AVANCES DE LA REVOLUCIN EN EL AREA DE TURISMO

A todo nivel
Misin rbol: Es una iniciativa orientada a la participacin protagnica de la comunidad
en la construccin de un nuevo modelo de desarrollo que se fundamente en la recuperacin,
conservacin y uso sustentable de los bosques para el mejoramiento de su calidad de vida.
Artculo 309.
La artesana e industrias populares tpicas de la Nacin gozarn de proteccin especial del
Estado, con el fin de preservar su autenticidad, y obtendrn facilidades crediticias para
promover su produccin y comercializacin.
Artculo 310.
El turismo es una actividad econmica de inters nacional, prioritaria para el pas en su
estrategia de diversificacin y desarrollo sustentable. Dentro de las fundamentaciones del
rgimen socioeconmico previsto en esta Constitucin, el Estado dictar las medidas que
garanticen su desarrollo. El Estado velar por la creacin y fortalecimiento del sector
turstico nacional.
El concepto de desarrollo endgeno es un eje relevante de las actuales polticas pblicas, ya
que el relanzamiento del crecimiento econmico contempla necesariamente una mayor
equidad social y hace hincapi en el potencial productivo propio, para propiciar un
desarrollo endgeno que le brinde al pas mayor autonoma, sin que ello signifique
desconocer las ventajas de una eficiente insercin internacional. Con el desarrollo
endgeno se concretar el aumento de la productividad, basado en las capacidades locales,
propias. El objetivo del articulo es analizar e interpretar la normativa establecida en la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgnica de Turismo y
su Reglamento que garanticen el desarrollo de la actividad turstica como un desarrollo
sostenible y endgeno, explicando qu es este desarrollo de la actividad turstica y de los
planes del Estado Venezolano en esta materia.
En atencin a esto, se debe destacar que en Venezuela se cuenta con una biodiversidad an
no explotada y cuyo aprovechamiento podra convertirse a muy corto plazo en una de las
actividades econmicas ms importantes del pas, siempre y cuando se desarrolle con el
modelo de sostenibilidad. Sin embargo las actividades econmicas ms explotadas en
Venezuela, se fundamentan primordialmente en el aprovechamiento de sus recursos
naturales, tales como los hidrocarburos, mineros, acuferos, agropecuarios, pesqueros,
forestales, etc., centrando todo el inters en el petrleo lo que le ha restado importancia a la
actividad turstica. sta puede crear una plataforma de desarrollo y convertirse en una de
las primeras fuentes generadoras de empleo y, en consecuencia, servir como impulso para
reactivar la economa, adems de coadyuvar al conocimiento y a la difusin de valores
culturales, que debido a diversos factores no estn al alcance de todos los venezolanos. El
presente trabajo sobre el turismo sustentable desarrollar en primer lugar todo lo
concerniente a la normativa legal y sus antecedentes en el rea del turismo, partiendo de la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, como Leyes, Reglamentos,

Decretos Leyes hasta la promulgacin de la actual Ley Orgnica de Turismo. Luego la

segunda seccin del artculo intenta ofrecer un anlisis de lo que se entiende por desarrollo
sostenible y endgeno de la actividad turstica y en ltimo lugar se presentan la discusin y
las conclusiones.
Una de las principales ventajas con las que se cuenta en la actualidad para el desarrollo del
turismo como actividad generadora de ingresos es que se reconoce la importancia de esta
actividad en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela otorgndole rango
constitucional.
En efecto, el artculo 310, establece que: El turismo es una actividad econmica de inters
nacional, prioritaria para el pas en su estrategia de diversificacin y desarrollo sustentable.
Dentro de las fundamentaciones del rgimen socioeconmico previsto en esta Constitucin,
el Estado dictar las medidas que garanticen su desarrollo. El Estado velar por la creacin
y fortalecimiento del sector nacional. [1].
Se est en presencia de una nueva forma de desarrollo. En primer lugar, que sea sostenible
y en segundo lugar que sea endgeno, ya que la actividad turstica debe tomar en cuenta la
proteccin del medio ambiente. Para ello se debe de contar con innovaciones en la
prestacin del servicio turstico, con la finalidad de prevenir el dao ambiental ocasionado
por tal actividad, y a su vez promover polticas socio ambientales que conlleven a una
postura de desarrollo sostenible capaz de perdurar para las generaciones futuras.
El 23 de junio de 2005, se publica la Ley Orgnica de Turismo que derog expresamente al
Decreto con Fuerza de Ley de fecha 26 de noviembre de 2001, mantenindose vigentes las
disposiciones contenidas en los Reglamentos Generales y Parciales de la Ley Orgnica de
Turismo y se aplicarn en cuanto no colidan con las disposiciones de la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela y las leyes, hasta tanto el Ejecutivo Nacional dicten los
que hayan de reemplazarlos.
Es necesario destacar, que a travs de la poltica que lleva acabo el Ejecutivo Nacional con
el fin de explotar el turismo sustentable, se promulg la Ley Orgnica de Turismo que
establece en su artculo 1, lo siguiente tiene por objeto promover y regular la actividad
turstica como factor de DESARROLLO SUSTENTABLE del pas, mediante el
establecimiento de normas que garanticen la orientacin, facilitacin, el fomento, la
coordinacin y el control de la actividad turstica, estableciendo los mecanismos de
participacin y concepcin de los sectores pblico y privado en esta actividad. Igualmente
regula la organizacin y funcionamiento del Sistema Turstico Nacional.
3. El Desarrollo Sostenible y Endgeno de la Actividad Turstica.
En los ltimos aos han aparecidos dos (2) corrientes de pensamiento y accin, criticas de
las teoras tradicionales del desarrollo, que intentan, por una parte, buscar una nueva
concepcin del desarrollo desde una escala local o municipal y por otra parte humanizar el
desarrollo buscando que los efectos del crecimiento econmico apunten al fortalecimiento
de variables sociales como la expectativa de vida. En la tarea de propiciar el progreso
econmico y el bienestar social a nivel local, regional y municipal, estas dos nuevas

