UNIDAD DIDCTICA VII: NO ME CAIGO

CURSO:1 y 2 Ed primaria
N DE ALUMNOS:

N DE SESIONES:

TRIMESTRE: 2

MOMENTO DE APLICACIN: Del

26 de enero al 11 de febrero

SECUENCIA DE OBJETIVOS DE UNIDAD

Conocer la variedad de las posturas corporales.Controlar el cuerpo en situaciones de
equilibrio.Experimentar situaciones de equilibrio en el suelo.Controlar el equilibrio
despus de una accin.Equilibrar objetos sobre distintas partes del cuerpo.Iniciar los
equilibrios invertidos.Desarrollar desplazamientos sobre diferentes obstculos con
seguridad.Adquirir confianza ante diferentes situaciones de peligro.
SECUENCIACIN DE CONTENIDOS
ACTITUDES
- Desarrollo de la confianza en s mismo. - Cooperacin con otros compaeros.
- Inters por experimentar diferentes posturas.
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
- Concepto de diferentes posturas
- Experimentacin de diferentes posturas
corporales.

en el suelo. - Prctica de acciones que

- Concepto de equilibrio esttico.

implican equilibrio y desequilibrio.

- Concepto de equilibrio dinmico.

- Equilibracin de objetos diversos en el

cuerpo y en situaciones estticas y
dinmicas.
- Realizacin de actividades de equilibrio
reduciendo la base de sustentacin sobre
planos inclinados
- Prctica de equilibrios variando el

nmero de puntos de apoyo.

ORIENTACIONES METODOLGICAS
Metodologa Reproductiva: Asignacin de tareas y Productiva a travs de Bsqueda y
Resolucin de Problemas Estrategia: Global Tcnica Mixta: Instruccin e

Indagacin.
RECURSOS
ESPACIALES
RECURSOS

MATERIALES CURRICULARES
Pista polideportiva
El gimnasio
Para el alumno
Para la prctica

Diario de clase
Ficha de observacin y material

MATERIALES
convencional y no convencional.
ACTIVIDADES
Actividades con carcter ldico motriz de inicio, desarrollo, y vuelta a la calma
distribuidas en los 60 minutos que dura la sesin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Mantiene el equilibrio sobre una pierna variando el centro de gravedad.
- Mantiene objetos en equilibrio sobre su cuerpo.
- Se desplaza en equilibrio sobre un banco sueco invertido.
- Adopta equilibradamente distintas posturas que se le solicite.
- Se mantiene en cuclillas sobre la puntera de los pies.
- Mantiene el equilibrio sobre superficies elevadas.
- Se desplaza sobre obstculos con seguridad.
- Camina en lnea recta llevando un saquito sobre la cabeza.
- Se desplaza sin perder el equilibrio sobre planos inclinados y verticales.
- Realiza equilibrios invertidos.
- Se coloca en equilibrio invertido trepando con los pies por la espaldera.
ATENCIN A LA
TRANSVERSALIDAD
INTER E
DIVERSIDAD
Educacin para la Paz.

INTRADISCIPLINARIEDAD
Relacionado con todos los

Coeducacin.

Bloques del rea de Educacin

Educacin Moral y

Fsica, respetando el principio

cvica.

de globalidad.

Educacin para la salud.

Relacionado con las reas de

Conocimiento del Medio,

Matemticas, Lengua y
Artstica.