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Shara Taveras Delgado

2010-5612 Prof.Arq. Ana Fernndez

Urbanismo PUCMM

Resea de la pelcula: La Educacin Prohibida


Esta pelcula/documental me presento ciertas cuestionables que quiero tratar.
Uno de los puntos mas importantes que presentan es Porque la educacin es prohibida?.
A escuchar este titulo me pregunte si existen escuelas publicas, privadas, universidades, tcnicos,
etc porque dicen que es prohibida?, si todos tenemos la oportunidad de educarnos. Pero
cuando comenz me di cuenta que no hablan de la existencia o no de colegios, escuelas o
universidades, sino de un sistema que no ofrece aprendizaje por eso el titulo no es La escuela
prohibida sino la educacin.
Y a partir de esta primera pregunta surge la segunda, entonces Que es educacin? Porque
no podemos decir que no existe educacin si no sabemos que busca la educacin que es la
educacin.
La educacin como lo define el documental no se basa el la enseanza obligatoria o el
aprendizaje forzado. Es llevar acabo una serie de pasos por los cuales la persona en base a sus
experiencias pueda conocer esos aprendizajes y a partir de una metodologa en la que el educando
no es el dictador de una idea sino el por-cursor de la misma.
Las escuelas antiguas como las de Atenas eran escuelas donde solo se iba a discutir las
opiniones y el aprendizaje era libre solo los esclavos eran obligados a darles instrucciones.
Es por estas condiciones que lo que se buscaba con la educacin era el control. En las aulas
el nio/adolecente que sea mas respetosos, dcil y obediente para al final convertirse en
obedientes sbditos.
La tercena pregunta que nace es Entonces como hacemos para volver atrs y reparar lo
que ya esta hecho?. La respuesta es simple cambiar. Una de las frases mas interesantes del
documental fue si quieres que las cosas cambien no hagas siempre lo mismo Albert Einstein.
La educacin de los nios es primordial para este cambio y es por esto que en el video nos
muestran como los nios son como una esponja, siempre buscan saber mas y es a base del
aprendizaje que ellos se llenan de ms y ms preguntas.
Una de las explicaciones que ms me gusto fue justamente esta, los nios nacen como
genios porque todos nacen con lo que todos hoy en da necesitamos, ellos nacen con ganas de
aprender. Entonces es que viene la siguiente pregunta Por qu no todos somos genios, si nacimos
como genios?.
Es en este punto que nos damos cuenta del dao tan grande que es una mala educacin.
Cuando obligamos al individuo a seguir unos parmetros le impedimos que sus deseos de
aprender mueran y contamos el hilo de individualidad que todos tenemos.
La enseanza a base de practica y error es el mejor ejemplo de que nuestro sistema mental
se explote nuestros mejores recuerdos son los que nos causaron un impacto porque los vivimos.
Pero hoy en da la educacin solo responde tus preguntas con: porque es as y punto. Sabemos que
2+2=4 porque desde nios nuestro padre, madres y profesores nos dijeron que era as y
mantuvimos esa mentalidad. Pero cuando desarrollamos las habilidades el nio en base
experiencia es que conseguimos que estos recuerdos perduren.
Y todos estos problemas con solo del profesor? No. As como el sistema a corrompido a
los estudiantes tambin lo ha hecho con los profesores, he incluso nuestro padre. La motivacin
de nuestros educandos cada ves es mas baja y menos personas quieren ensear es por esto que
seguimos como estamos.