corrientes de reflexin y prctica del desarrollo se han venido proyectando desde hace
algunos aos en el plano nacional y local. Se trata de nuevos enfoques sobre el desarrollo
que superan el economicismo de las primeras teoras e incorporan el problema social
Esto trae consigo el desarrollo endgeno, que se puede definir como el afianzamiento y
fortalecimiento de las caractersticas especificas de una sociedad local en un determinado
territorio, entendidas stas en los mbitos econmicos y culturales, con el objeto de
procurar mejor y mayor calidad de vida, para satisfacer las necesidades bsicas, la
participacin de la comunidad y la proteccin del medio ambiente.
El turismo es sostenible y endgeno, porque es un compromiso con la gente del presente y
del futuro, ya que el turismo es una actividad que propicia de manera integral la equidad
social, el equilibrio ambiental, el crecimiento econmico y el desarrollo humano,
preservando la calidad de vida de las generaciones. Se construye de manera corresponsable
en la propia comunidad, conservando sus valores histricos, culturales, socioeconmicos y
ambientales.
Las comunidades llevan a cabo esfuerzos por el mantenimiento y conservacin de sus
viviendas, espacios pblicos y medio ambiente y el trato con los visitantes es amable y
educado.
Por tal razn se observa que el territorio nacional en su conjunto, es considerado como
unidad de destino turstico, con tratamiento integral, en su promocin, dentro y fuera del
pas. Igualmente, dado el carcter de actividad prioritaria del turismo en su estrategia de
diversificacin y desarrollo sustentable, se dispone que los diferentes rganos y entes de la
Administracin Central y Descentralizada, en el mbito de sus competencias, apoyen al
Ministerio de Turismo en el ejercicio de sus atribuciones bajo los principios que se
establecen.
Una de las lneas estratgicas del gobierno nacional es hacer de la actividad turstica un
factor de desarrollo sostenible y endgeno para el pas, a travs de la inversin pblica y
privada, el fomento de una cultura turstica y la participacin protagnica de los actores que
conforman este sector del aparato productivo. En primera instancia es preciso mencionar
que se constituyeron Ncleos de Desarrollo Endgeno Turstico, programa que consiste en
la recuperacin de aquellos polos que de alguna manera estn consolidados pero requieren
un aporte estructural y organizativo. En este sentido, se estn desarrollando todos los
proyectos en materia de infraestructura turstica necesarios para que los ncleos de
desarrollo turstico endgeno se fortalezcan y pueden transformarse en destinos
competitivos sostenibles y sustentables. [13]
5. Discusin de los resultados.
Al realizar el anlisis legal de toda la normativa sobre el rea turstica, se observa que en
teora son excelentes como marco legal para llevar a cabo tal desarrollo sustentable y
endgeno. Sin embargo resultan insuficientes si no se llevan a la prctica para su real
eficacia. Igualmente es importante destacar que no slo con las bellezas naturales que posee

Venezuela y su normativa legal vigente se puede explotar la actividad turstica, sino

tambin es esencial la participacin del sector privado o empresarial, que trae por ende la
inversin de capital tanto nacional como extranjero para 103 Corredor, E., Cabeza, M. A.,
Cabeza, M. E. El turismo sostenible y endgeno. explotar tal actividad y generar empleo y
satisfacer una buena parte de las necesidades de la poblacin. Se espera que haya por parte
del gobierno nacional menos retrica de confrontacin con los diferentes sectores de la
poblacin que por diferentes razones no son partidarios de la poltica del gobierno y
trabajar en conjunto para ejecutar planes concretos en el rea turstica y poder obtener los
resultados esperados.
III. CONCLUSIONES.
1. La actividad turstica como desarrollo sostenible y endgeno, compromete al gobierno a
formular polticas comerciales y ambientales que se apoyen mutuamente.
2. La promulgacin de la Ley Orgnica de Turismo tiene como objetivo regular y controlar
la poltica nacional de turismo
3. La ley marco del sector turismo tiene tambin por objetivo regular la orientacin, la
facilitacin, el fomento, la coordinacin y el control de la actividad turstica como factor de
desarrollo econmico y social del pas.
4. La Ley marco establece los mecanismos de participacin y concertacin de los sectores
pblicos y privados en esa actividad para lograr el desarrollo humano integral.
5. El Estado promueve espacios para que las personas interacten como usuarios y
consumidores de bienes tursticos o como prestadores de servicios tursticos.
6. Las polticas dirigidas a promover el desarrollo endgeno son productos y servicios ms
elaborados, de mayor valor industrial, capaces de ofrecer alternativas atractivas para el
mercado econmico.
7. Venezuela vive una poca oscura en su capacidad de generar bienes y servicios que
incorporen los resultados del desarrollo tecnolgico.
IV. REFERENCIAS
1. Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela No. 36.860 ( 1999).
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
2. Gaceta Oficial de los Estados Unidos de Venezuela No. 19.420 ( 1.937). Reglamento del
Servicio Turstico.
3. Gaceta Oficial de los Estados Unido de Venezuela No. 19.660 (1.938). Ley de Turismo.

