conciliador
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

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Temas

Saber

Saber hacer

3. Desarrollo de Identificar las teoras de Disear el concepto de

concepto
desarrollo de concepto un producto o
alternativa de solucin.
-Prototipos o modelos
-Teora de Impacto
4. Prueba de
concepto

-Estrategia de Branding
Explicar la prueba de
concepto y su
importancia
distinguiendo:
- viabilidad tcnica,
- impacto estratgico o
mercadolgico
- costo/benfico
econmico

Realizar la prueba de
concepto de la idea de
negocio o alternativa
de solucin.

Ser
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Conciliador
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Conciliador

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FORMACION SOCIOCULTURAL III

Resultado de
aprendizaje
Elaborar un portafolio
de evidencias con la
prueba de concepto de
una idea de negocio o
alternativa de solucin
que contenga:
-Las ideas
generadas
incluyendo las tcnicas
de creatividad y fuentes
utilizadas
-Las ideas o alternativas
de solucin con mayor
probabilidad
de
ser
exitosas y el mtodo de
depuracin con el cual se
lleg a esa conclusin
-La
secuencia:
idea,
concepto
e
implementacin
-Prototipo o Descripcin
detallada
-Los resultados de la
prueba
de
concepto
aplicada al mercado o
problema
-Viabilidad
tcnica,
estratgica
o
mercadolgica,
y
econmica de la idea o
alternativa de solucin
-Conclusiones sobre los
resultados obtenidos

Proceso de evaluacin
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
de reactivos
1. Identificar el proceso de Proyecto
desarrollo de nuevas ideas Lista de cotejo
o soluciones
2. Distinguir las tcnicas de
creatividad
para
la
generacin y depuracin de
ideas
3. Analizar las actividades a
desarrollar en la prueba de
conceptos
4. Realizar la prueba de
conceptos

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Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
1. Aprendizaje Basado en proyectos
2. Equipos colaborativos

Medios y materiales didcticos

Video, carteles, Internet, Biblioteca,
Revistas,
Peridicos,
acetatos,
proyector,
computadora,
pizarrn,
rotafolio.

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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FORMACIN SOCIOCULTURAL III

UNIDADES TEMTICAS
6.

Unidad
Temtica
7.
Horas
Prcticas
8.
Horas
Tericas
9.
Horas Totales
10.

Objetivo

Administracin por Valores

7
3
10
El alumno adoptar actitudes profesionales, a travs del
anlisis tico de valores sociales y empresariales, para
promover ideas de negocio que contribuyan al desarrollo
social.

Temas

Saber

tica y Valores

Identificar los conceptos

de:
- tica personal,
empresarial y social.
- valores personales,
sociales y universales
- moral
- responsabilidad,
concientizacin y
compromiso
Identificar los conceptos
de:
- decir
- mostrar
- comunicar
- convenir

Comunin y
Comunicacin

Administracin
por valores

Identificar el concepto
de "Construir con
fundamento para
nuestra supervivencia y
crecimiento, creando
mediante nuestros
valores una herencia de
calidad"

Saber hacer

Ser

Disear directrices que tica y Valores

permitan a las
organizaciones,
responder a intereses
globales (econmicos
y sociales)

Disear estrategias de
comunicacin que
reflejen los valores
organizaciones y al
mismo tiempo el
compromiso de la Alta
Direccin
Disear planes de vida
y carrera concordantes
a los objetivos
organizacionales

Comunin y
Comunicacin

Administracin por
valores

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FORMACIN SOCIOCULTURAL III

Resultado de
aprendizaje
A partir de un caso,
elaborar el Cdigo de
tica
de
una
organizacin,
con
los
siguientes elementos:
- tica organizacional
- Valores
- Responsabilidad social
Estrategias
de
comunicacin
- Estrategia de campaa
"Pregonar
con
el
ejemplo"
Estrategia
de
promocin,
difusin,
consolidacin
y
verificacin de valores
organizacionales

Proceso de evaluacin
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
de reactivos
1. Identificar los valores Proyecto
individuales y sociales
Lista de cotejo
2. Asociar los valores a la
moral social y empresarial
3. Disear el cdigo de tica
empresarial
4. Promover los valores
entre
la
comunidad
empresarial

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FORMACIN SOCIOCULTURAL III

Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Discusin Grupal
Aprendizaje Basado en proyectos
Equipos colaborativos

Medios y materiales didcticos

Video, carteles, Internet, Biblioteca,
Revistas,
Peridicos,
acetatos,
proyector, computadora, pizarrn, rota
folio.

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS
QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Analizar situaciones humanas para Argumenta racionalmente el significado de

comprender su significado.
situaciones reales.

Evaluar su sistema de valores para Realiza un

identificar carencias y fortalezas y desempeo.
oportunidades
de
crecimiento
personal

anlisis

autocrtico

de

su

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C. G. U. T.

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FORMACION SOCIOCULTURAL III

FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

de Snchez,
Margarita A.

2005

Urgua Lago
Antonio

2006

Urgua Lago
Antonio

2000

Planchar
Ken, Michel
OConnor

1997

Ttulo del
Documento
Desarrollo de
habilidades del
pensamiento
(creatividad)
Pensamiento crtico
y aprendizaje
colaborativo
Pensamiento crtico
manual de
actividades
Administracin por
valores

Ciudad

Pas

Editorial

Ciudad
de
Mxico

Mxico

Trillas

Ciudad
de
Mxico
Ciudad
de
Mxico
Ciudad
de
Mxico

Mxico

Jit Press

Mxico

Jt Press

Mxico

Grupo Norma

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