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Protestos

o
às segundas-feiras

u i ã
14 de Abril

G
•Braga - Avenida Central – 21h
•Bragança - Praça Cavaleiro Ferreira - 21h
•Porto - Praça da Liberdade - 19h 
•Viana do Castelo - Praça da República - 21 h 

a
•Vila Real - Praça do Município – 19 h

D i
21 de Abril
•Aveiro – Av. Lourenço Peixinho (Centro Comercial Oita) – 21 h
•Castelo Branco – Frente ao Tribunal – 18h 30
•Coimbra – Praça da República – 21h
•Guarda – Frente ao Governo Civil – 18h
•Leiria – Junto à Câmara Municipal – 18h
•Viseu – Rossio – 18h
•Lamego – Soldado Desconhecido – 18h

28 de Abril
2 0 0 8
•Setúbal – Praça do Bocage – 21h
A b ri l
•Lisboa – Av. 5 de Outubro (frente ao ME) – 21h
•Santarém – Largo do Seminário – 21 h 1 5 d e
5 de Maio
•Beja – Jardim do Bacalhau – 21h
•Évora – Praça do Giraldo – 18h
•Portalegre – Praça da República – 21h
•Faro – Largo da Pontinha (Início da Rua de Sto. António) – 18h

1 7 d e Marchas Regionais
de Indignação dos Professores
DEBATE NACIONAL SOBRE O ESTADO DA ESCOLA PÚBLICA
Maio (Porto, Lisboa, Coimbra, Évora, Faro)

PLATAFORMA SINDICAL DOS PROFESSORES


G u i ã o I - Aspectos organizativos do dia D

1- O dia de Debate sobre o estado da Escola Portugue-


gurada, como via tendente a corrigir tal insuficiên-
cia garantindo a realização da reunião.
- a convocatória da reunião aos colegas da escola
reivindicações. Sendo esta a realidade, tal não obsta
a que os motivos do descontentamento sejam ainda
mais globais, pois integram o generalizado sentimento