4. Gaceta Oficial de los Estados Unidos de Venezuela No. 19.827 ( 1.939). Reglamento de
la Ley de Turismo de 1938.
5. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela No. 1.591 Extraordinaria (1.973). Ley de
Turismo.
6. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela No. 4.626.Extraordinaria. (1.993). Ley de la
Cinematografa Nacional.
7. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela No. 4.689. Extraordinaria. (1.994).
Reglamento de la Ley de la Cinematografa Nacional.
8. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela No, 30.348. (1.974). Reglamento de la Ley
de Turismo de 1973.
9. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela No. 35.117. (1.992). Ley de Turismo.
10. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela No. 36.546. (1.998). Ley de Turismo.
11. Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela No, 37.332. (2.001). Decreto
con Fuerza de Ley Orgnica de Turismo.
12. Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela No. 38.215. (2.005). Ley
Orgnica de Turismo.
13. Ministerio de Turismo. (2006) Informe Econmico.

DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDGENAS

La CRBV de 1999, entra en vigencia el jueves 30 de diciembre de 1999 segn Gaceta
Oficial N 36.860. En su prembulo, reconoce la igualdad de todos los venezolanos sin
discriminacin ni subordinacin alguna
All se plantea la unidad en la diversidad, exigiendo que se les reconozcan sus derechos
especficos como naciones distintas y que han sido olvidados deliberadamente por
quienes han detentado el poder econmico y poltico de ste pas.
Es pionera y un importante punto de regencia en cuanto al reconocimiento de los Derechos
de los Pueblos Indgenas, ninguna Constitucin en Amrica y en el resto del mundo integra
y reconoce los derechos inherentes a las poblaciones propias de los pases de la forma como
lo hace esta Constitucin.

Derechos Fundamentales de los Pueblos Indgenas en la CRBV.

La propiedad de los territorios que tradicionalmente han ocupado; el uso de sus lenguas
como idiomas oficiales, adems del castellano; el derecho a tener su organizacin social,
poltica y econmica y el aprovechamiento de sus recursos naturales y su propiedad
intelectual, todos ellos contenidos en el Captulo VIII, (art. 119 al 126) especialmente
redactado para el reconocimiento de estos pueblos.
En concordancia con la constitucin se han sancionado diversas leyes, decretos y
resoluciones que reivindican y restituyen la importancia de las diferentes etnias
venezolanas. El Gobierno ha creado espacios especiales dedicados al apoyo y defensa de
los pueblos indgenas; en el Ministerio de Educacin naci la Direccin de Educacin
Indgena; en el Ministerio de Salud la Coordinacin Indgena. En otros poderes, la instancia
relativa en el Tribunal Supremo de Justicia y la Defensora Indgena en la Defensora del
Pueblo.
Adicionalmente instrumentos legales para el proceso de reconocimiento de los derechos
humanos de las comunidades indgenas tales como: la Ley de Demarcacin y Garanta del
Hbitat y Tierras de los Pueblos Indgenas 2001, el Proyecto de Ley Orgnica de Pueblos
Indgenas 2005 (aprobado en primera discusin), el Decreto N 2.686 Reglamento de Ley
Orgnica de Identificacin para los indgenas 2003, el Decreto N 1.795 que impone el uso
obligatorio oral y escrito de los idiomas autctonos en todas las modalidades del sistema de
enseanza nacional, en los planteles pblicos y privados, de las zonas rurales y urbanas
donde habiten pueblos indgenas.
La Constitucin Bolivariana reconoce ampliamente los derechos de los pueblos y
comunidades indgenas (Art. 119), incluyendo los derechos originarios sobre las tierras que
tradicionalmente ocupan. El aprovechamiento de los recursos naturales en los hbitat
indgenas est sujeto a previa informacin y consulta a las comunidades indgenas que
corresponda (Art. 120).
El prembulo anterior, basado en las normas constitucionales, tiene como propsito
presentar el escenario ms amplio de participacin de las comunidades en la gestin
ambiental y de los recursos naturales en el pas, con lo cual Venezuela se equipara con los
pases ms desarrollados a este respecto.

