Suport Seminar, Curs Spaniola Sem1 2014

Facultatea de Economie i Administrarea Afacerilor
Universitatea Al.I.Cuza Iai

Specializarea Marketing
SUPORT DE CURS PENTRU SEMINAR

LIMBA SPANIOLA
AN III MARKETING
SEM. I
Dr. Irina Dabija
NOTA
1. 30% - prezen i activitate seminar: 0-6 prezene: 0
11 p :
nota 3
7-8 p : nota 1
12p :
nota 4
9-10p : nota 2
13-14p:
nota 5
0,5 puncte pentru fiecare
seminar cu activitate
2. 30 % - verificare pe parcurs ( 40 grile)
3. 20% - verificare curs (redactarea unui e-mail)
4. 20% referat cu prezentare personal (descriere fizic, a
temperamentului, caracterului, familiei, studiilor, modului de petrecere
al timpului liber, hobby-uri); (ianuarie) - 1 pagina, scris in Arial, 12,
la 1,5 distanta intre randuri.
Seminario 1
Las reglas de pronunciacin
Se escribe
Ejemplos
Se lee
b,v
vida, tambin
ce
ci
z
ch
muchacho
ge
gi
j
ll
llave, caballo
nio
que
parque
qui
r dentro de la palabra
r al principio de la palabra
r precedido por l,n,s
honra, perro
rr
x precedido por una consonante
extranjero
x entre vocales
y
yerba
verde,
se (s interdental)
si (s interdental)
s interdental
ce sau ci
hi
he
h
li muiat
ni
cerrado
cine
zapato
chocolate,
regin
gente
hijo
llanto,
maana,
che
chi
queso,
quien
palabra
r
rr
rana, rico,
explorar,
cs
i
examen
hoy,
El acento
1.
Las palabras que terminan en vocal o n o s tienen el acento en la penltima
slaba: clase, casas, entran.
2.
Las palabras que terminan en consonante menos las que terminan en n o s, tienen
el acento en la ltima slaba: papel, ciudad, espaol.
3.
Las palabras que no respetan estas reglas tienen acento grfico en la slaba
acentuada: caf, rbol, tambin.
4.
El acento grfico se utiliza en algunas palabras que tienen la misma forma, pero
significados diferentes: si ( daca) s (da); el ( art. hot.) l ( el); solo (singur) slo
(numai); mas ( dar, insa) - ms (mai); aun ( chiar, pana si) an (inca), etc.
5.
Los pronombres relativos: qu, quin, cul, cunto, cundo, dnde, cmo,
adnde llevan acento grfico en frases interrogativas y exclamativas.
Pongan los acentos grficos donde es necesario:
Informacin, gramatica, maana, ingles, grafico, derecho, camisn, pasteleria, frances,
melon, amor, adios, alma, camion, musica, espaol, almacen, color, jamas, mayoria,
memoria.
Ser
Yo soy
T eres
l, ella, usted es
Nosotros somos
Vosotros sois
Ellos, ellas ustedes son
Estar
yo estoy
t ests
l, ella usted est
nosotros estamos
vosotros estis
ellos, ellas, ustedes estn
Estar se utiliza cuando queremos indicar que el estado de una persona u objeto es
pasajero, ser indica una cualidad permanente de una persona o de un objeto.
Se usa:
Ser: con ocupacin
- nacionalidad
- color, forma, material
- sexo
- origen
- localizacin temporal
-hora
- posesin
- rasgos de carcter
Estar con:- localizacin espacial
- estados del nimo
- estados y rasgos pasajeros
- gerundio
- vivo, muerto, listo
1.Rellena
SER :
123456-
los
huecos
con
las
T ...........amable.
Angel .............alto.
Vosotras ..............alemanas.
Antonio y yo ...............amigos.
Los nios ...................pequeos.
Luis y t .................espaoles.
formas
correctas
del
verbo
7- La profesora ..........severa.
8- Los estudiantes ...................simpticos.
9- T .............francs.
10-Yo ................moreno.
2. Rellena los huecos con las formas correctas del verbo: ESTAR
1- Nosotros ..............en el jardn.
2- Yo ................en el colegio.
3- La puerta .................cerrada.
4- David y t .............esfriados.
5- Angela y yo ...............en forma.
6- Los nios ...............muy cansados.
7- T .........enfermo.
8- El libro ................sobre la mesa.
9- Juan y Luis .................en casa.
10-Yo ....................hablando con mi amigo.
3.Elige SER o ESTAR .
1.Diego ( es, est ) de Madrid pero ahora ( es, est ) estudiando en Salamanca.
2. El jefe ( es, est ) furioso porque su asistente ( es, est ) muy desorganizado hoy.
3. ( Es, Est ) nevando. Juan ( es, est ) congelado porque su ropa ( es, est ) de niln.
4. El concierto va a ( ser, estar ) maana. Los msicos ( son, estn ) peruanos.
5. Mi abuela tiene ochenta aos pero hoy ( es, est ) muy joven y tiene mucha energa.
6. No puedo tomarme este caf. ( Es, Est ) fro y la taza ( es, est ) sucia.
7. Cmo ( es, est ) el secretario del presidente? Joven y competente.
8. Paco y Ana ( son, estn ) novios. Ellos ( son, estn ) muy enamorados.
La boda ( es, est ) en junio.
9. Mis hermanitos ( son, estn ) llorando porque su canario ( es, est ) muerto.
Qu tristes ( son, estn ) ellos !
10. El coche nuevo ( es, est ) de Luis. ( Es, Est ) un BMW, verdad?
11. Mi hermana ( es, est ) hipocondriaca. Siempre ( es , est ) enferma.
12. Mi nuevo ordenador ( es, est ) un iMac. ( Es , Est ) rpido, elegante - y azul!
13. Qu hora ( es, est )? No s. Mi reloj ( es , est ) roto.
14. T y yo ( somos, estamos ) nerviosos porque los exmenes ( son , estn15. Nunca (
soy, estoy ) aburrida en clase porque el profesor ( es , est ) dinmico.
16. Ana ( es, est ) voluntaria para el Cuerpo de Paz. ( Es , Est ) doctora en Hait.
4.Rellenen los huecos con las formas correctas de ser o estar:
1. Nosotros .......................... estudiantes.
2. Yo ..................... feliz.
3. Ellos .................... nerviosos.
4. T .................. profesor de ingls.
5. Mara .................... cansada.
6. Mi madre ................ abogada.
7. Vosotros .................. atentos.
8. Mis amigos .................... simpticos.
9. Yo ............... rumana.
5
10. T y tus amigos ................... espaoles.

11. Nosotros chilenos.
12. .......... listo para comer?
13. Maana ........ martes.
14. ......... importante obedecer a los padres.
15. Las cortinas ........ limpias.
16. El seor Rivera ..... doctor.
17. Los computadores ........... llenas de polvo.
18. Los nios ........ jugando en la pieza.
19. Esta bicicleta no ....... de Marcelo.
20. ........ necesario salir enseguida.
21. Qu sorpresa tuve! Todava ........ impresionada.
22. Su delantal ...... sucio.
23. La ropa de Ana ....... de color oscuro.
24. Esos artefactos ......... de China.
25. La empanada no ......muy caliente.
26. ....... listo para salir a jugar?
27. ......... las doce.
28. La cordillera ...... cerca.
29. Este libro ....... escrito por Laura.
30 .Felipe no .................muy simptico hoy.
31. - Qu raro!. El ..........................tan simptico siempre.
- No .......................una persona pesimista, pero con tanta guerra no .....................muy
optimista sobre el futuro.
5. Sustituya los espacios en blanco con los verbos SER o ESTAR segn el sentido.
A. Quin.................?
...............yo, Mara.
Cmo.............., Ernesto?
B. Yo ................bien, gracias.
Cmo ...................., Ernesto?
Yo ..................bueno, estudioso y muy responsable...
Ernesto, t sabes de dnde ....................esos jvenes que ..................detrs de m?
No estoy seguro, pero me parece que unos .................de Canad y el resto ...................de
los Estados Unidos.
Y t sabes en qu grupo ...........................ellos?
No estoy seguro, pero como ...................de habla inglesa, probablemente ...............en el
grupo B
C. Cmo ...................la puerta de tu habitacin?
- Mi puerta ....................azul.
- Pero hay dos puertas azules... Cul de las dos .....................?
- ...................la puerta azul que ..................abierta.
Completa las frases conjugando los verbos entre parntesis.

1. . (ser/estar, yo) descansando un poco
2. Quin. (ser/estar) ese chico de la camisa blanca?
6
3. Disculpe, seora, sabe dnde . (ser/estar) la estacin del tren.

4. (ser/estar) la primera vez que vamos a Canarias.
5. Tienes mala cara. .. (ser/estar, t) bien?
6. San Sebastin (ser/estar) una ciudad preciosa.
7. Qu tiempo hace hoy! Hace fro y .. (ser/estar) nublado.
8. Guau, Lidia! Con ese vestido . (ser/estar, t) impresionante.
9. Creo que .. (ser/estar, yo) enferma.
10. Lo siento, pero Mara no . (ser/estar) . Ha ido a casa de una
amiga.
1. T (ser/estar) profesor de ingls verdad?
2. (ser/estar, nosotros) muy contentos porque nos vamos a
Pars maana.
3. Un poco de silencio, por favor! .. (ser/estar, yo) trabajando.
4. Hoy .. (ser/estar) un da muy especial.
5. Qu morenos (ser/estar, vosotros) . Habis ido a la playa?
6. Qu te pasa, hombre? No me digas que (ser/estar) triste.
7. No s cmo describir a Luca. Yo dira que, sobre todo,
(ser/estar) una chica muy alegre.
8.No encuentro mi pasaporte. Sabis dnde (ser/estar) ?
9. Tras los resultados de enero, "Telefnica" (ser/estar) la compaa
espaola ms productiva.
10. (ser/estar, l) muy mal, quizs deprimido. No s.
Completa las frases conjugando los verbos apropiados.
Yo.. de izquierda.
.. Ana en casa?
Yo catlico.
Luis .marroqu.
una mesa china
.permiitido fumar aqu.
Lo que has hecho .muy mal!
La fiesta .hoy, por la noche.
Tu amigo ..en la Plaza Mayor.
..a 7 de octubre.
Completa las frases conjugando los verbos apropiados.
Manolo profesor.
Este ejercicio .difcil.
Tiene dolor de cabeza. . muy malo.
Estas sillas de madera.
mi hermana, se llama Aurlie.
7
Haber
Hacer
Tener
Yo he
hago
T has
haces
l, ella, usted ha
hace
Nosotros hemos
hacemos
Vosotros habis
hacis
Ellos, ellas ustedes han
hacen
yo tengo
yo
t tienes
l, ella usted tiene
l, ella
nosotros tenemos
nosotros
vosotros tenis
vosotros
ellos, ellas, ustedes tienen
ellos, ellas
Se usa como forma impersonal, la tercera persona del singular del verbo haber hay.
6. Utiliza la forma correcta del verbo tener:
1- Ana ................dos hermanos.
2- Vosotros ................muchos amigos.
3- Luis y Pedro ................una casa grande.
4- Yo ............un perro negro.
5- Nosotros ..............una moto rpida.
6- Mara y t ...............una bicicleta.
7- T ..............un coche azul.
8- Mi padre ...............un barco.
9- Los nios ................un maestro simptico.
10-Antonio y yo .......................un gato blanco.
7. D la forma correcta de ser, estar o tener segn el caso.
1. David .............................. alto y guapo.
2. .............................. Uds. estudiantes?
3. El hombre .............................. aqu pero no .............................. de aqu.
4. Yo no .............................. mdico.
5. El .............................. los ojos azules y el pelo largo.
6. Las muchachas no .............................. buenas estudiantes; .............................. cansadas
de la universidad.
7. Cmo .............................. t? Bien, gracias.
8. Las chicas .............................. de Madrid.
9. Ellas no .............................. el pelo rizado.
10. Qu hora ..............................?
11. Tengo un examen maana. .............................. muy nervioso.
12. Nosotros .............................. rubios pero Uds. .............................. morenas.
13. El presidente .............................. bastante viejo.
14. Mi abuelo .............................. muerto.
15. Ella no .............................. enferma, .............................. enamorada.
16. La puerta .............................. cerrada.

17. S, yo .............................. despierto!
18. Ellos no .............................. tristes, .............................. enfermos.
19. Tengo que comer porque .............................. mucha hambre!
20. T .............................. un estudiante muy serio. .............................. contento con tus
notas?
21. Las seoras no .............................. espaolas; .............................. portuguesas.
22. El libro que .............................. abierto .............................. amarillo.
23. Las matemticas .............................. tiles.
24. Yo .............................. aburrida en esta clase porque la profesora ..............................
aburrida.
25. Laura .............................. atltica pero hoy .............................. mal.
26. Mis amigos .............................. en Espaa.
27. La puerta abierta .............................. de madera.
28. El espaol .............................. una lengua importante.
8. Utiliza la forma correcta de uno de los verbos ser, estar o tener :
Ella .............................. enamorada.
La puerta .............................. cerrada.
S, yo .............................. despierto!
Tengo que comer porque .............................. mucha hambre!
T .............................. un estudiante muy serio.
T .............................. contento con tus notas?
Las seoras .............................. portuguesas.
El libro .............................. abierto.
El libro .............................. amarillo.
El libro .............................. de Roberto.
El libro .............................. sobre la mesa.
El espaol .............................. til.
Yo .............................. aburrida en esta clase.
Voy a dormirme porque la profesora .............................. muy aburrida.
Mis amigos .............................. en Espaa.
9.Utiliza la forma correcta de uno de los verbos ser, estar o tener:
David .............................. alto y guapo.
Y .............................. Uds. estudiantes?
El hombre .............................. aqu.
Ella no .............................. de aqu.
Yo no .............................. mdico.
El .............................. los ojos azules y el pelo largo.
Las muchachas no .............................. buenas estudiantes.
Nosotros .............................. cansadas porque no dormimos mucho.
Cmo .............................. t? Bien, gracias.
Las chicas .............................. de Mazatln.
Ellas no .............................. el pelo rizado.
Qu hora ..............................?
Tengo un examen maana. Por eso .............................. muy nervioso.

Ellas .............................. morenas.
Mi abuelo .............................. muerto.
10.Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar, tener,
o haber :
Me duermo en clase porque la materia .............................. tan aburrida.
Por el momento no .............................. nadie aqu.
Ya podemos ir porque ella .............................. lista (por fin).
Y t no .............................. vergenza?
Mi abuela .............................. venezolana.
Mis padres .............................. ahora en Pars.
Estos libros .............................. del profesor.
El cielo .............................. nublado y oscuro.
Mis amigos .............................. en clase ahora.
Ellas trabajaron mucho; la tarea ya .............................. hecha.
Mi amiga .............................. estudiante.
Yo .............................. que estar aqu a las doce.
S, .............................. un libro en la mesa.
La clase de espaol .............................. a las ocho y media.
Cuidado con el profesor! l .............................. de mal humor.
11. Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar,
tener, o haber :
Ellos .............................. hombres felices .
pero hoy .............................. tristes.
Por qu no .............................. t de acuerdo conmigo?
Yo .............................. muy inteligente.
Por eso yo siempre .............................. razn.
De dnde .............................. t?
Por qu .............................. t aqu?
Los profesores aqu .............................. facilones
y las clases .............................. aburridas;
por eso los estudiantes no .............................. contentos.
Pero .............................. un tigre en el parque!
Yo .............................. miedo.
Qu hay en la sala? Veo que .............................. muchos libros y pupitres,
pero los estudiantes no .............................. all.
Ellos .............................. con los profesores en el laboratorio.
12.Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar, tener,
o haber :
S, .............................. un hombre en la sala.
l no .............................. sentado;
.............................. de pie.
El profesor .............................. muy bueno;
.............................. siempre de buen humor.
10
El hombre gordo .............................. mdico.

Yo .............................. mucho sueo.
No .............................. caf aqu?
El .............................. 100 aos.
Ella .............................. vieja tambin.
Los amigos de Roberto .............................. bastante guapos.
Ellos .............................. enamorados de esas chicas.
Aqu .............................. muchos libros
pero el libro de espaol no .............................. all.
El espaol y el francs .............................. lenguas importantes.
13. Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar,
tener, o haber :
Roberto .............................. alto y delgado; .............................. mucha paciencia;
hoy .............................. triste.
Miguel .............................. tonto; hoy .............................. enojado con el profesor.
Laura .............................. bonita e interesante; hoy la pobre .............................. enferma.
El tren .............................. de llegar pronto.
Yo .............................. que recoger mis maletas.
Los jvenes .............................. de Mxico pero .............................. en Espaa.
La puerta abierta .............................. interesante.
Yo .............................. preparado la tarea; yo .............................. preparada la tarea; la
tarea .............................. preparada.
14.
Rellena los huecos con la forma correcta de uno de los verbos ser, estar, tener
haber o hacer
Uds. .............................. de ir al cine esta tarde, no?
Cundo vamos a comer? Yo .............................. mucha hambre.
Y t, qu .............................. haciendo?
La ventana .............................. abierta por la profesora.
Hoy .............................. mircoles.
Mis padres .............................. sentados all, cerca de la puerta.
Nosotros .............................. puertorriqueos.
Aunque hoy .............................. calor...
yo .............................. fro a causa del aire acondicionado.
Nosotros .............................. que beber y comer para vivir.
Mi hermana .............................. 22 aos.
Dicen que .............................. una gran tempestad en Mxico hoy.
Por qu .............................. ellos de rodillas?
Una nia de 12 aos .............................. demasiado joven para eso.
Ya .............................. la una y media de la tarde.
1.
2.
3.
15. Traducen en espaol:

Ei sunt studeni.
Eu sunt bolnav.
Prietena mea este tcut.
11
4.
5.
Voi suntei prietenii mei.

Noi suntem profesori.
16. Ser o Estar

Mi carcter
Yo...................una persona un poco tmida y no me gusta ser el centro de atencin.
Algunos
compaeros
dicen
que.................demasiado
callado
y
que
eso
no...................bueno, pero yo creo que ellos...................muy exagerados. En realidad, mi
personalidad..................ms atrayente cuando (yo)............. entre amigos que
cuando..............entre desconocidos.
Cosas
Prefiero los objetos que no............de plstico. Me gustan ms los objetos
que................hechos de materiales naturales, como la madera o el algodn.
Educacin
No me gusta interrumpir a las personas cuando............................hablando.
Creo que......................muy importante estudiar pero tambin.........................necesario
tener tiempo para divertirse.
Amigos
Cuando yo y mis amigos......................aburridos, vamos al cine o hacemos alguna
excursin.
Si algn amigo mo.......................preocupado por los exmenes, lo ayudo.
Familia
Mis padres......................muy cariosos y mis hermanas.............................simpticas.
Mis
abuelos.....................en
Sevilla,
donde
tienen
una
casa
que
siempre..........................muy limpia y ordenada.
Opiniones
No (yo).............................. de acuerdo con la violencia.
Mis amigos y yo siempre..........................pensando en cmo ayudar a los menos
favorecidos.
Los das de la semana: el lunes, el martes, el mircoles, el jueves, el viernes, el
sbado, el domingo
Los meses del ao: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre,
octubre, noviembre, diciembre.
Las partes del da:
la maana el medioda
la tarde
la noche
Las estaciones: la primavera, el verano, el otoo, el invierno
Los nmeros
1 uno
2 dos
3 tres
4 - cuatro
5 cinco
6 seis
7 siete
8 ocho
9 nueve
10 diez
11 once
12 doce
13 trece
14 catorce
15 quince
16 diecisis
17 diecisiete
18 dieciocho
19 diecinueve
20 veinte
21 veintiuno
22 veintids
23 - veintitrs
24 veinticuatro
25 veinticinco
26 veintisis
27- veintisiete
28 veintiocho
29 veintinueve
30 treinta
12
40 - cuarenta
50 - cincuenta
60 - sesenta
70 - setenta
80 - ochenta
90 - noventa
100 ciento (cien)
200 - doscientos
1000 - mil
1000000 un milln
Escribe estas cifras con letras

a) 5: .........................................
c) 2: .......................................
e) 22: ....................................
g) 0: .....................................
i) 12: .........................................
b) 15: .......................................
d) 27: ....................................
f) 11: ......................................
h) 3: ........................................
j) 14: ........................................

a) 16: ..........................................
c) 24: .....................................
49: ...............................................
e) 87: ..........................................
g) 100: ..................................
i) 31: ....................................
b) 51: .....................................
d)
f) 99: ........................................
h) 30: ..................................
j) 77: ....................................

a) 101: ...........................................
c) 526: ..........................................
e) 428: .........................................
g) 888: ........................................
i) 999: .........................................
b) 345: ..........................................
d) 1000: .......................................
f) 521: .........................................
h) 604: ......................................
j) 115: .......................................

a) 524 francos: .......................................... francos
escudos: ........................................ escudos
c) 2.745 pesetas: ...................................... pesetas
pesetas: ................................... pesetas
e) 29. 002 marcos: .................................. marcos
pesetas: ............................ pesetas
g) 1.923. 110 pesetas: ............................. pesetas
bolvar: ............................................. bolvar
i) 1 peseta: .............................................. peseta
pesos: ............................................ pesos
-
b) 108
d) 10.115
f) 1. 457. 348
h) 1
j) 403
Cmo te llamas?
Me llamo .............. Mi nombre es ................ Yo soy .................
Cuntos aos tienes?
Tengo ............. aos.
Qu te gusta hacer en tu tiempo libre?
Me gusta leer, ir de compras, salir con mis amigos, mirar la televisin.
13
Seminario 2
Quiero presentarme
Hola! Mi nombre es Mara. Tengo veintids aos. Soy estudiante en la Facultad de
Economa pero trabajo como vendedora en una tienda de ropas.
Vivo en un piso pequeo, con dos cuartos. Vivo con mi hermano que trabaja en una oficina
de abogaca.
Tengo cursos tres das por la semana y trabajo cinco das. Tengo slo dos das libre por la
semana, el sbado y el domingo. ste es el da que descanso.
En mi tiempo libre me gusta escuchar msica, bailar, salir con mis amigas, ir de compras.
El sbado me quedo en casa por la maana para limpiar mi cuarto o toda la casa, y el
domingo voy a la iglesia. La tarde salgo con mis amigas en un bar o al parque para pasear.
Contesta las preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Cmo se llama la muchacha que habla?

Cuntos aos tiene?
Dnde vive?
Con quin vive?
Cuntos cuartos tiene el piso?
Cuntos das por la semana estudia?
Cuntos das por la semana trabaja?
Cuntos das tiene libres?
Qu hace el sbado?
Qu hace el domingo?
Indicativo Presente:
I conjugacin
Hablar
Yo hablo
T hablas
l, ella habla
Nosotros hablamos
Vosotros hablis
Ellos, ellas hablan
Lavarse
yo me lavo
t te lavas
l, ella se lava
nosotros nos lavamos
vosotros os lavis
ellos, ellas se lavan
Conjuga los verbos:

amar, cortar, llorar, trabajar, accionar, mirar, desear, guardar, pasear, acabar; levantarse,
acabarse, quedarse.
1.Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre parntesis
en presente de indicativo.
1.
Cul es la poblacin de la Argentina?: En la Argentina (haber) ...............
aproximadamente unos millones de habitantes.
2.
Evita (tener) .............. ............ aos .
14
3.
4.
5.
Mafalda (ser)................. una bruja.

Quino es el pseudnimo de un humorista muy famoso que (llamarse) .............
Qu
(t)
................(saber)
ahora
acerca
de
Jorge
Luis
Borges?
2. Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre parntesis
en presente de indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan en
AR).
1.- Juan ............................... (HABLAR) muy deprisa.
2.- Nosotros ............................. (ESPERAR) el autobs.
3.- Usted ............................... (FUMAR) mucho.
4.- Ellos .................................(PRACTICAR) la leccin.
5.- Ella .................................. (CONTESTAR) la carta.
6.- Vosotros ............................. (ESTUDIAR) la leccin.
7.- Yo ............................ (ESCUCHAR) la radio.
8.- El profesor ............................... (EXPLICAR) la leccin.
9.- T ............................. (PREGUNTAR) mucho.
10.- Ustedes ................................ (HABLAR) muy bien espaol.
11.- Mara ................................ (COMPRAR) el peridico.
3. Rellena los huecos con la forma correcta de los verbos:
1.
Mis amigos ( hablar) ..................... fuertemente.
2.
Yo (amar) ................ los paseos.
3.
Laura ( mirar) ..................... cada tarde la televisin.
4.
T (trabajar) .................... todos los das.
5.
Nosotros (escuchar) .................. msica.
6.
Vosotros ( ser) ............... muy simpticos.
7.
Yo (estar) ............ aburrida.
8.
Mi madre ( guardar) .................. todas las revistas.
9.
Tus padres ( pasear) ................... todos los domingos.
10.
El gato ( matar) ................ ratones para comerlos.
11.
Los perros ( ladrar) ................... la noche.
12.
Vosotros (desear) ................... un fin de semana libre.
13.
T (tener) ............... clases todos los jueves.
14.
Mi amiga (llorar)................ mucho.
15.
Yo (acabar) ............... el trabajo ahora mismo.
16.
Tu hermana (ser) ............... ingeniera.
17.
Mi cuarto (estar) ................ limpio.
18.
Vosotros (levantarse) ....................... cada da a las siete.
19.
De dnde (ser) ..............?
20.
Cuntos aos (tener).....................?
4. Traduce en espaol:
1.
Tu eti romn, eu sunt spaniol.
2.
Cinele tu latr tare.
3.
Eu m scol la apte, voi v sculai la nou.
4.
Ele plng rar.
5.
El vorbete mult, noi vorbim puin.
6.
Voi v uitai la televizor.
15
7.
8.
9.
10.
Colegii mei muncesc toat ziua.

Maria are multe reviste i puine cri.
Exerciiul este dificil.
Voi ascultai muzic.
6. Conjuga los verbos :
1.Yo (estudiar) ..............................espaol en el colegio Marianopolis.

2. En mi familia nosotros (hablar) ........................... ingls y francs.
3. Pedro (cantar) ......................... muy bien pero (bailar) ......................... bastante mal.
4. (Desear) ....................... usted un caf con leche?
5. Vosotros nunca (tomar) ............................ desayuno.
6. Anita siempre (practicar) ........................... el piano todos los das.
7. Qu tipo de msica (escuchar) ............................ ustedes?
8. A veces los fines de semana mis amigos y yo (bailar) .............................. en una
discoteca.
9. Los seores Fernndez siempre (viajar) ............................ a Mxico.
10. Nosotros (practicar) ............................. el espaol en el laboratorio todas las semanas.
11. T (mirar) ............................... la televisin casi todos los das.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Indique
la
palabra
que
mejor
complete
la
oracin.
Ella es morena y muy (baja / corta).

Siempre (pienso en / pienso de) mis padres cuando me siento solo.
Uds. (trabajan / funcionan) demasiado. Deben tomar unas vacaciones.
Todo consiste (en / de) organizar bien su tiempo.
Ese coche (busca / mira / parece) nuevo, pero no (funciona / trabaja) bien.
Los turistas van a estar aqu unos das solamente un tiempo muy (bajo / breve).
en presente de indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan en
AR).
1.- Juan y Pedro ........................... (HABLAR) muy deprisa.
2.- Vosotros ....................... (ESPERAR) el autobs.
3.- Ustedes ....................... (FUMAR) mucho.
4.- Ella ....................... (PRACTICAR) la leccin.
5.- Ellas ....................... (CONTESTAR) la carta.
6.- Nosotros ....................... (ESTUDIAR) la leccin.
7.- T ....................... (ESCUCHAR) la radio.
8.- Los profesores ....................... (EXPLICAR) la leccin.
9.- Yo ....................... (PREGUNTAR) mucho.
10.- Usted ....................... (HABLAR) muy bien espaol.
11.- Mara y su amiga ....................... (COMPRAR) el peridico.
12. Yo ..(LAVAR) la camisa.
13. Vosotras .(PASEAR) todas las tardes.
14. Nosotros . (PRESENTAR) las tareas.
15. Julia .. (MIRAR) por la ventana.
16
8. Correcto (V) o incorrecto (X)? Correct (V) or incorrect (X)?

Yo trabajo en la biblioteca.
El camino por la calle.
Nosotras tocan la guitarra.
Vosotros esperan a la profesora.
T estudiste el espaol.
Yo entro en la clase.
Nosotras cantan una cancin.
Yo bailo el rock.
T saludan a unos amigos.
Tu padre trabaja en su casa.
9. Complete con la terminacin verbal adecuada.
el maestro prepar.........
cuid.......
t llev......
hermano cuid......
yo orden........
orden........
nosotras pag.......
cant.......
Pedro trabaj......
tom.......
mi primo entr......
nosotros
Ustedes regres.......
tu
Susana escuch........
tus animales entr......

sus hermanas busc.....
vosotros
ella
10. Elige la forma correcta del verbo.

Yo (miro-mira) por la ventana
Nosotros (compramos-compran)un diccionario.
Ustedes(necesitan-necesita) el libro de espaol.
T (paga-pagas)con tu dinero.
Yo (trabajaro-trabajo)en la biblioteca.
Nosotras (cuidamos-cuidis)del gato.
Usted (llamo-llama)por telfono.
Nosotros (miran-miramos)la televisin.
Ella(limpia-limpira) la casa.
Susana (miro-mira) el peridico.
Nosotros llev.....
Ustedes toc.......
Tu marido compr........
Ella camin.....
cant.......
Tus estudiantes busc......
ellos camin.....
Manuel llev.......
yo esper......
Sus amigos llev.....