Dia
recorrendo a cartazes (há um cartaz/convocatória de recusa da degradação da imagem e do Estatuto da
sa, da Profissão Docente e as perspectivas de acção
da Plataforma) tarjetas, power-point, avisos verbais profissão e dos profissionais docentes.
que a intransigência do Ministério da Educação co-
loca aos professores portugueses (Dia D), assume-se nos intervalos dos dias anteriores e outras formas
que a criatividade local ponha em acção. A estratégia seguida pelo Ministério da Educação para
inequivocamente como um dia de Luta.
impor o novo ECD e a correspondente desvalorização
Será um dia de Luta porque se pretende que seja a - as reuniões deverão ser efectuadas com início da profissão docente, assente no esforço para des-
continuação da Marcha da Indignação e da manifes-
Abril à mesma hora (8h 30) com a duração considerada prestigiar a profissão, tem tido pesadas consequên-
15 de tação da vontade e da insatisfação dos Professores e necessária, que deverá ser de pelo menos 2 horas. cias em termos de perda de auto-estima, de desres-
Educadores portugueses. Nesse sentido procura-se/ Em casos excepcionais, em que não seja possível peito pela docência, nomeadamente no que respeita
pretende-se que: que a reunião se inicie às 8h 30, poder-se-á efectu-
A Marcha da Indignação com os seus aos alunos – constituindo-se como um dos factores
ar às 10h 30 ou às 14h 30, devendo nesses casos o que contribuem para o agravamento dos problemas
100.000 participantes demonstrou bem a) A reunião seja participada pela grande maioria, ten- Conselho Executivo da Escola ser notificado dessa de indisciplina e mesmo violência na escola.
dencialmente a totalidade dos professores da escola/ alteração.
a insatisfação, mas também a capacidade
agrupamento, numa concretização do direito de reu-
de mobilização dos professores. Importa reafirmar, portanto, os nossos objectivos e
nião previsto na lei sindical. 2 - As reuniões terão a seguinte Ordem de Trabalhos: propostas concretas para os atingir, para o que se
A intransigência da equipa do Ministério apresentam várias possibilidades no inquérito que
b) A reunião deve efectuar-se na generalidade das DEBATE NACIONAL SOBRE O ESTADO
da Educação, a sua inflexibilidade e sistematizará as conclusões do debate realizado na
escolas. Nos casos em que não existam delegados e DA ESCOLA PÚBLICA escola.
arrogância, não tomando em considera- (ou) dirigentes sindicais que organizem e dinamizem
a realização da reunião, os professores devem auto- • Objectivos do actual processo reivindicativo – de-
ção a vontade publicamente expressa finição de conteúdos e de prioridades. Conscientes das dificuldades, parece-nos que, para
organizar-se e realizarem-na. Nesse sentido deverão
da classe docente, levantam uma questão além dessa clarificação global dos nossos objectivos,
contactar previamente um dos sindicatos da Platafor- • Formas de acção a desenvolver para atingir es-
deverão também ser definidos os nossos objectivos a
para a qual precisamos de uma resposta ma, para acautelarem aspectos formais, tais como a ses objectivos.
curto prazo / até ao final do actual ano lectivo.
justificação de faltas.
clara e do compromisso dos professores: • Outros aspectos considerados de interesse para
a escola. III – Debate sobre Formas de Acção
- que formas de acção levar a cabo após a c) A reunião sindical do dia D deve ser preparada e
“Marcha da Indignação” e da continuada concretizada, como segue:
3 - Sugere-se como metodologia que a mesa que dirija As formas de acção passíveis de forçar o Governo a
intransigência do Ministério 1 - Dinamizada pelas estruturas sindicais activas na a reunião comece por fazer uma síntese informativa ir ao encontro das nossas reivindicações são as que
zona, em articulação com os activistas e dirigentes/ da situação no que respeita aos principais temas a de- simultaneamente sejam mobilizadoras da classe, sen-
da Educação, para além das delegados que trabalham na escola, para o que é bater, ao que se seguirá a generalização do debate. tidas por esta como eficazes e que obtenham apoio
formas de acção já marcadas conveniente que nos dias que antecedem o 15 de junto da opinião pública, isolando o Governo e a sua
Abril se efectuem os necessários contactos e a pre- 4 - Para efeitos de recolha e sistematização dos resul- politica educativa e anti-sindical.
até 17 de Maio? (ver verso) paração da reunião. tados do debate travado é conveniente que em cada Não é fácil explicitar formas de acção com este con-
2 -Dessa articulação entre estruturas sindicais e reunião seja preenchido e enviado para o sindicato a junto de características, é essa portanto uma das prin-
Como obter resultados? entre dirigentes deverá resultar um mapa-síntese ficha de Guião/Inquérito que enviamos junto com este cipais, senão a principal finalidade deste dia D.
que faça o ponto da situação da preparação das guião.
reuniões, de que devem constar necessariamente:
No sentido de sistematizar o debate a II – Definição de objectivos para o actual A Plataforma Sindical
- o estabelecimento de contactos prévios com co-
efectuar no dia D, centrado na procura legas das várias escolas que colaborem na realiza- Processo Reivindicativo
das melhores respostas a esta questão, ção da respectiva reunião, que se constituam como
ponto de partida de uma possível comissão sindical O Estatuto da Carreira Docente imposto pelo Minis-
seguem-se algumas indicações sobre tério da Educação e a necessidade da sua efectiva
ou comissão de luta.
a organização e conteúdos a debater nas negociação está claramente no centro das nossas
- a confirmação da escola em que está assegurada
reuniões ao abrigo da lei sindical que se a realização da reunião – com a indicação dos res-
vão realizar à mesma hora em todas ponsáveis pela sua dinamização.
as escolas do país. - a indicação das escolas/agrupamentos em que a
realização da reunião ainda não se encontra asse-

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