TESIS

Facebook como plataforma virtual de aprendizaje

Las redes sociales en la educacin superior del siglo XXI
Propuesta para el Uso del Facebook como herramienta de enseanza aprendizaje en los
alumnos universitarios de Piura
Uso del Facebook como plataforma educativa para actividades acadmicas colaborativas
Curso de Rabona II por Marcos Rojo: La rabona como recurso defensivo y sus usos
en la sociedad moderna

Seguramente ya se dio cuenta qu es lo primero que hace su hijo cuando enciende la

computadora.
Los estudios indican que 9 de cada 10 peruanos usan redes sociales, y cerca de un 88% de
personas prefieren el famoso Facebook.
Incluso, los usuarios de toda edad le dedican un 23% de su tiempo a navegar, jugar o
chatear en internet.
Sin embargo, no todo es malo. El colegio italiano Antonio Raimondi vienen realizando una
campaa en las redes sociales, esta consiste en compartir fotos creativas inspiradas en las
frases del gran naturalista italiano Antonio Raimondi.
Ahora que usted ya sabe el lado positivo de este mundo tecnolgico, Se anima a compartir
estos espacios con sus hijos?.
http://www.xarxatic.com/si-usamos-facebook-como-herramienta-educativa/
http://blog.floqq.com/tecnologia/las-4-mejores-herramientas-gratuitas-para-crear-cursosonline/
http://blogthinkbig.com/cursos-online-gratuitos-2/

Grupos y pginas de Facebook en educacin superior

http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2014/04/grupos-y-p%C3%A1ginas-defacebook-en-educaci%C3%B3n-superior.html
Por qu es tan importante hacer un Curso de Redes Sociales? Te aclaramos dudas con
estos consejos - See more at: http://www.masterredesuned.com/la-importancia-de-hacer-uncurso-de-redes-sociales/#sthash.aIerIUIP.dpuf
http://www.masterredesuned.com/la-importancia-de-hacer-un-curso-de-redes-sociales/

http://eldeforma.com/2013/05/07/facebook-ofrecera-cursos-de-autoayuda-a-gente-que-lede-like-a-sus-propios-posts/

USO EDUCATIVO DE FACEBOOK-TUENTI

http://recursostrabajocolaborativo.wikispaces.com/USO+EDUCATIVO+DE+FACEBOOK-TUENTI
http://recursostecnologicos.wikispaces.com/Uso+educativo+de+las+redes+sociales+%28fa
cebook-tuenti%29
http://www.slideshare.net/juanasto/clase-modelo-21176373?qid=04f3c89a-7352-4327b220-47e15c08c3a3&v=default&b=&from_search=3

Manual sobre Facebook: redes sociales para usuario

y para empresa
http://www.imh.es/es/comunicacion/dokumentazio-irekia/manuales/manual-facebookredes-sociales-para-usuario-y-para-empresa

Los grupos en Facebook, ideales para el aula digital

guillergarcia@hotmail.com

LEER OJO
http://secjosevasconcelostv.blogspot.com/2011/01/facebook-en-tus-clases-un-lugarpara.html
FACEBOOK EN TUS CLASES "UN LUGAR PARA ENSEAR"

Sabes cul es la diferencia entre perfil, Grupo, Pgina y

Cuenta Comercial en Facebook?
https://es-la.facebook.com/note.php?note_id=148865081823611&id=111640415515869
http://usoseducativosdelfacebook.blogspot.com/
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/facebook-aprendizaje-enred-de-1.php
http://jjdeharo.blogspot.com/2011/06/usos-de-las-redes-sociales-en-el-mundo.html
http://blog.floqq.com/tecnologia/las-4-mejores-herramientas-gratuitas-para-crear-cursosonline/

https://www.facebook.com/acruz1301
http://www.slideshare.net/LAHB/sesion-perueduca