T mir......
El juez prepar......
Ana salud....
Vosotras esper.......
vosotras pag.......
Ustedes tom.....
ellas prepar.......
ella entr..........
17
Yo busc.....
Nosotros cant........
l pag......
Yo y mis amigos
Vicente necesit.....
nosotros compr......
tus primos regres......
tu padre trabaj......
l necesit.....
nosotros entr.....
Victoria mir......
t busc......
sus hermanas esper......
12. Elija para cada oracin la forma adecuada de las que se proponen.
Regresas, saluda, cantan, limpio, compro, entris, habla, compro, descansamos, escuchar
1.A las diez ........................el presidente.
2. Yo ...................... un diccionario en la librera.
3. Vosotros .................. en la clase.
4. Pedro y Sonia ..................... en un concierto.
5. l .................... a Pedro.
6. Ustedes .................... msica.
7. Yo .................. unos discos nuevos.
8. Ahora yo ........................ el polvo.
9. Nosotros.......................... en un silln.
13.Una fiesta para Sara
1. Mis amigos y yo (escuchar) ..........................buena msica.
2. Para su cumpleaos Sara (desear) ......................un disco de Celia Cruz, la reina de la
salsa.
3. Vctor y Juan (entrar) ........................en la tienda de discos para buscar el regalo de
Sara.
4. La dependienta (preguntar) ......................a Vctor y Juan: "En qu puedo servirles?"
5. Vctor contesta: "Mi amigo y yo (buscar) .......................el ltimo disco de Celia Cruz".
6. La dependienta los (llevar) .....................a la seccin de msica de salsa.
7. All les (ensear )..................... el disco a mis amigos.
8. Juan le dice a Vctor: "Yo (pagar) ..................el disco y t compras las bebidas para la
fiesta, vale?".
9. Vctor y Juan (regresar )........................a mi casa para preparar la fiesta para Sara.
10. Al da siguiente mis amigos y yo (celebrar)........................el cumpleos de Sara al
ritmo de Celia Cruz.
14. Una cena en familia
1. En mi casa mi padre (cocinar)......................despus de venir del trabajo.
2. Yo siempre le (ayudar)..
3. Todo los viernes l y yo (preparar) ............................una cena especial.
4. Cuando (llegar) .................................mis hermanas mayores, nos preguntan: "Qu hay
para cenar?".
5. Antes de salir del trabajo para casa, mi madre nos (llamar).........................por telfono.
6. Nos pregunta: "(Necesitar).......................algo del supermercado?".
7. Y mi padre invariablemente le contesta: "Si nos (comprar) ....................pan y una
botella de vino, la cena est completa".
8. Despus de tomar el postre, todos juntos (disfrutar) ........................de una sobremesa
muy animada.
9. Mis padres (hablar) .....................de sus trabajos mientras mis hermanas leen el
peridico o ven la televisin.
10. Al final de la cena yo (quitar) ......................la mesa.
18
11. Mi hermano pequeo tambin echa una mano y (lavar) ..........................los platos.
El tratamiento (las formas de cortesa en espaol: t y usted)
T (o el tuteo)
El uso del t, la 2 persona del singular, es el tratamiento corriente entre las
personas de la misma familia o entre amigos.
La gente joven suele tutearse desde el primer encuentro, incluso si es con motivo de
una relacin profesional. Tambin es casi regla el tuteo entre personas de la misma
profesin entre las que no existe diferencia notable de edad o de categora o posicin.
En el trato familiar a que corresponde t, se puede llamar a la persona de que se
trata, tanto dirigindose a ella como hablando de ella, por su nombre de pila (por
ejemplo, a las personas con quien se tiene parentesco) y, en casos de menos
intimidad, por su apellido (por ejemplo, entre compaeros de clase o de profesin); en
uno y otro caso, sin aadir ningn tratamiento de respeto.
Usted / ustedes
Se trata de la contraccin de la antigua forma vuestra merced.
Usted y ustedes es el pronombre empleado para dirigirse a una persona con
quien se habla, cuando no se la llama t o con algn tratamiento especial.
En espaol se emplea el pronombre de la 3 persona del singular, usted (cuya
abreviacin es Ud o Vd), al dirigirse a un solo interlocutor, o bien la 3 persona
del plural, ustedes (cuya abreviacin es Uds o Vds), al dirigirse a varios
interlocutores.
En general, la tendencia desde hace varias generaciones, es a restringir el uso de
usted y ampliar el de t.
No es fcil dar reglas sobre el uso de las distintas maneras de dirigirse o referirse a
una persona segn el grado de respeto con que se la trata. Estas maneras varan no
slo de una regin y hasta de una ciudad a otra, sino entre las distintas capas
sociales; y dependen tambin en mucha parte de la desenvoltura, sociabilidad, etc.,
de la persona que las usa.
Para las mujeres, se hace distincin entre seora, aplicado a las mujeres casadas,
y seorita, aplicado a las solteras. En cambio, lo mismo seora que
seorita sin nombre se emplean mucho intercalados como vocativo en la
conversacin (ej.: Usted, seora, no sabe lo que es vivir este tipo de experiencia).
El tratamiento con don o doa, seguido siempre del nombre de pila y no del
apellido, es el ms respetuoso entre los ordinarios. Se aplica a todas las personas que
merecen especial respeto del que habla por su edad o categora y con las que no
tiene familiaridad.
Para dirigirse a una persona hay, aparte de los tratamientos corrientes de t y
usted, los especiales de excelencia, seora, etc. A los tratamientos
especiales tienen derecho personas con ttulo nobiliario o que ocupan ciertos cargos.
IV. vos (o el voseo)
En algunos pases hispanoamericanos, en vez de otro pronombre de segunda persona,
se trata a alguien de vos.
Seminario 3
Mi programa
19
Hola! Yo soy Pedro. Tengo 25 aos y soy espaol. Vivo en Sevilla pero mi familia vive en
Madrid. Yo trabajo en un taller como mecnico. Tengo una hermanita, Fernanda, ms
joven que yo, que vive todava con mis padres en Madrid. Es una chica muy alegre y le
gusta mucho bailar y cantar. Tengo aun un hermano mayor, Miguel, que vive en Barcelona.
Es un hombre muy serio, al cual no le gusta mucho hacer chistes. Miguel est casado y
tiene un hijo.
En cuanto a m, tengo un programa muy fcil de recordar: me levanto a las 7 y medio, me
lavo, desayuno, me visto y despus voy al taller. A medioda me paro un poquito para
tomar el almuerzo y luego trabajo hasta las 16. Si tengo mucho trabajo, me quedo hasta
que termino. Luego voy en mi casa, miro la televisin, como algo si tengo hambre.
El fin de semana salgo con mis amigos para tomar unas copas en un bar. A veces, voy en
Madrid para visitar a mis padres.
Contesta a las preguntas:
1. Cmo se llama el muchacho que habla?
2. Cuntos aos tiene?
3. Dnde vive?
4. Dnde viven sus padres?
5. Cuntos hermanos tiene?
6. Cmo se llaman sus hermanos?
7. Cmo es la hermanita de Pedro?
8. Y su hermano?
9. Dnde vive su hermano?
10. A qu hora se levanta cada maana?
11. Qu hace despus?
12. Qu hace a medioda?
13. Hasta qu hora trabaja?
14. Qu hace cundo llega en su casa?
15. Qu hace el fin de semana?
1. Cmo te llamas?
2. Cuntos aos tienes?
3. Dnde vives?
4. Dnde viven tus padres?
5. A qu hora te levantas cada maana?
6. Qu haces despus?
7. Qu haces a medioda?
8. Hasta qu hora trabajas?
9Qu haces cundo llegas en tu casa?
10.Qu haces el fin de semana?
El saludo
Buenos das.
Buenas tardes.
Buenas noches.
Artculos definidos
masculino
singular
el
plural
los
20
femenino
neutro
Ejemplos:
la
lo
las
el libro los libros

la flor las flores
la casa las casa
la mesa las mesas
lo bueno
lo sabio
Atencin!
Se utiliza la forma de masculino para los nombres femininas al singular que empiezan
por la a accentuada. Ejemplo: el agua, el guila
Artculos indefinidos
masculino
femenino
singular
un
una
plural
unos
unas
Los artculos indefinidos se usan para indicar un objeto indeterminado que no

pertenece a un grupo:
Quisiera una cerveza. Voy a tomar un caf.
En espaol no se usan para el plural:
En este caf tienen jugos de fruta y tapas.
1. Pone los artculos definidos antes de los sustantivos y forma el plural:
espaol
muchacha
mesa
aldea
silla
tienda
telegrama
caja
hueco
ro
pnico
hoja
alumno
desilusin
hermano
perro
vino
ciudad
gata
crema
lpiz
poesa
pueblo
pelcula
caf
vestido
flor
zapato
vida
perfum
amor
chicas
raz n
nombre
retraso
2. Rellena los huecos con las formas correctas de los verbos y de los articulos
definidos:
1.
Yo (hablar) ................ con .... amigo.
2.
.... muchacho (amar) .................. hacer muchos paseos.
3.
...... flores (ser)................. bellas.
4.
Vosotros ( escuchar) ...................... cada da ...... misma cancin.
21
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
........ chicas (bailar) ................ toda ....... noche.

Tu ( estar) ................ enfadado conmigo.
Nosotros (tener) ................ poco dinero.
....... adultos (trabajar) ..................... toda ........ semana.
......revistas ( estar) ................. sobre......... mesa.
..... agua (ser) .............. limpia.
.......hoja (ser)............... en ......cuaderno.
.....zapatos (ser) ............. muy sucios.
Mara (llamar) ................ a su conpaera por telfono.
..... lpiz (ser) ........... muy cmodo para escribir.
......nios (estar) .................. tranquilos.
3. Completa el texto con los artculos definidos o indefinidos :

........... espaoles frecuentan ......... bares de tapas con sus amigos. En ......... bar de tapas
sirven ..........bebidas alcohlicas y.......... tapas. ........ tapas son alimentos que se comen
entre .......... 3 comidas principales del da. ......... calamares,........pan con
chorizo, .............tortilla de patatas, ..........aceitunas son algunas de ......... tapas ms
populares. Para acompaar .......... tapas, tomamos ....... copa de vino, ......... cerveza,
o .......... fino (jerz seco).
4. Completa el texto con los artculos definidos o indefinidos donde es
necesario :
-Camarero!
- S, seor. Qu desean tomar?
- Para m, .............................. racin de gambas al ajillo.
- Y para usted, seorita?
- .............................. aceitunas y .............................. pan con chorizo, por favor.
-Qu van a beber?
- .............................. vino tinto, por favor.
- Y para m, .............................. cerveza bien fra, por favor.
(Un poco ms tarde)
- Aqu tienen: .............................. gambas al ajillo, .............................. aceitunas
y .............................. pan con chorizo. .............................. vino tinto es para usted?
- No, es para .............................. seorita.
- Aqu tiene, seorita. Y .............................. cerveza para usted, seor.
- Muchas gracias.
- De nada.
5. Traduce en espaol:
1. Noi suntem fericii.
2. Cinele este negru.
3. Crile sunt pe mas.
4. Voi dansai foarte bine.
5. Prietenii mei lucreaz i smbta.
6. Copiii intr n cas.
7. Tu cni toate cntecele.
8. Prietena mea uit mereu cheile.
22
9. Voi v amintii toate amnuntele.

10.
Ei se uit la televizor.
LOS SUSTANTIVOS O NOMBRES
1. LOS SUSTANTIVOS (Definicin)
Los sustantivos (o nombres) son palabras variables (tienen gnero y nmero y pueden
tener morfemas derivativos) que nombran a las personas (Anastasia Eugenio, Mara Jos),
a los animales (loro, gato, len), a las cosas (silla, telfono, camisa) y a las ideas
(esperanza, fe, caridad, libertad).
2. LAS FUNCIONES DEL SUSTANTIVO
La funcin principal del sustantivo es la de ncleo del sujeto.
La pelota cay en el suelo . PELOTA (sustantivo) es el ncleo del sujeto de esta
oracin.
El aeroplano aterriz sin novedad. AEROPLANO (sustantivo) es el ncleo del sujeto de la
oracin.
Tambin desempea la funcin de ncleo de un sintagma nominal o de un sintagma
preposicional, aunque no sea sujeto. Ejemplos:
La amiga de mi to ha comprado un loro.
sust.
sust.
sust.
3. EL GNERO DE LOS SUSTANTIVOS (O NOMBRES)
El gnero de los nombres de animales y personas

Los animales y las personas pueden ser de sexo masculino o femenino. Por lo tanto, y en
general, los nombres que designan a cada uno de ellos sern de gnero masculino o
femenino, dependiendo del sexo. Muy frecuentemente, aunque no siempre, el nombre que
expresa sexo femenino, acaba en -a. El nombre que expresa sexo masculino puede
terminar en cualquier vocal o en consonante.
nio - nia; len - leona; panadero - panadera; abad - abadesa.
Terminaciones del femenino de los nombres de animales y personas
La terminacin del nombre masculino -o, se

cambia a -a.
Se aade -a, a la terminacin del masculino.
Aadiendo los sufijos -esa, -isa, -ina.
Cambiando el sufijo -or, por -triz.
Con
otra
palabra
diferente
(llamadas
23
gato - gata; Antonio

Antonia.
director - directora;
vendedor - vendedora.
conde - condesa; gallo

gallina
sacerdote - sacerdotisa;
actor - actriz;
emperador - emperatriz.
toro - vaca; hombre - mujer
heternimos).
Nombres de personas COMUNES EN CUANTO AL GNERO

Hay nombres de personas que tienen una nica forma para expresar el gnero masculino
y el gnero femenino.
testigo (el testigo - la testigo); artista (el artista - la artista).
Para determinar si se trata de hombre o mujer, habremos de recurrir a los determinantes o
adjetivos.
La intrprete moderna; el periodista intrpido.
Nombres EPICENOS
Los nombres EPICENOS son nombres que, siendo gramaticalmente slo masculinos o
femeninos, se refieren indistintamente a los dos sexos.
La jirafa (macho o hembra); la criatura (nio o nia).
Tambin sern EPICENOS los nombres plurales masculinos que incluyen machos y
hembras.
Mis padres (padre y madre); mis hermanos (hermanos y hermanas).
NOTA: Si el nombre femenino singular empieza con la vocal a- tnica (ej. guila), se
antepondrn los determinantes masculinos el, un, este, etc..., es decir, diremos: el
guila, un ave blanca, este agua ...
Nombres de cosa AMBIGUOS

Un pequeo grupo de nombres de cosa, no tienen un gnero gramatical definido y, por
tanto, se pueden usar indistintamente en masculino o femenino.
El mar - la mar; el calor - la calor; el puente - la puente; y muy pocos ms.
NOTA.- NO SON AMBIGUOS LOS NOMBRES QUE CUANDO CAMBIAN DE GNERO,
CAMBIAN DE SIGNIFICADO
el clera (enfermedad) - la clera (enfado);
el clave (instrumento) - la clave (la llave)
4. EL NMERO DE LOS SUSTANTIVOS (O NOMBRES)
El nmero
El nmero es una variacin del nombre, que nos informa sobre la cantidad de objetos que
designa: uno (singular) o ms de uno (plural).
mesa-mesaS; maniqu-maniquES; baln-balonES.
Reglas de formacin del plural
En singular...
En plural...
acaba en vocal; camisa, silla

acaba en consonante; motor, poder
aade -S; camisas, sillas

aade -ES; motores, poderes
acaba en -S, y el nombre es agudo;

montas, francs
aade -ES; montaeses, franceses

(excepto la palabra ciempis, que no
vara).
no vara; las sntesis, los viernes.
acaba en -S, siendo el nombre grave o

esdrjulo; sntesis, viernes.
algunas palabras acabadas en -a, -i, -u
acentuadas; alhel, bamb, maniqu,
los monoslabos que acaban en vocal; t,
24
aaden la terminacin -ES; alheles,

bambes, maniques.
aaden -S; ts, fes, pies.
fe, pie,
los nombres que acaban en z
aaden S pero cambian la z

pez peces
en ce;
Nombres que slo se usan en singular.

Algunos nombres se emplean slo en singular, como: sur, este, oeste, sed, salud,
etc...
Nombres que se emplean slo en plural.

No tienen singular: facciones, vveres, exequias, etc. Tambin pertenecen a este
grupo, los nombres formados por dos piezas, como: tijeras, pinzas, alicates, etc...
5. Palabras invariables
la/las crisis, el/los atlas, el/los virus
EJERCICIOS
1) Seala los nombres que aparecen en la siguiente estrofa:
Para que t me oigas
mis palabras
se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas.
Collar, cascabel ebrio
para tus manos suaves como las uvas.
Escuchas otras voces en mi voz dolorida.
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas splicas.
Amame, compaera. No me abandones. Sgueme.
Sgueme, compaera, en esa ola de angustia.
Pablo Neruda
2) Escribe el femenino de los siguientes nombres:
varn
mujer
toro________
sacerdote________
barn__________ poeta________
yerno _________
caballo_________ duque________
marqus__________
mdico_________
padre________
rey________
3) Utiliza el diccionario y explica en tu cuaderno la diferencia de significado
entre:
el parte
cabeza
el polica
el pendiente
capital
el gua
margen
- la parte
el cabeza
- la polica
- la pendiente
el trompeta
el capital
- la gua
el margen
4) Pon el artculo definido y forma el plural de:
25
la
- la trompeta
la
-
la
almendro partido cerco -
bolso punto
rodillo
cuento -
resto charco -
cuadro lomo -
ro
5) Pon el artculo definido y forma el plural de:

baln_________
afirmacin_________
caf_________
lpiz_________
jabal_________
reloj_________
sof_________
juez_________
voz_________
debilidad_________
husped_________
lbum_________
6) Pon el artculo definido y forma el plural:

artista - perdiz - dote - rana - vctima - testigo - mar - serpiente
7) Pon el artculo definido correcto
1. .. secretara
3. .. constitucin
5. . frente (parte de la cara)
7. anlisis
9. .almas
2. .. ciudades
4. alma
6. agua
8. hombres
10. .. museo
8) Pon el artculo definido correcto

1. ...mtodo
3. ..gafas
5. ..azcar
7. piernas
9. .profesoras
2. .coche
4. ..pases
6. taxi
8. ....nariz
10. ..cara
9) Pon el artculo indefinido correcto

1. libro
3. ..clase
5. ..reloj
7. ..problema
9. ..papel
2. ..sustantivo
4. ..mano
6. mesa
8. ..tomate
10. falda
10) Escribe el femenino del sustantivo y la forma del plural:

1. El joven
2. El cataln..
3. El alemn
4. El estudiante.
5. El vasco.
6. El ingls
7. El espaol
8. El belga.
9. El mexicano
10. El gallego: ..
11) Escribe el femenino de los sustantivos y forma el plural:
1. El hombre
2. El peruano
3. El rey.
4. El abuelo..
5. El gallo
6. El americano..
7. El colombiano..
8. El francs.
9. El toro..
10. El chino.
26
12) Escribe el plural

1. El portugus
3. La rumana
5. La rusa..
7. El lpiz.
9. La cancin..
2. El caf
4. El lunes
6. El autobs.
8. El iran.
10. El pueblo
1.
3.
5.
7.
9.
El mes
La argentina
El extremeo.
La luz.
El andaluz
2. El tapiz..
4. El men.
6. La entrevista..
8. La crisis..
10. El chico..
1.
3.
5.
7.
9.
La estudiante..
El paraguayo.
La ley.
La chilena.
El pas.
2. El trabajador..
4. El paraguas
6. La ciudad
8. El pie
10. El ejemplo..
13) Pone las siguientes oraciones en plural.

El orangutn se comi un pltano.
La ardilla se subi a un rbol.
Cuatro ciclistas van por el camino.
La falda larga est de moda.
Ella puso flores rojas en la mesa.
14. Contesta a las preguntas usando las palabras: casi, siempre, todos los das,
nunca, a menudo, a veces.
Cundo tomas caf? Todos los das.
1. En clase, cundo habla la profesora?
2. Cundo tomas desayuno?
3. Cundo viajas?
4. Cundo hablas ingls en el colegio?
5. Cundo practicas deportes?
6. Cundo estudias?
7. Cundo mira usted la televisin?
15. Contesta a las preguntas usando: muy/bastante bien; muy/bastante mal
Cmo bailan los cubanos? Bailan muy bien.
1.
2.
3.
4.
5.
Cmo
Cmo
Cmo
Cmo
Cmo
canta Pavarotti?
toca la guitarra Carlos Santana?
hablas ingls?
hablas francs?
hablas espaol?
27
6. Cmo canta usted?

7. Cmo estudian ustedes?
16. Forman el plural de las expresiones:
1. el doctor alemn
3. la mujer triste
5. la nacin grande
7. una ciudad fea
9. mi amiga flexible
11. el actor espaol
13. un bar divertido
15. un lder cubano
2. un plan difcil
4. el chico ingles
6. un da malo
8. un pez azul
10. un hotel caro
12. un pas pobre
14. el nio joven
16. un lpiz corto
17. Pone los artculos definidos antes de los sustantivos y forma el plural:
lpiz
amor
luz
caridad
reloj
libro
sopa
papel
ilusin
pandilla
enfermedad
pie
pared
cuadro
ropa
almacn
libertad
chico
hoja
mueble
amistad
cancin
horario
enchufe
compromiso
diccionario
tristeza
esclavitud
ladrn
pastor
cable
mujer
18. Elige la frase correcta:

1. Juan siempre dice "gracias" y "por favor" a la gente.
a) Juan es hablador.
b) Juan es culto.
c) Juan es educado.
2. Mi vecino nunca recuerda dnde deja las llaves de su casa.
a) Mi vecino es despistado.
b) Mi vecino es educado.
c) Mi vecino es trabajador.
3. Mi hermano es muy gracioso y siempre est de buen humor.
28
a) Mi hermano es optimista.
b) Mi hermano es chistoso.
c) Mi hermano es sociable.
4. A menudo mi hija pequea es inquieta y termina en situaciones peligrosas.
a) Mi hija es maleducada.
b) Mi hija es testaruda.
c) Mi hija es traviesa.
5. Andrs es una persona difcil de convencer y generalmente no cambia de opinin.
a) Andrs es testarudo.
b) Andrs es antiptico.
c) Andrs es difcil.
6. Mi vecino no habla con nadie, nunca tiene compaa y parece difcil de tratar.
a) Mi vecino es una persona pesimista.
b) Mi vecino es una persona triste.
c) Mi vecino es una persona rara.
7. Alicia es una persona delicada, que a veces puede sufrir mucho.
a) Alicia es sensible.
b) Alicia es pesada.
c) Alicia es dulce.
8. Mi compaero me pide las notas de clase continuamente.
a)Mi compaero es pesado.
b) Mi compaero es educado.
c) Mi compaero es trabajador.
9. A mi novio no le gusta invitarme a nada.
a) Mi novio es generoso.
b) Mi novio es atractivo.
c) Mi novio es tacao.
10. Mi jefe me dice siempre la verdad sobre la calidad de mi trabajo.
a) Mi jefe es trabajador.
b) Mi jefe es exigente.
c) Mi jefe es franco.
11. A l no le gusta hablar demasiado. Prefiere el silencio.
a) Es una persona callada.
b) Es una persona grosera.
c) Es una persona rara.
12. Jos conduce como un loco, sin mirar a quin puede hacer dao.
a) Jos es muy bruto.
b) Jos es muy cursi.
c) Jos es muy despistado.
29
19) Forma una frase contestando a la pregunta "Qu hora es?"

a) 7: 30 de la maana: .................................... de la maana
b) 3: 10 de la tarde: ........................................ de la tarde
c) 12 del medioda: ........................................ del medioda
d) 6: 45 de la tarde: ....................................... de la tarde
e) 1 de la maana: ........................................ de la maana
f) 2:15 de la tarde: ........................................ de la tarde
g) 9:45 de la noche: ..................................... de la noche
h) 11: 15 de la noche: .................................. de la noche
i) 1:10 de la tarde: ....................................... de la tarde
j) 5:20 de la tarde: ...................................... de la tarde
LA EXPRESIN DE LA HORA
Forma una frase respondiendo a la peticin "Disculpe, tiene hora?"
a) 1:50 de la tarde: S, ........................................ de la tarde
b) 4:25 de la tarde: S, ........................................ de la tarde
c) 8: 55 de la maana: S, .................................... de la maana
d) 12:45 de la maana: S, .................................. de la maana
e) 5:35 de la tarde: S, ......................................... de la tarde
f) 12 del medioda: S, ......................................... del medioda
g) 12: 40 de la noche: S, .................................... de la noche
h) 6:05 de la tarde: S, ....................................... de la tarde
i) 1: 20 de la tarde: S, ....................................... de la tarde
j) 4: 30 de la tarde: S, ...................................... de la tarde
La hora en Espaa
La hora en espaa . Pon las horas en letras
Los horarios en Espaa son muy diferentes de los horarios europeos. En muchas ciudades
espaolas, las calles se animan a partir del desayuno, hacia las .................... 8 de la
maana. Luego, la gente se va a trabajar, a partir de las........................ 8h30. Se hace un
descanso alrededor de las ........................ 10h30 para tomar un caf o comer un bocadillo.
La comida se hace entre las dos y las 4 ........................de la tarde. El da de trabajo pocas
veces se termina antes de las 6 de la tarde ......................... Despus del trabajo, la gente
suele ir a tomar una cerveza, antes de la cena, entra las......................21h30 de la noche
y ...................... 24.00. A veces, la noche se termina muy tarde, sobre todo el fin de
semana, la gente sale hasta las .......................4 de la madrugada.
LA EXPRESIN DE LA FECHA
Escribe las siguientes fechas de una carta poniendo el mes en letras y usado las
preposiciones adecuadas.
a) Madrid, 20-5-2000: Madrid, .............................................
b) Quito, 30-2-1985: Quito, ................................................
30
c) Buenos Aires, 12-9-2000: Buenos Aires, ........................................

d) Sevilla, 4-7-1975: Sevilla, ...........................................
e) La Habana, 6-4-2001: La Habana, ............................................
f) Bilbao, 15-11-1998: Bilbao, ...........................................
g) Santiago de Chile, 13-6-2002: Santiago de Chile, ...............................................
h) Guantnamo, 25-8-1999: Guantnamo, .................................................
i) San Salvador, 10-10-2003: San Salvador, ..............................................
j) Valencia, 3-12-2000: Valencia, ..........................................
LA EXPRESIN DE LA FECHA
Escribe las fechas que estn entre parntesis en letras
1. El (12-1-2000)...................................... Pablo se cas.
2. En (1936) ........................................... estall la Guerra Civil.
3. El (4-5-1940).................................. mi padre se exili en Francia.
4. El (21-7-1998) ................................... se aprob la ley de extranjera.
5. En (1999) .......................................muri el poeta Rafael Alberti.
6. El (18-12-1968) .............................................naci mi hermana.
7. En (4-1976) ..................................................se legaliz el Partido Comunista de Espaa.
8. El (23-2-1981) .................................................hubo un intento de golpe de estado en
Espaa.
9. En (10-1982) .............................................el Partido Socialista Obrero Espaol gan las
elecciones.
El (15-9) ..........................................................empezaron las clases.
Seminario 4
Mi oficina
Yo trabajo en una oficina muy grande. Mi oficina es una habitacin con dos ventanas
grandes que dan en un jardn maravilloso.
En mi oficina estn tres escritorios: el mo y los dos de mis compaeros. Todos los tres son
negros y tienen un cajn con adentro papeles, lpices, bolgrafos, goma de borrar,
sujetapapeles. Las sillas estn detrs de los escritorios y son azules. Sobre los escritorios
estn los ordenadores con los monitores y las impresoras. Bajo mi escritorio est una
papelera.
En el cuarto hay tambin un calendario a la derecha de la puerta y un reloj a la izquierda
de una de las ventanas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cmo es la oficina?
Cuntas ventanas hay en la oficina?
Cuntos escritorios hay en el cuarto?
Cuntos cajones tiene cada escritorio?
Qu hay en cada cajn?
De qu color son los escritorios?
31
7.
8.
9.
10.
Y las sillas?
Dnde estn las sillas?
Qu hay sobre los escritorios?
Qu otros objetos hay en la habitacin?
Cmo es tu escritorio?
Cuntos cajones tiene tu escritorio?
Qu hay en cada cajn?
VOCABULARIO cuarto y muebles
Mesa
Silla
Sof
Cuadro
Alfombra
Espejo
Lmpara
Jarrn
Armario (general)
Armario (ropa)
Almohada
Sbana
Manta
Colchn
Colcha
Mesilla de noche
Mecedora
Silln
Cmoda
Cama
EL INDICATIVO PRESENTE
I-ar
II-er
III-ir
hablar
comer
vivir
hablo
Conjuga
beber,
correr,
escribir,
hablam
os
los habla
hablis
comer, s
leer,
recibir, habla hablan
como
comem
os
vivo
vivimo
s
come
comis
s
vive
vivs
s
come comen
vive viven
verbos: aprender,
comprender,
vender, compartir,
vivir.
1. Rellena los huecos con la forma correcta del verbo : aprender, vender,
comprender, ser, beber, comer, saber
1. En esta clase nosotros .......................... espaol.
2. La librera de la Universidad Concordia ............................. libros a los estudiantes del
colegio Cervantes.
3. Vosotros ...................... en la biblioteca.
4. T .......................... los textos que ......................... en espaol?
5. Los espaoles generalmente no .......................... t.
6. Los mexicanos ....................... muy poco por la noche.
7.Ella ......................... en el parque
8. Seoras, .......................... ustedes el ingls?
9. Normalmente usted .......................... en la cafetera del colegio.
32
2.Rellena los huecos con la forma correcta del verbo:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Espaa .......................... millones de turistas.

Yo .......................... una enchilada de carne con mi amiga.
Yo y mi familia .......................... en Montreal.
Vosotros .......................... cartas a los amigos?
T ..................... un apartamento con otros estudiantes.
Ustedes .......................... en espaol.
l y ella ............................. muchos intereses.
............................ usted aqu?
Aqu en Canad (nosotros) no .......................... mucha informacin de Latinoamrica.
3.Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre parntesis
en presente de indicativo.
1.
Cul
es
la
poblacin
de
la
Argentina?:
En
la
Argentina
................aproximadamente unos millones de habitantes.
2. Evita (tener) .............. 39 aos.
3. Mafalda (ser)................. una chica muy guapa.
4. Quino es el pseudnimo de un humorista muy famoso que (llamarse) .............
5. Qu (t) ................(saber) ahora acerca de Jorge Luis Borges?
Escribe dos oraciones sobre este escritor argentino:
(haber)
4. Ahora vamos a hacer lo mismo con estos verbos que terminan en -ER:
1.- Usted ....................... (BEBER) mucho.
2.- Ellos ....................... (VENDER) su casa.
3.- Ellas no ....................... (COMPRENDER) la pregunta.
4.- Ustedes ....................... (TENER) muchos problemas.
5.- Vosotros no ....................... (SABER) mi direccin.
6.- La camarera ....................... (PONER) la mesa.
7.- Vosotros ....................... (HACER) los ejercicios.
8.- El cartero ....................... (TRAER) un telegrama.
9.- Nosotros ....................... (QUERER) vender nuestro apartamento.
10.- Nosotros ....................... (ENVOLVER) los paquetes.
11.- Vosotros ....................... (VOLVER) maana de Pars.
12.- Me ....................... (DOLER) mucho el estmago.
5. Terminamos este tipo de ejercicios con los verbos que terminan en -IR:
124.5.-
Paco ....................... (RECIBIR) muchas cartas.

Usted ....................... (VIVIR) en una calle muy tranquila.
La madre ....................... (PARTIR) la tarta a los nios.
Vosotros ....................... (SALIR) a las 5 de la oficina.
6.Vacaciones de verano
1. Aunque mis hermanos y yo (vivir) .................en otras ciudades, siempre estamos en
contacto con nuestra familia.
33
2. Yo siempre (ver) .....................a mis hermanas en vacaciones.