Campamento Llanomar
Ubicacin: en el Itsmo Caribe, Boca de Uchire, sector La Mora, estado Anzotegui, entre
laguna y mar, estn ubicadas las instalaciones propias de este campamento vacacional con
dos piscinas, canchas deportivas, saln comedor con ambiente musical, zonas de juego, sala
de conferencias y salones de lectura, descanso o reuniones. Las habitaciones tienen aire
acondicionado y cmodas literas. A slo unos metros de Llanomar est la playa donde los
muchachos pueden baarse, practicar deportes y pasear a caballo. Las instalaciones del
campamento estn rodeadas de palmeras de coco..
Actividades: En este lugar no hay espacio para el aburrimiento. Los muchachos son
divididos en patrullas que desarrollan diariamente una apretada agenda de juegos, msica,
deportes y competencias.
La diferencia entre este y otros campamentos vacacionales est en la filosofa con que
desarrolla su programacin de vacaciones: todas y cada una de las actividades estn
pensadas con un mensaje de fondo que da herramientas al joven para su futuro. La promesa
de sus organizadores es que recibirs de vuelta a casa, un muchacho felz, con mucha
alegra e ilusiones para el futuro, gracias a todos los mensajes positivos que tendr la
oportunidad de asimilar durante su estada.
Admiten nios de 6 a 14 aos y los costos son verdaderamente accesibles: Bs. 30.000
diarios, incluyendo alojamiento, comida y actividades diarias.
Por cierto que los chicos disfrutan de platos criollos balanceados y preparados con una
sazn especial. Adems el campamento cuenta con personal paramdico, una ambulancia y
siclogos.
Actividades Especiales: Noches de disfraces donde los invitados se visten a la usanza de
otros pases, baile, msica y juegos entre equipos.
A partir del 31 de julio se inicia la temporada vacacional en Llanomar. Telfonos: (02)
978.4208 (016) 606.0567 Fax: (02) 482 1069. e-mail: patriciarodriguez@email.com
IMPORTANTE:
A los efectos de reservacin es necesaria la cancelacin del Sesenta por ciento
(60%) del costo total estimado; y el restante cuarenta por ciento (40 %), ser
cancelado antes de finalizar el Plan Vacacional.
Para asegurar su reservacin el husped deber depositar el monto de la reserva total. El
husped deber informar el nmero de deposito para confirmar su reservacin por correo o
mensaje de texto. Aceptamos efectivo o cheque conformable. No sern aceptadas
cancelaciones de reserva en menos de 60 horas de la fecha de la reservacin. Cuenta
Corriente Nro.01020287600000052029.
A nombre de: Campamento Turstico La Isla 5000, C.A. Banco de Venezuela.
Contactos:
Para reservar por favor contactar al Sr. Alberto Barrios o

Telfonos: 0414-262-6740 /04162105098/04168090986.

E-mail: ISLAND_INN@HOTMAIL.COM
E-mail: alberto.Vision@gmail.com
Cmo debe ser un campamento de verano?
Los padres necesitan un campamento que sea econmico y est en un lugar conveniente,
que ofrezca un ambiente seguro y educativo, fiable, limpio, y que est abierto cuando t lo
necesites. Los nios necesitan un campamento para hacer amigos, construir relaciones
personales con adultos confiables, desarrollar pasatiempos e intereses, redefinir sus
habilidades, y que destine parte del tiempo a jugary relajarse.
Campamentos de calidad
Estos son algunos de los requisitos que debe reunir un campamento de calidad para los
nios:
1. Limpieza, seguridad y comodidad. Todas las instalaciones deben reunir estos requisitos
para garantizar el bienestar de los nios durante su estancia.
2. Licencias de funcionamiento. Asegrate de que tiene todos los permisos y licencias en
vigor.
3. Personal cualificado. Los tutores y monitores deben ser profesionales con formacin
educativa y cuidadosos en el trato.
4. Variedad de actividades. Deportivas, ldicas y educativas que complementen las
habilidades escolares de los nios, y les animen a tomar buenas decisiones.
5. Filosofa de entendimiento. Los grupos sociales del campamento forman relaciones
sociales nuevas, que deben basarse en el respeto y comprensin hacia los nios.
6. Seguimiento del programa. La experiencia de aos anteriores puede ayudarte a obtener
referencias respecto al cumplimieto del programa pactado con los padres.
7. Seguros. Son importantes cuando se trata de menores y conciernen al traslado,
alojamiento, actividades y excursiones, que sern desarrolladas durante la estancia del nio.
8. Certificado mdico. La direccin del campamento debe exigir tambin una ficha sobre el
estado de salud del nio, calendario de vacunacin, alergias o intolerancias. Si son
asmticos, alrgicos, celacos, diabticos, o tengan problemas de sueo, de conducta o de
alimentacin.
9. Especificacin del programa de actividades. Se debe evitar, por lo menos en
campamentos de nios ms pequeos, los deportes de riesgo o que presenten alto grado de
competitividad.
10. Personal y servicios sanitarios. Deben contar con un botiqun de auxilios bsicos y
personal con conocimientos para atender posibles problemas de picaduras, cortes, golpes,
diarrea, fiebres, vmitos, catarros, etc.
11. Personal mdico especializado. Para atender a algn caso grave de salud que pueda
ocurrir, y que el lugar del campamento ofrezca una salida rpida, si necesario, a un centro
hospitalario.

