CUADERNO DE ACTIVIDADES ANIMACIN SOCIOCULTURA Y TERCERA EDAD

REA SOCIOCULTURAL
ACTIVIDADES ANTES DE COMENZAR:
1.- Establece una definicin de lo que es para ti la animacin sociocultural.
La Animacin Sociocultural es un conjunto de prcticas y acciones para llevar a cabo
proyectos desde la cultura para mejorar la calidad de vida de la sociedad.
2.- Cules crees que pueden ser campos de intervencin de la animacin sociocultural
(ASC)?
La animacin de personas de la tercera edad, de jvenes, de inmigrantes, de mujeres, de
presos, toxicmanos
3.- Qu diferencia crees que existe entre ocio y tiempo libre?
El tiempo libre es el tiempo disponible una vez descontadas las obligaciones y
responsabilidades personales y sociales, mientras que el ocio tiene que ver con las
actividades que se realizan pensando nicamente en s mismas y que permanecen bajo el
control del individuo.

ACTIVIDADES:
1.- En qu campos de intervencin incluiras las siguientes actividades?
- Ludoteca infantil : _tiempo libre y ocio_________________
- Campaa de prevencin de consumo de alcohol: _desarrollo comunitario___
- Exposicin de manualidades de personas mayores : __tiempo libre y ocio_____
- Fiesta gastronmica intercultural :_____promocin cultural_____
- Realizacin de una ruta interpretada por un pueblo : __tiempo libre y ocio__
- Unin de personas que persiguen unos objetivos comunes y se organizan para
organizar actividades _____asociacionismo_________________
- Colonia urbana _______desarrollo comunitario_____________
2.- Escoge 3 de las actividades anteriores e indica las 4 dimensiones que persiguen
cada una de ellas. Puedes imaginar la situacin que quieras para justificar el logro de
los objetivos.
Por ejemplo:
Exposicin de manualidades de personas mayores:
DIMENSIN CULTURAL: todas aquellas personas que deseen participar y dar a
conocer las manualidades que realizan podrn hacerlo en un espacio destinado
especialmente para ello. Son las propias personas las que generan el recurso (las
manualidades realizadas) y las que disfrutan de la cultura (contrastan ideas, conocen a
otras personas, participan de las actividades del entorno, muestran sus iniciativas,
otras personas pueden disfrutar de las mismas...).
1

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DIMENSIN EDUCATIVA: a travs de la realizacin de las manualidades han

aprendido diferentes tcnicas, han aprendido a trabajar en equipo tanto para
hacerlas, como para organizar la exposicin...
DIMENSIN SOCIAL: son las propias personas las que organizan la actividad, las que
ofrecen el recurso al resto de la comunidad, si no fuera por ellas, no se realizaran
ningn tipo de exposiciones ya que desde la administracin de ese pueblo no existen
recursos suficientes.
DIMENSIN POLTICA: no solamente participan con su voto en la sociedad, sino que
adems expresan sus ideas en las manualidades realizadas, reivindican la utilizacin de
una sala para sus propias actividades, y se comprueba que tambin cuentan en la
comunidad.

3.- Relaciona las siguientes acciones con el tiempo uniendo con flechas las tres columnas

Asistir a un taller de cocina

Trabajo

Ir a hacer la compra
Hacer un puzzle
Tiempo disponible

Asistir como voluntario a

asociacin de discapacitados

una
Obligaciones no laborales

Cenar
Hacer un curso de animacin
sociocultural y tercera edad
Hacer la declaracin de la renta
Tiempo no disponible

Ocupaciones autoimpuestas

Jugar un partido con los amig@s

Asistir al centro de la tercera edad
Pasar la revisin al coche

Tiempo libre

Salir a la discoteca

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TEST DE PREGUNTAS DE ANIMACIN A LA TERCERA EDAD:

1. INTRODUCCIN Y CONTEXTO DE LA ASC:

1. Cules son las principales entidades que promueven procesos de A.S.C?
a) asociaciones juveniles, colegios y ludocentros medioambientales.
b) Ciudadanos y el estado
c) Asociacionismo de todo tipo, escuelas de animacin y administraciones
estado, colegios y ludotecas, iglesias y movimientos ciudadanos.
d) La iglesia y las administraciones locales.

2. En qu dimensiones podemos agrupar los fines que pretende conseguir la

la intervencin?
a)
b)
c)
d)

locales,

ASC

en

dimensin cultural y dimensin social.

Dimensin cultural, educativa, poltica y social.
Dimensin poltica y educativa.
Dimensin cultural y poltica.

3. Los principales campos de intervencin de la ASC son:

a)
b)
c)
d)

promocin cultural y asociacionismo.

Promocin educativa y marginacin.
Desarrollo comunitario y tiempo libre y ocio.
Promocin cultural, tiempo libre y ocio, asociacionismo, promocin educativa,
formacin de animadores, marginacin y desarrollo comunitario.

4. Dentro del campo de intervencin de tiempo libre y ocio. cuales son los principales
actividades que se pueden desarrollar?
a)
b)
c)
d)

Educacin en el tiempo libre e reinsercin.

Montajes ldicos, programas de educacin formal y programas de ocio nocturno.
Educacin para la salud y turismo.
Educacin en el tiempo libre, actividades de animacin deportiva, campamentos y
campos de trabajo, montajes ldicos, turismo, extraescolares y programas de ocio
nocturno.

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5. Cul de las siguientes propuestas consideras que son de tiempo no disponible?

a)
b)
c)
d)

asistir a un taller de cocina

hacer un puzzle
ir de compras
asistir como voluntario a una asociacin de discapacitados

6. Cul de las siguientes propuestas consideras que es de tiempo disponible?

a)
b)
c)
d)

hacer la declaracin de la renta

asistir a una ludoteca
asistir a un taller de cocina
salir a la discoteca

7. Cul de estas definiciones corresponde al termino cultura?

a)
b)
c)
d)

Herencia social del hombre tomada como conjunto o bloque.

Es un producto generado por la cultura.
Conservacin de monumentos nacionales, conjuntos histricos etc.
Accin de hacer llegar a la gran mayora de la poblacin productos culturales.

8. La actividad ocio se caracteriza por 3 condiciones:

a)
b)
c)
d)

Autotelismo, temporal y personal.

Autotelismo, autonoma y vivencia placentera.
Temporal, personal y placentera.
Fsica, temporal y cultural.

9. Las reas de actividades de ocio son:

a)
b)
c)
d)

fsicas, mentales, y culturales.

Mentales y sociales
Fsicas, prcticas, culturales y sociales.
Colectivas, fsicas y sociales.

10. Este tipo de curso que estas realizando se enmarca dentro de la educacin:
a) formal
b) no formal
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c) informal

TEMA 2 .EVOLUCIN DE LA ASC: pasado, presente y futuro.

1. En qu siglo aparece la ASC?

a)
b)
b)
c)

xlx
xx
xv
xvlll

2. Cul crees que de estas definiciones es la que mayormente engloba la ASC?

a) Metodologa de trabajo que persigue el desarrollo social y cultural de la comunidad a
travs de la participacin activa de todos sus miembros.
b) Animar, dar movimiento, calor y vida.
c) Proceso mediante el cual se impulsa al grupo a pensar, decidir y actuar.
d) Conjunto de tcnicas que tiene por finalidad promover prcticas
y actividades
voluntarias.

3. Cul de estos objetivos de la ASC es el fundamental o principal?

a)
b)
c)
d)

Promover la participacin del individuo.

Adaptacin e integracin social de los individuos en la sociedad.
Transformacin de la realidad o cambio social.
Cambiar la realidad cuando esta no sea adecuada.