3.
Cuando
estamos
de
vacaciones
en
verano,
mis
padres
(comer)
...................generalmente en casa, y nosostros en la playa.
4. A todos nos gusta baarnos y tomar el sol. Mi hermano mayor compra el peridico y lo
(leer) .de arriba abajo. Despus me lo pasa a m.
5. Mi otro hermano siempre nos dice: " Vosotros dos estis todo el da con el peridico. Es
que no (leer) ..........................otra cosa?".
6. Cuando nos dice eso, yo no (discutir) ..................con l, porque en realidad no es
importante.
7. Al final del da, los tres (subir).....................a casa para reunirnos con mis padres, que
nos esperan para cenar.
8. Todos (beber) .......................caf o limonada.
9. Mi madre (abrir) ........................las ventanas de par en par porque le gusta sentir la
brisa del mar.
10. Son momentos de tranquilidad. Es cuando yo (escribir) .........................tarjetas
postales a mis amigos y compaeros de trabajo de la ciudad.
7.Completa las frases conjugando los verbos entre parntesis.
1. Mi hermano es un monstruo! ........................ (hablar) ingls, francs, italiano y un
poco de ruso.
2. .......................... (bajar, nosotros) por la escalera de incendios?
3. Qu .......................... (estudiar) vosotras?
4. Qu? ......................... (desayunar, nosotros) juntos?
5. Tus padres no ...................... (escuchar) a nadie.
6. Claro, ahora nosotros ...................... (sufrir) las consecuencias de sus actos.
7. Dnde .......................... (trabajar) ustedes?
8. Oye, t .............................. (vivir) cerca de la universidad no?
9. Qu educadas! .......................... (ceder, ellas) su asiento a las personas mayores.
10. Alegra, que hoy ........................... (acabar, vosotros) las clases.
1. Mara y Vernica nunca me .......................... (saludar) . Qu antipticas!
2. Anda!, por qu no me .......................... (explicar, t) este ejercicio?
3. Qu hambre! .............................. (comer, nosotros) algo?
4. Para formar el plural, .............................. (aadir, vosotros) una "ese".
5. Ustedes ............................... (comprar) cada sbado, verdad?
6. Por qu no le .............................. (preguntar, vosotros) cmo se llama?
7. ................................. (Repartir, nosotros) las fotocopias ya?
8. Uf! Este profesor ......................... (aburrir) hasta a las piedras.
9. Disculpe, seora, .............................. (buscar, nosotros) el ayuntamiento.
10. ....................... (Llegar, vosotros) tarde, como siempre.
1. Cmo .......................... (pronunciar, nosotros) "Guernica" en espaol?
2. Qu .............................. (significar) Correos?
34
3. Cmo ............................... (escribir, vosotros) "vaca", con "uve" o con "be"?

4. Me .................................. (deletrear, ustedes) su apellido, por favor?
5. Qu libro ............................... (leer, t) ?
6. ................................. (Necesitar, yo) tu ayuda, Pablo.
7. Pues, unos amigos mos tambin .............................. (aprender) espaol.
8. Oye, t a qu hora .............................. (desayunar) normalmente?
9. Mis padres siempre ................................. (pasar) las vacaciones en la costa?
10. .............................. (temer, yo) su reaccin. Es tan bestia, el pobre!
10
1. Cansados, eh? .............................. (Andar, nosotros) un poco ms y ya est.
2. .............................. (estudiar, yo) Romnicas en Lovaina Y t?
3. Por qu no .............................. (denunciar, ustedes) el robo a la policia?
4. Siempre ......................... (llamar, vosotras) por telfono a las doce de la noche. No es
normal!
5. Usted .......................... (reparar) coches, verdad?
6. Este alcalde ............................. (prohibir) hasta el sol.
7. T .......................... (votar) a los ecologistas normalmente, no?
8. De verdad .............................. (creer, vosotros) en los extraterrestres?
9. Por qu no .......................... (pagar) t? Una vez al ao no hace dao, tacao!
10. Mi madre es una manitica! Cada da ........................ (limpiar) toda la casa, hasta el
ltimo rincn.
1. .............................. (lavarse, yo) los dientes despus de cada comida.
2. Normalmente no ................................... (secarse, ella) el pelo con el secador.
3. Son unos dormilones! ............................. (levantarse, ellos) a las once de la maana.
4. ............................. (casarse, ellos) el mes que viene.
5. Si no ................................. (apuntarse, vosotras) en la lista, no podis ir a la
excursin.
6. Si Marta ve esta pelcula, ............................ (desmayarse, ella) . Es bastante sensible.
7. Normalmente, .............................. (peinarse, ellas) con el pelo muy mojado.
8. Si ........................... (pararse, vosotros) continuamente, no vamos a llegar nunca.
9. Desde luego, cmo eres! Siempre ............................... (retrasarse, t) .
10. ................................. (aburrirse, yo) un montn con las pelculas de arte y ensayo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Cuando estamos cansados, ............................. (echarse, nosotros) una buena siesta.

........................... (Esperarse, yo) lo peor.
................................... (Alegrarse, nosotros) mucho por vosotros.
................................... (Aburrirse, vosotros) ?
Yo ........................................... (relajarse, yo) haciendo deporte.
La verdad es que .............................. (tomarse, vosotros) las cosas bastante bien.
................................. (ducharse, vosotros) en casa o en el gimnasio?
35
8. Nunca ............................... (baarse, ustedes) en la piscina? Pues, es una lstima, la

verdad.
9. Carolina y Pepe ............................ (divorciarse) , pero, mira, es normal. Son como la
noche y el da.
10. A qu ............................... (dedicarse, t) ?
ABUELITA
Abuelita es muy vieja, tiene muchas arrugas y el pelo completamente blanco, pero sus
ojos son como dos estrellas, y muestran una expresin dulce y bondadosa cuando te
miran que te hace mucho bien. Lleva un vestido de flores grandes, de una seda tan tupida
que cruje cuando anda. Y adems ella puede contar las historias ms maravillosas.
Abuelita sabe muchas, muchsimas cosas, pues viva ya mucho antes que pap y mam,
esto nadie lo duda. Tiene un libro de cnticos con recias cantoneras de plata; lo lee con
gran frecuencia. En el libro, entre las hojas, hay una rosa, comprimida y seca; no es tan
bonita como las rosas que estn en el jarrn y, sin embargo, la mira con una sonrisa de
arrobamiento, y le asoman lgrimas a los ojos. "Me pregunto por qu abuelita mira la rosa
marchita en el viejo libro de esa manera Lo sabes? Por qu, cuando las lgrimas de la
abuelita caen sobre la flor, los colores cobran vida, la rosa revive y toda la sala se
impregna de su aroma; las paredes desaparecen como en una bruma, y a su alrededor se
levanta el bosque, esplndido y verde, con los rayos del sol filtrndose entre el espeso
follaje; y abuelita, vuelve a ser joven de nuevo, una encantadora muchacha, fresca como
una rosa, de rubias trenzas y redondas mejillas coloradas, elegante y graciosa; pero sus
ojos, esos ojos dulces y bondadosos, son los mismos, son los de la abuelita.
Sentado junto a ella hay un hombre, joven, vigoroso, apuesto; l le da una rosa y ella
sonre. Abuelita ya no puede sonreir as. S, est sonriendo al recordar aquel da, y muchos
pensamientos y recuerdos del pasado; pero el apuesto joven se ha ido, la rosa se ha
marchitado en el viejo libro, y abuelita est sentada ah, vuelve a ser la anciana que
contempla la rosa marchita guardada en el libro.
Ahora abuelita se ha muerto. Haba estado sentada en su silln, estaba contando una
larga y maravillosa historia; y cuando la termin ech la cabeza hacia atrs para dormir un
poco. Pudimos escucharla respirar suavemente; poco a poco su respiracin se hizo ms y
mas lenta y tranquila, y en su rostro se reflejaban la felicidad y la paz; habrase dicho que
la baaba el sol. Ella sonri una vez ms, y entonces dijeron que estaba muerta.
La pusieron en el negro atad, envuelta en lienzos blancos. Estaba tan hermosa, a
pesar de tener cerrados los ojos! Pero todas las arrugas haban desaparecido, su cabello
era blanco y pareca de plata, y en su boca se dibujaba una dulce sonrisa. No sentamos
ningn miedo al mirar su cadver, haba sido una abuelita tan querida y tan buena. El libro
de cnticos, en el que permaneca la rosa, fue colocado bajo su cabeza, pues ella lo haba
pedido as, y entonces enterraron a la abuelita.
36
En la sepultura, junto a la pared del cementerio, plantaron un rosal; pronto se llen de

rosas, y los ruiseores se colocaban entre las flores, y cantaban sobre la tumba. Desde el
rgano de la iglesia sonaba la msica y las letras de los maravillosos salmos que estaban
escritos en el viejo libro colocado bajo la cabeza de la difunta.
La luna enviaba sus rayos a la tumba, pero la muerta no estaba all; todos los nios
podan ir sin temor, incluso en la noche, a coger una rosa de la tapia del cementerio. Los
muertos saben mucho ms de cuanto sabemos todos los vivos; saben el miedo, el miedo
horrible que nos causaran si volviesen. Pero son mejores que todos nosotros, y por eso no
vuelven. Hay tierra sobre el fretro, y tierra dentro de l. El libro de cnticos, con todas sus
hojas, es polvo, y la rosa, con todos sus recuerdos, se ha convertido en polvo tambin.
Pero sobre la tumba siguen floreciendo nuevas rosas, siguen cantando los ruiseores, y el
rgano suena y sigue vivo el recuerdo de la vieja abuelita, con los dulces y queridos ojos
eternamente jvenes. Los ojos no mueren nunca. Los nuestros vern a la querida abuelita,
joven y hermosa como cuando, por vez primera, bes la fresca, rosa roja, que ahora es
polvo en la tumba.
LAS PREPOSICIONES
DEFINICIN
Las preposiciones son partes invariables de la oracin (no tienen gnero ni nmero) que
tienen la funcin de relacionar palabras (nombre, pronombre, adjetivo, verbo o
adverbio) con su complemento. Pero su presencia es indispensable para el sentido de la
oracin.
Botella de cristal; mesa de madera; caf con leche; lejos de aqu; loco de atar; voy hacia
Pars.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn,
sin, sobre, tras.
LAS LOCUCIONES PREPOSITIVAS
Las locuciones prepositivas se componen de dos o ms palabras y ejercen la misma
funcin que una preposicin propia.
LOCUCIONES PREPOSITIVAS: debajo de, delante de, tras de,a fuerza de, por
junto a, en favor de, detrs de, en medio de, en pos de, por delante de, en lugar
de, con rumbo a, a travs de, junto a, encima de, en contra de, por encima de,
en vez de, con destino a.
EJEMPLOS
El libro est debajo de la mesa.
El perro corra tras de s.
Volamos por encima de la torre Eiffel.
37
Lo afirmaba en contra de la opinin de todos.

Sali en lugar de su hermano.
EJERCICIOS
1) Seala las preposiciones y las locuciones prepositivas que encuentres en las
siguientes oraciones:
Interpretarn El Martirio de San Esteban.
Gritaron en favor de los presos.
Se cay en medio de la calle.
Pasamos por Mxico rumbo a Guatemala.
A fuerza de decirlo, se lo crey.
Encima de la mesa hay varios ceniceros.
Sali en pos de l.
Se encontraron junto al ro.
2) Copia y subraya las preposiciones de estas frases:
Javier y Antonio son primos de Mariana.
Debes recordar ante tus hermanos que desde hoy eres el responsable.
Tras la puerta estn las bebidas sin gas.
Jugaba sin energas, hasta que el entrenador lo sac del campo.
Has visto a Mara entre la multitud de compradores?
Tras la puerta vers un colgador de plstico.
3) Completa las siguientes oraciones con preposiciones:
Lo hicieron________Ios dos amigos.
No podemos ir____ comprar libros_____dinero.
Comieron jamn ______ meln ____un restaurante.
______aqu se divisa el mar.
Nos quedamos______ganas____hacer nada.
El radar sirve_____ detectar submarinos.
MACEDONIA DE PREPOSICIONES
4)Completa las frases con la preposicin correcta.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
...................... quin es este abrigo?

En Navidad me voy ............................. Espaa.
........................ la segunda pgina hay un comentario muy interesante.
No contines .......................... haciendo ruido.
............................ mayo vienen mis padres.
Vienes ........................ la piscina con nosotros?
........................ qu sirve eso?
Quieres ir .......................... la playa conmigo?
No sigas .................. hablando del tema.
38
10. Dentro de unos das nos vamos ........................... vacaciones.

1. Est Jaime ................. casa?
2. A m me parece que esos zapatos son ................. plstico.
3. ...................... qu no quieres venir?
4. Pues, yo no conozco .................... Juan.
5. Tomamos el caf ...................... una terraza?
6. Vivo ........................ Madrid.
7. Creo que ........................ el centro hay una librera bastante grande.
8. Maana mismo te envo las fotocopias ............... correo.
9. Mi cumpleaos es el veintitrs ................... junio.
10. Fue asesinado ........................ un grupo de paramilitares.
1. ...................... la maana nunca tengo hambre.
2. Buscas ......................... tu marido?
3. Este trasto no sirve ........................ nada.
4. Mara est viviendo ..................... los Estados Unidos.
5. He conseguido ........................ acabar a tiempo.
6. No recuerdo ............................. haberte visto.
7. La verdad es que no me acuerdo ......................... ti.
8. No le permito ......................... hablar as.
9. .................... el punto de vista econmico, eso supone un gran cambio.
10. No se lo digas ..................... nadie.
1. Te lo indico .................. el mapa?
2. Es la primera calle ............................ la izquierda.
3. ....................... quin es ese libro?
4. ........................ qu no quieres hablar conmigo?
5. A m me gusta montar ..................... bicicleta.
6. Sintate ........................ el sof.
7. Creo que tu padre est ....................... el balcn.
8. Salimos ...................... la terraza?
9. El fin de semana que viene nos vamos ..................... excursin.
10. La vimos a travs ............................. la ventana.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Estoy enamorada ........................ Ernesto.

Normalmente salimos ....................... la noche.
A pesar ....................... todo, pudimos acabar todo lo que tenamos que hacer.
La farmacia est ......................... aquella esquina.
Intentar ........................ llamarte maana.
Ese abrigo es ..................... lana?
39
7. No sabes .................... qu punto te odio.

8. .................. llegar a la estacin, por dnde tengo que ir?
9. Oiga! Est prohibido ................. aparcar ah.
10. No he visto .................. mis padres ltimamente.
PARA:
1.- Finalidad: Estas gafas son para ver de cerca.
2.- Tiempo futuro prximo: Tengo que terminar este trabajo para el da 1.
3.- Opinin: Para m, lo mejor sera pintar la casa ahora.
4.- Destinatario: Te gusta esta camiseta? La he comprado para Carmen.
5.- Direccin: Vas para Sol? Voy contigo.
POR:
1.- Causa: No hace ms deporte por pereza.
2.- Sustitucin: He cambiado mis dlares por pesetas.
3.- Periodicidad: Vaya usted al gimnasio dos veces por semana.
4.- Complemento agente en la voz pasiva: Los ladrones han sido detenidos por la polica.
5.- Lugar aproximado. Creo que la casa estaba por aqu.
6.- Medio: Envame el certificado por fax.
7.- Precio: He comprado estas zapatillas de deporte por 60 .
Ejercicios:
Completa los espacios con la preposicin adecuada por / para:
a.- Quiero viajar ................... frica.
b.- l pintaba ........................... ganarse la vida.
c.- Ella me llam ........................... invitarme a su boda.
d.- Queremos darte las gracias .......................... invitarnos a la fiesta.
e.- Este libro fue escrito ................... un americano.
f.- Hay mucha gente que vive ...................... trabajar y no trabaja ..................... vivir.
g.- Ella fue a Madrid ................................. la enfermedad de su abuelo.
h.- Tengo que tomar la medicina cuatro veces ....................... da.
9) Usa las preposiciones: por y para
1. ____________ la lluvia, no pude llegar temprano a clases.
2. ____________ ser un nio, sabe mucho sobre ciencia.
3. Jaime fue ___________ el libro a la biblioteca porque tiene que estudiar mucho
____________ la noche ______________ el examen de maana.
40
4. Envi el paquete _________ barco, pero creo que deb enviarlo __________ avin_________
que llegara ms rpido.
5. La azafata pas ___________ aqu, pero no me dio nada ____________ comer.
6. ____________ tu culpa no pude comprar el perro que quera.
7. Recuerden que deben tener la tarea lista ____________ entregar el lunes.
8. Cuando salgo ____________ la noche, siempre voy a un bar___________ tomarme una
cerveza.
9. Es muy tonto ___________ ser un doctor.
10. Compr estos zapatos ___________ quince dlares, pero no creo que me duren
____________ mucho tiempo ____________ ser tan baratos.
11.Estudio mucho a Freud y Jung ___________ ser un buen psiclogo.
12. Tengo que comprar algo ____________ el cumpleaos de mi hija.
13. Ella trabaja ____________ ganar dinero.
14. ____________ el presidente, el desempleo es un problema muy grave.
15. Fueron __________ la enfermera.
16. Los nios corrieron ____________ el columpio.
17. No quiere darme el coche ____________ el caballo.
18. Ese nio no duerme nada ___________ la noche.
19. __________ sus malas calificaciones, sus padres no le dan ms dinero.
20. Hay que hacer esto ___________ maana.
21. Caminaron ___________ la iglesia.
22. Esta leyenda ha sido contada __________ muchos aos.
23. Gracias ___________ regalarme un pataln nuevo.
24. Nos dio un regalo __________ nuestra ayuda.
25. Fueron a El Salvador __________ trabajar como misioneros.
26. Necesito espejuelos __________ ver.
27. La profesora pas _________ aqu. __________ cierto, no olvides traer tus apuntes.
28. __________ favor, no tires papeles al suelo.
29. _________ ser modelo, se viste muy mal.
30. _________ ir al correo, no pude hacer las fotocopias
10) Preposiciones: a, con, de y en
Siempre hago la tarea ________ buena gana.
S, s, mam. Voy ________ seguida.
No me acostumbro ________ la vida universitaria.
Ella siempre lo hace todo ________ entusiasmo.
________ vez de ir al cine, vamos al parque.
No me acuerdo ________ la fecha exacta.
Me gusta jugar al tenis ________ l.
Vamos a reunirnos ________ eso de las ocho.
Debes dejar ________ fumar.
Ella siempre tiene que ser la ltima ________ hablar.
Estas mujeres son ________ Mazatln.
Ellos comenzaron ________ tener miedo.
________ nia, ella jugaba mucho con sus muecas.
Nunca insisto ________ salir con el mo.
Siempre viene a clase acompaada ________ sus amigos.
11) Preposiciones: a, con, de y en
41
________ veces yo no comprendo al profesor.

Soy solamente un hombre ________ carne y hueso.
Nosotros quedamos ________ ir maana.
Ellos se parecen ________ su padre.
Ella no se fa ________ nadie.
T siempre te quejas ________ todo.
Este vino huele ________ vinagre.
Yo me arrepiento ________ haber venido.
El xito consiste ________ trabajar.
Sueo ________ ser presidente.
No me fij ________ su llegada.
Tu sueldo depende ________ tu trabajo.
Ella aprende ________ nadar.
El profesor siempre est ________ buen humor.
Iba de casa ________ casa buscndola.
12) Preposiciones a, con, de, en, entre, hasta, para, or por.
_______________ t y yo no hay secretos.
Este regalo no es mo; es _______________ ti.
No, no es difcil _______________ hacer.
Vamos a esperar _______________ Susana aqu.
El espaol debe ser muy fcil; en Espaa _______________ los nios pueden hablarlo.
El profesor estaba enojado. Estaba _______________ muy mal humor.
Si voy a la fiesta? _______________ supuesto!
Ellos siempre me tratan _______________ mucho respeto.
El me ayud mucho _______________ hacer la tarea.
No quiero ser el ltimo _______________ hablar.
No tenemos mucho tiempo; tenemos que terminar la tarea _______________ maana.
Pero _______________ vez de enchiladas, voy a pedir fajitas.
Las ventanas son _______________ vidrio.
Debemos partir ahora porque tenemos que recoger _______________ Mara.
S, _______________ nio, yo viajaba mucho con mis padres.
Y _______________ causa de la oscuridad, no pudieron jugar ms.
Qu raro! Tardaron mucho _______________ llegar.
No me acord _______________ la fecha de su cumpleaos.
La puerta fue abierta _______________ la maestra.
Ya son las once _______________ la maana
Seminarios 5 y 6
Cielo o infierno?
Un da, mientras caminaba por la calle, un hombre de xito, candidato a la presidencia de
la Repblica (el nombre es lo de menos), es trgicamente atropellado por un camin y
muere. Su alma llega al paraso y se encuentra en la entrada a San Pedro, en persona.
- Bienvenido al paraso, le dice San Pedro. Antes de que te acomodes, parece que hay un
problema. Vers, muy raramente un poltico importante ha llegado aqu y no estamos
seguros de qu hacer contigo.
- No hay problema, djame entrar, le dice el hombre.
42
- Bueno, me gustara, pero tengo rdenes desde lo ms alto. Lo que haremos ser hacerte
pasar un da en el infierno y otro en el paraso, y luego podrs elegir donde pasar la
eternidad.
- De hecho, ya lo he decidido. Prefiero estar en el paraso, dice el candidato.
- Lo siento, pero tenemos nuestras reglas.
Y con esto San Pedro acompaa al candidato al ascensor y baja, baja hasta el infierno. Las
puertas se abren y se encuentra justo en medio de un verde campo de golf. A lo lejos hay
un club y de pie delante del estn todos sus amigos polticos que haban trabajado con el,
todos vestidos con traje de noche y muy contentos. Corren a saludarlo, lo abrazan y
recuerdan los buenos tiempos en los que se enriquecan a costa del pueblo. Juegan un
agradable partido de golf y luego por la noche cenan juntos en el club, con langosta y
caviar. Se encuentra tambin al Diablo, que de hecho es un tipo muy simptico, y se
divierte mucho contando chistes y bailando. Se esta divirtiendo tanto que, antes de que se
de cuenta, es ya hora de irse.
Todos le dan un apretn de manos y lo saludan mientras sube al ascensor.
El ascensor sube, sube, sube, y se reabre la puerta del paraso donde San Pedro lo est
esperando.
- Ahora es el momento de pasar al paraso.
Ahi el candidato pasa las 24 horas sucesivas pasando de nube en nube, tocando el arpa y
cantando. Se divierte mucho y, antes de que se de cuenta, las 24 horas ya han pasado y
San Pedro va a buscarlo.
- Entonces, has pasado un da en el infierno y otro en el paraso. Ahora debes elegir tu
eternidad. El Hombre reflexiona un momento y luego responde:
- Bueno, no lo habra dicho nunca, quiero decir, el paraso ha sido precioso, pero creo que
he estado mejor en el infierno.
As que San Pedro lo acompaa hasta el ascensor y otra vez baja, baja, baja, hasta
el infierno. Cuando las puertas del ascensor se abren se encuentra en medio de una tierra
desierta cubierta de porquera y desperdicios. Ve a todos sus amigos, vestidos con trapos,
que estn recogiendo los desperdicios y metindolos en bolsas negras. El Diablo lo
alcanza y le pone un brazo en el cuello.
- No entiendo, balbucea el Candidato. Ayer estaba aqu y haba un campo de golf y un
club y comimos langosta y caviar y bailamos y nos divertimos mucho. Ahora todo lo que
hay es una tierra desierta llena de desperdicios y mis amigos parecen unos miserables.
El Diablo lo mira, sonre y dice:
-Ayer estbamos en campaa. Hoy, ya votaste por nosotros...
El presente de indicativo
I. Construccin
I.1 Verbos completamente regulares
De hecho es casi slo en el presente de indicativo que esta conjugacin en -AR, -ER e -IR
tiene sentido. La mayor parte de los tiempos, y cuando no existe una terminacin nica
(como es el caso del futuro), los verbos tienen una terminacin para -AR y la misma para
-ER e -IR (el imperfecto de indicativo, el pretrito o indefinido o el participio pasado, por
ejemplo).
As pues, es nicamente en el presente que esta diferencia afecta, y aun as, la
conjugacin de los verbos en -ER y los en -IR es prcticamente idntica:
CANT - AR
COM - ER
VIV - IR
(yo)
cant
-O
com
-O
viv
-O
(t)
cant
-AS
com
-ES
viv
-ES
43
(l, ella, usted) cant
-A
com
-E
viv
-E
(nosotros,
nosotras)
cant
-AMOS
com
-EMOS
viv
-IMOS
(vosotros,
vosotras)
cant
-IS
com
-IS
viv
- S
cant
-AN
com
-EN
viv
-EN
(ellos,
ustedes)
ellas,
Los verbos reflexivos se conjugan como sigue:

LAV - AR(SE)
(yo)
ME
lav
-O
(t)
TE
lav
-AS
(l, ella, usted)
SE
lav
-A
(nosotros,
nosotras)
NOS
lav
-AMOS
lav
-IS
(vosotros, vosotras) OS
(ellos,
ellas,
SE
lav
ustedes)
I.2 Verbos regulares (excepto la 1 persona)
I.2.a 1 persona del singular irregular en -OY
D - AR
-AN
EST - AR
IR (v-)
(yo)
-OY
est
-OY
-OY
(t)
-AS
est
-AS
-AS
(l, ella, usted)
-A
est
-A
-A
(nosotros, nosotras)
-AMOS
est
-AMOS
-AMOS
(vosotros, vosotras)
-IS
est
-IS
-IS
(ellos, ellas, ustedes)
-AN
est
-AN
-AN
I.2.b 1 persona del singular irregular en -GO

HAC - ER
TEN - ER
DEC - IR
(yo)
ha
-GO
ten
-GO
di
-GO
-I-GO
(t)
hac
-ES
tien
-ES
dic
-ES
-Y-ES
(l, ella, usted)
hac
-E
tien
-E
dic
-E
-Y-E
(nosotros,
nosotras)
hac
-EMOS
ten
-EMOS
dec
-IMOS
-MOS
(vosotros,
vosotras)
hac
-IS
ten
-IS
dec
-S
-S
hac
-EN
tien
-EN
dic
-EN
-Y-EN
(ellos,
ustedes)
ellas,
44
O - IR
hacer
predecir
salir
imponer
prevenir
satisfacer
interponer
proponer
sobresalir
intervenir
provenir
suponer
maldecir
oir
tener
mantener
recomponer
traer
obtener
reponer
valer
oponer
retener
venir
posponer
roer
() Ver: Alternancia E/IE () Ver: Alternancia E/I () Ver: Observaciones: cambios y
modificaciones ortogrficas
I.2.c 1 persona del singular irregular en -ZCO
NAC - ER
OBEDEC - ER
CONOC - ER
CONDUC - IR
(yo)
na
-ZC-O
obede
conoc
-ZC-O
condu
(t)
nac
-ES
obedec -ES
conoc
-ES
conduc -ES
(l, ella, usted) nac
-E
obedec -E
conoc
-E
conduc -E
(nosotros,
nosotras)
nac
-EMOS
obedec -EMOS
conoc
-EMOS
conduc -IMOS
(vosotros,
vosotras)
nac
-IS
obedec -IS
conoc
-IS
conduc -S
nac
-EN
obedec -EN
conoc
-EN
conduc -EN
(ellos,
ustedes)
ellas,
-ZC-O
-ZC-O
-acer: nacer, placer, etc.

-ecer: aborrecer, acontecer, amanecer, aparecer, carecer, crecer, desparecer, enriquecer,
establecer, favorecer, florecer, fortalecer, merecer, obedecer, ofrecer, padecer, parecer,
perecer, permanecer, pertenecer, reconocer, etc.
-ocer: conocer, reconocer, etc.
-ucir: conducir, deducir, introducir, lucir, producir, reducir, seducir, traducir, etc.
Nota: Recordar las excepciones de los verbos hacer, cocer y mecer que hacen
respectivamente: hago, cuezo y mezo.
45
I.2.d 1 persona del singular irregular (otros)

V - ER
PREV - ER
CAB - ER
SAB - ER
(yo)
-E-O
prev
-E-O
quep
-O
(t)
-ES
prev
-S
cab
-ES
sab
-ES
(l, ella, usted) v
-E
prev
cab
-E
sab
-E
(nosotros,
nosotras)
-EMOS
prev
-EMOS
cab
-EMOS
sab
-EMOS
(vosotros,
vosotras)
-IS
prev
-IS
cab
-IS
sab
-IS
-EN
prev
-EN
cab
-EN
sab
-EN
(ellos,
ustedes)
ellas,
I.3 Verbos terminados en -UIR

CONSTRU - IR
O - IR
(yo)
constru-Y-
-O
oi
-GO
(t)
constru-Y-
-ES
-Y--ES
(l, ella, usted)
constru-Y-
-E
-Y--E
constru
-MOS
-MOS
constru
-S
-S

constru-Y-EN
o
-Y--EN
Y sobre el mismo modelo de construir:
atribuir, concluir, confluir, constituir, contribuir, destituir, destruir, diluir, disminuir,
distribuir, excluir, fluir, huir, incluir, inmiscuir[se], instituir, instruir, intuir, obstruir, recluir,
rehuir, restituir, retribuir, etc.
I.4 VERBOS CON DIPTONGACIN
I.4.a Diptongacin E/IE
PENS - AR
QUER - ER
SENT - IR
(yo)
piens
-O
quier
-O
sient
-O
(t)
piens
-AS
quier
-ES
sient
-ES
(l, ella, usted)
piens
-A
quier
-E
sient
-E
(nosotros,
nosotras)
pens
-AMOS
quer
-EMOS
sent
-IMOS
(vosotros,
vosotras)
pens
-IS
quer
-IS
sent
- S
piens
-AN
quier
-EN
sient
-EN
(ellos,
ustedes)
ellas,
46
1.4.b Diptongacin O/UE

CONT - AR
POD - ER
(yo)
cuent
-O
pued
-O
duerm
-O
(t)
cuent
-AS
pued
-ES
duerm
-ES
(l, ella, usted)
cuent
-A
pued
-E
duerm
-E
(nosotros,
nosotras)
cont
-AMOS
pod
-EMOS
dorm
-IMOS
(vosotros,
vosotras)
cont
-IS
pod
-IS
dorm
- S
cuent
-AN
pued
-EN
duerm
-EN
(ellos,
ustedes)
ellas,
DORM - IR
I.5 VERBOS CON ALTERNANCIA VOCLICA

I.5.a Alternancia E/I
PED - IR
(yo)
pid
-O
(t)
pid
-ES
(l, ella, usted)
pid
-E
ped
-IMOS
ped
-S
pid
-EN
competir
concebir
corregir*
decir* (y tambin: bendecir, contradecir,
maldecir, predecir)
derretir[se]
elegir (y tambin: reelegir)
frer (y tambin: sofrer)
medir
pedir (y tambin: despedir, expedir,

impedir)
regir
rer (y tambin: sonrer)
rendir
reir
repetir
seguir* (y tambin: conseguir,
perseguir)
servir
vestir[se] (y tambin: desvestir[se])
() Ver: Verbos regulares excepto la 1 persona del singular irregular en -GO
() Ver: Observaciones: cambios y modificaciones ortogrficas
I.5.b Alternancia particular de adquirir e inquirir (I/IE)
ADQUIR - IR
INQUIR - IR
(yo)
adquier -O
inquier
-O
(t)
adquier -ES
inquier
-ES
(l, ella, usted)
adquier -E
inquier
-E
47
adquir
-IMOS
inquier
-IMOS
adquir
-S
inquer
-S
inquier
-EN

adquier -EN
I.5.c Alternancia particular del verbo jugar (U/UE)
JUG - AR
(yo)
jueg
-O
(t)
jueg
-AS
(l, ella, usted)
jueg
-A
jug
-AMOS
jug
-iS
jueg
-AN
I.6 Verbos completamente irregulares

SER
HABER
(yo)
soy
he
(t)
eres
has
(l, ella, usted)
es
ha
(nosotros, nosotras) somos
habemos
(vosotros, vosotras) sois
habis
(ellos,
ustedes)
han
ellas,
son
I.7 Observaciones: cambios y modificaciones ortogrficas

Recordar cambios ortogrficos en la primera persona: coger, elegir, dirigir, vencer, etc.
En espaol, la ortografa sigue a la pronunciacin y no al revs. Si queremos por ejemplo
mantener el sonido [j ] en la raz del verbo coger para pronunciar [kojo] y no [kogo], o
vencer [vena] en vez de [venko], debemos proceder a un cambio ortogrfico de g por j y
de c por z.
Ej.: acoger, coger, dirigir, elegir (*), emerger, encoger, escoger, exigir, fingir, proteger,
recoger, restringir, rugir, sumergir, ungir, urgir, etc.
Ej.: convencer, ejercer, vencer, zurcir, etc.
Lo mismo ocurre en verbos que como seguir, la primera persona es [sigo] y no [sigwo],
que es la pronunciacin que deberamos tener si no suprimiramos la u. No debemos
olvidar que esta u la encontramos pues g+a [ga], g+o [go] y g+u [gu], pero g + e [je] y
g+i [ji].
Ej.: distinguir, perseguir (*), seguir (*)
Otro caso es un verbo como avergonzarse. Aqu, si pretendemos seguir pronunciando la
u, deberemos escribir con diresis: me avergenzo [me avergweno], te avergenzas
[te avergwenas], y no [me avergeno] y [te avergenas] que obtendramos si no
pusiramos esta diresis y escribiramos me averguenzo y te averguenzas*.
Ej.: avergonzarse, etc.
En espal, cuando encontramos vocal + i + vocal, la i se escribe y.
Ej.: construir, destruir, caer, oir, etc.
48
Un ltimo caso es aquel en que para que la fuerza de la palabra, el acento tnico recaiga
sobre la vocal dbil y no la fuerte, debemos poner un acento para romper el diptongo.
Ej.: acentuar, actuar, continuar, criar, confiar, espiar, guiar, prohibir, rer, vaciar, etc.
EJERCICIOS
1.El verbo dormir.
Rellene los espacios con las formas apropiadas del verbo dormir.
Maria: -Hola Cristina, qu tal .................... de costumbre?
Cristian: -Yo ..............muy bien, gracias, y t?
Maria: -Yo .................muy bien, pero mi amiga Sarah ............ mal.
Cristian: -Por qu no ...................bien ella?
Maria: -Porque nosotras no ...................en nuestra casa, sino en la de un amiga.
Cristian: -Cuntas personas .....................ah?
Maria: -............................ 5 chicas un un cuarto.
Christian: -Pobrecitas!
*1.- l ....................... (VER) la televisin.
*5.- Vosotros ....................... (APRENDER) las palabras.
7.- Yo no ....................... (SABER) mi direccin.
*11.- Pepe ....................... (ENCENDER) la televisin.
*12.- Ella ....................... (PERDER) siempre el autobs.
*13.- Yo no ....................... (PODER) ir al cine hoy.
*15.- Los soldados ....................... (DEFENDER) la nacin.
*16.- Ustedes no ....................... (ENTENDER) el problema.
*17.- Este perro ....................... (MORDER) a los nios.
*18.- La madre ....................... (TENDER) la ropa en el jardn.
19.- El vendedor ....................... (ENVOLVER) los paquetes.
20.- Ellos ....................... (VOLVER) maana de Pars.
1 - Paco ....................... (RECIBIR) muchas cartas.
2 - Usted ....................... (VIVIR) en una calle muy tranquila.
3.- Ellos siempre ....................... (DECIR) la verdad.
49
4.- La madre ....................... (PARTIR) la tarta a los nios.