Juegos para campamentos

1. Cazadores, Sabuesos y Venados
Materiales: 1 pauelo para vendar los ojos del cazador
Se divide la unidad en dos grupos de los cuales uno de ellos sern los venados y el otro se
dividir en cazadores y sabuesos. Los venados tendrn un tiempo para ir a esconderse
mientras se les explica como cazar a los traviesos venados: la cacera consiste en que los
cazadores estarn con los ojos vendados y sern los sabuesos los que buscaran a los
venados y una vez que los encuentran avisaran a los cazadores con ladridos (sin hablar) y
perseguirn al venado hasta que llegue el cazador y lo atrape.
3. La batalla de los globos
Materiales:
Un globo por participante.
Cada uno de los participantes tendr un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos de
forma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de pisar el globo del
contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que se le revienta el globo queda
eliminado.
.
5. Dibujos en equipo
Materiales:
Un lpiz o plumn por equipo.
5 o ms pliegos de papel por equipo.
Este juego se recomienda para los ms pequeos, ya que con ellos se realiz y sali sper
bueno. Se hacen equipos segn el nmero de participantes y el material que se disponga (se
recomienda no ms de 6 por equipo). Estos equipos se forman en fila, un equipo junto al
otro, dnde es primero de cada fila tiene un plumn o lpiz. Frente a cada equipo, a unos 710 metros se coloca un pliego de papel u hoja grande. El juego comienza cuando el
dirigente nombra un tema, por ejemplo "la ciudad", luego el primero de cada fila corre
hacia el papel de su equipo con un plumn en la mano y comienza a dibujar sobre el tema
nombrado, en este caso "la ciudad", luego de +-10 segundos el dirigente grita "ya" y los que
estaban dibujando corren a entregar el plumn al segundo de su fila que rpidamente corre
a continuar el dibujo de su equipo, luego de +-10 segundos ......
El juego para cuando el dirigente lo estime y se le otorgan puntos al equipo que mejor
dibuj sobre el tema nombrado. Se puede repetir varias veces cambiando el tema del
dibujo.

6. Conquista del crculo

Se dibuja un crculo en el suelo, tratando de que el terreno no sea muy duro ya que
ocurrirn varias cadas. Los participantes entran en el crculo y cada uno coloca sus manos
en la espalda, a la orden del dirigente comienza el juego y los participantes se empujan
unos con otros tratando de sacar a sus oponentes del crculo. Se va eliminando a los que
tocan fuera del crculo con cualquier parte de su cuerpo y gana el ltimo que queda dentro.
Se puede variar agrandando o achicando el crculo, haciendo por competencias por
categoras segn el peso de los contrincantes, etc.
8. Cuncuna ciega
Materiales:
1 paueln o venda por participante.
Se forman equipos de +- 7 integrantes, todos con los ojos vendados excepto uno por
equipo. Cada equipo de forma en fila tomando los hombros del de adelante donde el ltimo
es el que no tiene la vista vendada. El objetivo es que los equipos recorran un circuito o
camino guiados por el ltimo de la fila el que puede dar las instrucciones al primero
hablndole o transmitiendo un mensaje. El mensaje lo transmite el ltimo apretando el
hombro al de adelante el que le apretar el mismo hombro al de delante suyo, as
sucesivamente hasta llegar al primero. Se aprieta el hombro del lado hacia el que se debe
girar y mientras ms veces se apriete mayor ser el giro. Gana el primer equipo en llegar al
final del recorrido.
14. Bulldog.
Toda la unidad se ubica en un extremo de un terreno previamente delimitado, de
aproximadamente 20*10 mts. El responsable de la actividad nombra a un participante que
se ubicar en el medio del terreno, a su indicacin todos los participantes debern correr
arrancando del participante que estaba en el medio. Los participantes que sean atrapados
por ste debern tomarse de las manos y, sin soltarse, tratarn de atrapar a los otros
jugadores que arrancan por el terreno. Ganar el jugador que sea el ltimo en se atrapado.
24. El mundo al revs
Consiste en hacer lo contrario de lo que diga el director de juego. Por ejemplo: si dice
correr, deben de hacer lo contrario, es decir pararse. El ltimo que lo haga quedara
eliminando, hasta quedar solamente uno, el cual sera el vencedor. Las acciones pueden ser:
Correr, saltar, sentarse, rer, llorar, brazos en cruz, cabeza quieta, ...).

Variante: Hacerlo por patrullas y puntuar a los que se equivoquen. Gana la que al final de
juego tenga menos puntos.
27. Gymkhana
- La Gymkhana ser rotativa, de forma que cada grupo comenzar en una prueba diferente,
siendo necesario para acabarla pasar por todas la pruebas de la misma.
- Cada grupo llevar un lista donde le firmarn en cada prueba para certificar que han
conseguido pasarla. Una vez conseguida la firma, deben encontrar al coordinador de la
Gymkhana para que les d la letra correspondiente a su prueba.
- Las pruebas estarn situadas en diferentes lugares del campamento. El lugar y el nmero
de prueba correspondiente, es secreto. Para hacer la prueba, deben buscarla preguntando
por el nmero hasta encontrarla.
- La Gymkhana comenzar con un toque de silbato, dirigindose cada grupo a su
correspondiente prueba inicial.
- Una vez que han conseguido completar todas las pruebas, deben formar una palabra
con las 8 letras que han obtenido, buscar al coordinador de la Gymkhana y
comprobar que han acertado. Entonces, habrn ganado.
Relevo 1:
Hay tantas botellas como patrullas (pueden ser cartones de leche con la parte superior
cortada). Las botellas estarn vacas y tendrn la misma capacidad. Cada botella distar de
su equipo unos 10 metros. Las patrullas dispondrn de algn botijo con agua, cantimplora o
llave para poderse ir llenan la boca. Cuando suena la seal, sale un jugador de cada equipo
con la boca llena de agua. Al llegar a la botella, vierte en ella el agua que lleva y regresa
corriendo. En cuanto ha llegado adonde est su equipo, sale otro jugador haciendo lo
mismo... Gana el equipo que consigue llenar antes la botella.
Relevo 2:
Cada patrulla se pone formando una fila. Detrs del ltimo de la fila hay una botella vaca,
y delante del primero hay un barreo lleno de agua. Todos los jugadores se ponen con las
piernas abiertas. Cuando empieza el juego, el primero llena en el barreo un vaso y se lo
pasa al segundo por debajo de sus propias piernas; ste lo pasa al tercer y as hasta llegar al
ltimo, que vaciar el agua que quede en el vaso dentro de la botella y devolver dicho vaso
al compaero que tiene delante. El vaso siempre tiene que pasar por entre las piernas. Gana
el equipo que primero llene la botella.

.- Cosas disparatadas
Deben encontrar y llevar al lder la siguiente lista de cosas:
1. Calcetn amarillo (o con algo amarillo)
2. Calzoncillos a rayas (o con alguna raya)
3. Deportivos (tenis) blancos
4. Calendario
5. Insecto vivo (escarabajo, mosca, hormiga, ...)
6. Reloj con cronmetro
Organizacin: Un lder.
Lo voy a resistir !!!
Todo el grupo debe permanecer en pi con los brazos en cruz durante 4 minutos sin rascarse
o moverse. Para hacer an mas Divertida la prueba, pueden ponerse en crculo mirndose.
Si alguno se mueve o se rasca el tiempo comienza de nuevo.
Organizacin: Un lder, un cronmetro.
Todos podemos
Entre todos deben agarrar a un miembro del grupo para llevarlo y traerlo un trecho
respetable. Pueden organizarse como deseen: Turnarse de 2 en dos, llevarlo a coscoletas,
hacerle una camilla con las manos, pero en ningn caso, el transportado puede tocar el
suelo.
Control personal
Se hacen dos equipos formndolos en 2 filas, una frente a la otra. A un equipo se le
entregan palitos de helado los que deben ponrselos en la boca, "sobre" el labio superior
(para poder hacerlo deben estirar la "trompa" como si fueran a dar un beso). El juego
comienza y el equipo que no tiene palitos de helado debe tratar de que a sus contrincantes
se les caiga del labio, eso s que "no" pueden tocarlo, slo pueden hacer morisquetas o
gestos para que el del frente se ra.
Gana el equipo que dura ms tiempo con al menos un integrantes con el palito en la boca o
el que haya quedado con mas palitos despus de un determinado tiempo.
Una torre alta, firme y hermosa
Este juego sirve de integracin para equipos recin formados.
Materiales :
1 pegamento en barra por equipo
2-3 diarios completos que se puedan usar