Facebook es una de las redes sociales que ms est creciendo en estos ltimos tiempos.
Miles de usuarios a nivel mundial estn utilizando este medio como herramienta de
desarrollo de comunidades sociales. Puede ser tambin una herramienta educativa?
Muchos docentes en todo el mundo nos preocupamos por integrar herramientas
informticas y comunicacionales en nuestras prcticas, desde el uso de un simple
procesador de textos hasta la creacin compartida de blogs, pasando por foros o correo
electrnico.
ltimamente ha explotado en la red el uso de Facebook. Esta nueva herramienta de la red
social puede permitirnos realizar algunas interesantes tareas para enriquecer nuestra
prctica pedaggica.
Qu es Facebook?
Facebook es un boletn que muchas universidades de Estados Unidos entregan a los
estudiantes ingresantes, para que se conozcan mejor entre ellos. Pero el Facebook que
nosotros conocemos fue creado en el ao 2004 para que Mark Zuckerberg, Andrew
McCollum y Eduardo Saverin, estudiantes de la Universidad de Harvard, pudieran
conectarse entre ellos para intercambiar informacin acadmica, fotos, etc. Rpidamente se
incorporaron otros estudiantes a esta red.
Facebook es una red social que conecta personas para que puedan intercambiar fcilmente
material en diversos formatos: fotos, videos, archivos, msica, etc. Dada la enorme
repercusin que ha tenido, especialmente entre los usuarios ms jvenes, podemos pensar
que tambin puede ser una herramienta educativa.
Para formar parte de esta red social hay que registrarse y en forma inmediata se pude
establecer contacto con personas conocidas o no.
Recientemente Juan Carlos Del Arco ha creado el grupo Universidad 2.0 que, de acuerdo
a su propia definicin, es un grupo sobre las implicaciones de la Web 2.0 en el rea
Universitaria (edublogs, blogs acadmicos, wikis, redes sociales, e-Learning 2.0, biblioteca
2.0.
Para Del Arco es un espacio provechoso para el acceso a materiales en lnea y para la
creacin de grupos colaborativos entre estudiantes. Estas caractersticas son compartidas
por otras redes sociales, pero lo interesante es aprovechar el impacto actual y canalizarlo
hacia fines educativos.
La Dra. Aury Curbelo, quien tambin utiliza Facebook en sus prcticas pedaggicas,
destaca las principales ventajas de su uso:

- Creacin de Groups: se puede establecer quienes formarn parte de un grupo, dejndolo

abierto o restringido a usuarios con permiso. En el mbito educativo, esta ltima opcin
puede actuar como un elemento de orden y control.
- Unificacin del mbito: otra interesante aplicacin es que, utilizando el mismo mbito, se
pueden crear diferentes Groups, por ejemplo, para cada uno de los cursos que se tienen a
cargo.
- Notificacin en el correo electrnico: todo lo que sucede en los grupos es notificado al
correo electrnico, facilitando la tarea de administracin y actualizando la informacin.
- Mayor participacin: de acuerdo a la experiencia, los estudiantes participan mucho ms
activamente por tratarse de una herramienta que manejan muy bien y que es significativa
para ellos.
- Mayor intercambio de informacin: los estudiantes enriquecen la informacin con fotos
de las actividades.
Conclusiones
Como docentes tenemos la responsabilidad de educar en procesos de formacin continua,
de construccin del conocimiento, favoreciendo el uso de estrategias que permitan a los
alumnos desenvolverse en el mundo real.
Las TICs nos presentan un nuevo desafo. Facebook es el mayor impacto de la red en la
actualidad, pero es solo una herramienta y no un fin en s misma.

Resumen. En los ltimos aos, el uso de las redes sociales se ha intensificado en

muchos sectores sociales, generando con ello nuevas formas de comunicacin e
interaccin, mismas que estn integrndose en los procesos educativos, sobre
todo en los niveles medio superior y superior. Para conocer el uso educativo que
los docentes universitario hacen de Facebook, se realiz una investigacin de
corte cuantitativo, transversal, de alcance descriptivo, a partir del diseo y
aplicacin de una encuesta de reactivos cerrados. El trabajo se llev a cabo en el
Centro Universitario del Sur, de la Universidad de Guadalajara, durante los meses
de marzo a julio de 2013. La encuesta se aplic a los 158 docentes que refirieron
hacer un uso de Facebook como apoyo a su prctica; se recabaron 143 encuestas

respondidas. Algunos de los resultados obtenidos, reflejan que s hay un uso

educativo dirigido de Facebook, y que sta plataforma puede ser un importante
apoyo en los procesos de enseanza y aprendizaje siempre y cuando se cuente
con un diseo adecuado y acorde a los contenidos educativos trabajados.