5.- Vosotros ....................... (SALIR) a las 5 de la oficina.
6.- Las nubes ....................... (CUBRIR) el cielo.
7.- l ....................... (DORMIR) siempre la siesta.
8.- La camarera nos ....................... (SERVIR) la comida.
9.- Los alumnos ....................... (REPETIR) la frase.
10.- Su padre no le ....................... (CONSENTIR) salir por la noche.
11.- El arquitecto ....................... (MEDIR) los planos del edificio.
4. EJERCICIO 1: Verbos con diptongacin E<IE/ I<IE
1. Maana ............................. (empezar) las clases otra vez. Qu horror!
2. El problema es que los polticos no .............................. (defender) los derechos de los
trabajadores.
3. Me pregunto por qu .............................. (perder, vosotros) siempre el tren?
4. Eh! En qu .................................. (pensar, t) ?
5. La verdad es que no .............................. (entender, yo) ni una palabra.
6. ............................. (querer, t) salir conmigo el sbado por la noche?
7. .............................. (Sentir, yo) mucho no haberte llamado.
8. Nunca ............................. (cerrar, ellos) la puerta!
9. Si .............................. (perder, nosotros) el dinero, mi madre nos mata.
10. Te ............................ (recomendar, nosotros) la ltima novela de Juan Mars.

1. No ............................ (preferir, vosotros) tomar algo antes de cenar?
2. El acusado ...................... (negar) su culpabilidad.
3. ......................... (querer, nosotros) una cafetera en la facultad.
4............................. (confesar, yo) que no es una gran idea.
5. Este problema cada da ............................ (adquirir) ms importancia.
6. En realidad, ustedes nos ................. (sugerir) un cambio radical. Eso es
completamente imposible!
7. ....................... (querer, t) un poco de vino? Es un vino genial, de la Ribera del Duero.
8. Por qu no ........................ (sentar, vosotros) la cabeza de una vez por todas?
9. ........................... (Empezar, yo) a cansarme de vuestros comentarios machistas.
10. .......................... (Presentir, yo) que vamos a tener problemas.
1. Si ........................ (divertir, vosotros) a los dems, os ganis el cielo.
2. El pobre hombre no ....................... (discernir) el bien del mal.
3. Si ....................... (adquirir, ustedes) el nuestro nuevo producto, el descuento es
mayor.
4. Tus problemas no me ........................... (concernir) .
5. El problema es que este negocio ............................. (requerir) una gran inversin.
6. ......................... (Sugerir, nosotros) una inmediata subida de impuestos.
50
7. Las empresas espaolas cada da .......................... (invertir) ms en Cuba.

8. ............................... (convertir, l) en oro lo que toca.
9. Qu .......................... (pensar, vosotros) hacer ahora?
10. El comit de empresa se ............................. (adherir) a nuestra propuesta.
5.VERBOS CON DIPTONGACIN O<UE o U<UE
1. Cundo ....................... (volver, ustedes) de vacaciones?
2. No ....................... (poder, nosotros) ir al cine hoy.
3. ...................... (soler, t) salir los viernes?
4. Oye! ...................... (jugar, nosotros) una partida de ajedrez.
5. Mercedes ..................... (contar) unas historias increbles. Es un poco mentirosa.
6. Vaya! No ...................... (encontrar, yo) la cartera.
7. Por qu no ....................... (comprobar, t) los datos antes de seguir adelante.
8. Qu barbaridad! Esa falda ...................... (costar) quince mil pesetas.
9. No ......................... (recordar, yo) haber afirmado eso.
10. Si .............................. (aprobar, vosotros) los exmenes, os compro un coche.

1. ....................... (Poder, t) callarte un rato? As es imposible trabajar!
2. ......................... (Rogar, nosotros) a los presentes un poco de paciencia.
3. Pues, mira, en Asturias el tiempo es horroroso. .......................... (Llover) siempre.
4. Es como un nio. ...................... (Dormir, l) diez horas al da.
5. Por qu no ................................ (probar, vosotros) este postre. Est riqusimo!
6. Si .......................... (mover, nosotros) los muebles, ganamos un poco ms de espacio.
7. Si no ...................... (resolver, ustedes) el problema inmediatamente, no les pagamos
8. Oye! Me .......................... (devolver, t) mi libro de Carlos Fuentes?
9. No ............................. (dormir, vosotros) porque tomis demasiado caf.
10. ............................. (jugar, t) con los sentimientos de los dems sin ningn tipo de
escrpulos.

1. El perro no ............................ (morder) verdad?
2. ........................ (demostrar, ustedes) muy bien su tesis.
3. Martn siempre .............................. (colar) la leche. No le gusta la nata.
4. Hoy el presidente ..................... (disolver) la Cmara.
5. No ........................ (poder, yo) ni ver a Marta.
6. Slo nos ..................... (devolver, ellos) un cinco por ciento del total. Es una
vergenza!
7. .......................... (Apostar, yo) cinco mil pesetas a que gana el Deportivo.
8. Cada da ....................... (morir) varios nios en los suburbios de Ro.
9. .......................... (volver, vosotros) pronto?
51
10. No ........................... (aprobar, yo) tu conducta.

6.VERBOS CON DEBILITACIN E<I
1. ......................... (medir, yo) un metro setenta.
2. Estoy harta! Siempre me .................. (pedir, ella) dinero.
3. El problema es que nunca .............................. (corregir, nosotros) los ejercicios.
4. Cuando lo miro y .......................... (sonrer, l) , me vuelvo loca.
5. Esta camisa .......................... (desteir) .
6. Mira, es muy fcil: ......................... (seguir, t) todo recto y es la primera a la derecha.
7. Siempre ......................... (conseguir, ellos) lo que se proponen.
8. El nio es muy pequeo, as que lo ....................... (vestir) yo.
9. Hoy .......................... (repetir, nosotros) el experimento, sabes?
10. Cario, ............................ (repetirse, t) ms que el ajo.
1. Y si ...................... (pedir, nosotros) un prstamo?
2. Ese maldito inspector de Hacienda nos ......................... (perseguir) . Estoy segura.
3. Qu te parece si ............................ (teir, vosotras) los zapatos de azul.
4. Pero, por qu nos ......................... (impedir, ellos) la entrada?
5. A Jess su jefa lo ............................. (despedir) seguro. No ves que es un desastre.
6. .............................. (repetir, nosotros) otra vez: "tengo una vaca lechera...."
7. Por qu no .......................... (sonrer, vosotros) ? Es gratis!
8. Qu? ........................... (seguir, ustedes) esperando?
9. Pero, el problema es que .......................... (pedir, vosotros) la luna!
10. Las negociaciones ............................ (proseguir) en El Cairo.
1. No seor, usted no me ............................. (despedir) , me voy yo.
2. Para qu ............................... (servir) esto?
3. ................................ (frer, nosotros) unos huevos y ya est. No tenemos mucho
tiempo.
4. De verdad creis que el destino .............................. (regir) nuestra existencia?
5. Mis padres nos .............................. (reir) continuamente.
6. ......................... (gemir, l) desesperadamente.
7. Por qu no se lo ........................... (pedir, nosotros) maana.
8. A la mnima ocasin, .............................. (vestirse, t) de gala.
9. Hace demasiado calor y el helado, claro, ....................... (derretirse) .
10. De acuerdo, .............................. (rendirse, nosotros) .
7.VERBOS CON ADAPTACIN GRFICA
52
1. Ya s que no te ............................. (convencer, yo) .

2. An no ......................... (ejercer, yo) como mdico
3. ........................... (vencer, l) , pero no convence.
4. No .......................... (conseguir, yo) concentrarme.
5. No, normalmente .......................... (coger, yo) el autobs.
6. Simplemente, ........................ (proteger, yo) mis intereses.
7. Te ........................ (recoger, yo) a las cinco.
8. No ........................... (distinguir, yo) la "be" de la "uve".
9. Me ..................... (dirigir, yo) a usted para pedirle un favor.
10. ......................... (Seguir, nosotros) con el mismo problema.
1. ........................ (seguir, yo) buscando trabajo, pero sin mucho xito.
2. Normalmente, .............................. (acoger, ellos) muy mal a los extranjeros
3. Mi jefe ............................. (rugir) como un len cuando se enfada.
4. Te ........................ (exigir, yo) una respuesta.
5. A Jaime no lo ............................. (convencer, nosotros) . Es un tozudo.
6. En estos momentos, ............................ (dirigirse, nosotros) a Barajas.
7. Desgraciadamente, el guila imperial ....................... (extinguirse) .
8. No ............................. (fingir, yo) mis sentimientos. Soy demasiado honesto para
hacerlo.
9. Ya ................................ (coger, yo) las llaves. No te preocupes.
Qu mal .................................. (oler) eso? Qu ests cocinando?
8.GRUPOS IRREGULARES
1. Los Juegos Olmpicos .............................. (concluir) la semana que viene.
2. La verdad es que yo no ............................ (conducir) muy bien.
3. Yo a ti te ........................... (conocer) de algo?
4. Por la cara que pones, ............................. (deducir, yo) que no ests muy contento.
5. Nuestras fbricas no ............................ (producir) suficiente.
6. ........................ (parecerse, yo) mucho a mi padre.
7. Los problemas no .......................... (desaparecer) por arte de magia.
8. Le ............................ (agradecer, yo) todo lo que ha hecho por m.
9. Te ............................ (apetecer) un poco de jamn?
10. No .............................. (excluir, yo) ninguna posiblidad.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pero, t crees que ............................. (permanecer, yo) impasible ante el dolor ajeno?
Me ................................ (parecer) que te equivocas?
T ............................ (confiar) en l?
......................... (Actuar, l) como si fuera el Presidente de los Estados Unidos.
Si ......................... (continuar, t) as, tendrs problemas.
Qu cobarde eres! Por qu .............................. (huir, t) ?
Te ............................... (agradecer, yo) tu ayuda.
........................... (Conducir, t) como un loco.
53
9. Esas empresas .......................... (destruir) el medioambiente sin escrpulos.

10. La produccin de azcar .......................... (constituir) una gran fuente de ingresos.
9.VERBOS COMPLETAMENTE IRREGULARES
1. La verdad es que le .......................... (caer, yo) mal. se es el problema
2. Ahora mismo .......................... (estar, yo) en la universidad.
3. Me ...................... (dar, t) el peridico que est encima de la mesa?
4. Cuidado, que ....................... (caerse, t)
5. En el centro ....................... (haber) varias tiendas de discos.
6. ........................... (ir, yo) a comprar unas cosas y vuelvo.
7. Lo siento, pero no ........................... (or) nada.
8. Lo .......................... (poner, yo) aqu mismo, vale?
9. Cmo ............................. (estar, vosotros) ?
10. A las siete ...................... (irse, nosotros) .
1. ......................... (hacer, yo) algunas cosas urgentes y nos vemos dentro de media hora.
2. Te ........................... (dar, nosotros) otra oportunidad, pero es la ltima.
3. La verdad es que ........................ (ser, yo) un poco tmida.
4. Qu ............................ (hacer, t) ?
5. Hombres! ........................ (ser, ellos) unos egostas.
6. A qu hora ....................... (ir, nosotros) al cine?
7. Slo ...................... (decir, yo) que es importante.
8. Ya ........................ (estar, yo) cerca de tu casa.
9. Te ..................... (poner, yo) un poco ms de azcar?
10. ........................ (ser, vosotros) un desastre!
1. Si no ........................... (tener, t) tiempo, lo hacemos maana.
2. Te .............................. (traer, yo) el libro la semana que viene.
3. No ............................... (saber, yo) a qu te refieres.
4. No .............................. (salir, yo) de mi asombro.
5. Por qu no ........................ (ponerse, t) este vestido?
6. Qu os parece si lo ...................... (hacer, nosotros) juntos?
7. Mara Jess ....................... (irse) de vacaciones al Caribe.
8. Aqu ........................ (haber) un problema.
9. Sinceramente, tus hermanos me ...................... (caer) fatal.
10. Oye! Yo ah no ............................. (caber) . No ves que mido un metro noventa.
1. ......................... (saber, vosotros) que Carmen no quiere venir?
2. ......................... (ser, nosotros) nuevos en la clase.
3. ............................ (ir, t) a la fiesta de esta noche?
54
4. ............................ (tener, vosotros) algn problema?

5. No ......................... (saber, nosotros) qu ha pasado.
6. La verdad es que yo no .......................... (valer) para este trabajo.
7. No ...................... (ver, yo) nada.
8. Tranquilo, no ...................... (venir, yo) para discutir.
9. Se lo ......................... (decir, nosotros) ?
10. Le .......................... (dar, yo) las gracias por todo.
10. Completa este texto en el que una chica espaola se presenta conjugando
los verbos que estn entre parntesis.
Me llamo Eugenia y ............................. (ser/estar) donostierra. ....................... (vivir) en la Plaza
del Sol, en el centro de Madrid. No (ser/estar) .......................... casada, aunque
(salir)....................... con un chico que (llamarse, l) ..............................Ignacio. En realidad, mi
familia (proceder) .................... del Pas Vasco, as que en casa (hablar,
nosotros) ........................ vasco. (tener, yo) .................... veintitrs aos y
(ser/estar) ..................... a punto de acabar mis estudios. De momento, los exmenes no me
(ir) ............... muy bien. (esperar, yo) .................... mejorar un poco, porque si (repetir,
yo) ........................ curso, mis padres ... Me (entender, vosotros) ...................., verdad? Lo peor
(ser/estar) ........................ que mi hermano Xabier (sacar, l) ....................... muy buenas notas.
No (saber, yo) ................... cmo lo hace. Yo no (parecerse) .............................. a l. En realidad,
me (costar) ........................... mucho aprobar y no (tener, yo) ................................. mucho tiempo
para estudiar. En fin, la vida (ser/estar) ........................ dura!
11.Completa esta carta conjugando los verbos que estn entre parntesis.
Lovaina, 15 de noviembre del 2000
Querida Andrea:
Cmo ...................... (estar, t)? Por qu no me ......................... (escribir, t)?
Te ............................. (olvidar, t) de las amigas muy fcilmente.
................... (ser/estar) una broma! .................... (saber, t) ? Las cosas
me ....................(ir) bastante mejor. Ahora, .................... (conocer, yo) a ms gente
y ........................ (salir, yo) ms a menudo, aunque aqu no ........................ (haber)
muchos sitios dnde ir. Los fines de semana, la ciudad ...................... (convertirse) en un
desierto . .......................... (confesar, yo) que, a veces, eso ........................... (deprimir)
un poco. Pero, bueno, ............................(acostumbrarse, yo). A ver si Marta y
t .............................. (venir) a verme. S, ya ......................... (saber, yo) que
no ...................... (tener, vosotras) mucho dinero, pero con Virgin el billete desde
Barcelona ......................... (costar) unas veinticinco mil pesetas. Creo que os
lo .......................... (poder, vosotras) permitir no? Escrbeme pronto.
Un beso.
Montse.
55
P.D.: Si te ............................. (gustar) los bombones, esto es el paraso. Eso s, un paraso

glacial, porque ...........................(hacer) un fro horroroso.
12.Juan e Isabel estn intentando decidir adnde van a tomar algo. Completa el
dilogo conjugando los verbos que estn entre parntesis.
JUAN: Oye! ............................. (querer, t) tomar algo.
ISABEL: Vale, a dnde ............................ (ir, nosotros) ?
JUAN: ....................... (poder, nosotros) ir al Confesionario. A esta hora
no ......................... (haber) mucha gente.
ISABEL: No ........................ (saber, yo). ....................... (preferir, yo) ir a otro sitio. El
confesionario ....................... (cerrar) muy pronto.
JUAN: De acuerdo, pero ..................... (tener, yo) que levantarme a las cinco y media,
porque .......................... (coger, yo) el tren de las seis y diez.
ISABEL: Tambin ....................... (trabajar, t) los sbados?
JUAN: De momento s.
ISABEL: Vale, pues, al Confesionario. No .................. (soler, yo) ir, pero el sitio
me ................. (gustar) bastante.
JUAN: A m tambin. Mira, ...................... (pasar, nosotros) por el centro y as le ..............
.......... (decir) a Ernesto que el mircoles ............................ (jugar, nosotros) al ftbol
contra los de Qumicas.
ISABEL: Pero, Ernesto tambin ......................... (jugar) en el equipo?
JUAN: Qu va! Ernesto no ....................................... (levantarse, l) del sof ni con un
kilo de dinamita. Slo ............................ (venir, l) a vernos.
ISABEL: Ahora, lo .......................... (entender, yo). Bueno, dmonos un poco de prisa que
no llegamos nunca.
13.Completa esta biografa de Ernesto Che Guevara conjugando los verbos que
estn entre parntesis.
Ms conocido como el Che, este revolucionario latinoamericano de origen
argentino ................... (nacer) en 1928. ............................ (doctorarse) en medicina en
Buenos Aires. .................. (recorrer) gran parte de Amrica Latina
y .................... (estudiar) sus estructuras. Durante su estancia en Guatemala, los
norteamericanos ..................... (invadir) el pas. Esta invasin ...................... (tener) lugar
en 1954 y el Che ....................... (jugar) un papel importante,
pues .................... (mostrar) su apoyo a Jacobo Arbenz e ....................... (intentar)
organizar la resistencia armada. Luego, ................... (unirse, l) a Fidel
Castro. ......................... (participar) en el desembarco de Granma en diciembre de 1957.
Su colaboracin con Castro no ........................ (acabar) aqu, pues el
Che ......................... (ser/estar) uno de los doce guerrilleros supervivientes de Sierra
Maestra. Fidel lo ........................ (incluir) en el nuevo gobierno
revolucionario. .......................... (convertirse, l) en Ministro de
Industria. .................... (permanecer) en este cargo desde 1961 a 1965. Como Ministro de
Industria, ................................ (defender, l) el criterio de superar los incentivos
econmicos a la produccin. Los incentivos morales, que .............................. (dar) la
conciencia revolucionaria ..................................... (substituir) los estmulos econmicos.
El Che ...................... (pedir, l) una extensin de esa conciencia revolucionaria a toda
Amrica Latina. La actividad revolucionaria ......................... (volver) a fluir en el
continente. Entonces, el Che ........................ (pensar) que es el momento oportuno para
56
llevar a cabo su proyecto revolucionario, .......................... (renunciar) a su cargo

y ......................... (ir) a Bolivia. All, ................................ (dirigir) un foco revolucionario
hasta que las tropas bolivianas lo .......................... (capturar) y
lo......................... (ejecutar) sin juicio previo. Ernesto Che
Guevara ............................... (morir) en octubre de 1967. Los latinoamericanos
lo .............................. (recordar) como un smbolo de la lucha contra la opresin.Y,
todava hoy, en todos los pases del mundo, ............................... (poder, nosotros) ver su
rostro estampado en camisetas, junto a los de estrellas del rock y otros smbolos de la
actual cultura de masas.
14.Completa este dilogo entre un cliente y una dependienta en una tienda de
ropa conjugando los verbos que estn entre parntesis.
CLIENTE: Buenos das!
DEPENDIENTA: Buenos das! qu ...................... (desear, usted) ?
CLIENTE: En realidad, no lo .................... (saber, yo). ....................... (Querer, yo)
comprarle algo a mi mujer........................ (Ser/estar) un regalo, ......................... (saber,
usted) .
DEPENDIENTA: Muy bien. Y no ........................ (tener, usted) idea de qu regarle?
CLIENTE: Bueno, s. A m mujer le ....................... (encantar) esos pantalones tipo aos
sesenta.
DEPENDIENTA: Ah, bueno! No ........................ (haber)
problema. ............................. (acabar, nosotros) de recibir algunos muy bonitos. Un
momento, por favor.
CLIENTE: Perfecto, gracias.
DEPENDIENTA: Aqu ..................... (ser/estar). Qu le ............................. (parecer)
stos?
CLIENTE: No ........................ (ser/estar) mal, pero ........................ (creer, yo)
que ..................... (ser/estar) demasiado oscuros.
DEPENDIENTA: Bueno, tambin los ......................... (tener, nosotros) en blanco.
CLIENTE: No, en blanco no, que ........................... (ensuciarse) mucho.
DEPENDIENTA: S, eso ....................... (ser/estar) verdad. Y en gris?
CLIENTE: Pues, s.De qu talla ........................... (ser/estar) sos?
DEPENDIENTA: A ver, la treinta y seis.
CLIENTE:Uf! demasiados pequeos.No ........................... (tener) otra talla ?
DEPENDIENTA: Afortunadamente, nos .......................... (quedar) unos de la talla cuarenta.
Aqu ....................... (ser/estar).
CLIENTE: Muy bien, pues me los ........................ (llevar, yo) .
Cunto ........................ (costar)?
DEPENDIENTA: Bastante baratos, 6.000 pesetas.
CLIENTE: De acuerdo. .................... (aceptar, ustedes) Visa?
DEPENDIENTA: Por supuesto.
CLIENTE: Dnde .......................... (firmar, yo)?
DEPENDIENTA: En el original. La copia para usted. Gracias.
CLIENTE: Gracias a usted. Adis!
DEPENDIENTA: Adis!
15.Completa esta conversacin telefnica conjugando los verbos que estn
entre parntesis.
57
Ring, ring!
GLORIA: Diga?
MERCEDES: Hola! ......................... (ser/estar)Vernica?
GLORIA: S, un momento, por favor. Vero, al telfono!
VERNICA: Dgame?
GLORIA: Hola, Mercedes! .................... (ser/estar) Gloria.
VERNICA: Ah! Hola, Gloria! Qu tal ........................ (ser/estar) ?
GLORIA: Bien Y t?
VERNICA: Pues, mira, tirando.......................... (ser/estar) estudiando para el examen de
francs.
GLORIA: Yo tambin. Por eso, te ...................... (llamar). ....................... (tener, yo) un
problema. No ..............................(entender, yo) la diferencia entre el pasado simple y el
compuesto.
VERNICA: Qu? Uf! Un momento, que .......................... (coger, yo) los apuntes.
GLORIA: Vale.
VERNICA: Gloria?
GLORIA: Qu?
VERNICA: Me ............................ (or, t) ?
GLORIA: S, te .............................. (or, yo) perfectamente.
VERNICA: Yo, eso no lo ........................... (tener, yo) en los apuntes.
GLORIA: No, no. No ....................... (ser/estar) en los apuntes. ......................... (Creer)
que .............................. (haber) una explicacin en la gramtica.
VERNICA: S, es verdad. Ya la ..................... (ver, yo). Pero, a m
me ....................... (parecer) que no .........................(haber) que estudiar eso.
GLORIA: Seguro?
VERNICA: S, seguro. Aqu .......................... (decir) que el pasado simple
slo ......................... (aparecer) en la lengua escrita.
GLORIA: Ah, s! Ahora ........................... (acordarse, yo). Menos mal! Oye, muchas
gracias.
VERNICA: De nada mujer. Hasta maana!
GLORIA: Hasta maana! Suerte en el examen!
VERNICA: Gracias, adis.
16.El presente indicativo: Conjuga los verbos en parntesis en el presente del
indicativo.
Si Ud. (visitar) ..........................otro pas, (deber) ..........................tratar de
comunicarse en la lengua que (hablar)..........................los nativos. Muchos de ellos
no (ser) .................. bilinges y no (comprender) ..........................el ingls. Los
turistas que (saber) ....................... la lengua de un pas (causar) ..........................una
impresin muy positiva y (aprender) ..........................ms sobre ese pas. Tambin
(ser) .......................... importante no generalizar cuando Ud.
(hablar) ..........................de los habitantes de un pas. A veces nosotros los
estadounidenses (generalizar).......................cuando (hablar) ..........................de los
hispanos; los (describir) ..........................a todos como morenos, romnticos y
apasionados. Pero yo (comprender) ..........................que el mundo hispano
(tener) ..........................mucha diversidad.
58
17. Llene los vacos con la forma correcta del presente de indicativo del verbo
indicado.
Ejemplo: Yo no quiero bailar con nadie.
Verbos usados: bailar, comer, conocer, creer, decir, dar, estar, hacer, haber, ir, jugar,
pedir, poner, regresar, saber, ser, tener, traer, venir, ver, vivir, volver.
T .......................... en Fort Wayne, no?
Mi hermana .......................... el tango con su novio.
Cundo .......................... ustedes a casa?
Generalmente nosotros .......................... a las seis de la tarde.
Yo .......................... al mercado todos los das para mam,
pero mi hermano Carlos nunca .......................... .
Buenos das, Seor Ramrez. Cmo .......................... usted?
.......................... muy bien, gracias. Y usted?
Ay, Carlitos, t .......................... un chico tan amable.
S, lo .......................... .
.......................... usted la fecha?
Yo no estoy seguro; no .......................... si hoy es el ocho o el nueve del mes.
Elena, .......................... t a la Seora Aguilar?
Claro que yo la .......................... ; ella es mi maestra.
Paquito, .......................... tus hermanos con nosotros hoy?
S, nosotros .......................... con ustedes con mucho gusto.
Mi padre ..........................
que es imposible, pero yo
.......................... que los
Gigantes .......................... a ser los campeones este ao.
Yo .......................... que la familia Gmez .......................... en casa.
Yo ..........................calor aqu en la oficina.
Naturalmente! .......................... mucho calor afuera, 100 grados, y el acondicionador
del aire no funciona hoy.
.......................... usted un reloj?
S, .......................... las nueve y cuarto.
A qu hora .......................... vosotros?
Ral .......................... un sndwich de jamn,
pero nosotros .......................... hamburguesas y papas fritas.
Normalmente yo ..........................a la universidad a las nueve menos diez de la maana, y
Juan .......................... a las once.
.......................... dos cigarillos en la mesa.
Yo te .......................... un dlar por ellos.
Quin .......................... la mesa esta noche?
No la .......................... yo, mam.
Esta tarde yo .......................... tacos y los .......................... a la fiesta.
La gente .......................... que nosotros no .......................... la verdad.
18. Complete segn el modelo:
-Pst, camarero.
-S, seorita. Qu desea tomar?
-Una limonada, por favor.
-Y para usted?
-Un batido de fresa, por favor.
-Aqu tienen. Una limonada y un batido de fresa.
59
-Muchas gracias.
-De nada.
A.
T: -Pst, ...........................
Camarera: -S, .........................._. Qu desea tomar?
T: -....................... jugo de naranja, ........................
Camarera: - Y para usted?
Tu amiga: - ....................... limonada, ......................... ..............................
Camarera: - Aqu tienen. Un ..........................
................
..........................
una ...........................
T y tu amiga: -...........................
Camarera: - ...........................
B.
Pedro: -Pst, ...........................
Camarero: - S, .......................... Qu van a ..........................?
Pedro: - ..................... sangra, .......................................
Camarero: - Y ...................... usted, seor?
Juan: -.......................vino tinto, ...................... ...........................
Camarero:
-.....................
tienen:
un
......................
una ...........................
Pedro y Juan: -.......................... ...........................
Camarero: - ...........................
........................
Modelo
Elena: -Quisiera tomar un caf. Y t?
Lucha: -Yo quisiera comer algo.
Elena: -En este caf tienen bocadillos, sndwiches y pasteles.
Lucha: -Pues, voy a comer un pastel, mm... con un caf con leche.
Elena: -Y para m un sndwich de jamn y queso.
A.
Juan: -Quisiera .......................... cerveza y ................... ............ comer ...................
Laura: -En ................. caf tienen .........................., sndwiches y pasteles.
Juan: -Pues, voy ......... .................... un ..........................de jamn y ........................
Laura: -Y yo .................. a tomar una .......................... de .......................... mineral.
B.
Pepita: -Vas a .................. algo?
Alberto: -Yo .......................... un pastel de fresas. ................. t?
Pepita: -................... .................... a tomar un ...................... dulce.
C.
Gustavo: -Quisiera ............... un t. Y ................, Lupe, vas a ................. algo?
Lupe: -S, Voy ....................... un caf con ...........................
Enrique: -Yo .................. a .......................... un ...................... tostado
mermelada ...... .............. chocolate.
60
con
19. Conjuga los verbos irregulares a las personas:

competir, usted,
excluir, usted.
aparecer, yo,
fregar, yo.
disminuir, ellos,
demostrar, ellos,
despertarse, yo,
impedir, t.
acordar, vosotras,
envejecer, yo.
corregir, nosotros,
avergonzarse, nosotros.
obedecer, yo,
rerse, yo.
distribuir, ellas,
esforzarse, ellas,
encerrar, yo,
repetir, yo.
contar, l.
recordar, l.
despedirse, usted.
vestirse, usted.
entristecer, yo.
soar, yo.
20. Conjuga los verbos en parntesis:
1.Hong Kong (estar)..................en Asia.
2. Ayer yo estaba sentado en el parque y, de repente, un seor me (pedir, l)...........un
cigarillo.
3. Normalmente, (soler, ellos)..................desayunar un caf con leche.
4. Madrid (ser).......................la capital de Espaa.
5. El verano pasado estabamos comiendo en un restaurante y, de repente, (ver,
nosotros) ..................a Juan.
6. Los fines de semana (jugar, t)................a ftbol
7. Un araa (tener)......................ocho patas.
8. Juan siempre (fregar)........................los platos despus de comer
21.Verbos Irregulares Conjuga los verbos en parntesis en el presente del
indicativo.
1.- Mi hermano (JUGAR) ....................... todos los das en el jardn.
2.- El maestro (QUERER) ....................... ver todos los das los deberes de los estudiantes.
3.- No (OR, YO) ....................... nada en absoluto: creo que no hay nadie en su casa.
4.- (IR) ....................... vosotros a clase hoy?
5.- Mi abuela (VENIR) ....................... a Salamanca el mes prximo, y (TENER,
YO) ....................... que visitar con ella todos los monumentos de la ciudad.
6.- Mi madre (CALENTAR) ....................... todos los das un litro de leche para preparar el
caf de toda la familia.
7.- Nosotros (PENSAR) ....................... que ser mejor ir al cine y no a la piscina porque
hace fro.
8.- La chica de la tienda (MOSTRAR) ....................... la falda a la seora.
9.- Esos estudiantes no (ENTENDER) ....................... a la profesora porque estn hablando
siempre.
10.- Las flores del campo (OLER) ....................... muy bien.
11.- Mis amigos (DIVERTIRSE) ....................... mucho cuando salen por la noche.
12.- Nosotros (PEDIR) ....................... una semana de vacaciones.
13.- Mi madre (DECIR) ....................... que todas estas maletas no (CABER) .......................
en el coche.
14.- (HACER, NOSOTROS) ....................... los deberes maana por la maana, no?
61
15.- No (PODER) ....................... comprar tu regalo, porque (HABER) .......................

demasiadas cosas para hacer en casa.
16.- S, (PODER, NOSOTROS) ........................... poner ms dinero que el ao pasado, pero
no s si los dems amigos (QUERER) ....................... hacerlo.
22. Dentro del presente de indicativo encontramos unos verbos que cambian de
vocal en la raz. Aqu tienes unos modelos para que los conjugues
correctamente.
1.- NEGAR:
yo ............................
t .............................
l .............................
nosotros ..................
vosotros ..................
ellos ........................
3.- PODER:
yo ........................
t .........................
l .........................
nosotros ................
vosotros .................
ellos ........................
2.- COSTAR:
yo ............................
t .............................
l .............................
nosotros ...................
vosotros ....................
ellos ..........................
4.- PREFERIR:
yo ............................
t .............................
l ..............................
nosotros ...................
vosotros ...................
ellos .........................
yo
23.Ponen los verbos a las personas:

ampliar:
caber:
coger:
conducir:
esparcir:
saber:
salir:
abrir (nosotros):
almorzar (t):
conocer (yo):
corregir (Ud.):
devolver (t):
encontrar (ellos):
hacer (yo):
ir (nosotros):
salir (yo):
seguir (yo):
atravesar:
atrever:
competir:
concluir:
haber:
oler:
servir:
sonrer:
beber (Ud.):
comenzar (t):
costar (ellos):
dormir (nosotros):
entender (t):
querer (t):
ser (nosotros):
estar (Ud.):
saber (yo):
tener (Ud.):
24.Conjuga los verbos en parntesis en el presente del indicativo.

1.- El tren ....................... (SALIR) a las 8 en punto.
2.- Los bancos ....................... (ABRIR) a las 8:30 h.
62
3.- Ella ....................... (VENIR) maana por la tarde.

4.- Hoy nosotros ....................... (IR) con Jos al teatro.
5.- Yo ....................... (OR) todos los das la radio.
6.- El beb ....................... (SENTIR) el calor del verano.
7.- Las pelculas de Charlot nos ....................... (DIVERTIR) mucho.
8.- Ellos ....................... (DESPEDIR) a sus amigos.
9.- Yo ....................... (PREFERIR) una cerveza.
10.- La profesora ....................... (CORREGIR) las faltas.
25. Conjuga los verbos en el presente del indicativo.
1)comenzar-elegir-volver-encender
Mara .................la cocina, ...................a revolver la sopa, se ................al lavaplatos y
......................el cuchillo ms filudo .
2)hervir-perder-empezar-vertir-calentarNo ..............ni un segundo y .................a cortar la cebolla finita. Luego ............ sal a la
sopa, y la .................hasta que....................
3)conseguir-querer-apostar-jugar-poder
Bernardo ................comprar una nueva casa pero no................... Por ms que l
.......................todas las semanas boletos de lotera, por ms que l .................los fines de
semanas en carreras de caballos, no ...................la suerte necesaria.
4)dar-hacer-decir-atender
.....................todo lo posible para ser una buena estudiante. ................ correctamente las
respuestas a mis profesores, ..................al maestro de turno y constantemente
....................todo lo mejor de m en beneficio de la clase.
5)venir-advertir-ascender-atender-despertar
La expedicin .................lentamente hacia la cumbre. ...................que muchos peligros
.......................todava. ..........................rigurosamente cada detalle de la montaa. Por la
maana se ......................................al alba.
26. Complete las frases con CONOCER Y SABER en Indicativo Presente:
MODELO: Mi padre ____ Pars. ==> Mi padre conoce Pars.
1.-Margarita ...................hablar francs.
2.-T .....................a Carla Espinoza?
3.-Disculpe, usted ...............donde est la biblioteca?
4.-Nosotros .................nadar muy bien.
5.-Ellos ....................al doctor Ramrez.
6-7.-Nosotros ..................quin es el presidente de los Estados Unidos, pero no
lo ...................personalmente.
8.-Ella es una estudiante nueva, y no .....................bien la universidad.
9. ....................... (t) la ciudad de Portland?
10.-Ella ...................muy bien todos los verbos nuevos.
11. Qu deportes ......................(t) jugar bien?
12. .......................... tus compaeros a tus abuelos?
27. Rellene los espacios con las formas apropiadas del verbo divertirse.
David: -Damien, qu tal? ..............................ayer?
Damien: -Yo .................................mucho, gracias.
63
David: -Y tu enamorada,............................ tambin?

Damien: -No, no..........................., pero sus amigos ............................bastante. Y t?
David: -En la feria no. Yo no ...........................en las ferias. Pero si
ustedes ................................est bien.
28.Formas del presente
yo
ampliar:
atravesar:
coger:
competir:
concluir:
haber:
oler:
saber:
sonrer:
atrever:
conducir:
salir:
caber:
esparcir:
servir:
29. Conjuga los verbos:

abrir (nosotros):
(Ud.):
comenzar (t):
corregir (Ud.):
costar (ellos):
devolver (t):
encontrar (ellos):
(Ud.):
hacer (yo):
(t):
saber (yo):
(yo):
ser (nosotros):
construir (yo):
almorzar(t):
beber
conocer (yo):
dormir (nosotros):
entender (t):
ir (nosotros):
salir (yo):
estar
querer
seguir
tener (Ud.):
30. Rellena el espacio con el verbo en el presente de Indicativo:

1. Yo nunca ......................(afligirse) cuando empiezan las clases
2. Mi hermana jugaba al baloncesto cuando era pequea, y ahora .........................(seguir)
jugando en la escuela secundaria
3.Muchas personas critican como .........................(gobernar)el presidente de Espaa, Jose
Mara Aznar.
4. Por qu no le ......................(sonrer -t) a ese muchacho? Es muy simptico.
5. Por qu no .....................(cocer- t) los huevos? Los huevos duron estn muy buenos.
6. Como ...................(divertirse-ellos)? Nunca los veo salir
7.Yo ...................(or) muchos ruidos extraos, por qu no nos vamos?
8.Por qu ...................(negar- t)que volviste a la una de la fiesta? Yo mir el reloj.
9. Yo siempre me ......................(dirigir) al director cuando tengo una pregunta sobre la
escuela.
10. Los polticos ....................(influir) mucho en la sociedad, no crees?
11. Ese camarero siempre nos ......................(servir) la comida cuando venimos aqu. Es
muy simptico.
12. Cmo ....................(preferir- t) el caf, con leche o sin leche?
64
13. Los ladrones ......................(exigir) que el banquero les d el dinero.

14. No s por qu ....................(nevar) tanto en esta ciudad. Nunca puedo salir a correr.
15. Cuando corro mucho, me ..................(doler) el tobillo izquierdo.
16. Esa muchacha ...................(mentir) a veces, ten cuidado con ella!!
17. Su hermano mayor siempre la ................(defender) si tiene problemas con otros nios.
18. Yo siempre .....................(recoger) los libros en mi cuarto. Me gusta estar bien
organizada.
19. El entrenador ......................(dirigir) el equipo muy bien.
20. Ellos dicen que yo .........................(parecer) un jugador de baloncesto profesional. No
soy tan bueno.
21. Cuando el profesor me devuelve la composicin, yo siempre .....................(corregir) los
errores y los estudio.
22. Antonio y Josefina dicen que ...................(poder) venir a recogernos
23. Mi madre siempre me ....................(reir) cuando no hago la cama
24. Yo creo que aqu hay un animal muerto. ....................(oler) muy mal.
25. Cunto ..................(medir) Jos?
26. Ella ...................(continuar)investigando sobre el cncer.
27. Ese profesor siempre ...................(incluir) un ejercicio muy difcil en el examen.
28. Yo siempre .....................(escoger) mis clases, aunque mis padres tambin me ayudan.
29. Ella dice que yo siempre ....................(crecer) durante los veranos
30. Cuando ellos se quejan de la escuela, a qu .....................(referirse) especficamente?
31. No entiendo por qu ellos no ...........................(renovar) nunca su casa. La verdad es
que es muy fea.
31.Un misterio
Me llamo Victoria Lozano y soy cazafantasmas. Alrededor de medianoche
(atender) .......................a la llamada de un matrimonio muy asustado. Dicen los seores
que hay un fantasma en su mansin. Fuera llueve a cntaros y se oyen truenos. Cuando
entramos en el vestbulo de la casa, est completamente a oscuras, pero entreveo una
figura enorme que (descender) ............................ lentamente por la escalera. De repente,
la figura se (detener) ..a medio camino. Me aproximo y le pregunto:
--Es tuya esta casa
El fantasma (asenter) ......................con la cabeza. Todos (sentir) escalofros.
Le digo:
--Qu (querer) .......................de estos seores?
El fantasma mira al matrimonio y responde con voz grave
-- Qu (querer) .........................vosotros de m?
De pronto, empieza a correr hacia nosotros. Desesperados y aterrados, los seores se
(defender) ............................con las manos. La figura (perder) .........................el equilibrio
y cae rodando por las escaleras. La seora chilla y el seor se desmaya. Encuentro un
candelabro y (encender) .........................las luces. All, delante de nosotros, el fantasma
se (convertir) .......................en un montn de polvo y desaparece en un instante.
32.Tiempo de helado
1. En mi pueblo hay una heladera muy popular entre los nios. Durante el verano vamos
todos los domingos y (pedir)...................helados y batidos.
2. En mi pandilla hay muchos nios de todas las edades. Los ms pequeos
(rier)...................para pedir primero.
65
3. A veces incluso (repetir).................a gritos su sabor favorito.

4. Mi amiga Leonor siempre (eligir) ..................helado de vainilla.
5. El dependiente, Rodrigo, es muy simptico. Nos (servir)...................bolitas muy grandes
con nata encima.
6. Como yo soy la mayor, le (decir)..................."gracias" de parte de todos.
7. Rodrigo (sonreir).................y responde: "De nada, bonita".
8. Cuando salimos a la calle el helado (derritirse).....................porque hace mucho calor.
9. Rodrigo se queda en la puerta de la tienda y nos (despedir) ..........................con la
mano.
10. (Seguir)......................el camino a casa felices y contentos.
33. Rellena el espacio con el verbo en el presente de Indicativo:
1. Nunca s si la comida est salada si no la (probar) ...............antes.
2. Cuando mi hermano estudia, siempre se asusta si (sonar) ................el telfono.
3. Mis compaeros de clase y yo (dormer) ..................mucho los fines de semana.
4. Los nios pequeos a menudo (soar) ......................con monstruos.
5. Este verano mi familia no (poder) .....................ir de vacaciones porque todos tenemos
mucho trabajo.
6. S que t siempre (encontrar) .................conmigo para salir los fines de semana.
7. Mi perro (morirse) .......................de calor en verano porque tiene muchsimo pelo.
8. (recordar) .......................tu secretaria dnde dej mis papeles?
9. En esa relojera son muy amables: siempre te (mostrar) .........................el reloj que
quieras ver.
10. Mis hermanos nunca (acostarse) ..........................antes de medianoche.
34. EN EL RESTAURANTE.
Sharon y Maggie estan de visita en Madrid y salen a cenar a un restaurante y tienen
algunos problemas con el men. Completa su dialogo con la forma correcta de los verbos
PEDIR y SERVIR en el presente.
Sharon: Qu vas a .................de cenar?
Maggie: No, s. No entiendo bien el men. Vamos a llamar al mesero.
Sharon: Disculpe, ustedes .................comida americana o slo espaola?
Mesero: Nosotros ..................comida espaola y tambin francesa seoritas.
Sharon: Bueno, qu son los callos?
Mesero: Ah, es el estmago de la vaca, son deliciosos. Les ..............los callos?
Maggie: No, creo que mejor quiero ..................otra cosa.
Sharon: Qu son las criadillas?
Mesero: Creo que ustedes les llaman ostiones de la montaa
Maggie: Ah, no los Rocky oysters no me gustan. ................ otra cosa?
Mesero: Nuestra especialidad francesa son los caracoles. Si ustedes ...............los
caracoles, no tiene que esperar mucho, porque los caracoles estn listos rpido.
Sharon: Snails? No. Por favor, si tu los pides Maggie eres muy valiente (brave). Mejor
traiganos algo menos extico.
Mesero: Qu les parece una tortilla espaola?
Sharon: Es como una especie de taco espaol?
Mesero: No seorita es un omelette de huevos y patatas.
Sharon:Excelente a m me ....................una tortilla y una copa de vino tinto.
66
Maggie: A m me .....................lo mismo por favor.

Mesero: En un momento les traigo su orden.
Seminario 7
LOS RATONES Y EL GATO
Una gran familia de ratones viva en una gran mansin. La vida fue siempre buena con
ellos ya que siempre haba comida en abundancia, sobre todo en la cocina.
Pero un da, el dueo de la casa trajo un gato. Desde entonces la vida de los ratones fue
miserable.
El gato merodeaba da y noche. Los ratones no osaban salir de sus madrigueras porque el
gato estaba siempre al acecho.
Con el paso de los das los ratones estaban ms y ms dbiles porque no se aventuraban
a salir de sus madrigueras para buscar comida.
Finalmente, un viejo ratn dijo: No podemos continuar as o moriremos de hambre y de
sed muy pronto. Tenemos que encontrar un modo de ocuparnos del gato.
Efectivamente, tenemos que idear un plan dijo otro ratn. Reunmonos todos los
ratones esta noche y veamos si podemos pensar en algo.
Enseguida anocheci. Todos los ratones se haban juntado en el lugar acostumbrado de
reunin en la casa.
El ratn ms anciano se aclar la voz y dijo: Estoy seguro de que ninguno de nosotros ha
sido feliz ltimamente debido a nuestro comn enemigo, el gato.
Todos los ratones asintieron con la cabeza.
El anciano ratn continu: Tenemos que actuar juntos y pensar en un plan para
deshacernos del gato sino un da vamos a acabar siendo su comida
Unos de los ratones sugiri matar al gato y a todos los dems le pareci una buena idea.
De modo que los ratones empezaron a idear la mejor manera para matar al gato. Pero tan
pronto como uno propona un plan los dems lo rechazaban porque era inviable.
Por fin, un joven ratn dijo: Es posible que no podamos matar al gato pero quizs
podamos pensar en algo para saber su paradero. De esa forma, cuando sepamos que
viene tendremos tiempo para salir corriendo
Los otros ratones aplaudieron la propuesta.
El joven ratn continu: Tengo un plan. Es realmente simple. Todo lo que tenemos que
hacer es colgar un cascabel alrededor del cuello del gato. Por donde vaya sonar.
Si el cascabel es grande podremos incluso escuchar cuando el gato est viniendo antes de
que est demasiado cerca.
Todos los ratones saltaron de alborozo y aplaudieron la idea.
De repente, un ratn sabio dijo: Esa es una idea brillante. Ahora.. Quin pondr el
cascabel al gato?
Moraleja: Una cosa es decir lo que debera hacerse y otra bien diferente
hacerlo.
Lee el texto z contesta a las preguntas:
Mi familia
67
Yo tengo una familia muy bonita. Mi madre se llama Ana y es ingeniera. Mi padre se llama
Antonio y es abogado. Tengo un hermano mayor, Pedro que estudia en la Universidad, y
una hermana menor que se llama Laura y es mimosa.
Mi madre tiene dos hermanos y mi padre un hermano y una hermana, que son nuestros
tos y tas . Los hijos suyos son nuestros primos.
Nosotros tenemos cuatros abuelos tambin.
Conteste a las preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Cmo se llaman los padres de la chica que habla?

Cuntos hermanos tiene?
Cmo se llaman los hermanos?
Cuntos tos tiene?
Qu son para ella los hijos de los tos?
Tienes hermanos?
Cuntos y como se llaman?
Cuntos hermanos tienen tus padres?
Cuntos primos tienes?
La familia
Masculino
el marido
Femenino
la mujer
el
el
el
el
el
el
el
el
el
el
el
la
la
la
la
la
la
la
la
la
la
la
esposo
padre
hijo
abuelo
nieto
hermano
primo
to
sobrino
suegro
yerno
esposa
madre
hija
abuela
nieta
hermana
prima
ta
sobrina
suegra
nuera
el cuado
la cuada
el novio
el prometido
el padrastro
el hijastro
el
hermanastro
el padrino
el ahijado
la novia
la prometida
la madrastra
la hijastra
la
hermanastra
la madrina
la ahijada
Plural
la
pareja/el
matrimonio
los esposos
los padres
los hijos/los nios
los abuelos
los nietos
los hermanos
los primos
los tos
los sobrinos
los suegros
los
yernos
y
las
nueras
los cuados y las
cuadas
los novios
los prometidos
La familia de David y Eugenia
68
1. Cmo se llama el suegro de Miguel? ..................

2. Cuntos hermanos tiene Margarita? ...................
3. Cuntos sobrinos tiene Enrique? .....................
4. Quines son los cuados de Miguel? ................, ................. , ..............
5. Cuntas nueras tienen David y Eugenia? ..............
6. Cmo se llama? ..................
7. Cmo se llama el sobrino de Aliza? ..................
8. Cuntos primos (hombres) tiene Laura? ..............
9. Cuntas nietas tienen David y Eugenia? ....................
10. Cuntos nietos tienen David y Eugenia? ..................
11. Cmo se llaman los nietos?....................., ..................y ....................
12. Cmo se llaman los tos (hombres) de Nicols y Laura?....................,
.......................y .......................
13. Quin es el yerno de David? .................
14. Quin es la nuera de Margarita? ..........................
Pronombres posesivos
COSA POSEDA
POSEEDOR
Un posedor
Ms
poseedores
singular
plural
masculino
femenino
masculino
femenino
mi mo
mi
ma
mis
mos
mis
mas
tu
tuyo
tu
tuya
tus
tuyos
tus
tuyas
su suyo
su
suya
sus
suyos
sus
suyas
nuestro
nuestra
nuestros
nuestras
vuestro
vuestra
vuestros
vuestras
su suyo
su
suya
sus
suyos
sus
suyas
Los posesivos tonos - mi, mis, tu tus, su, sus se ponen delante del nombre sin artculo:
He visto a mis amigos. Tu padre sale ahora.
Los posesivos tnicos - mo, mos, ma, mas, tuyo, tuyos, tuya, tuyas, suyo, suyos, suya,
suyas se ponen despus del nombre precedido de artculo : la casa ma, los libros tuyos,
la clase suya.
69
Se pueden poner delante o detrs del nombre los posesivos: nuestro, nuestros, nuestra,
nuestras, vuestro, vuestros, vuestra, vuestras: nuestro deseo - el deseo nuestro.
Formas especiales con significado neutro son: lo mo, lo tuyo, lo suyo, lo nuestro, lo
vuestro, lo suyo .
1. Posesivos
El hotel de Acapulco
El verano pasado, mi familia y yo fuimos a Acapulco. Aunque el hotel era lujoso, las
habitaciones _______________ (de nosotros) eran sencillas. Mis padres tenan una habitacin
pequea, pero la cama _____________ (de ellos) era bastante grande. Mis hermanos y yo
nos quedamos en otra habitacin. La habitacin __________________ (de nosotros) era
amplia y el bao era ms cmodo que _____________________ (de mis padres). La cama
_______________ (de m) era la mejor porque estaba cerca de la ventana. En general, la
vista _________________ (de nosotros) era mejor que la de mis padres. Es cierto que se
escuchaba una msica muy fuerte a travs de las paredes _________________ (de nosotros)
y nos molestaba un poco tanto ruido. Mis padres tuvieron ms suerte. Los vecinos
____________________ (de ellos) eran ms tranquilos que _____________________ (de nosotros).
Sin embargo, nos divertimos mucho en la habitacin ____________________ (de nosotros).
2. Posesivos: Oraciones variadas
Escriba oraciones cambiando el posesivo apocopado por su forma plena y por el posesivo
sustantivado.
Modelo
Esta es mi llave.
Esta es la llave ma.
Tipo de posesivo
Posesivo apocopado
Posesivo pleno
Posesivo sustantivado
posesivo
Esta es la ma.
pronombre
1. Este es mi pasaje.
2. Ellos traen nuestras maletas.
3. Olvidamos nuestros boletos sobre la mesa.
4. El senado ha aumentado nuestro presupuesto.
5. El husped se ha marchado de vuestro hotel.
6. La recepcionista ha perdido tu cuenta.
7. El joven ha resuelto su problema.
8. La corte suprema ha cambiado nuestras leyes.
9. El asesor ha recomendado mejoras a vuestro sistema.
10. El senador ha apoyado a tu candidato.
11. Aqul es nuestro hijo.
12. Me gusta su coche.
13. Enviaron sus cartas ayer.
3.Haz frases con el determinante posesivo correcto siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: Tengo un hermano muy simptico: mi hermano es muy simptico
70
1. Tienes una hermana muy tmida: .............................................................................

2. Tenis unos amigos muy divertidos: ........................................................................
3. Tiene un hijo muy pequeo: .....................................................................................
4. Tengo unos padres muy comprensivos: ....................................................................
5. Alex tiene una prima muy guapa: .............................................................................
6. Tenemos una ta muy moderna: ..............................................................................
7. Tenis unos abuelos muy amables: ..........................................................................
8. Tienen unos sobrinos muy traviesos: .......................................................................
9. Tengo una madre muy trabajadora: ........................................................................
10. Tienen un padre astronauta: .................................................................................
4.Haz frases con el determinante posesivo correcto siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: Tengo un novio bastante inteligente/ Mi novio es bastante inteligente
1. Tenemos unas profesoras bastante exigentes: .......................................................
2. Tengo una madre muy brillante: .............................................................................
3. Tiene un marido bastante educado: ........................................................................
4. Tenis unos hermanos un poco egostas: ................................................................
5. Tienen un perro inmenso: .......................................................................................
6. Tenis unos maridos un poco impresentables: ......................................................
7. Tengo un gato negro: ..............................................................................................
8. Tenemos unas cuadas insoportables: ....................................................................
9. Tengo un suegro muy hablador: .............................................................................
10. Tienen unos nietos encantadores: .....................................................................
Desde cundo? Cunto tiempo hace que...?
De qu color es...?
A. Los colores son sustantivos masculinos. (negro, blanco, rojo, amarillo,
anaranjado, verde, marrn, azul, rosa, gris)
Cuando hablamos de un color utilizamos un artculo ante el nombre del color:
Ej:Los colores de la bandera canadiense son el rojo y el blanco.
Mi color favorito es el amarillo.
El color del bosque tropical lluvioso es un verde oscuro.
B. Para preguntar por el color de algo, preguntamos: De qu color es (son)...?
Cuando queremos describir el color de algo, utilizamos el adjetivo correspondiente, es
decir que el color concuerda en gnero y nmero con el objeto o la persona que describe.
Ej: El cielo es azul. Susana tiene los ojos azules.
En otoo las hojas de los rboles estn amarillas, anaranjadas, rojas.
Hay nubes grises al horizonte.
Excepciones: El adjetivo es invariable:
1. cuando est sobrententido "color de": beige, caqui, caf, esmeralda, magenta, rosa,
violeta, etc
71
2. cuando el color va seguido de otro adjetivo: verde claro, azul marino, etc.
C. Los colores son: blanco, negro, rojo, amarillo, azul, verde, gris, anaranjado,
viola.
Contesta a las preguntas con frases completas:
De
De
De
De
De
De
De
De
De
De
De
De
De
De
De
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
qu
color
color
color
color
color
color
color
color
color
color
color
color
color
color
color
es el cielo?
es el sol?
es la hierba?
es la nieve?
son las hojas de muchos rboles?
son las fresas?
es el helado de fresa?
son los pasteles de chocolate?
son los limones?
son los tomates?
es el vino tinto?
son las naranjas?
es la pizarra en tu clase?
son los edificios del colegio?
son las teclas de un piano?
Contesta a las preguntas con frases completas:

Mi color favorito es el verde. Cul es el color que ms te gusta a ti?
Cul es el color que est de moda este ao?
Cul es el color que representa la pasin?
Cul es el color que representa la inocencia?
En la cultura occidental, cul es el color que representa la muerte?
A veces, para decir que estamos muy enojados (enfadados), decimos: "Estoy negro/a." Es
algo como "tre rouge de colre". En ingls se dice "to be green with envy". En espaol el
amarillo es el color de los celos.
Seminario 8
HISTORIA DE UNA HORA
Sabiendo que la seora Mallard padeca del corazn, se tomaron muchas precauciones
antes de darle la noticia de la muerte de su marido.
Fue su hermana Josephine quien se lo dijo, con frases entrecortadas e insinuaciones
veladas que lo revelaban y ocultaban a medias. El amigo de su marido, Richards, estaba
tambin all, cerca de ella. Fue l quien se encontraba en la oficina del peridico cuando
recibieron la noticia del accidente ferroviario y el nombre de Brently Mallard encabezaba la
lista de muertos. Tan slo se haba tomado el tiempo necesario para asegurarse,
mediante un segundo telegrama, de que era verdad, y se haba precipitado a impedir que
cualquier otro amigo, menos prudente y considerado, diera la triste noticia.
72
Ella no escuch la historia como otras muchas mujeres la han escuchado, con paralizante
incapacidad de aceptar su significado. Inmediatamente se ech a llorar con repentino y
violento abandono, en brazos de su hermana. Cuando la tormenta de dolor amain, se
retir a su habitacin, sola. No quiso que nadie la siguiera.
Frente a la ventana abierta haba un amplio y confortable silln. Agobiada por el
desfallecimiento fsico que rondaba su cuerpo y pareca alcanzar su espritu, se hundi en
l.
En la plaza frente a su casa, poda ver las copas de los rboles temblando por la reciente
llegada de la primavera. En el aire se perciba el delicioso aliento de la lluvia. Abajo, en la
calle, un buhonero gritaba sus quincallas. Le llegaban dbilmente las notas de una cancin
que alguien cantaba a lo lejos, e innumerables gorriones gorjeaban en los aleros.
Retazos de cielo azul asomaban por entre las nubes, que frente a su ventana, en el
poniente, se reunan y apilaban unas sobre otras.
Se sent con la cabeza hacia atrs, apoyada en el cojn de la silla, casi inmvil, excepto
cuando un sollozo le suba a la garganta y le sacuda, como el nio que ha llorado al irse a
dormir y contina sollozando en sus sueos.
Era joven, de rostro hermoso y tranquilo, y sus facciones revelaban contencin y cierto
carcter. Pero sus ojos tenan ahora la expresin opaca, la vista clavada en la lejana, en
uno de aquellos retazos de cielo azul. La mirada no indicaba reflexin, sino ms bien
ensimismamiento.
Senta que algo llegaba a ella y lo esperaba con temor. De qu se trataba? No lo saba,
era demasiado sutil y esquivo para nombrarlo. Pero lo senta surgir furtivamente del cielo
y alcanzarla a travs de los sonidos, los aromas y el color que impregnaban el aire.
Su pecho suba y bajaba agitadamente. Empezaba a reconocer aquello que se aproximaba
para poseerla, y luchaba con voluntad para rechazarlo, tan dbilmente como si lo hiciera
con sus blancas y estilizadas manos. Cuando se abandon, sus labios entreabiertos
susurraron una palabrita. La murmur una y otra vez: Libre, libre, libre!. La mirada
vaca y la expresin de terror que la haba precedido desaparecieron de sus ojos, que
permanecan agudos y brillantes. El pulso le lata rpido y el fluir de la sangre templaba y
relajaba cada centmetro de su cuerpo.
No se detuvo a pensar si aquella invasin de alegra era monstruosa o no. Una percepcin
clara y exaltada le permita descartar la posibilidad como algo trivial. Saba que llorara de
nuevo al ver las manos cariosas y frgiles cruzadas en la postura de la muerte; que el
rostro que siempre la haba mirado con amor estara inmvil, gris y muerto. Pero ms all
de aquel momento amargo, vio una larga procesin de aos por llegar que seran slo
suyos. Y extendi sus brazos abiertos dndoles la bienvenida.
No habra nadie para quien vivir durante los aos venideros; ella tendra las riendas de su
propia vida. Ninguna voluntad poderosa doblegara la suya con esa ciega insistencia con
que los hombres y mujeres creen tener derecho a imponer su ntima voluntad a un
semejante. Que la intencin fuera amable o cruel, no haca que el acto pareciera menos
delictivo en aquel breve momento de iluminacin en que ella lo consideraba.
Y a pesar de esto, ella le haba amado, a veces; otras no. Pero qu importaba!. Qu
podra el amor, ese misterio sin resolver, significar frente a esta energa que
repentinamente reconoca como el impulso ms poderoso de su ser!
"Libre, libre en cuerpo y alma!" continu susurrando.
Josephine, arrodillada frente a la puerta cerrada, con los labios pegados a la cerradura le
imploraba que la dejara pasar. Louise, abre la puerta, te lo ruego, brela, te vas a poner
enferma. Qu ests haciendo, Louise? Por lo que ms quieras, abre la puerta.
Vete. No voy a ponerme enferma. No; estaba embebida en el mismsimo elixir de la vida
que entraba por la ventana abierta.
73
Su imaginacin corra desaforada por aquellos das desplegados ante ella: das de
primavera, das de verano y toda clase de das, que seran slo suyos. Musit una rpida
oracin para que la vida fuese larga. Y pensar que tan slo ayer senta escalofros ante la
idea de que la vida pudiera durar demasiado!
Por fin se levant y ante la insistencia de su hermana, abri la puerta. Tena los ojos con
brillo febril y se conduca inconscientemente como una diosa de la Victoria. Agarr a su
hermana por la cintura y juntas descendieron las escaleras. Richards, erguido, las
esperaba al final.
Alguien intentaba abrir la puerta con una llave. Brently Mallard entr, un poco sucio del
viaje, llevando con aplomo su maletn y el paraguas. Haba estado lejos del lugar del
accidente y ni siquiera saba que haba habido uno. Permaneci de pie, sorprendido por el
penetrante grito de Josephine y el rpido movimiento de Richards para que su esposa no
lo viera.
Cuando los mdicos llegaron dijeron que ella haba muerto del corazn -de la alegra que
mata.
LOS GRADOS DEL ADJETIVO
Grado
positivo
Es el adjetivo tal cual aparece.

Ana es inteligente.
Mi primo es listo
INFERIORID
AD
Grado
comparati
vo de
IGUALDAD
SUPERIORID
AD
ABSOLUTO
Grado
3 superlativ
o
RELATIVO
Compara las cualidades de dos seres, indicando la

inferioridad del primero.
Ana es menos inteligente que Lisa
igualdad entre ellos.
Ana es tan inteligente como Rogelia
a. tanto/a/os/as + sustantivo + como
Tengo tantas ganas de terminar como t.
b. tan + adjetivo, adverbio + como
Estn tan dbiles como siempre.
c. verbo + tanto como
No sales tanto como quieres.
superioridad del primero.
Ana es ms inteligente que Rogelia
Se forma aadiendo -simo o -rrimo,
o anteponiendo el adverbio muy
o los prefijos: hiper, requete-, super, etc.
Mara es inteligentsima.
Un personaje celebrrimo.
El bombn est requetebueno.
Se forma con la estructura el ms ____de___
Es el ms listo de la clase
74
Ojo! La expresin tanto (invariable)... como

Tanto Beethoven como Bach son compositores de fama internacional.
malo/a/os/as - peor/es
bueno/a/os/as - mejor/es
Las naranjas de mis abuelos son mejores/peores que las de nuestros vecinos.
Grande y pequeo tienen dos comparativos diferentes.
grande/s - ms grande/s
mayor/es
pequeo/a/os/as - ms pequeo/a/os/as
menor/es
Cuando se comparan personas, ms grande y ms pequeo se emplean
preferentemente para indicar la diferencia de tamao y mayor, menor para indicar la
diferencia de edad ..
Una de sus hijas es ms grande que la otra.
Tiene dos hermanos menores que ella.
Cuando se comparan cosas que se pueden ver y medir , como lugares y objetos, es
preferible usar ms grande y ms pequeo.
Buenos Aires es ms grande que Lima.
Esa cama va a caber muy bien porque es ms pequea que la otra.
Para conceptos o abstracciones se emplean preferentemente mayor y menor.
El inters por la msica folklrica es menor que en el pasado.
Tu entusiasmo era mayor que el de ellos.
1. Comparativos y superlativos
1. Primer escenario: Mara tiene 24 aos, Felipe tiene 21 aos y Pascual tiene 19 aos.
2. Felipe es .............................. Pascual;
3. Pascual es .............................. Mara.
4. Mara es .............................. todos.
5. Segundo escenario: Beatriz tiene 100 dlares. Jos tiene 100 dlares tambin. Nosotros
tenemos 50 dlares.
6. Beatriz tiene tanto dinero .............................. Jos.
7. Ella tiene ms dinero .............................. nosotros.
8. Tercer escenario. Ricardo ha escrito 3 composiciones esta semana. Susana tambin ha
escrito 3. Pero Toms ha escrito 8 composiciones largas.
9. Ricardo ha escrito .............................. composiciones como Susana,
10. pero Toms ha escrito .............................. nadie.
11. Cuarto escenario:
El planeta Jpiter tiene ms .............................. 12 lunas; tiene 19.
12. La Tierra tiene .............................. 12 lunas; tiene solamente una.
13. Marte tiene 2 lunas. Tiene ms lunas .............................. la Tierra.
2. Complete las frases usando las expresiones de comparacin:
1.Un hipoptamo es grande. Una mosca es pequea.
Un hipoptamo es..grandeuna mosca.
75
2.Luis Miguel canta bien y Juan Luis Guerra canta bien.
Luis Miguel canta...............................Juan Luis Guerra

3.Lola usa muchos cosmticos. Ana usa muchos cosmeticos tambin.
Lola usa....cosmticos........................Ana.
4.Hay 107 caloras en un mango. Hay 309 caloras en un aguacate.
Hay....................caloras en un aguacate................en un mango.
5.Mi beb llora mucho. Tu beb llora mucho tambin.
Mi beb llora..........................tu beb.
6.En la clase t escuchas atentamente-pero Jos duerme.
T escuchas...................atentamente.................Jos.
7.Julio tiene treinta aos. Su esposa tiene veinticinco aos.
Julio es ..su esposa.
8.Carmen baila el tango bien. Sus amigos lo bailan bastante mal.
Carmen baila.............................sus amigos
9.T tienes mucha hambre. Yo tengo mucha hambre.
T tienes....................hambre.........................yo.
10.Para m el brculi sabe mal y el maz sabe bien.
Para m el brculi sabe..................................el maz
11.Mi abuelo naci en 1925. Mis tos nacieron en 1930.
Mis tos son...........................mi abuelo.
12.Me divierto mucho en la playa. Mis amigos lo pasan bien tambin.
Me divierto.................................mis amigos.
13.Esta receta chilena es buena. Y stas de Cuba son buenas.
La receta chilena es ..las de Cuba.
14.Mi gemelo mide 5'9" y yo mido 5'9."
Mi gemelo es .alto . yo.
EL COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD E INFERIORIDAD
Haz frases siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: Roco es amable/Juan: Roco es ms amable que Juan
1. Pedro es bajo/Ramn:
2. Este silln es cmodo/aqul:
3. Ese ordenador es moderno/ste:
4. Iaki est enfermo/yo:
5. Luca camina rpido/Mercedes:
6. Mi padre es viejo/mi madre:
7. Miguel lee libros / Pedro:
8. Nosotros escuchamos canciones /vosotros:
9. Ellos corren veloz/ nosotros:
10. Ella habla correctamente/ vosotros:
EL COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD E INFERIORIDAD
Ejemplo: Roco es amable/Juan: Roco es ms amable que Juan
76
1. Raquel estudia/Vctor:
2. Este helado es malo/se:
3. Jess trabaja/mi hermano:
4. Miguel es simptico/Antonio:
5. Aquel edificio es antiguo/ste:
6. Este libro es antiguo/ aquel:
7. El vaso es sucio/ el plato:
8. Francisca es guapa / Mara:
9. Esta paella es rica/ el arroz:
10. La ropa es pequea/ la camisa:
EL COMPARATIVO DE IGUALDAD
Ejemplo: Aquel restaurante es caro/ste: aquel restaurante es tan caro como
ste
1.
2.
3.
4.
5.
Pedro es bajo/Ramn:
Este silln es cmodo/aqul:
Ese ordenador es moderno/ste:
Iaki est enfermo/yo:
Luca camina rpido/Mercedes:
El SUPERLATIVO ABSOLUTO
Transforma las frases siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: Es muy guapo: es guapsimo
1. Est muy triste: est
2. Es muy simptica: es
3. Es muy agradable: es
4. Es muy grave: es
5. Es muy pequeo: es
6. Es muy amable: es
7. Es muy joven: es
8. Es muy moderno: es
9. Es muy buena: es
10. Es muy rico: es
El SUPERLATIVO ABSOLUTO
Transforma las frases siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: Es muy guapo: es guapsimo
1. Estoy muy cansada: estoy
2. Sois muy divertidos: sois
77
3. Est muy amargo: est

4. Son muy antiguos: son
5. Son muy rentables: son
6. Eres muy viejo: eres
7. Estn muy delgadas estn: estn
8. Es muy sociable: es
9. Ests muy contenta: ests
10. Est muy limpia: est
Seminario 9
El sueo de Otto
Antes de leer
Aqu tienes el comienzo del segundo captulo de El sueo de Otto. Falta la primera frase.
Sabras decirnos dnde estn las dos amigas que hablan? En qu poca del ao tiene
lugar esta conversacin? Son las dos espaolas?
(...) Hay mucha gente dentro y casi no pueden andar. Por fin llegan a sus sitios. Hace
mucho calor. Carmen se quita la chaqueta. Sylvie abre su bolso y coge una botella de
agua.
Tiene
sed.
Lo ves, Sylvie, no hay duda: todos estos madrileos se van de vacaciones le dice
Carmen.
Sylvie la mira y sonre. Carmen es muy simptica. Sylvie la conoci el ao pasado en
aquella escuela. Fue su profesora de espaol, ahora son buenas amigas.
II
Carmen y Sylvie ya estn en el tren. Hay mucha gente dentro y casi no pueden andar. Por
fin llegan a sus sitios.
Hace mucho calor. Carmen se quita la chaqueta. Sylvie abre su gran bolso y coge una
botella de agua. Tiene sed.
Lo ves, Sylvie, no hay duda: todos estos madrileos se van de vacaciones le dice
Carmen.
Sylvie la mira y sonre. Carmen es muy simptica. Sylvie la conoci el ao pasado en
aquella escuela. Fue su profesora de espaol, ahora son buenas amigas.
Te veo muy tranquila, Carmen. Qu suerte tienes! Yo no hago otra cosa que hacerme
preguntas. No entiendo toda esta historia. Un ao sin escribirnos, sin llamarnos por
telfono... Un ao sin darnos noticias, y ahora, Otto nos escribe ese telegrama...
Es bastante raro... pero t conoces a Otto mejor que yo. No es fcil saber qu tiene en la
cabeza. No hace nunca las cosas como todos.
S, es un chico diferente contesta Sylvie. Puag! Esta agua est caliente. Es
imposible beberla.
Luego deja la botella en el suelo y mira por la ventana sin hablar.
Pero... un ao, un ao se repite la joven una y otra vez, es mucho tiempo; demasiado
tiempo...
Sylvie cierra un momento los ojos y empieza a pensar en Otto: No puedo olvidar aquel
primer da de clase. S, lo estoy viendo, estoy viendo a Otto entrar en clase aquella
maana.
***
78
Buenos das, cmo estis? Yo me llamo Carmen y voy a ser vuestra profesora de
espaol estas cinco semanas. Cmo os llamis? pregunta Carmen despus de sentarse
y dejar su bolso encima de la mesa.
Mi nombre es Alec contesta uno de los estudiantes.
Y de dnde eres, Alec?
Yo soy alemn, de Berln contesta Alec.
Yo soy Ruth, tambin soy de Berln contesta otra estudiante, sentada a la derecha de
Alec.
Todos empiezan a decir cmo se llaman y de dnde son.
Y yo me llamo Sandra. Soy de Stuttgart, pero ahora vivo en Mnich.
Y t? pregunta Carmen a una chica morena de ojos verdes.
Yo soy francesa, de Pars... y me llamo Sylvie.
Conocis Espaa o estis aqu por primera vez?
Hemos venido muchas veces explica Sandra.
Cuntas veces? pregunta Carmen.
Doscientas, doscientas cincuenta... contesta ahora Alec.
Los jvenes no dicen nada ms. Todos ellos parecen estar de acuerdo con Alec. Carmen no
sabe qu pensar; no entiende qu est pasando. Ella los mira uno a uno y sonre. Despus
va hasta la pizarra y escribe: 200, 250.
S, doscientas, doscientas cincuenta repite Alec.
De verdad..., estis seguros? pregunta Carmen un poco nerviosa.
Todos contestan que s con la cabeza. Carmen no dice nada. No puedo creerlo piensa.
Me parece que ya estoy vieja y no oigo bien.
Y... cul es vuestro trabajo? les pregunta despus.
Somos pilotos y azafatas... contesta Sylvie .
Ahora todos empiezan a rer. Tambin Carmen.
Conocemos muy bien los aeropuertos espaoles... explica Ruth.
Y tambin los hoteles... dice Sandra despus.
En ese momento se abre la puerta de la clase y entra un chico alto, rubio, de ojos grandes
y muy abiertos. Lleva una bonita camisa verde agua y unos pantalones azules. Anda
despacio, sin decir nada y se sienta detrs de Alec, muy cerca de Sy1vie. Carmen se pone
las gafas y lo mira bien. S, es el mismo chico del bar de la estacin.
Buenos das. T tambin eres nuevo, no es as? pregunta Carmen un poco enfadada.
S, siento llegar tarde explica el chico con la cabeza. No conozco bien esta parte de
la ciudad y me he perdido... Me llamo Otto, en espaol Otilio, y soy alemn.
Otto... Ah, s! Aqu tengo tu nombre.
Carmen lee en su cuaderno y repite: Otto, Otto Lilienthal.
No, se es el padre de mi abuelo.
Tu bisabuelo explica Carmen.
S, eso es... mi bisabuelo repite el joven, Yo soy Otto Lilienthal Jr.
Y dime, Otto Lilienthal Jr., t tambin eres piloto?pregunta Carmen divertida.
No soy estudiante. Voy a empezar a estudiar arquitectura en la universidad. Ahora estoy
de vacaciones. Pero me gusta mucho volar.
Sylvie est mirando a Otto desde el principio. Le parece un chico muy guapo.
Bueno, chicos, vamos a ver qu me podis contar en espaol dice Carmen. Alec,
puedes hablarnos un poco de vuestro trabajo? Es difcil pilotar un avin?
Volar en avin es fcil empieza Alec.
Es ms difcil volar sin avin termina Otto.
Todos se ren.
79
Quiero decir que volar en un avin no es divertido. Es ms interesante volar sin motor,
como los pjaros.
Carmen no dice nada. Hoy no es fcil dar la clase.
Eso no es posible contesta Sandra.
Por qu no? Mi bis... Cmo dijiste, Carmen?Bisabuelo? pregunta Otto a la profesora.
S contesta ella.
Pues, mi bisabuelo lo hizo.
Quieres decir que tu bisabuelo tena alas? pregunta Sandra.
S algo as... contesta Otto muy seguro.
Los otros chicos se miran entre ellos y empiezan a rer.
Yo vuelo muchas veces. Todas las noches tengo el mismo sueo. Me ocurre desde los
tres aos. Cierro los ojos y empiezo a volar. Ahora puedo volar tambin Otto cierra los
ojos. Ya estoy volando. Vuelo por encima de unas montaas muy verdes. A la izquierda
puedo ver un ro de color azul. El sol est jugando en sus aguas claras, corre entre las
montaas hasta llegar con el ro a un bonito pueblo. Desde una plaza del pueblo la gente
mira cmo aterrizo.
Todos miran a Otto sin decir nada. Despus de un momento Ruth parece acordarse de algo
y dice:
Ese apellido... Lilienthal... Hay un Lilienthal, un Otto Lilienthal, un hombre muy rico...
Claro, ya s, fue muy importante para la historia de la aviacin alemana... T eres de la
familia de aquel Lilienthal? le pregunta Ruth a Otto.
S, Otto Lilienthal es mi bisabuelo. Un gran hombre. l fue el inventor del primer
planeador. Yo soy como l, mi padre siempre lo dice.
Bueno, ya es la hora. Para maana, por favor, estudiad el captulo I y haced los
ejercicios dice Carmen para terminar la clase.
Sylvie est saliendo de la escuela y en la puerta se encuentra con Otto.
Oye, Otto, tienes prisa? le pregunta.
No, por qu? contesta l.
Quieres tomar algo conmigo? As me hablas un poco ms de tu familia.
De acuerdo, dnde vamos?
Ahora, en agosto, casi todos los sitios estn cerrados. Es difcil encontrar un bar abierto
para tomar caf.
Ven dice Otto, yo conozco un lugar y est muy cerca de aqu.
***
III
En todo este ao sin noticias, Sylvie no ha podido olvidarse de Otto. Ha sido un buen
amigo y ella siempre se acuerda de los amigos. Adems, ahora sabe que siente algo muy
especial por ese chico.
El tren est tranquilo. Muchos duermen. Otros escuchan msica o leen. Un tren es tambin
un buen lugar para pensar. La gente mira por la ventana y siente pasar la vida delante de
sus ojos.
Fuera, el campo est amarillo. Hace muchos meses que no llueve en Espaa. Los pjaros
parecen correr detrs del tren. Los rboles tambin parecen moverse.
Carmen y Sylvie estn viajando desde hace ya tres horas.
S, Carmen, estoy segura: Otto se casa. Por eso dice: UN DA MUY IMPORTANTE EN MI
VIDA.
Pero no habla de boda. No, Sylvie. Otto nos tiene algo preparado en El Barco de
Valdeorras, pero su boda no. No creo. Qu otra cosa puede ser? No lo s. Slo all lo
vamos a saber.
80
El tren va ms rpido ahora. Lejos quedan ya el ruido de la ciudad y las calles grises de
Madrid.
Detrs de Sylvie, unas chicas jvenes empiezan a cantar. Carmen cierra el peridico y las
escucha divertida.
Sylvie coge el peridico, pero no puede leer. Slo puede pensar en Otto. Ha estado muy
enfadada con l, y todava lo est un poco. Irse as, sin decir nada, sin decirle nada a ella,
su gran amiga. Pero es verdad: como dice Carmen, Otto es un chico diferente. Ella lo sabe
muy bien. Aquel da del verano pasado en el bar, despus de salir de clase...
***
Paco, el camarero de la estacin del Norte, ve llegar otra vez a Otto. Y ahora viene con una
amiga.
Qu van a tomar, seor, un chocolate y un pincho de tortilla para usted, y para la
seorita...? pregunta Paco.
No contesta Otto.
Ah, no?
No, son dos; dos pinchos de tortilla y dos chocolates muy calientes, por favor.
Paco vuelve a la cocina. Habla solo: Paco, tranquilo se dice. No pasa nada. Pinsalo
bien, Paco, no es nada malo tomar chocolate con tortilla. Por qu no?.
Aqu tienen dos chocolates calientes y dos pinchos de tortilla dice ahora a Sylvie y a
Otto. La tortilla es de esta misma maana. Todava est caliente. Quieren algo ms?
No, muchas gracias, est bien as contesta Sylvie.
Oye, Sylvie, t, por qu estudias espaol? pregunta Otto a su compaera de clase.
Muy fcil; debo hablarlo bien por mi trabajo. Ahora es muy importante saber espaol.
Adems, me gusta mucho Espaa.
Dnde vives?
En Pars, en un pequeo piso del centro de la ciudad. Vivo sola. Bueno, con mi perro; se
llama Pasodoble.
se es un nombre muy espaol, no es as? pregunta Otto.
S, es el nombre de un baile tpico. Mi perro es muy pequeo y por eso anda as... con
pasos dobles.
Paco sonre. Esos chicos son divertidos. Un poco raros, pero simpticos. Por eso se queda
cerca de ellos, para poder escucharlos.
Y t, Otto pregunta ahora Sy1vie, por qu ests en Espaa?
Dentro de un ao empiezo a estudiar arquitectura en Alemania. Pero antes quiero
conocer otros pases, otras gentes... Espaa me parece muy interesante. Mi bisabuelo
habla mucho de Espaa en su diario. Esos pequeos pueblos de Galicia, Len, Asturias...
Otto, por qu dices que vuelas desde los tres aos?
Es verdad, empec a volar a los tres aos. Te cuento la historia? Quieres?
S, por favor contesta rpido Sylvie.
Otto bebe un poco de chocolate. Se queda sin hablar un momento. No mira a Sylvie, tiene
los ojos perdidos. Parece estar en otro sitio, lejos. Por fin dice:
Todo empieza un da de primavera, en el mes de abril, en la vieja casa de campo de mi
bisabuelo. Estoy jugando en el jardn, sentado en el suelo, con mis pantalones cortos y una
camisa blanca. Mis padres se han ido a la ciudad. Mis dos hermanos estn all, con unos
amigos. Estn hablando y mirndome. Luego vienen y mi hermano mayor me coge de la
mano. Me llevan detrs de la casa. All tenemos los pollos.
Los pollos? pregunta Sylvie.
S, los pollos, esos pjaros grandes, blancos. En francs se llaman oies, creo... Pero yo
no s mucho francs... Mi padre es un hombre de campo y le gusta tener pollos... siempre
comemos uno los das de fiesta.
81
Sylvie no sabe qu hacer para no rerse. Bebe un poco de chocolate.

No, Otto, esos pjaros no son pollos. En espaol se llaman ocas explica por fin la chica.
Bueno, s, ocas... ocas repite Otto un poco enfadado. Pues mi hermano me dice.
Otto, ven, no te va a pasar nada, tranquilo. Ahora vas a volar como nuestro bisabuelo.
l coge una de las ocas, muy grande. Entramos en casa los dos, con el animal. Los otros
se quedan en el jardn. Vamos a mi habitacin, en el primer piso. All, mi hermano me lleva
hasta la ventana. Sube la oca, me sube encima de la oca y...
Sylvie escucha. Le parece que est en medio de un sueo.
En ese momento, la oca abre sus grandes alas y empezamos a volar. Al principio tengo
los ojos cerrados, pero despus los abro. Es muy divertido mirarlo todo desde arriba, veo
el jardn, mi hermano Sigmund, sus amigos...
Y...? pregunta Sylvie bastante nerviosa.
Despus? Despus me veo a m en mi cama. Mi madre est conmigo y me dice: Mi
Otto, mi pequeo Otto! Cmo pudieron hacer eso tus hermanos! Matarte casi! No s qu
voy a hacer con ellos.
Y no te rompiste nada? pregunta Sylvie.
Slo una pierna, tuve suerte...
Tomado del libro de Rosana Acquaroni Muoz:
El sueo de Otto, Editorial Santillana, pp. 11 -23.
Los demostrativos
I. Adjetivos demostrativos
El espaol es ms preciso en relacin a la capacidad para indicar la proximidad o bien
la distancia que otras lenguas y esta idea de distancia viene dada esencialmente por
los demostrativos.
1 grado 2 grado 3 grado
de
de
de
distancia distancia distancia
singular
plural
masculino este
ese
aquel
femenino esta
esa
aquella
masculino estos
esos
aquellos
femenino estas
esas
aquellas
adverbio
correspondiente
aqu / ac ah
all / all
1 grado de distancia: relativamente cerca de a la persona que habla

2 grado de distancia: ni cerca ni lejos, muchas veces se sita en funcin de los otros dos
3 grado de distancia: relativamente lejos de a la persona que habla
II. Pronombres demostrativos
Los pronombres demostrativos sirven para nombrar y distinguir
han mencionado anteriormente, pero sin repetirlos. La forma
demostrativos varia segn el gnero y el numero, as como de
que representan. La funcin que ocupan en la frase no conlleva
forma. .
82
elementos que ya se
de esos pronombres
los seres o las cosas
ningn cambio en su
1 grado 2 grado 3 grado

de
de
de
distancia distancia distancia
singular
plural
masculin
ste
o
se
aqul
femenino sta
sa
aqulla
neutro
eso
aqullo
masculin
stos
o
sos
Aqullos
femenino stas
sas
aqullas
adverbio
correspondiente
esto
aqu / ac ah
all / all
Nota 1: Observar cmo el acento sirve para diferenciar el pronombre y el adjetivo.

Nota 2: Los adjetivos demostrativos acompaan siempre a un sustantivo, mientras
que los pronombres reemplazan un nombre.
Es por este motivo que no existe un adjetivo demostrativo neutro (en espaol no hay
ningn nombre neutro) y en cambio s un pronombre neutro.
Los demostrativos sirven para determinar la situacin en el espacio o el tiempo con
respecto al hablante
SITUACIN EN EL ESPACIO
(Aqu,
ac) (Ah)
Cerca del hablante
A poca distancia del
hablante
ESTE
ESE
(esta, estos, estas, (esa,
esos,
esas,
ste, sta, stos, se, sa, sos, sas,
stas,
eso)
esto)
Mayor
Menor proximidad
proximidad
(All,
Lejos del hablante
all)
AQUEL
(aquella,
aquellos,
aquellas,
aqul, aqulla, aqullos,
aqullas, aquello)
Lejana
SITUACIN EN EL TIEMPO
Relacin espacial con respecto al hablante
Mayor
proximidad ESTE
Este libro (que est aqu) tiene
(Proximidad al yo)
mucho inters para
Menor
proximidad ESE
Esos zapatos (que tienes ah) no me
(Proximidad al t)
gustan
Lejana
AQUEL
La falda que lleva aquella seora
(Lejana del t y del
(que est all sentada) es muy fea.
yo)
Relacin temporal con respecto al hablante
83
Mayor
proximidad
Menor
proximidad
Lejana
ESTE
Estos das las cosas me salen mejor
ESE
Estbamos sentados y en ese

momento se present la polica.
En aquella poca, la vida pareca
ms fcil
AQUEL
1. Las Meninas es un cuadro muy famoso del pintor espaol del Siglo XVII, Diego
Velzquez . ste naci en 1599 y muri en 1660. Puedes ver este cuadro en el Museo del
Prado en Madrid. Algunos opinan que es el mejor cuadro del mundo.
Las Meninas
Mira el cuadro y completa el texto siguiente utilizando los demostrativos que convienen.
................... nia rubia vestida de blanco en el centro del cuadro es la pequea infanta o
princesa.
................... mujeres jvenes son sus meninas o damas de compana.
........................ perro es el perro de la princesita.
......................... personaje en la esquina derecha del cuadro es la enena de la corte.
Sabes quines son ................. mujer y ................... hombre que estn detrs de la
enana?
Y Quin es .................... seor que est en las escaleras?
El pintor Diego Velzquez es ....................... hombre que tiene un pincel entre las manos y
nos mira.
....................... seores que ves reflejados en ......................... espejo en el fondo son los
padres de la infanta o princesa, los reyes de Espaa.
En ........................ poca (siglo XVII), los pintores que tenan mayor xito trabajaban para
los reyes. ........................ ya no es as en ....................... poca (siglo XXI).
LOS DEMOSTRATIVOS
Completa las frases con los determinantes demostrativos adecuados siguiendo el ejemplo.
84
Ejemplo: Aqu hay una falda. Cunto cuesta esta falda?

1. Ah hay unos pantalones. Cunto cuestan .............................. pantalones?
2. Aqu hay una bufanda. ............................ bufanda es de lana?
3. All hay un vestido. De qu talla es ......................... vestido?
4. Aqu hay unos guantes. ........................... guantes son de piel?
5. All hay una chaqueta. ............................. chaqueta es negra?
6. Ah hay unas bragas. Son caras ........................... bragas?
7. All hay unas medias. ............................ medias son de algodn?
8. Aqu hay una chaqueta. De qu talla es ......................... chaqueta?
9. Aqu hay unos calcetines. Cmo hay que lavar .......................... calcetines?
10. All hay un sujetador. De qu marca es ............................. sujetador?
LOS DEMOSTRATIVOS
Completa las frases con los determinantes o los pronombres demostrativos adecuados
siguiendo el ejemplo.
Ejemplo:
Aqu hay una falda
Cunto cuesta esta falda?
Qu falda?
sta
1. Aqu hay manzanas de Lrida .Cunto cuestan ........................ manzanas? Qu
manzanas? ......................
2. All hay melocotones.Estn maduros ........................ melocotones?Qu
melocotones? ........................
3. Ah hay uvas........................ uvas son de via?Qu uvas?
...........................
4. Aqu hay una lavadora.De qu marca es ....................... lavadora?Qu
lavadora? ........................
5. All hay un secador.......................... secador es potente?Qu secador? .......................
6. Ah hay peras.Son caras ....................... peras?Qu peras? ........................
7. All hay neveras....................... neveras son alemanas?Qu neveras? .........................
8. Aqu hay rosas.Huelen bien ...................... rosas?Qu rosas? .........................
9. Ah hay folios.................. folios son para impresora?Qu folios? ...........................
10. Aqu hay buenas ofertas.Hasta cundo son vlidas ..................... ofertas?Qu
ofertas? ............................
DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS
Los determinantes demostrativos son las palabras que acompaan al sustantivo para
indicar qu
distancia hay entre la persona que habla y el objeto al que se refiere.
Los determinantes demostrativos tienen el mismo gnero y nmero que el sustantivo al
que
acompaan.
1.- Copia estos grupos de palabras. Rodea los determinantes demostrativos y
clasifcalos
segn la distancia que indican
esos ros aquel lago estas cataratas
85
este anillo ese puerto estos peces

aquellas estrellas esa flor aquella gaviota
aquellos arbustos esta colmena esas colinas
Cerca Distancia media Lejos
2.- Corrige los demostrativos que aparecen en estos grupos de palabras y
escrbelos correctamente.
estos lagarto aquel zapatos esa luces
aquella jersey este compaeros esas guantes
3.- Copia y rodea los demostrativos que hay en este texto y subraya el
sustantivo al que se refieren.
Hola Wang!
Te envo este dibujo para que conozcas mi barrio. Yo vivo en esa casa amarilla que se ve a
la derecha. Te gusta?
Cuando vengas podremos jugar en el parque que hay al lado. Y nos montaremos en
aquellos
columpios del fondo.
Hasta pronto,
David
4.- Copia y completa con este o aquel
Perdone, ha visto por aqu a ________ perro?
Pues no, lo siento. Tal vez _______ seor del quiosco sabe algo.
5.- Completa el texto con los determinantes demostrativos que faltan
Carlos se ha perdido __________________ maana. En seguida ha pensado: Cmo puedo
llegar al colegio? Llamo a mis padres desde __________________ cabina de aqu? O mejor
pregunto en __________________ tienda de ah? Ya lo s! Voy a pedirle a __________________
guardia que me ayude.
1. Elige el adjetivo demostrativo que mejor convenga al contexto: este/-os,
esta/-as, ese/-os, esa/-as, aquel/-llos, aquella/-as, esto, eso, aquello :
1. Oye! Me puedes pasar ________
libro ( que est ah) y as lo pongo en la
estantera? .- S, claro. Toma.
2. . Perdona, Qu es ________
que est ah? .- Ah! Es un regalo para mi primo
Javier.
3. El sombrero que lleva ___________
seora que est sentada all lejos me parece
ridculo.
4. Perdone,
de all Es la Giralda? .- S, efectivamente. Muy bonita no cree?
5. Aquella foto de Juan y Lus es preciosa. .- S, pero es ms bonita _________
de
aqu, los dos juntos en la Plaza Mayor de Salamanca.
6 . Cmo me quedan ___________ pantalones? .- Bien, pero yo me probara ________
de ah.
7. ___________
chico, all, al final de la ltima fila es extranjero? .- S, polaco,
creo.
8. ____________
chicas, en esta foto de aqu. Son tus hermanas? .- S, Guapas,
no?
7. _____________
zapatos de all, son ms baratos que stos.
8. Qu piensas t de todo ____________
que te he dicho? .- Yo no me creo que
___________ que te han contado sea verdad
9. Perdone, cunto cuesta ___________
?
86
10. ___________
barroco.
que esta aqu, es un cenicero que he comprado en el mercado
Ejemplo: Aqu hay una falda. Cunto cuesta esta falda?

1. Ah hay unos pantalones. Cunto cuestan ____________ pantalones?
2. Aqu hay una bufanda. ____________ bufanda es de lana?
3. All hay un vestido. De qu talla es ____________ vestido?
4. Aqu hay unos guantes. _____________ guantes son de piel?
5. All hay una chaqueta. ____________ chaqueta es negra?
6. Ah hay unas bragas. Son caras bragas?
7. All hay unas medias. ____________ medias son de algodn?
8. Aqu hay una chaqueta. De qu talla es ____________ chaqueta?
9. Aqu hay unos calcetines. Cmo hay que lavar ____________ calcetines?
10. All hay un sujetador. De qu marca es ____________ sujetador?
En esta calle cubana hay tres coches. ......................

coche aqu frente es azul, .................... coche all es rojo, y ................. coche ms all es
amarillo.
En julio muchsimas personas van a Pamplona para la fiesta de San Fermn. Durante el
encierro.........................
chicos que se ven corren por las calles muy rpido delante de...................
enormes toros all. Qu miedo tienen!
87
En esta pintura por Diego Rivera, el campesino mira ............................ montaa alta en la
distancia, mientras l y suscaballos regresan a .......................... casa all
1.Modelo:Este tlefono celular es mo y ________ es de mi to.

Este tlefono celular es mo y se es de mi to.
1. Este lpiz es amarillo pero _______ es azul.
2. Yo deseo esos platos y t deseas _____________
3. Mara usa esta lavadora pero Linda prefiere _____________
4. Leoncio compra en este mercado y su mam compra en _________
5 Margarita bebe esta limonada pero su hermana bebe ____________
6. Pedro y David conducen estos automviles y sus esposas conducen _____
7. Yo tomo esas vitaminas y mi esposo toma _____________
8. Miriam camina por esta calle y su hermana camina por _____________
9. Angela y Pedro quieren ir a aquel restaurante, pero Mercedes y Gonzalo
prefieren ir a ______________
10. Yo prefiero estas rosas rosadas, pero mi mam prefiere _____________ .
2. Qu van a comprar?
Use un adjetivo o un pronombre demostrativo en cada caso ("este..." o
"se.."), segn el modelo.
MODELO: Ayer me gust ___ blusa, pero ahora prefiero ____ que est ah.
===> esta, sa
1. Me gusta ..................bata, pero voy a comprar......................, la rosada.
2. No me gustan ..guantes. Quiero comprar .negros.
3. Creo que ...........................tijeras funcionan bien, pero por favor
mustreme ................................las que cuestan ms.
4. No me d martillo; es demasiado pequeo. Dme.
5. .................pijama es caro. Prefiero comprar...................., porque tiene el precio
rebajado.
1. Jaime quiere usar ..libros.
2. Maricela esta leyendo revistas.
88
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
El piloto usa avin.

La obrera industrial trabaja en ..................fbrica.
A la jueza le gusta salir a .club nocturno.
Los bomberos van a apagar ..incendio.
El enfermero necesita cuidar a ..pacientes.
El polica est ayudando a personas.
Al mdico le gusta trabajar en .........................consultorio.
3.ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
este, esta, ese, esa, aquel, aquella, etc.
1.-Cunto cuesta (acel).libro?
2.-Me gusta (aceasta)..blusa.
3.-(Aceia).....................pantalones son muy elegantes.
4.-(acea) ......................casa en las colinas es muy antigua.
5.-Estela, sabes quin es (acea) .........................chica?
Seminario 10
El inspector Rodrguez
El inspector Rodrguez estaba desesperado. La ciudad sufra una verdadera ola de robos.
En los ltimos seis meses, haban robado joyas por valor de quinientos millones de
pesetas. Nunca robaban en joyeras, siempre en casas particulares. El inspector no saba si
era un ladrn o toda una banda de ladrones la que realizaba los atracos.
Entraban en las casas cuando no haba nadie o haba poca gente. Nunca haba habido
violencias, ni puertas destrozadas, ni heridos, ni muertos. Todos los trabajos haban sido
realizados limpiamente. Solamente en un caso, una vieja criada haba sido dormida
mediante cloroformo. No haba podido ver la cara del atracador. Tampoco saba si iba solo
o estaba acompaado.
El inspector Rodrguez es el encargado de descubrir quin roba las joyas. No sabe cmo
hacerlo y por eso est desesperado. Hasta ahora sus investigaciones han resultado
intiles. Tiene que volver a empezar.
Est sentado detrs de la mesa de su despacho. Hace calor, se quita la chaqueta, se afloja
el nudo de la corbata y se desabrocha un par de botones de la camisa. Son los primeros
das del mes de mayo, pero hace tanto calor como en agosto.
Se oyen unos golpes en la puerta.
Adelante dice Rodrguez.
Entra un joven alto, rubio, de unos veinticinco aos. Se llama Manuel Garca y es el
ayudante del inspector Rodrguez.
Buenos das, Garca le dice el inspector. Qu hay de nuevo?
Le llama el seor Serra le contesta Garca, y creo que est de muy mal humor.
El seor Serra es el comisario-jefe. Tiene muy mal genio y todos sus subordinados lo
temen.
Vaya! dice Rodrguez. Ir a ver qu quiere.
Suerte le dice Garca.
89
El seor Serra es un hombre bajo, moreno, con bigote y con unas cejas muy espesas que
le dan un aspecto terrible. Siempre tiene cara de estar enfadado y casi siempre lo est.
Tiene sesenta y dos aos y slo desea jubilarse. Hoy tiene un fuerte dolor de estmago y
est verdaderamente furioso.
Me ha llamado, seor? pregunta el inspector Rodrguez desde la puerta.
Claro que lo he llamado. Pase, pase. Cundo piensa resolver el asunto ese de las joyas?
No est usted haciendo absolutamente nada. Cree usted que est de vacaciones? Le
recuerdo que sus vacaciones son en agosto.
Pero seor Serra dice Rodrguez. Le aseguro que hago todo lo que puedo.
S? dice Serra. Pues no lo parece. Tendr que hacer mucho ms. Le doy una
semana. Hoy es jueves. El jueves prximo debe estar el caso resuelto. Si no lo est,
encargar la investigacin a otro inspector.
Pero seor Serra... Yo no s si podr resolver el caso en una semana dice Rodrguez
muy preocupado.
Tendr que hacerlo le dice Serra si no, ya lo sabe, le encargar el caso a otro
inspector.
Est bien, est bien dice Rodrguez lo resolver.
Rodrguez vuelve a su despacho.
Qu, cmo le ha ido? pregunta Garca.
Muy mal contesta Rodrguez. Quiere que resolvamos el caso en una semana.
Pero eso es imposible dice Garca. No sabemos por dnde empezar.
A l, eso no le importa. Si no lo resolvemos en una semana, encargar la investigacin a
otro inspector.
Vaya, vaya. Tendremos que ponernos a trabajar enseguida dice Garca.
Desde luego. Pero se trabaja mejor con el estmago lleno. Tengo hambre. Quiere que
vayamos a comer primero? pregunta Rodrguez.
Me parece una idea estupenda contesta Garca.
Bajan las escaleras y salen a la calle. La comisara de polica est en el centro de la
ciudad. Muy cerca hay un restaurante.
Buenos das los saluda el dueo. Conoce muy bien a todos los policas de la comisara.
Son buenos clientes. Enseguida les preparo una mesa.
El inspector Rodrguez y su ayudante se sientan y consultan la carta.
Yo voy a tomar unas lentejas con chorizo dice Rodrguez. Es uno de mis platos
favoritos y la cocinera de este restaurante las hace muy bien.
Yo tomar algo ms ligero. Con este calor no me apetecen las comidas fuertes. Tomar
una ensalada y pollo a la plancha dice Garca.
Usted lo que no quiere es engordar dice Rodrguez. A las chicas no les gustan los
hombres con barriga y por eso usted quiere estar delgado.
Bueno, eso tambin es verdad. No quiero engordar y las lentejas engordan mucho dice
Garca. Pero dejemos de hablar de comida. Quiere que estudiemos el caso del ladrn de
joyas?
Oh, no! contesta rpidamente Rodrguez nos sentara mal la comida. Ya hablaremos
de ello en el despacho esta tarde, cuando volvamos a la comisara.
Como usted quiera dice Garca. Pero tendremos que hacer algo rpidamente, si no el
comisario-jefe cumplir palabra y nos quitar el caso.
Lo haremos, lo haremos. No se preocupe dijo Rodrguez. Pero ahora vamos a comer
tranquilamente,vamos a disfrutar de la comida, estas lentejas estn riqusimas. Creo que
voy a pedir otro plato. A m no me importa engordar. Ya estoy bastante gordito.
90
PRETRITO PERFECTO
Expresa acciones concluidas en el pasado con un punto de vista temporal que se prolonga
hasta el presente.
HABER + Participio pasado del verbo
El participio pasado
I. Formacin de los participios pasados regulares
-AR
-ado
Ejs: cant-ar -
cant-ado
bail-ar -
bail-ado
-ER
-ido
com-er -
com-ido
-IR
s-er - s-ido
dorm-ir - dorm-ido
ir - ido
En algunos casos, en los verbos en -ER e -IR, cuando la raz del verbo termina en vocal
fuerte, ser necesario acentuar la I de la terminacin:
Ejs: le-er - le-do
re-r - re-do
Pero no si la raz del verbo termina en vocal dbil:
Ejs: constru-ir - constru-ido
distribu-ir - distribu-ido
Participios pasados irregulares
Abrir abierto
Absolver absuelto
Cubrir cubierto
Decir dicho
Descubrir descubierto
Devolver devuelto
Disolver disuelto
Disponer dispuesto
Encubrir encubierto
Envolver envuelto
Escribir escrito
Hacer hecho
Imprimir impreso
Morir- muerto
Poner puesto
Resolver resuelto
Romper roto
Satisfacer satisfecho
Ver visto
Volver - vuelto
III. Concordancia del participio pasado

Cuando el participio pasado forma parte de una construccin verbal, de un tiempo
compuesto, nunca ha ningn tipo de concordancia, tal como puede ocurrir en otros
idiomas.
Ejs: He roto una ventana
La mujer se ha lavado
Los amigos se han enfadado
Las cartas que he escrito
Las revistas que he ledo
Hablar
Yo he hablado
T has hablado
Comer
Yo he comido
T has comido
91
Vivir
Yo he vivido
T has vivido
l ha hablado
Nosotros hemos hablado
Vosotros habis hablado
Ellos han hablado
l ha comido
Nosotros hemos comido
Ellos han comido
l ha vivido
Nosotros hemos vivido
Ellos han vivido
Ejemplos:
Hoy me he levantado a las siete y media
Esta semana he tenido mucho trabajo
Esta noche ha habido una tormenta
Este ao ha llovido muy poco
Hasta el momento no hemos recibido ninguna queja
No tengo noticias de mi hermano desde hace aos...
Desde el ao pasado no he fumado un solo cigarrillo
La reunin ha terminado ahora mismo
1. Pon los verbos en Pretrito perfecto:
1- vigilar, usted.
2- cenar, t.
ellos.
4- leer, yo.
5- ducharse, vosotras.
nosotros.
7- desayunar, ustedes
8- maquillarse, ellas
10- madrugar, l.
11- entrenar, usted.
trasnochar, vosotros.
1- excluir, usted.
2- fregar, yo.
demostrar, ellos.
4- impedir, t.
5- envejecer, yo.
avergonzarse, nosotros.
7- rerse, yo.
8- esforzarse, ellas
yo.
10- recordar, l.
11- vestirse, usted.
yo.
1- competir, usted.
2- aparecer, yo.
ellos.
4- despertarse, yo.
5- acordar, vosotras
nosotros.
7- obedecer, yo.
8- distribuir, ellas
yo.
10- contar, l.
11- despedirse, usted.
entristecer, yo.
3- comer,
6- aburrirse,
9- ver, yo.
12369- repetir,
12- soar,
3- disminuir,
6- corregir,
9- encerrar,
12-
en pretrito pasado de indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan
en AR).
1.- Juan ............................... (HABLAR) muy deprisa.
2.- Nosotros ............................. (ESPERAR) el autobs.
3.- Usted ............................... (FUMAR) mucho.
4.- Ellos .................................(PRACTICAR) la leccin.
5.- Ella .................................. (CONTESTAR) la carta.
92
6.- Vosotros ............................. (ESTUDIAR) la leccin.

7.- Yo ............................ (ESCUCHAR) la radio.
8.- El profesor ............................... (EXPLICAR) la leccin.
9.- T ............................. (PREGUNTAR) mucho.
10.- Ustedes ................................ (HABLAR) muy bien espaol.
11.- Mara ................................ (COMPRAR) el peridico.
*1.- l ....................... (VER) la televisin.
*5.- Vosotros ....................... (APRENDER) las palabras.
7.- Yo no ....................... (SABER) mi direccin.
*11.- Pepe ....................... (ENCENDER) la televisin.
*12.- Ella ....................... (PERDER) siempre el autobs.
*13.- Yo no ....................... (PODER) ir al cine hoy.
*15.- Los soldados ....................... (DEFENDER) la nacin.
*16.- Ustedes no ....................... (ENTENDER) el problema.
*17.- Este perro ....................... (MORDER) a los nios.
*18.- La madre ....................... (TENDER) la ropa en el jardn.
19.- El vendedor ....................... (ENVOLVER) los paquetes.
20.- Ellos ....................... (VOLVER) maana de Pars.
1 - Paco ....................... (RECIBIR) muchas cartas.
2 - Usted ....................... (VIVIR) en una calle muy tranquila.
3.- Ellos siempre ....................... (DECIR) la verdad.
4.- La madre ....................... (PARTIR) la tarta a los nios.
5.- Vosotros ....................... (SALIR) a las 5 de la oficina.
6.- Las nubes ....................... (CUBRIR) el cielo.
7.- l ....................... (DORMIR) siempre la siesta.
8.- La camarera nos ....................... (SERVIR) la comida.
9.- Los alumnos ....................... (REPETIR) la frase.
10.- Su padre no le ....................... (CONSENTIR) salir por la noche.
11.- El arquitecto ....................... (MEDIR) los planos del edificio.
1. Lo siento mucho, pero an no ....................(tomar, nosotros) una decisin.
2. ........................... (Trabajar, t) este fin de semana?
3. Hoy no ............................ (leer, yo) el peridico.
93
4. A qu hora ......................... (desayunar, vosotros) ?

5. Hoy ............................. (enterarse, yo) de que mi mujer me engaa con otro y estoy
hecho polvo.
6. Por qu no me lo .......................(pedir, t) antes?
7. Esta maana ...........................(llegar, nosotros) tarde al trabajo. Menuda bronca nos
ha echado el jefe!
8. Pero, si no .......................(comer, t) nada!
9. Te veo un poco cambiada. ........................(Adelgazar, t) ?
10. Hoy ..........................(tener, yo) mucho trabajo.
1. Esta maana .........................(levantarse, yo) tardsimo.
2. Hoy ........................(ir, nosotros) a ver la ltima pelcula de lex de la Iglesia.
3. Es increble! De verdad que nunca .........................(escuchar, t) hablar de Garca
Mrquez?
4. Esta noche no ..............................(poder, ellos) dormir porque en el Crculo de derecho
haba una fiesta.
5. Dnde .............................(pasar, vosotros) estas vacaciones?
6. Marisa an no ...........................(venir) a buscar sus cosas.
7. Pues, nosotros ya .............................(comer) .
8. Pero, an no ........................(terminar, vosotros) ?
9. Qu? .......................(Aprobar, t) el examen?
10. Hoy ............................(pasar) una cosa una cosa increble.
1. Hoy ..........................(abrir, nosotros) la tienda un poco ms tarde.
2. Tendr que esperar un poco ms porque el seor Puig an
no ................................ (volver) .
3. Hoy ...........................(descubrir, yo) que mi mujer me engaa con otro y estoy hecho
polvo.
4. Oye! Te recuerdo que todava no me ......................(devolver, t) el libro que te dej.
5. Hoy no ...........................(hacer, nosotros) nada. Como anoche salimos
6. Te .......................(decir, yo) ya que no podr ir a tu casa el viernes?
7. Hoy mis padres .........................(ponerse) histricos. Les he dado las notas y, bueno
8. Esta tarde los nios ..........................(romper) el jarrn que nos regal tu madre. Como
premio, les he comprado un "huevo Kinder".
9. Esta maana ........................(ver, yo) a tu mujer en el centro.
10. No podr ir a trabajar porque esta noche mi abuelo ......................(morirse) .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mira, ya .......................(resolver, yo) el problema.

Esta maana le .........................(escribir, nosotros) a Lola.
Los peridicos dicen que los jueces lo ..........................(absolver) .
Eres un desastre! Ya .............................(volver, t) a equivocarte.
No ........................(ver, yo) a mi marido desde el da que se fue a comprar tabaco.
Me .......................(decir, ellos) que vuelva maana.
Susana ya .......................(volver) de vacaciones.
94
8. An no ........................(abrir, vosotros) mi regalo.

9. Hace un momento, ............................(ver, nosotros) a Sergio en el autobs.
10. Sabes? Rafael Alberti ........................(morirse) . Es una verdadera lstima!
Completa este texto en el que Cristina, un ama de casa de Madrid, explica lo que ha hecho
esta maana, conjugando los verbos entre parntesis en pretrito compuesto.
Qu ........................(hacer, yo) esta maana? Se lo voy a
explicar. ....................... (Levantarse, yo) a las siete menos cuarto, ......................(darse,
yo) una ducha rpida para despertarme y ....................scucha el despertador. Mientras se
duchaba, le ........................(preparar, yo) el desayuno. Cuando mi marido ...................
(irse, l), .........................(poner, yo) la lavadora y ...........................(empezar, yo) a
limpiar la casa. A las ocho, ...........................(llamar, yo) a los nios para que se
levantaran. Les .......................(hacer, yo) el desayuno y les ........................(obligar, yo) a
comrselo porque nunca quieren desayunar. Luego, los .....................(llevar, yo) al
colegio. .....................(Ir, yo) a comprar comida para el almuerzo. Cuando ......................
(llegar, yo) a casa, .........................(ponerse, yo) a cocinar. Mientras la comida se
haca, ....................(acabar, yo) de limpiar la casa. Como ya eran las doce y
media, ..............................(ir, yo) a buscar a los nios al colegio. .......................(Llegar,
nosotros) a casa a la una y cinco. Los nios ......................(poner) la
mesa. ........................(Comer, nosotros) rpido. .....................(Fregar, yo) los platos
y ......................(volver, yo) a llevar a los nios al colegio. Una vez en casa, .....................
(tender, yo) la ropa, .................... (ordenar, yo) la habitacin de los nios, que lo dejan
todo por medio. Despus, .......................(salir, yo) porque tena que comprarle
calzoncillos a mi marido. En la tienda, haba mucha gente, as que .....................(llegar,
yo) a casa muy tarde y ya era la hora de ir a recoger a los nios del colegio para llevarlos
a las clases de ingls, al curso de natacin ... En fin, a las ocho otra vez a cocinar, a
fregar... Finalmente, a las diez y media ......................(sentarse, yo) en el sof
y ....................(decirse, yo): Qu ....................(hacer) yo para merecer esto. Es el ttulo
de una pelcula de Almodvar. La ...........................(ver, usted)?
Seminario 11
El Inspecto Rodrgo (continuacin)
Jos Fuentes Prez est sentado en el lujoso saln de su casa, situada en uno de los
barrios ms elegantes de la ciudad. Es la hora del Telediario, el programa de noticias
nocturno. Fuentes tiene una copa en la mano, bebe de vez en cuando y mira la televisin
sin poner demasiada atencin. Son noticias internacionales. El locutor habla de distintos
acontecimientos ocurridos en todo el mundo.
De pronto, Fuentes mira a la pantalla atentamente. Empiezan las noticias nacionales. El
locutor habla sobre el ltimo robo de joyas ocurrido en la ciudad. Ha sido realizado con
toda perfeccin. La polica no tiene pistas. Nadie sabe nada, nadie ha visto nada. La polica
no sabe por dnde buscar al ladrn o a los ladrones. Lo nico que tienen es una tarjeta de
cartulina blanca, en el centro de la cual est pintado un pequeo delfn azul.
95
La tarjeta y el dibujo son iguales a los que se haban encontrado antes en las casas en
donde se han cometido robos. De la tarjeta han sido borradas cuidadosamente las huellas
dactilares.
Jos Fuentes sonre. Saca un cigarrillo y lo enciende con un bonito mechero de oro.
Incrustado en el centro del mechero hay un pequeo delfn de plata.
Al inclinarse para dejar el mechero sobre la mesa, se le cae el reloj de pulsera al suelo.
Tengo que arreglar la cadena de este reloj piensa Fuentes si no, cualquier da voy a
perderlo.
Cuando acaban las noticias se levanta y se dirige a la cocina. Abre el frigorfico y saca una
lata de cerveza. La pone en una bandeja. Corta unos trozos de queso, los coloca en un
platito, lo pone tambin en la bandeja y se lo lleva todo a su despacho. Tiene que planear
su prximo trabajo. Y siempre piensa mejor mientras come y bebe algo.
El despacho de Jos Fuentes se parece a todos los despachos de los hombres de negocios
que tienen xito en sus asuntos. Las paredes estn forradas de madera de nogal. Al lado
de una ventana hay una mesa muy grande, un cmodo silln para l y otros dos ms
pequeos para las visitas.
La casa est situada en la planta novena del edificio y desde las ventanas del mismo se
divisa toda la ciudad.
Jos recorre la habitacin con la mirada. Est satisfecho de s mismo. Todo lo que ahora
tiene, lo ha ganado l con su trabajo y sin confiar en nadie. Es el mtodo ms seguro.
Mira por la ventana y piensa en su vida pasada. A los doce aos rob una bicicleta. Lo
descubrieron y lo llevaron a un reformatorio. Cuando sali se uni a una banda de jvenes
delincuentes y empezaron a cometer pequeos robos. La polica los detena siempre y los
volva a llevar al reformatorio.
A los dieciocho aos atrac un estanco. Solamente se llev unos cuantos miles de pesetas,
pero la polica lo detuvo y fue a la crcel. Ya era mayor de edad y no poda volver al
reformatorio.
En la crcel estuvo dos aos. All aprendi mucho. Se dio cuenta de que los pequeos
robos hechos por un grupo no eran productivos. Tambin saba que al estar fichado por la
polica, tendra que tener mucho cuidado. Conoci a un tipo que se dedicaba a vender
joyas robadas. Le dio buenos consejos. Le dijo que la profesin de ladrn de joyas era
segura y rentable. Pero haba que ser inteligente, trabajar solo y no confiar en nadie.
Fuentes aprendi la leccin.
Cuando sali de la crcel tena veinte aos. Encontr trabajo en un garaje y durante dos
aos trabaj de mecnico. No volvi a cometer ningn delito y no tuvo ningn problema
con la polica. sta, despus de dos aos, se haba olvidado de l.
A los veintids aos decidi dedicarse a lo que era su verdadera vocacin: ladrn de joyas.
Ahora tiene treinta y lleva ocho robando joyas con un xito total. En apariencia es un
hombre respetable. Vive bien, viaja de vez en cuando. Tiene cuentas corrientes en el
extranjero y dice que vive de las rentas de esas cuentas.
No es muy alto. Apenas 1,65 m. Est muy delgado. A pesar de ello tiene un cuerpo
atltico. Puede entrar por cualquier sitio y salir de l con toda facilidad. Es capaz de dar
grandes saltos y de correr a gran velocidad. Por esta razn, sus amigos, cuando era un
nio, lo llamaban el delfn y ste es el nombre de trabajo que utiliza.
Despus de cometer un robo, siempre deja una tarjeta blanca con un delfn azul en el
centro. Equivale a su tarjeta de visita. Con ella desafa a la polica.
Fuentes deja de mirar por la ventana y se sienta a trabajar. Encima de su mesa extiende
un mapa de la ciudad, planos de casas, fotografas diversas y planea con cuidado su
prximo trabajo.
96
Tomado del libro El delfn,

de Mara Rosa Gutirrez Bentez.
Editorial Coloquio, pp. 5-13
EL FUTURO
La conjugacin del futuro de indicativo incluye el infinitivo del verbo al que se aaden las
siguientes terminaciones:
-
-emos
-s
-is
-
-n
Aqu estn los modelos de las tres conjugaciones:
Hablar
Comer
Vivir
hablar-
comer-
vivir-
hablar-s
comer-s
vivir-s
hablar-
comer-
vivir-
hablar-emos
comer-emos
vivir-emos
hablar-is
comer-is
vivir-is
hablar-n
comer-n
vivir-n
Verbos irregulars en Futuro:
Hay doce futuros irregulares:
caber - cabr
Decir - dir
Haber - habr
Hacer - har
Poder - podr
Poner - pondr
Querer -querr
Saber - sabr
Salir - saldr
Tener - tendr
Valer - valdr
Venir - vendr
Notars que: caber, haber, poder, querer y saber pierden la -e del infinitivo; que en poner,
salir,
tener, valer y venir, la -e del infinitivo est reemplazada por una -d; y que decir se reduce
a
dir- y hacer se reduce a harValores del futuro
1 Expresa una accin futura:
Ejemplo: -Cundo visitars Guatemala?
-Viajar all en enero del ao prximo.
2. Puede expresar a) la probabilidad, b) la aproximacin en el presente:
a)-Por qu no estar en clase Pepita?
- Estar enferma.
b) -Cuntos aos tendrn estos templos?
97
-Tendrn unos mil aos.

3. Puede expresar un mandato:
Terminaris la tarea antes de ir a jugar.
4. Puede expresar sorpresa en frases exclamativas:
Ser posible que no se acuerde del cumpleaos de su novia!
1.Provea la forma verbal apropiada (futuro del indicativo) en las siguientes
oraciones.
No s si nosotros (poder) ...................... superar tus resultados.
Jaime dice que (ir)................ a la biblioteca este fin de semana.
Creo que (recibir).. buenas notas este semestre en mis clases.
El meteorlogo dijo que maana (llover)...............
Dicen que tus padres (venir) ................... a visitarte durante la semana de exmenes
finales.
Se dice que el promedio de vida (aumentar)................... en los prximos aos.
Os (rer) ..mucho cuando veis "Mujeres al borde de un ataque de nervios".
Yo (ver) la pelcula tan pronto comience a exhibirse en el cine.
Vuestra hermana dijo que (ponerse)..................... su vestido rojo.
Me parece que esta noche me (acostar)................... tarde porque voy a estudiar mucho.
La estudiante dice que ella (hacer).................. todo lo posible por salir bien en el siguiente
examen.
Los peridicos dicen que el consumo de drogas (incrementar) ................. durante los
prximos aos.
Este invierno mi famila y yo (ir) ................... a Colorado a esquiar.
Vosotros no (poder) ......................... viajar durante el verano porque os
(hacer) .................. falta ms dinero.
Si te caes por las escaleras, tus compaeros (rerse) ..............
Tu hijo (romper) ................... la computadora si dejas que siga jugando cerca de ella.
Creemos que os (gustar) .................... la nueva pelcula de Almodvar.
Me marcho ahora, pero (venir).................. pronto a buscarte.
Te graduars en mayo y (tener) ................ que buscar trabajo.
Dicen que la semana que viene (llover) ..................... a cntaros.
2.Cambie el verbo del pretrito al futuro.

1.Yo no fui a Chile el ao pasado pero ................. el ao que viene.
2. Nadie vio la pelcula ayer pero alguien la............... hoy.
3. No salimos del cuarto anoche pero ...................... esta mana.
4. Luis no sigui mis consejos ayer pero los .................... ms tarde.
5. T no pudiste venir esta tarde pero .................... el lunes.
6. Yo jugu muy mal al tenis anoche pero ................... mejor hoy.
7. Yo no dije nada en la clase ayer. Hoy mucho de inters
8. Ellos leyeron poco en el coche pero ................... ms en el hotel.
9. Hubo un terremoto en La Paz ayer y .................... ms en el futuro.
10. Ana mir el primer episodio anoche y ................... el segundo hoy.
11. Uds. ya me dieron una excusa y me ................. otra maana.
12. Mi madre sirvi pollo asado ayer y ............... los restos hoy.
13. No vino nadie ayer y no ..................... nadie el sbado tampoco.
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14. Vince condujo rpido ayer. En el futuro .lentamente.

15. Nosotros hicimos un viaje en agosto y ................. otro en octubre.
16. El beb durmi poco en el avin pero .................. mejor en casa.
17. Ayer tuvieron poco que hacer pero hoy..................... mucho trabajo.
18. T no supiste el secreto ayer pero lo ................... en un minuto.
19. Pepe estuvo enfermo anoche pero ................. mejor maana.
20. No quisimos cenar a las ocho pero ................ comer a las diez.
3. Dnde irs el prximo verano?
Te gusta viajar? Ya sabes dnde irs el prximo verano?
Probablemente hars un gran viaje, lejos, muy lejos y descubrirs nuevas tierras...
4. Qu tal tus planes para el futuro? Recuerda la solucin de estas frases y
seguro que te ir muy bien.
Hoy (salir, l) ...................al campo.
Maana (saber, nosotros) lo......................
Esta tarde (haber) ................huelga.
Seguramente (yo, llegar) ..................tarde.
No s si (ella, venir) ...................a cenar.
La fiesta (ser) ...............maana a las ocho.
(Haber) ................... mucho trfico?
Maana (t, tener) ..................... invitados.
El lunes (empezar) ....................el curso.
7. Qu pasar en el ao 2050?
Lee las siguientes opiniones y piensa si ests de acuerdo con ellas:
1. Se destruir todo el armamento de los pases; as que ya no habr ms guerras.
2. Habr una gran masificacin en las ciudades. Incluso stas se construirn bajo el mar.
3. La enseanza se informatizar, pero, en cualquier caso, los ordenadores no
reemplazarn a los profesores.
4. En cuanto al trabajo, la jubilacin ser a los 45 aos.
5. Habr una moneda nica en la mayor parte del planeta. Sin embargo, continuarn las
diferencias lingsticas.
6. Muchos trabajos se realizarn desde casa. En resumen, la gente va a vivir ms relajada.
stas son las funciones que realizan algunos conectores de discurso:
As que Sacar conclusiones de una informacin
Incluso Nueva informacin inesperada o sorprendente
En cualquier caso Resalta una idea y resta valor a lo anterior
En cuanto a Hace referencia a un tema conocido
Sin embargo Opone razones a lo dicho
En resumen Recoge y afirma una idea
99
8. Elige la respuesta correcta:

1. Qu le dice el padre al hijo que tiene malas notas?:
a) Estudiars para aprobar.
b) Saldrs con tus amigos cuando quieras.
c) No te hablar en toda mi vida.
2. Qu dices de una persona con mala reputacin?:
a) Trabajar mucho, pero yo siempre lo veo en el bar.
b) Conducir por la noche, pero nunca tiene problemas.
c) Ser amigo tuyo, pero no lo conozco.
3. Un hombre pregunta en el aeropuerto sobre su vuelo. Qu respuesta le da la empleada
de la compaa area?:
a) Usted no viajar en barco hoy.
b) Usted no embarcar hasta las 3.
c) Mi familia no lo acompaar al avin.
4. Ests hablando de un compaero de clase...:
a) l dir que es muy inteligente, pero saca malas notas.
b) Ser inteligente, pero no tiene dinero.
c) Le gustar estudiar, pero no saca buenas notas.
5. Cules de estos comentarios son posibles sobre un polmico hombre de negocios?:
a) Afirmar que es inocente, pero hay mucha evidencia de lo contrario.
b) La gente dir que es un sinvergenza, pero siempre da dinero a los pobres.
c) No har negocios, pero tiene muchos trabajadores empleados.
6. El telfono suena en tu casa muy tarde por la noche. Cmo expresas tu reaccin?:
a) Quin podr ser a estas horas?
b) Quin vendr a estas horas?
c) Quin llamar tan tarde?
7. Paseando por la calle ves a mucha gente junta hablando y gesticulando. Qu te
preguntas?:
a) Qu lo ser se?
b) Qu pasar ah?
c) Por qu habr tan poca gente?
8. Los hijos de los vecinos siempre te molestan. Ahoran llaman a la puerta de tu casa.
Qu dices?
a)Dnde estarn esos nios?
b) Qu querrn ahora estos nios?
c)Por qu no se quedarn en su casa?
9. Ves a un compaero de trabajo gritando por telfono en su oficina. Qu te preguntas?:
a) Con quin se estar peleando?
b) A quin querr invitar a cenar?
c) Qu le ocurrir?
100
10. Tus hermanos te piden dinero con frecuencia. Qu piensas de ellos?:

a) No tendrn suficiente dinero.
b) No querrn ahorrar.
c) No necesitarn dinero.
El Futuro Perfecto
futuro del verbo auxiliar haber + participio pasado del verbo que conjugamos
Ejemplos:
Habr hablado con ella antes de salir.
Nos habremos visto en otra fiesta.
Se habr roto la pierna esquiando.
El futuro de haber se conjuga de la siguiente manera:
habr
habrs
habr
habremos
habris
habrn
Ojo! No se puede introducir ninguna palabra entre las dos partes del pretrito
pluscuamperfecto.
Los pronombres se colocan antes del verbo auxiliar.
Utilizamos el futuro perfecto para hablar de una accin futura anterior a otra
accin futura. Es el pasado del futuro.
Ejemplos:
Habris ledo el libro antes de escribir el informe.
Usted se habr duchado y se vestir.
El futuro perfecto tambin puede expresar la probabilidad de una accin
anterior al momento presente.
Ejemplo: Por qu no est aqu todava Pedro? Se habr perdido.
No encuentro mis llaves. Dnde las habr puesto?
1.Conjuga los verbos entre parntesis en Futuro Perfecto:
Para el fin de la semana que viene yo...
____________________ (estudiar) para un examen,
____________________ (hablar) con mis amigos,
____________________ (salir) con ellos,
____________________ (comer) en un buen restaurante,
____________________ (visitar) un museo,
____________________ (hacer) mi tarea,
____________________ (jugar) al tenis,
____________________ (ganar) todos los partidos,
____________________ (divertirme),
____________________ (conocer) a mucha gente.
101
2. Conjuga los verbos en Futuro perfecto, III persona singular:
102
Irina Dabija - Curs limba spaniol, FEAA, Marketing, An 3, Sem.I
cubrir:
deber:
decir:
devolver:
escribir:
frer:
hacer:
ir:
leer:
romper:
poner:
ver:
Seminario 12
REPASO
el maestro prepar
Ustedes regres
escuch
l orden
cant
Pedro trabaj
pag
nosotros compr
primos regres
Manuel llev
ella entr
sus hermanas esper
mi primo entr
tu hermano cuid
nosotros cuid
yo orden
t llev
Susana
nosotras pag
tus animales entr
vosotros
sus hermanas busc
ella tom
vosotras
ellos camin
Ustedes tom
ellas prepar
l necesit
Victoria mir
tu padre trabaj
nosotros entr
tus
yo esper
t busc
2. Rellene los espacios en blanco con la forma correcta del verbo.