4. Dentro de los objetivos de la ASC desde que 3 perspectivas podemos animar?

a)
b)
c)
d)

Individual, comunitaria, y solitaria

Individual , grupal y comunitaria
Grupal, comunitaria y pasiva.
Grupal, individualista y solitaria.

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5. Dentro de los campos de actuacin de la ASC En cul de ellos se encuentra la

Animacin socioeducativa?
a)
b)
c)
d)

Por gneros
Territorial
Por el carcter de la interseccin
Por grupos de edad

6. Dentro de las fases o etapas de ASC en cual de ellas encontramos concienciacin y

sensibilizacin de la poblacin?
a)
b)
c)
d)

Concienciacin
Toma de decisiones
Accin
Evolucin crtica

7. Dentro de la estrategia en la ASC distinguimos entre:

a) Nivel global, nivel de la comunidad, y nivel de la persona
b) Nivel global, y nivel personal
c) Nivel de la comunidad y nivel global

8. Dentro de que nivel podemos enmarcar a la comunidad como protagonista:

a)
b)
c)
d)

A nivel global
A nivel de la comunidad
A nivel de la persona
En todos los niveles citados

9. Cul de los siguientes aspectos hace referencia a la democratizacin cultural?

a)
b)
c)
d)

conservar y difundir el patrimonio cultural

desarrollar la iniciativa y la creatividad.
Transformar actitudes y situaciones.
animar en todas las perspectivas

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10. Dentro de las estrategias de la ASC. Con cuntos niveles nos encontramos?
a)
b)
c)
d)

2
4
3
6

TEMA 3: ANS Y TERCERA EDAD:

1. Cul es el objetivo ltimo que debe tener la ASC?

a)
b)
c)
d)

Promocionar la dignificacin de la persona y la transformacin del entorno.

Intervencin en situaciones de dependencia de la autonoma personal.
Animacin de la vida diaria en los centros
Mantener y elevar el nivel de salud fsica y mental.

2. Cuntas reas bsicas de intervencin debe haber en cualquier centro de ancianos?

a)
b)
c)
d)

2
3
5
4

TEMA 4: PERFIL PROFESIONAL DEL ANIMADOR:

1. Cuntos tipos de animador existen?

a)
b)
c)
d)

6
4
2
3

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2. Cul de los tipos de animadores es el que dice lo que has de hacer y como?
a)
b)
c)
d)

autoritario
democrtico
paternalista
lasser faire

2. En cuntas caractersticas se puede resumir el comportamiento del animador?

a)
b)
c)
d)

1
3
4
2

AREA DE DINMICA DE GRUPOS:

TEMA 1:
1. Cuntos tipos de grupos existen?
a)
b)
c)
d)

3
5
2
6

2. Dentro de que tipo de grupos nos encontramos con grupos de formacin deliberada?
a) grupos secundarios
b) grupos primarios
c) grupos de formacin espontnea

3. Cules son las motivaciones que hacen a una persona integrarse en el grupo?
a)
b)
c)
d)

seguridad
respuesta
nueva experiencia
todas ellas conjuntamente
8

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4. Cules son los elementos que configuran a un grupo?

a)
b)
c)
d)

edad
sexo y entorno material
el animador
el animador, el liderazgo la edad, el sexo y el entorno material.

5. Dentro de los roles que se citan en la unidad. En cul enmarcaramos a una persona
que aporta datos, hechos, experiencias, etc....
a)
b)
c)
d)

el positivo
el cooperador
el informador
el crtico

TEMA 2:

1. Las necesidades que provocan un grado de motivacin son:

a)
b)
c)
d)

inmediatas y positivas
negativas y diferidas
genricas e inmediatas
inmediatas, diferidas, positivas, genricas y negativas.

2. Cuntos son los elementos que intervienen en la comunicacin

a)
b)
c)
d)

2
4
3
5

2. Cules son los factores que intervienen en la motivacin?

a) La necesidad, el esfuerzo y la incentivacin
b) La expectativa, el esfuerzo y la necesidad
c) La necesidad, la incentivacin, la expectativa y el esfuerzo.
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3. Dentro de las necesidades que provocan un determinado grado de motivacin, cules

son las que incitan a evitar algo que no se desea?
a)
b)
c)
d)

Inmediatas
Positivas
Negativas
Genricas

4. Cuntos son los componentes bsicos que determinan las actitudes?

a)
b)
d)
e)

2
3
4
5

5. Cul de los componentes que determinan las actitudes es el que tiene tendencia a
actuar de forma coherente con el conocimiento o sentimiento?
a) cognitivo
b) afectivo
c) conductual

6. Cules son las actividades tpicas de ASC para la tercera edad?

a)
b)
c)
d)

deportivas y culturales
sociales y manuales
manuales, culturales y estimulativas
deportivas, culturales, sociales, manuales y estimulativas

1. EL PROCESO DEL ENVEJECIMIENTO:

1. Cules son los dos factores ms importantes dentro del proceso de envejecimiento?
a) intrnsecos
b) extrnsecos
c) ambos
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2. Qu consecuencias implica el concepto de vejez?

a)
b)
c)
d)

sociales y fsicas
mdicas y econmicas
econmicas, sociales, y fsicas
sociales, fsicas, mdicas, y econmicas.

3. En cuantas fases estamos condicionados a vivir la vida?

a)
b)
c)
d)

2
3
4
5

4. Cuntas teoras estocsticas existen?

a)
b)
c)
d)

3
5
8
9

5. De las teoras estocsticas cul de ellas es la que hace referencia al metabolismo?

a)
b)
c)
d)

teora del radical libre

teora integradora
teora metablica
teora del control neuroendocrino

5. cuntos factores influyen en el envejecimiento?

a)
b)
c)
d)

4
3
5
2

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6. A qu tipo de envejecimiento nos referimos cuando hablamos de buena salud y de

que mantienen sus funciones?
a)
b)
c)
d)

envejecimiento satisfactorio
envejecimiento habitual
fragilidad
envejecimiento patolgico

7. Dentro del proceso de envejecimiento A qu cambios nos referimos cuando

hablamos de la disminucin del peso y volumen de los rganos?
a) cambios biolgicos
b) cambios a nivel celular
c) cambios en el aspecto extremo

8. Cul es el nmero de factores por los que se jubilan a las personas?

a)
b)
c)
d)

3
4
5
2

2. CONCIENCIA, ATENCIN, MEMORIA Y HABILIDAD MANUAL CONSTRUCTIVA:

1. En cuntos estados podemos definir la graduacin de la conciencia?

a)
b)
c)
d)

4
3
5
2

2. Cuando hablamos de las etapas que compone la memoria. A cul de ellas

referimos cuando hablamos de las sensaciones percibidas?

nos

a) informacin sensorial
b) captacin
c) registro
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3. En cuntas tipologas analticas se puede definir el concepto de memoria?

a)
b)
c)
d)

3
4
5
2

4. DEMENCIAS:

1. Las demencias se pueden clasificar como:

a) reversibles
b) irreversibles
c) ambas

2. En cuntos apartados podemos clasificar la demencia?

a)
b)
c)
d)

3
2
4
5

3. Una persona presenta demencia leve cuando:

a) precisa supervisin debido a que es arriesgado dejarle realizar ciertas actividades.
b) Cuando sus actividades necesitan supervisin continua
c) A pesar de que presenta dificultades en el trabajo, es independiente para
realizarlos.

4. Antes de qu edad puede aparecer la demencia precoz?

a)
b)
c)
d)

antes de los 65 aos

antes de los 68 aos
antes de los 70 aos
antes de los 72 aos
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5. Cuales son los principales trastornos que causan la demencia?

a) Trastornos secundarios
b) Trastornos vasculares
c) Trastornos degenerativos primarios y trastornos vasculares.

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