Facebook como plataforma virtual de apoyo a la docencia

universitaria
Los servicios ms populares de redes sociales como Facebook, Twitter, Google Plus,
LinkedIn, han hecho que la comunidad universitaria se aventure a utilizarlas sin la
necesidad de ser capacitado, ya sea por su fcil manejo, entorno intuitivo y experiencias de
ensayo y error. Esta situacin sucede mayormente en los estudiantes universitarios,
considerados nativos digitales, es decir, que poseen capacidades tecnolgicas propias de su
generacin y las utilizan como parte de su cultura y vida diaria. Por el contrario, pocos son
los docentes universitarios que se aventuran a utilizar las redes sociales por diversos
factores como la falta de competencias en TIC, falta de habilidades autodidactas de
aprendizaje, percepciones limitadas, riesgos y peligros (adiccin, contenidos inapropiados,
ciberbulling, Grooming, sexting, etc.) o simplemente considerarlas como herramientas de
ocio, diversin o mero medio de comunicacin.
La red social ms utilizada es Facebook que cuenta con ms de mil millones de usuarios en
el mundo, y en el Per con ms de 10 millones de usuarios. Para utilizarla se debe crear un
perfil o cuenta personal de usuario, y con ello se pueden crear grupos de facebook
(facebook groups) y pginas de facebook (fanpage). A estos accesos se les pueden llamar
modos de actuar en facebook y cada uno contienen herramientas o Apps (aplicaciones)
internas y externas. Dentro de las internas tenemos al muro, fotos, videos, preguntas, etc.
y son desarrolladas por el mismo equipo de programadores de Facebook. Por otro lado las
apps externas son desarrolladas por otras empresas diferentes a facebook o forman parte
de la web 2.0, las cuales permiten tener nuevas funcionalidades como Issuu, Youtube,
Mindmap, RSS Graffiti, Dropbox, WizIQ, Izzui, etc.
A pesar de que Facebook es una red social genrica, existen diversas investigaciones que
mencionan que este servicio se puede utilizar de manera educativa, lo cual se sustenta en la
teora del aprendizaje social y conectivismo que promueve el aprendizaje colaborativo y
autoaprendizaje. De esta forma, Facebook no solo se centrara en los contenidos como lo
hacen las aulas virtuales como MOODLE, sino que se creara un espacio virtual de mayor
comunicacin, colaboracin, participacin y de aprendizajes formales e informales entre los
estudiantes y profesores universitarios utilizando las diversas herramientas que ofrece esta
red social y la web 2.0.
Facebook se puede utilizar en tres mbitos educativos: institucional, docente y estudiantil.
Por ejemplo, en el mbito institucional, la universidad puede crear una fanpage para

difundir actividades de la institucin y marketing institucional. En el mbito estudiantil, los

estudiantes pueden participar de cursos virtuales, lograr red de contactos, y participar de
grupos de discusin. En el mbito docente, se puede utilizar de manera profesional o como
herramienta complementaria en el desarrollo de un curso universitario.
Para utilizar Facebook como herramienta complementaria en el desarrollo de un curso, es
muy importante que el docente sea consciente que al utilizar Facebook est, de alguna
manera, exponiendo su identidad digital ante sus estudiantes. Por tanto, a continuacin se
describen cinco (5) pasos que deber realizar:
Paso 1: Tener un perfil personal en Facebook y utilizar la opcin configuracin de la
cuenta para establecer las medidas de seguridad, privacidad, biografa y etiquetado,
bloqueo, notificaciones, organizacin de contactos y aplicaciones a instalar, etc.
Paso 2: Crear un grupo en Facebook para la asignatura que el docente est desarrollando.
En este modo de actuar estn disponibles diversas herramientas como muro, eventos,
fotos, videos, preguntas, archivos y documentos internos html. Luego se debe enviar la ruta
generada del grupo a los estudiantes para que se aadan. Teniendo en cuenta que no es
necesario ser amigos del profesor para ello.
Paso 3: Establecer las reglas de comportamiento (etiqueta) en el grupo de Facebook. Para
ello, se deben brindar las pautas del desarrollo del curso, formas de comportamiento,
lenguaje utilizado, etc.
Paso 4: Utilizar la opcin Archivos o Documentos del grupo Facebook, para publicar
los itinerarios de enseanza-aprendizaje o recursos que se utilizarn en la clase. De la
misma forma tambin se podrn compartir enlaces a recursos de la web 2.0.
Paso 5: Propiciar la interaccin, colaboracin y generacin de conocimientos individuales y
colaborativos a travs de este grupo de Facebook en cada una de las actividades de
aprendizaje.
Finalmente, y a pesar de que las redes sociales como Facebook ofrecen diversas
posibilidades y riesgos, el docente universitario debe estar preparado y capacitado para
conocer las redes sociales en general: usos, herramientas, ventajas y desventajas. Y de esta
manera, guiar u orientar adecuadamente a los estudiantes universitarios en el uso de estos
servicios en forma personal y con fines educativos, acadmicos y profesionales.
A continuacin, las diapositivas de la propuesta explicada: