PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2 UGEL
1.3 NIVEL

: N 30703 Jos G. Otero

: Tarma
: Primaria

2. IDENTIDAD.
2.1 Visin
La Institucin Educativa Jos Guillermo Otero en los prximos cinco aos se propone ser un modelo de vanguardia en la formacin
educativa de calidad acorde al avance cientfico-tecnolgico; en un complejo educativo con una infraestructura equipada y mobiliarios
modernos; con agentes educativos idneos, con plena identificacin e innovados en los nuevos paradigmas educativos que acredite la
formacin de estudiantes competitivos, creativos, crticos con conciencia ambiental y con constante practica de valores ticos y sociales, a fin
de que sean capaces de solucionar problemas y tomar decisiones adecuadas y contribuir al desarrollo de su familia, su comunidad y el pas.
2.2 Misin
Nuestra Institucin Educativa es una entidad estatal que brinda atencin educativa de calidad fomentando el trato cordial entre los
miembros de la comunidad, promoviendo las condiciones necesarias de organizacin, planificacin, gestin y ejecucin educativa para
posibilitar en el alumno Oterino su eficiencia acadmica y el desarrollo de sus capacidades bsicas en la investigacin cientfica y tecnolgica,
con una formacin integral y permanente, sustentado en una cultura de valores, a partir de sus aprendizajes significativos; con personal docente
que se perfeccionan en los nuevos avances de la educacin.
3. OBJETIVOS DEL PLAN
Fortalecer el desempeo institucional a travs de planes de accin que promuevan el conocimiento y la apropiacin del proyecto educativo
institucional.
Generar un mecanismo articulador de todas las gestiones que permita el mejoramiento continuo y el cumplimiento de objetivos que a nivel de sus
procesos debe operar la institucin.
Velar por el cumplimiento de las metas institucionales definidas en el proyecto educativo institucional a travs procesos competitivos y eficaces.

4. DIAGNSTICO
FACTOR

Liderazgo profesional

Valoracin de la
Debilidad
Posibles acciones
viabilidad de cada
accin
Incumplimiento del plan Desconocimiento de Conocer las normas Adecuada
operativo,
falta
de las normas.
sobre los convenios
convenios con entidades
de las I.E.
de salud, deportivas,
culturales y ambientales y
estrategias que faciliten la
apropiacin
de
los
estudiantes de la misin y
la visin.
Causas que provocan
la situacin

Concentracin en la enseanza y en el aprendizaje.

Valoracin de la
Causas que provocan
Debilidad
Posibles acciones
viabilidad de cada
la situacin
accin
Altos
ndices
de Nios y nias no Tallleres y charlas a Adecuada
inasistencia y desercin cuentan con apoyo los
padres
de
escolar, planes de rea afectivo de sus familia.
inadecuados
padres.

Seleccin de las
Importancia de cada
acciones factibles de accin para superar
lograr
la debilidad
Capacitacin sobre Alta
suscribir convenios
con otras entidades.

FACTOR

FACTOR
Debilidad
Inadecuada comunicacin
y administracin de los
recursos de acuerdo a las
necesidades, deterioro del
estado de la planta fsica

Seleccin de las
Importancia de cada
acciones factibles de accin para superar
lograr
la debilidad
Escuela para padres Alta

Un ambiente favorable de aprendizaje

Valoracin de la
Posibles acciones
viabilidad de cada
accin
Infraestructura
Mejorar
la adecuada
antigua
y
con infraestructura con
ambientes
el Programa de
compartidos.
Mantenimiento
escolar
Causas que provocan
la situacin

Seleccin de las
Importancia de cada
acciones factibles de accin para superar
lograr
la debilidad
reparacin de los Alta
ambientes
dela
institucin.

y
sus
enseres
e
inadecuadas condiciones
laborales del personal de
la institucin.
FACTOR
Debilidad

Cooperacin familia-escuela
Causas que provocan
la situacin

Falta de organizacin de Despreocupacin de

los
exalumnos
para la mayora padres
compartir
sus de familia que son
experiencias de vida, falta exalumnos por el
de
un
grupo
de aprendizaje de sus
investigacin
hijos.
institucional
que
responda
a
las
necesidades que aborda la
institucin y promueva
actividades
que
contribuyan al bienestar
estudiantil.
5. PLANIFICACIN:
DIMENSIN
FACTOR
DEBILIDAD

Valoracin de la
Posibles acciones
viabilidad de cada
accin
Reunin con los Adecuada
exalumnos para que
apoyen
a
su
institucin.