 opcionalmente papel de volantn u otro para adornar

El responsable de la actividad pide a cada equipo que construya "una torre alta, firme y
hermosa". No especifica nada ms y se le entregan los materiales a cada equipo. Despus
de +-30 minutos se juntan los equipos y por votacin se elige la que mejor cumple con las
caractersticas solicitadas. Despus el responsable de la actividad pide a los participantes
que piensen que su equipo se construye igual que la torre que han presentado.
46. Me pica
DEFINICIN: Cada persona tiene que decir su nombre y a continuacin un lugar donde le
pica: "Soy Juan y me pica la boca". A continuacin el siguiente tiene que decir como se
llamaba al anterior, y decir dnde le picaba. l tambin dice su nombre y donde le pica y
as sucesivamente hasta la ltima persona. El ltimo tiene que decir desde el primero, los
nombres de cada persona y dnde les picaba.
OBJETIVOS: Aprender los nombres, presentacin y distensin.
PARTICIPANTES: Desde tres o cuatro personas hasta 30. Mientras ms, ms divertido es y
ms memoria hay que desarrollar. La edad es indiferente
Dinmica de Unidad y Comunicacin
Materiales: (elaborar antes de la dinmica). Escriba en computadora la siguiente frase: "la
unidad ser nuestro triunfo" con letras grandes. Ahora recorte cada una de las letras que
componen la frase, revulvalas, y distribyalo en tres grupos proporcionales, y gurdelos en
tres sobres. El da de la dinmica.
1.- Divida al grupo en tres equipos.
2.- De las instrucciones:
a) no se puede hablar.
b) tienen que formar la frase que usted les va a decir.
c) el equipo que hable, pierde automticamente.
d) gana el equipo que logre formar la frase.
3.- Escriba en un pizarrn, la frase "la unidad ser nuestro triunfo"
Conclusin: Todos somos un equipo en el reino de dios, y para poder lograr lo que el quiere
que hagamos, debemos estar unidos, y uno de los factores que estorban la unidad, es la falta
de comunicacin, el elitismo, el egosmo y el egocentrismo.
Sabemos seguir instrucciones?
Reparta el siguiente cuestionario entre los jvenes, indicndoles que tienen que hacer lo que
ah dice:

Lea Usted atentamente este cuestionario. Posteriormente tiene 2 minutos para contestarlo.
1.- ES LO MISMO 2 X 3 QUE 6 X 1 SI_____________ NO ________________
2.- DIBUJE UNA LINEA RECTA EN ESTE RENGLON:_____________________
3.- ANOTE UN TRIANGULO EN EL ANGULO DERECHO DE ESTA HOJA.
4.- DIBUJE UN CIRCULO EN LA PARTE DE ARRIBA DE LA HOJA.
5.-ESCRIBA CON LA MANO IZQUIERDA LA PALABRA YO.
6.- DIBUJE UN TRIANGULO EN LA PARTE DE ARRIBA DE LA HOJA.
7.-CIERRE LOS OJOS.
8.- LEVANTESE DE SU LUGAR Y DE UN APLAUSO.
9.- GRITE SU NOMBRE.
10.- QUITESE UN ZAPATO.
11.-NO HAGA NI ESCRIBA NADA DE LO ANTERIOR, SOLAMENTE VOLTEE LA
HOJA Y GUARDE SILENCIO.

Anlisis: Realmente no sabemos seguir instrucciones, ni ponemos atencin a lo que leemos,

puesto que se dieron dos instrucciones, la primera que se leyera todo el texto.... y la
segunda... que guardramos silencios... para que un grupo pueda estar armonioso debemos
saber seguir instrucciones.
51. Que ves?
Se prepara antes de la reunin en un lugar aparte, una silla frente a un espejo, cosa que la
persona que se siente en la silla pueda quedar mirando su cuerpo (si mismo)reflejado en el
espejo.
Cuando ya llegan todos los jvenes a la reunin, se les hace pasar uno a uno al
Lugar donde est el espejo, y ellos vindose reflejados, escriben en un papel que es lo que
ven (tanto fsicamente, como psicolgicamente, o espiritualmente) en el espejo.
Este papel, ahora tiene informacin muy valiosa.

Los jvenes pueden guardarlo para ellos, o pueden entregrselo al animador del grupo
(depende de lo que decida el animador). Creo que si el papel, se le entrega al animador, este
puede trabajar con la autoestima del joven, personalmente.
P.D.- Nunca olviden que lo que vieron los jvenes en el espejo, es creacin de Dios,
apreciada y amada.
52. La Dinmica Del Chisme
Esta dinmica es para llevarla a cabo en un grupo de al menos 7 integrantes para asegurar el
elemento de inters. Se sientan las personas una al lado de otra y se selecciona la persona
que ocupa la primera silla y la ltima silla. El animador de grupo cuenta una historia
previamente escrita en el odo de la primera persona, con el fin de que esta pase la
informacin al resto del grupo. Cuando la informacin llegue a la ltima persona, esta debe
contar frente al grupo la informacin que recibi. Esto se compara con la historia original la
cual debe estar escrita en un papel como evidencia. La dinmica se puede repetir varias
veces con diferentes historias y cambiando la primera y la ltima persona.
A partir de esta dinmica podemos ver como la informacin pierde su sentido a la vez que
pasa por diferentes personas, cambiando algo muy sencillo a algo muy grande o viceversa.
Esto nos ensea a ser juiciosos cuando hablamos, y a que nuestra boca hable para edificar.