Seleccin de las
Importancia de cada
acciones factibles de accin para superar
lograr
la debilidad
Reuniones
Media
semestrales con los
exalumnos de la
escuela

GESTIN DIRECTIVA
Liderazgo profesional
Incumplimiento del plan operativo, falta de convenios con entidades de salud, deportivas, culturales y ambientales y
estrategias que faciliten la apropiacin de los estudiantes de la misin y la visin.

DESCRIPCIN
OBJETIVO
ACCIONES
METAS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Velar por el estricto Semestralmente se realiza 100% de ejecucin del Nmero de actividades Lista de cotejo.
cumplimiento del plan una reunin directiva, plan operativo.
realizadas/
total
operativo.
donde
todos
los
actividades programadas

responsables
de
las
diferentes
actividades
deben
presentar
un
informe de ejecucin.
Visitar
diferentes 10% de convenios.
entidades de relacionadas
con
los
proyectos
normativos
y
lograr
convenio con ellas.

por gestiones.

Realizar convenios con

Nmero de convenios
entidades de salud,
firmados/ total entidades
deportivas, culturales y
visitadas.
ambientales
que
fortalezcan
el
desarrollo
de
los
proyectos normativos y
el bienestar estudiantil.
Establecer estrategias que Socializar la misin y la 60% de estudiantes que Nmero de estudiantes
faciliten la apropiacin de visin en cada una de las expliquen la misin.
con conceptos claros
los estudiantes de la actividades
que
se
sobre la misin/ total
misin y la visin.
desarrollen
en
la
estudiantes encuestados.
institucin.

DIMENSIN
FACTOR
DEBILIDAD
DESCRIPCIN
OBJETIVO
Disminuir los ndices de
inasistencia y desercin
escolar.
Evaluar anualmente los
planes de rea (PIA) Y
los mdulos de cada
programa tcnico para sus
ajustes pertinentes.

GESTIN ACADMICA
Concentracin en la enseanza y en el aprendizaje.
Altos ndices de inasistencia y desercin escolar, planes de rea inadecuados
ACCIONES
METAS
INDICADORES
Control de asistencia Menor o igual a 9%.
Nmero de estudiantes
diaria
y
llamada
desertores/
total
motivante,
para
estudiantes matriculados.
seguimiento trimestral.
En
las
semanas 100% de planes de rea y Nmero de planes de rea
programadas
para mdulos actualizados.
actualizados/total planes
actividades pedaggicas
de rea.
ajustarlas de acuerdo a las
Nmero de mdulos
observaciones realizadas
actualizados/
total

INSTRUMENTOS

por los docentes de las

diferentes
reas
del
conocimiento de acuerdo
a
los
lineamientos
curriculares vigentes.
DIMENSIN
FACTOR
DEBILIDAD
DESCRIPCIN
OBJETIVO
Mantener
una
comunicacin
permanente con la gestin
acadmica,
para
optimizar los recursos de
acuerdo a las necesidades
sin
desbordar
el
presupuesto.
Velar por el buen estado
de la planta fsica y sus
enseres.
Garantizar
buenas
condiciones laborales al
personal de la institucin
a
travs
de
la
capacitacin,
acompaamiento
permanente y evaluacin
de desempeo; que le
facilite el desarrollo de
las
competencias

mdulos por programa.

GESTIN ADMINISTRATIVA
Un ambiente favorable de aprendizaje
Inadecuada comunicacin y administracin de los recursos de acuerdo a las necesidades, deterioro del estado de la
planta fsica y sus enseres e inadecuadas condiciones laborales del personal de la institucin.
ACCIONES
METAS
INDICADORES
En las reuniones de 80%
de
necesidades Nmero de solicitud de
consejo
directivo cumplidas.
recursos
solucionados/
presentar las necesidades
total solicitud de recursos.
de recursos para ser
analizadas y verificar su
viabilidad.
Revisin parmente de la 100% de material en buen Nmero de reparaciones/
planta fsica y sus enseres. estado.
total material defectuoso.
Ejecutar el plan de 80%
de
capacitacin semestral.
satisfecho.
Aplicacin
de
la
evaluacin de desempeo
anual.
Programar
salidas
recreativas, culturales y
pedaggicas.

personal Nmero de empleados

con
desempeo
sobresaliente/
total
empleados evaluados.

INSTRUMENTOS

institucionales.
DIMENSIN
FACTOR
DEBILIDAD

GESTIN COMUNITARIA
Cooperacin familia-escuela
Falta de organizacin de los exalumnos para compartir sus experiencias de vida, falta de un grupo de investigacin
institucional que responda a las necesidades que aborda la institucin y promueva actividades que contribuyan al
bienestar estudiantil.

DESCRIPCIN
OBJETIVO
ACCIONES
METAS
INDICADORES
Implementar un proyecto Disear un proyecto para 20% de egresados.
Nmero de egresados
de
encuentro
de realizar un encuentro de
asistentes/total egresados
exalumnos para compartir exalumnos anual.
convocados.
sus experiencias de vida,
capacitarlos y fortalecer
la institucin.
Implementar un grupo de Apoyar el fortalecimiento 30% de articulacin de la Nmero de programas
investigacin
del grupo de investigacin investigacin
en
los articulados/total
institucional
que para que este realice programas tcnicos con programas.
responda
a
las estudios de factibilidad las
necesidades
del
necesidades que aborda la actualizados
de
los mercado.
institucin.
programas que ofrece la
institucin
Promover actividades que Realizar actividades de Realizar 3 actividades en Nmero de actividades
contribuyan al bienestar integracin, culturales y el ao.
realizadas
/total
estudiantil.
deportivas a travs de
actividades programadas.
convenios que faciliten la
participacin
de
los
estudiantes.

INSTRUMENTOS

6. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA
N

ESTRATEGIAS

RESPONSABLES

Semestralmente se realiza una reunin directiva, donde todos Directivos y docentes

CRONOGRAMA
M A M J J A S O
X

D
X

2
3
4
5

8
9

10
11

12

los responsables de las diferentes actividades deben presentar

un informe de ejecucin.
Visitar diferentes entidades de relacionadas con los proyectos
normativos y lograr convenio con ellas.
Socializar la misin y la visin en cada una de las actividades
que se desarrollen en la institucin.
Control de asistencia diaria y llamada motivante, para
seguimiento trimestral.
En las semanas programadas para actividades pedaggicas
ajustarlas de acuerdo a las observaciones realizadas por los
docentes de las diferentes reas del conocimiento de acuerdo
a los lineamientos curriculares vigentes.
En las reuniones de consejo directivo presentar las
necesidades de recursos para ser analizadas y verificar su
viabilidad.
Revisin permanente de la planta fsica y sus enseres.
Ejecutar el plan de capacitacin semestral. Aplicacin de la
evaluacin de desempeo anual. Programar salidas
recreativas, culturales y pedaggicas.
Disear un proyecto para realizar un encuentro de exalumnos
anual.
Apoyar el fortalecimiento del grupo de investigacin para
que este realice estudios de factibilidad actualizados de los
programas que ofrece la institucin
Realizar actividades de integracin, culturales y deportivas a
travs de convenios que faciliten la participacin de los
estudiantes.

7. COMPROMISOS:
ACTORES EDUCATIVO
DIRECTIVOS
Y
JERARQUICO

Directivos

Directivos y docentes

Directivos

Docentes

Docentes y directivos

Directivos
Directivos

Docentes

X
X

Directivos y docentes
Docentes

X
X

SE COMPROMETEN A
FIRMA Y / O SELLO
PERSONAL Organizar un acto de compromiso por la mejora de los
aprendizajes
Identificar con mi equipo de docentes, a los estudiantes con

dificultades de aprendizaje y elaborar juntos un plan de apoyo

para evitar que se atrasen.
Convocar, disear y organizar con los docentes las
autoevaluaciones de los estudiantes.
Convocar, disear y organizar con los actores educativos los
Das de Logro para nuestros estudiantes y medir el progreso en
los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error.
Fortalecer el monitoreo y acompaamiento pedaggico para
los docentes con la finalidad de asesorar en los aspectos
pedaggicos y contribuir a la mejora de los aprendizajes
fundamentales.
DOCENTES

Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en la Jornada

de Reflexin por los Aprendizajes donde elaboremos un plan de
mejora que promueva la lectura, escritura creativa, las
matemticas y ciudadana, a partir de la vida cotidiana.
Disear e implementar un plan de mejora para mi aula usando las
herramientas pedaggicas y materiales distribuidos por el
MINEDU: Rutas de Aprendizaje.
Participar en la organizacin del Acto de Compromiso por la
mejora de los aprendizajes.
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en
relacin a los aprendizajes que deben lograr.
Disear y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes
se atrasen, contarles a ellos y a sus padres cmo se desarrollar y
qu se lograr.
Aplicar la autoevaluacin, identificar los progresos en los
aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas para este
fin.
Recopilar las deficiencias ms frecuentes de los estudiantes y
con mis colegas- crear un banco de alternativas de solucin.
Organizar la participacin de los estudiantes en los Das de
Logro.
Corregir errores de los estudiantes con cario, explicar la causa y
las maneras de superarlo.
Aprovechar al mximo el tiempo para generar mejores

PADRES DE FAMILIA

ALUMNOS

aprendizajes.
Revisar el informe de los logros de aprendizaje de mi hijo a partir
de la evaluacin censal de estudiantes.
Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto
para mejorar los aprendizajes y participar en el acto de
compromiso asumiendo mi responsabilidad.
Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la
concentracin y disposicin para que mi hijo aprenda mejor.
Organizar mejor su tiempo (de mi hijo) para que pueda
concentrarse y repasar sin que lo interrumpan.
Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, as
como leer anuncios y letreros cuando salimos.
Motivarlos a escribir y practicar las matemticas en actividades
cotidianas y divertidas.
Asistir a los das de logro, reconocer los avances de mi hijo,
alentarlo y corregir sus errores sin castigarlo.
Reunirme con el maestro de mi hijo para revisar sus progresos.
Mejorar mis logros de aprendizaje.
Estar atento y participar en clases preguntando, contando mis
experiencias y pidiendo apoyo si no entiendo algo.
Esforzarme ms para superar las reas que me resultes difciles.
Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compaeros
para evitar que se atrasen.
Participar en el acto de compromiso pblico y en los das de logro
y demostrar lo que aprend de manera creativa.

8. RECURSOS:
8.1 Materiales
Autoinstructivos de los temas a desarrollar
Fichas de Control de Asistencia.
Plumones
Pizarra
Proyector Multimedia
Herramientas de Internet
PC

8.2 Humanos
Docentes
Director
Padres de familia
Alumnos
8.3 Financieros
Recursos Directamente Recaudados Donaciones y Transferencias Aportes de la Asociacin de Padres de Familia Administracin del
Quiosco Escolar Recursos del FONDEP (cuando se le asigne)
Ingresos Propios
Recursos Propios
Actividades Productivas
Cuotas Ordinarias
Cuotas Extraordinarias
Multas
Bienes
Servicios
Fondos
Merced Conductiva
Financiacin de Proyectos
9. EVALUACIN:
Se elaborar mediante un informe final, despus de las actividades y acciones pedaggicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los
Aprendizajes, que nos permitir reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseanza y
aprendizaje de los estudiantes durante los siguientes trimestres y el prximo ao.