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El campamento Eco-Turstico de Leche y Miel, cuenta con un excelente clima de montaa,
hermosos paisajes y divertidas actividades recreativas para toda la familia. Es el punto ideal
para visitar la Ruta Turstica del ro Never, as como otros atractivos naturales.
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aguas termales - Senderismo - Paseos a caballos - Actividades botnicas - Juegos acuticos
y Ecolgicos - Tiro al Blanco con ballesta y dardos - Ping pong - Fogatas - Charlas de
conservacionismo, Apicultura, primeros auxilios, reciclaje y mucho ms...
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juegos acuticos y ecolgicos, lombrices californianas, videos instructivos.
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Almuerzo: Pollo en vara con hallaquitas, ensalada y jugo natural

Nocturna.
Fogatas, cantos, msica, tteres, teatro.
Recreativas.
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Transporte en unidad de turismo, alojamiento en cabaas, excursiones y paseos
programados segn itinerario, derecho a todas las comidas completas, personal profesional
en asistencia y recreacin, comunicacin con el campamento las 24 horas.
2 das y 1 noche.
3 comidas Balanceadas, Senderismo a la montaa, Observacin de Aves y Cultivos de Pia
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estiramiento.
Bs.F. 450 por persona.
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hidromasaje, bao de arcilla Bs.F. 280
Fiestas.
INFANTILES, FAMILIARES, EMPRESAS:
Organizacin estilo country, recreacin para adultos y nios, piscinada, gymkhana,
competencias, paseos a caballo.
Reuniones de Trabajo.
Servicios de coffee break, desayuno, almuerzo y cena, servicios de T.V., V.H.S. y D.V.D.
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Full Day Rafting.
Rafting grado 2, 3 y 4 con chaleco salvavidas y casco.
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de Aole Vera mineralizada, hidromasaje y frutas, facial de miel de abeja, ducha escocesa,
almuerzo vegetariano, infusiones y juegos.
Bs.F. 950 por persona
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Hospedaje en cabaas campestres, 3 comidas balanceadas y merienda, excursiones a
montaas, ros, cascadas paseos a caballo, clases de golf y tiro al blanco, competencias en
balsa Gymkhana, visitas guiadas al Canal de Cataral, siembras, lombrices californianas,
juegos ecolgicos y muchas actividades ms. Visita a las islas del parque mochima.

3 das: Bs.F. 1.950

5 das: Bs.F. 2.850
7 das: Bs.F. 3.500
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Transporte ida y vuelta, excursin a la montaa, rapel, competencia de balsa, bao en
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Asistencia y recreacin por parte de nuestro personal profesional.
Comunicacin con el campamento
las 24 horas..
"Transporte ida y vuelta: Horario de 8:00 am a 4:00 pm.
Ser atendido por personal altamente calificado, que dicta charlas
ambientalistas referente a compostela, cultivos y lombrices californianas.
Direccin del Campamento: Al Sur, a 21 Km y a 20 Min de Puerto La Cruz, se encuentra
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Anzotegui.
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Telfs: ( 0281 ) 511.04.11, 511.45.02, 332.60.34 ( 0416 ) 487.15.92

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libertad para hacer aquello que desea, aprender nuevas cosas tales como: natacin,
caminatas, dramatizacin, bailoterapia, pesca a cordel, pintura, lectura, manualidades, color
terapia, autoestima?
Con la finalidad de:
Verse libre de toda responsabilidad.
Desarrollo fsico y mejoramiento de la salud.
Aprendizaje de actividades de campamento
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Desarrollo del carcter
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libre
Desarrollo del aprecio por los valores de la vida
Desarrollo de nuevas habilidades tiles y creadoras para el tiempo libre
Desarrollo de una actitud de alegra y goce de la vida
Desarrollo de una personalidad ms completa y equilibrada
Desarrollo de una buena salud fsica
ENTONCES LE INVITAMOS A PARTICIPAR EN NUESTRO CAMPAMENTO DE
RELAJACIN DIRIGIDO AL ADULTO MAYOR
NUESTRO LEMA ES:

Mejorar la salud, mediante un sistema de vida adecuado, alimentacin sana y equilibrada,

descanso suficiente y actividad fsica de intensidad controlada, conduciendo al acampante a
la adquisicin de hbitos de vida saludable.
Proporcionar nuevas posibilidades para el uso constructivo del tiempo libre, dando a cada
acampante oportunidad para aprender habilidades fsicas, sociales, manuales, etc.,
especialmente aquellas en las cuales pueda seguir participando en la edad adulta
Contribucin al desarrollo de la personalidad, proporcionando u ambiente social en el que
cada acampante pueda encontrar sus propios medios o vas de expresin, adquirir sanas
costumbres sociales que le permitan una relacin satisfactoria con los dems, y lograr su
emancipacin emocional.

Estimular el pensamiento creador mediante formas activas, provistas por el medio natural
de la vida campamentil, y por los grupos y ncleos que conforman la estructura de su
organizacin
PLAN DE ACTIVIDADES
DIA Y FECHA
HORA
LUNES
8:00 am

MARTES

ACTIVIDAD
Salida

9:30 am

Bienvenida
Compartir

12:00 m

Almuerzo

2:00 pm

Juegos tranquilos (dmino, ludo, bingo, cartas, entre otros),

de libre escogencia.

4:00 pm

Merienda

4:30 pm

Manualidades

6:00 pm

Cena

6:30 a
9:00 pm
8:00 am

Actividades grupales

8:30 am

Caminata

10:00 am

Taller de Autoestima

12:00 m
2:00 pm
4:00 pm
4:30 pm
6:00 pm
6:30 a
9:00 pm

Desayuno