(miro-mira)
(compramos-compran)
(necesitan-necesita)
(paga-pagas)
(trabajaro-trabajo)
(cuidamos-cuidis)
(llamo-llama)
(miran-miramos)
(limpia-limpira)
(miro-mira)
Yo .....................por la ventana
Nosotros ...................un diccionario.
Ustedes .........................el libro de espaol.
T ....................con tu dinero.
Yo ....................en la biblioteca.
Nosotras ...................del gato.
Usted .....................por telfono.
Nosotros .....................la televisin.
Ella ....................la casa.
Susana ...................el peridico.

nosotros llev
sus amigos llev
Ustedes toc
103
yo busc
t mir
prepar
l pag
mis amigos cant
vosotras esper
nosotros cant
tu marido compr
ella camin
el juez
Ana salud
Vicente necesit
tus estudiantes busc
yo y
t habl
Complete las siguientes oraciones con el pronombre posesivo correcto.

1
2
3
4
5
6
De
De
De
De
De
De
quin
quin
quin
quin
quin
quin
es la casa? (Esteban)
es el bolgrafo? (Luis)
son esas nias? (Los seores Ramrez)
es el mapa? (La profesora)
es la casa? (Nosotros)
es la bicicleta? (Usted)
Complete las siguientes oraciones con el adjetivo posesivo correcto.

Ejemplo: Son __ libros (ella) ==>> Son sus lentes.
1.
2.
3.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
pantalones no son nuevos. (yo)

Carlos y Pablo leen ........................libros de espaol.
Tienes .bicicleta? (t)
Hoy no tengo clase de francs.
Ella no tiene ..................reloj, verdad?
Ustedes tienen ....................cuadernos sobre el escritorio.
Usted no tiene ......................lentes hoy.
Esa es .......................casa. (de l)
Es este .............................auto, Martn? (t)
Adjetivos posesivos
EJEMPLO: Es el hijo de Pepe y Marisa. ==> Es su hijo.
Son los discos de ellos.
Es la casa de Esther.
Son las gafas de los intelectuales.
Es la novia de Alejandro.
Son los tos de Alejandro.
Son los parientes de ustedes.
Es la bicicleta de Eugenio y Leticia.
Es la guitarra tuya.
Son los juguetes de la nia.
Es el uniforme de la enfermera.
Es el auto mo.
Los planes de Roberto
Completa la historia con el verbo "ir"
Roberto es un estudiante de primer ao en Willamette. El es chileno y en las
vacaciones ......................a ir a Seattle a visitar a sus tos Mauricio y Cristina y a sus
primos Sandra y Arturo. Ellos ....................a ir a los museos y a los parques de
diversiones. Los fines de semana los tres ..................a bailar en una discoteca con los
amigos de Sandra y de Arturo. Roberto tambien ......................a trabajar en "Cocina
alegre" un restaurante de comida chilena de su to Mauricio. El a cocinar
empanadas, sopas y otros platillos chilenos. Sus padres ..........................a ir a Seattle
tambien as que Roberto los ...............................a ver. Roberto ..............................a
104
pasear con sus padres por la ciudad y ..................a ir de compras. El padre de Roberto
es fotografo as que .......................a tomar fotos de la ciudad de Seattle. Las
vacaciones de Roberto .a ser muy divertidas.
Querer
1. Yo ....................jugar al tenis con mi hermano hoy.
2. Maana mis padres ...................comer en un buen restaurante.
3. Esteban no ...................mirar la televisin.
4. Nora .....................esquiar en la nieve.
5. Mis amigas ..................hacer ejercicio.
6. El estudiante ...................hacer la tarea rpidamente.
7. Mis hermanas y yo .comer un taco.
Preferir
8. Yo .....................trabajar en el jardn.
9. Mis amigos y yo .....................ir a una discoteca.
10. Ellos .....................ir a dormir ahora.
11. Mara y yo ......................comer ahora.
12. S, ella .....................viajar a Mxico este ao.
13. Ustedes qu ..?
Gustar
14. No, a ella no .......................hablar ingls.
15. S, a nosotros ......................leer el peridico.
16. S, a m ..........................la casa azul
17. A Carmen y a Luis ....................or msica clsica.
Qu est haciendo Marisabel?
Llenar los espacios con la forma correcta de los verbos: comer, poner, beber, tomar,
correr, lavar, llorar, dormir, llegar, salir, levantar.
Soy Marisabel Cruz, y son las seis y media y me ...................de mi cama. Ahora, me
.la cara y los dientes, tambin. Ya son las seis y diez y me ................la ropa.
Despus de ponerme la ropa, son las seis y cuarto, y ..................mi desayuno de avena
con pasas. Es difcil comer sin leche, entonces ................leche con mi avena. Ya son las
seis y cuarenta y .................de mi casa. un autobs para ir a la playa.
Ahora, son las nueve, y estoy jugando en la playa. El sol est caliente, entonces estoy
nadando en el mar fro. Al salir, tengo sed y estoy bebiendo una Coca-Cola. Ya son las
once, y quiero hacer ejercicio, y ....................en la playa. A las 12:00, ...................un
gran almuerzo porque tengo mucha hambre. A la una, tengo sueo, y .......................en
la playa. Ya son las tres y .................otro bus para regresar a mi casa. ..............y
puedo ver a mi hermana en la casa. Est , pero ya estoy aqu y est feliz. Qu
buen da!
Lugares, etc.
En cada situacin, complete la oracin con la respuesta ms lgica.
1.En dnde puedes comprar un libro?
En el estacionamiento. En la biblioteca. En la lavandera. En la librera.
2. Cuando vas a la playa, qu puedes hacer?
Yo puedo llorar. Yo puedo bucear. Yo puedo ladrar. Yo puedo ir al hospital.
3. Qu tipo de clases encuentras en la Facultad de Ciencias Naturales?
Puedo encontrar clases de biologa. Puedo encontrar clases de teatro.
Puedo encontrar un autobs en la avenida. Puedo encontrar clases de arte.
4. Cul es la mejor hora para cenar?
A las tres de la tarde. Al medioda. A las siete de la tarde. A las siete de la maana.
5.Cul pas est en Amrica Central?
Ecuador. Mxico. Costa Rica. Brasil.
105
6. Qu puedes hacer en una biblioteca?

Tocar una guitarra. Fumar un cigarillo. Almorzar. Leer una revista.
7.A dnde van muchas personas los domingos?
A la misa. Al teatro. A trabajar. A Bolivia.
8. Dnde es un buen lugar para caminar?
En medio de la avenida. En un autobs. En la librera. En la playa.
9.Con quin puedes hablar?
Con la cafeteria. Con un bebe. Con nadie. Con una mujer de negocios.
10.Cuando estoy desayunando, estoy...
fumando en la mesa. ladrando. comiendo. hablando con mi novio.
Debes poner la forma correcta del presente para cada verbo.
1. Yo ..................(buscar) mi diccionario, pero no lo puedo encontrar por ningn lado!
2. Mi hermana .....................(querer) ir al cine, pero tiene que estudiar primero.
3. En las maanas, nosotros (desayunar) antes de salir.
4. En mi casa, mi padre ................(cocinar) y mi madre ....................(planchar) la ropa.
5. Qu .(comer) t en las maanas? Pltano o cereal?
6. Cuando ustedes ..(masticar) chicle, pueden cerrar la boca?
7. La hermana menor de mi amigo, Juan, .....................(llorar) todo el tiempo porque es
una beb.
8. Para ir a nuestras clases, ..................(tomar) el autobs, porque mi carro no
funciona.
9. T ...............(ser) de los Estados Unidos, cierto?
Este, esta, estos, estas
1. Jaime quiere usar libros.
2. Maricela esta leyendo ..revistas.
3. El piloto usa ....................avin.
4. La obrera industrial trabaja en .......................fbrica.
5. A la jueza le gusta salir a .....................club nocturno.
6. Los bomberos van a apagar ...............incendio.
7. El enfermero necesita cuidar a ...................pacientes.
8. El polica est ayudando a ....................personas.
9. Al mdico le gusta trabajar en consultorio.
La familia de Anabelit y Mayra
Los ....................de Anabelit y Mayra son ...................y ..................., pero estan

divorciados. Anabelit tiene una .., Mayra. Anabelit no vive con su madre,
sino con su ...................., Toms, y su nueva esposa, ..............., la .....................de
106
Anabelit. Las dos ................de Andrea, Joselyn y Nayeli, viven con Andrea y Toms.
Joselyn y Nayeli son las ........................de Anabelit, y no se llevan muy bien con ella.
..................... , la hermana de Anabelit, vive con su madre y su esposo, Jaime, el
................... de Mayra y Anabelit. Su madre, Cythia, tiene dos con su
nuevo esposo. Sus dos hijos, Juanito y .............., son los .....................de Mayra y
Anabelit. Juanito y Elas son bebes todava, entonces Anabelit quiere ir a vivir con su
madre, padrastro, Mayra y sus medios hermanos
Llena los espacios vacios con la forma correcta de los suguientes verbos:
Acostarse, divertirse, irse, levantarse, maquillarse, ponerse, quedarse,
quitarse, rasurarse.
(NOTA: Algunos verbos se repiten).
A las 7 de la maana Elena y Javier . Despus de baarse, Elena
..y Javier .. Despus del desyuno Elena y Javier .........................al
trabajo. Cuando Javier llega al trabajo l .....................el impermeable y .......................a
trabajar. Alicia trabaja en una compaa de seguros que se llama "Seguros Latinos". Por
la noche ellos .viendo televisin. Los viernes y sbados por la noche no
...................en casa, salen al cine, a bailar o al teatro. Generalmente .......................a
las once y media, pero los viernes y sbados no ....................antes de la una de la
maana.
Mi esposo___ a las seis de la maana.
El ___ un suter porque tiene fro.
Cuando tengo sueo ___ a dormir.
Ellos ____ en la iglesia de San Jos.
Ella tiene calor por eso ___ el abrigo.
Despus de hacer ejercicio, ___.
Nosotros ___ bailando.
Yo ___ muy tarde los domingos.
Los nios ____ a las 8 de la noche.
Para ir al trabajo ___ traje y corbata.
se levanta ,se pone,
me acuesto, se casan,
se quita,me bao,
nos divertimos,me levanto,
se acuestan,me pongo
Todos los das empiezo a trabajar
2. Termino de trabajar
3. Llego a casa
4. Desayuno con mi esposa y mis hijos
5. Despus de desayunar
6. Me levanto
7. Me bao, me rasuro, y empiezo
8. Ceno junto con mi familia
9. A las 9:30 pm
a las 10 de la noche.
a las 6 de la maana.
a las 7 de la maana.
a las 7:30 a.m..
me lavo los dientes, me pongo el pijama y me acuesto a dormir.
107
a las 4 5 de la tarde.
a preparar la cena.
a las seis de la noche.
me voy a trabajar otra vez. Esa es mi tutina.
El verbo "dar"
En mi cumpleaos mis padres siempre me ....................dinero para comprarme ropa. Mi
novia me ....................un suter o una sudadera, y mi compaero de cuarto me
..........................una botella de vino. T me ........................algn libro y yo les
.......................gracias a todos por tan bonitos regalos.
Completa las siguientes oraciones en tiempo presente.
Ejemplo: T ___ muy bien. (dormir)==>> T duermes muy bien.
1.-Mis padres ..................(pensar) que soy un buen chico.Y t, qu .......................
(pensar)?
2.-Mi amigo Juan ......................(dormir) slo cinco horas cada da.
3.-Yo ....................(traer) el caf.Y t, qu ........................(traer)?
4.-T ..(preferir) venir a la universidad en bicicleta.
5.-Yo no ...................(entender) siempre las explicaciones de la profesora.
6.-Ella .......................(decir) su nombre.
7.-Susana siempre ......................(perder) la llave (key) de su casa.
8. Ustedes ..(querer) ir al teatro y nosotros al cine.
9.-Usted ....................(volver) a su casa a las diez de la noche.
10.-Amalia (poder) venir maana a estudiar con usted.
11.-Yo no .....................(tener) dinero.
12.-Elena y yo .......................(almorzar) en la cafetera.
13. Mi clase de yoga .......................(comenzar) a las 8:00 P.M.
14. Yo ...................(venir) de mi casa y t, de dnde ..................(venir)?
108
Facultatea de Economie i Administrarea Afacerilor

Universitatea Al.I.Cuza Iai
Specializarea Marketing
SUPORT DE CURS LIMBA SPANIOLA

AN III MARKETING
SEM. I
Dr. Irina Dabija
109
Curso 1
ESPAA
En esta seccin presentamos algunos datos de inters sobre Espaa, relacionados

con la geografa, hechos especficos, estadsticas, etc. Tambin algunas curiosidades
sobre Espaa especialmente dedicadas a los nios. Disfruta de ellos!
Nombre oficial de Espaa: El nombre Espaa viene del latn Hispania, el

nombre que le dieron los romanos. El nombre oficial es Reino de Espaa.
Geografa de Espaa: Espaa est situada en la Europa Meridional y ocupa en
85% de la Pennsula Ibrica. Aparte, el territorio espaol tambin incluye las Islas
Baleares (al este de la Pennsula, en el Mar Mediterrneo), las islas Canarias
(aproximadamente a 1.000 km. al sur de la pennsula, frente a las costas de
frica), dos ciudades en el norte de frica llamadas Ceuta y Melilla y tres
pequeas posesiones insulares o plazas de soberana frente al litoral de
Marruecos: las Islas Chafarinas, el Pen de Alhucemas y el Pen de Vlez de la
110
Gomera. Adems, Espaa es el pas de Europa ms cercano a frica, con una

separacin de slo 14 kilmetros en su punto ms prximo.
Lmites de Espaa: La Espaa peninsular hace frontera con Francia y Andorra
al noreste, Portugal al oeste y una pequea lnea fronteriza con Gibraltar,
perteneciente al Reino Unido, al sur. Adems, Ceuta y Melillalimitan con
Marruecos.
Clima de Espaa: El clima es muy diverso y vara a lo largo y ancho de
lasregiones espaolas. A pesar del tpico, la mayor parte de la Espaa central
tiene unos inviernos muy fros.
Regiones: Espaa est divida en 17 comunidades autnomas: Comunidad de
Madrid, Catalua, Comunidad Valenciana, Andaluca, Pas Vasco, Principado de
Asturias, Galicia, Aragn, Islas Baleares, Islas Canarias, Castilla-La Mancha,
Castilla y Len, Cantabria, Extremadura, La Rioja, Murcia y Navarra. Cada
comunidad autnoma cuenta con una capital.Madrid no es slo la capital de su
comunidad, tambin es la de todo el pas.
Playas y costas de Espaa: Espaa tiene 4.964 kilmetros de playas. Al sur y
al este es posible baarse en el Mar Mediterrneo, al norte en el Mar Cantbrico
y al Oeste en el Ocano Atlntico.
Lenguas de Espaa: El idioma oficial de todo el pas es castellano o espaol,
que es la lengua materna del 74% de la poblacin. Otras lenguas oficiales en
algunas comunidades autnomas son: El cataln hablado por un 17%,
el gallego por un 7%, el euskera por un 2%.
Principales ciudades de Espaa: Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla.
Extensin de Espaa: Con 504.782 km, un poco ms del doble que el estado
americano de Oregn, Espaa es el segundo pas ms extenso de Europa
Occidental y el 51 en tamao de todo el mundo.
Poblacin de Espaa: 40.525.002 (Estimacin: Julio de 2010).
Huso horario de Espaa: +1 GMT. En las Canarias 0 GMT.
Moneda legal de Espaa: El euro () sustituy a la peseta en 2002.
Bandera de Espaa: Tres franjas horizontales, la superior y la inferior de color
rojo y la central amarilla y el doble de ancho, con el escudo de armascon los
blasones de los reinos que componan tradicionalmente Espaa.
Independencia de Espaa: 1492, tras la toma de Granada y el fin ocupacin,
cuando los reinos de la Pennsula Ibrica (excepto Portugal) se unieron formando
la Espaa actual.
Fiesta nacional de Espaa: El 12 de octubre se celebra la llegada de Coln a
Amrica en el ao 1492.
Himno nacional de Espaa: La Marcha Real. El himno espaol no tiene letra.
Esperanza de vida en Espaa: Una media de 80 aos, una de las ms
elevadas del mundo.
Religiones de Espaa: Aproximadamente el 90% de la poblacin es catlica,
sin embargo slo un 20% acude regularmente a misa.
Gobierno de Espaa: Sistema poltico; Monarqua parlamentaria (desde
1978).
Historia de Espaa: Explora temas histricos en nuestra seccin deHistoria de
Espaa.
Gastronoma espaola: Conoce la dieta mediterrnea y la costumbres
culinarias espaolas explorando nuestras recetas espaolas.
Datos curiosos sobre Espaa

Ahora que ya conoces los datos ms importantes sobre Espaa, tambin tenemos
algunos datos curiosos .
111
En Espaa no existe el hada de los dientes; es, en cambio, el Ratoncito

Prez el que te deja regalos o dinero bajo la almohada.
En Espaa los nios tienen algo parecido a dos cumpleaos: sucumpleaos de
verdad y el da de su santo, que corresponde al del santo que lleva su nombre.
Los nios tambin celebran algo as como dos das de Navidad: el 25 de
diciembre y el 6 de enero, el Da de los Reyes Magos. Normalmente reciben
regalos los dos das.
En la vspera del Da de Reyes se celebran grandes desfiles
llamadoscabalgatas en los que, tradicionalmente, los tres Reyes Magos llegan
en camello y los participantes de la cabalgata arrojan caramelos a la gente.
Aqu no se echa en falta Disneylandia: en Espaa existen numerosos
parques parques de atracciones y acuticos para mantener entretenido a
cualquier nio.
Una chuchera muy popular en Espaa son los gusanitos, que no estn hechos
de gusanos, sino de smola de maz.
En las fiestas locales unos personajes disfrazados llamados gigantes y
cabezudos persiguen a los nios por las calles para zurrarlos y darlesgolosinas.
Un buen ejemplo son las fiestas de La Merc en Barcelona.
El 28 de diciembre es el da de los Santos Inocentes. Es similar al Primero de
Abril de muchos pases y en l los nios hacen travesuras y gastan bromas.
El chocolate caliente en Espaa se prepara muy espeso y a menudo se
acompaa de churros (una masa frita con azcar). Si quieres tomar lo que la
mayora de los occidentales considerara un chocolate caliente, pide unCola
Cao. Es un producto tpicamente espaol que suele tomarse paradesayunar. Est
muy rico y a los nios les encanta.
Las primeras comuniones son muy importantes en Espaa y
los padrinostienen un papel muy importante en la ceremonia.
Algunos personajes televisivos infantiles son Pocoy y los Lunnis.
Existen tambin muchas otras celebraciones que encantarn a los nios.
Descubre ms en Fiestas de Espaa.
Hay muchas curiosidades divertidas por las que es conocida Espaa, as que es difcil
saber por donde comenzar. He aqu una seleccin de las cosas ms conocidas sobre
Espaa que todos deberamos conocer.
Cuando la gra te lleva el coche, te dejan un mensaje en la calle as que as

sabes a dnde te lo han llevado.
Madrid es el centro fsico del pas y la Puerta del Sol, en Madrid, es el centro
exacto del pas.
Espaa tiene una tasa de nacimientos muy baja. La mayora lo atribuye
aldesempleo, salarios bajos y los altos gastos de vivienda.
No te preocupes por los suelos sucios en los bares. Es absolutamente normal
tirara cosas el suelo en el interior de los bares. La mayora de las veces un suelo
sucio significa un buen bar.
Las pipas de girasol son muy importantes en Espaa. Adems, los espaoles
tienen un verdadero talento para abrirlas y comerlas a una velocidad
impresionante.
Los espaoles comen a las 2 pm y cenan entre las 9 y las 10 pm. Puedes leer
ms sobre las costumbres de comida espaolas.
La comida espaola no tiene muchas especias y muy raramente es picante.
Descubre ms sobre la dieta mediterrnea.
112
Espaa es el segundo pas con mayor nmero de bares por habitante, el nico
pas que lo supera es Chipre. Los bares son una parte importante de la vida en
Espaa. Ms sobre las costumbres de comer espaolas.
Las tortillas espaolas no son igual que las tortillas de otras partes. No tienen
maz o harina. En Espaa, la tortilla espaola es un plato muy popular y delicioso
de huevo y patata. Los espaoles usan la palabra tortita para referirse a las
tortillas de harina o maz.
La mayora de las amas de casa compran pan fresco todos los das.
Tradicionalmente, son baguettes llamadas barras o pistolas. El pan est presente
(y se requiere) en casi todas las comidas.
Espaa tiene la mayor guerra de tomates del mundo: La
Tomatina,celebrada anualmente en un pueblo de Valencia.
La espaola Catalina de Aragn se cas con Enrique VIII de Inglaterra. Fue la
primera de sus seis esposas y la madre de la Reina Mara I (MaraSangrienta).
Gibraltar fue cedida por Espaa al Reino Unido en 1713 y controla la entrada al
Mediterrneo.
En 1588, la Armada Espaola, de 150 barcos, parti a la invasin de Inglaterra,
pero fue vencida por los barcos ingleses y el mal tiempo.
El euskera, hablado por la poblacin vasca del norte de Espaa y el sur de
Francia, es unos de las lenguas habladas ms antiguas del mundo.
Espaa fue neutral en las dos guerras mundiales.
La comida es importante en Espaa y suele ser un tpico en la conversacin.
Adems, los espaoles suelen pasear despus de las comidas para favorecer la
digestin.
El ftbol es el deporte nacional. Espaa gan su primer ttulo del mundo en
2010, que ha hecho que sea el octavo pas en ganarlo.
Durante 40 aos, entre 1936 y 1975, Espaa estuvo gobernada bajo la dictadura
del General Franco. Despus de su muerte, el Rey Juan Carlos Ituvo un papel
fundamental en devolver la democracia al pas con una nuevaConstitucin.
El matrimonio entre personas del mismo sexo es legal desde el 3 de Julio de
2005.
Los tomates, patatas, aguacates, tabaco y cacao fueron importados a Europa por
Espaa.
Aunque Espaa es ms famosa por el vino tinto que por el blanco, la mayora de
las bodegas tienen uva blanca. El vino de jerez viene de la ciudad de Jerez en
Andaluca.
Los espaoles (sobre todo Cdiz) dicen que inventaron el pescado frito. En el
siglo XVIII, Inglaterra tena lazos con Cdiz y as se cree que los ingleses tomaron
la idea de los fish 'n' chips. Aunque otras fuentes lo atribuyen a Portugal o
Blgica.
Espaa es el principal productor de aceite de oliva con el 44% de toda la
produccin mundial. Produce ms del doble de Italia y cuatro veces ms que
Grecia.
Espaa es uno de los mayores productores de azafrn, un importante ingrediente
de la paella.
El vuelo Madrid Barcelona es uno de los que ms combinaciones tienen por
semana de todo el mundo.
El metro de Madrid es el segundo ms largo de Europa y el sexto del mundo.
Tiene 141 millas de vas y sigue creciendo.
Espaa es el tercer pas del mundo, despus de Estados Unidos y Brasil, con ms
intervenciones de ciruga plstica del mundo.
Espaa es el nmero 1 en donacin de rganos de todo el mundo.
Mahou-San Miguel son las marcas de cerveza lderes en Espaa.
113
Seat es la nica marca de coches espaola.

Ir de fiesta antes de las 12 de la noche es pronto; los espaoles empiezan la
fiesta nocturna entre las 12:30 y las 2:00.
Cuando te presentan a alguien, es costumbre darle un beso en cada mejilla.
Las mujeres mayores visten abrigos de pieles muy caros durante el invierno.
Hay muchos das de fiesta y vacaciones, y los espaoles realmente respetan su
tiempo libre y siestas. Suelen hablar de la calidad de vida que les da su tiempo
libre.
El Imperio Espaol fue uno de los ms poderosos del mundo. El sistema
educativo en Espaa.
En Espaa hay curiosidades geogrficas, histricas y naturales.claro que sto sucede en casi
todos los pases. Sin embargo, entre tantas seleccionamos muchas que entran en la categora
de informacin curiosa (que algunas, muchas o todas, tal vez sean desconocidas, o merezcan
una relectura):
1. Hay pequeos territorios de Espaa que pueden estar dentro de otro pas:
Es el caso de Llivia, una rareza en la zona de la frontera con Francia. Si buscamos en un mapa a
Llivia nos encontraremos con las curiosidad de que est situada en un pequeo territorio
(enclave)rodeada completamente de territorio francs. Sin embargo, en Llivia, la geografa
poltica dice que nos encontramos en territorio espaol. Es la consecuencia del Tratado de los
Pirineos de 1659.
2. La Torre Eiffel no iba a estar en Barcelona, pero s una gigantesca torre de Madera.
Una muy difundida leyenda de internet, ha instalado la historia de que el comit de organizacin
de la Exposicin Universal de 1888 lleg a rechazar la propuesta de construccin de la Torre
Eiffell en la ciudad, una historia falsa que no tiene correlato con una mnima investigacin
histrica. Sin embargo, para la exposicin, se lleg a anunciar seriamente la construccin de
una torre de madera de 210 metros de altura diseada por el arquitecto L. Lapierre, proyecto
que no llega a concretarse por una cuestin de presupuesto. (Fuente en la hemeroteca de
LaVanguardia)
3. Hay porciones del territorio continental espaol a los que slo se puede acceder
por otro pas.
Es el caso de Os de Civis, un poblado que pertenece al municipio de Les Valls de Valira, pero al
que slo se puede acceder a travs de Andorra (por sta condicin pertenece a la categora de
periclave). Aunque pertenece a un municipio de Catalua (en la Provincia de Girona), su
dependencia con Andorra es muy marcada. Hasta hace unos aos era un poblado casi
abandonado hasta que (especialmente) los turistas franceses lo revitalizaron.
114
4. La primera divisa de uso mundial tuvo su origen en el imperio espaol.

El real de a 8, peso fuerte o dlar espaol, fue una moneda acuada durante el imperio
espaol que alcanz un uso y valoracin mundial. A finales del siglo XVIII se utilizaba en
Europa, en toda Amrica, y hasta en extremo oriente. Fue de hecho, la primera moneda de
curso legal en Estados Unidos (conocida como Spanish dollar) hasta el ao 1857.
5. En Almera se encuentra el nico desierto de Europa

El desierto de Tabernas en la provincia de Almera, no slo es uno de los mejores ejemplos de
paisaje desrtico dentro de Espaa, sino adems, el nico desierto propiamente dicho de todo el
continente europeo. An en su particular ecosistema rido, las lluvias espordicas suelen ser
torrenciales, para erosionar el paisaje de un modo muy particular.
6. Hay un punto de Espaa que los romanos consideraban el punto ms occidental del mundo.
El cabo Finisterre, en la costa atlntica de Galicia (en el municipio de Finisterre) estaba
considerado en tiempor romanos el punto ms occidental del mundo. Un sitio que coincida con
la idea de fin del mundo por entonces. En el municipio de Finisterre se encuentra el faro de la
Costa de la Muerte, una zona tristemente clebre por histricos naufragios. Unos siglos
despus, el faro y el el fin del mundo (con un ttulo ms mtico que real) se trasladara miles de
kilmetros al sur oeste en la isla de los Estados, provincia de Tierra del Fuego en Argentina.
7. La nica raza autctona de dromedario de Europa es de las Islas Canarias.

Los conocidos como Camellos Canarios (que son dromedarios) fueron reconocidos como la nica
raza autctona de dromedario de Europa. Provienen del continente africano, con un origen
gentico identificado en Argelia. Pero el camello canario a lo largo de siglos ha modificado su
fisonoma, y hasta su musculacin, por lo que gracias a sus rasgos evolutivos particulares, fue
reconocido como raza hace pocos aos.
8. Hay una isla con soberana compartida seis meses al ao entre Francia y Espaa
Y cuando digo compartida, me refiero no a una porcin de territorio para cada pas, sino a
compartir la soberana de la isla seis meses al ao cada uno. Se llama isla de los Faisanes, y
no deja de ser una ancdota si consideramos que la isla es apenas un banco de arena fluvial, el
territorio en en el ro Bidasoa, que tambin sirve para marcar frontera entre los dos pases. Es
el territorio en condominio ms pequeo del mundo. La isla est administrada por el
ayuntamiento de Irn en la provincia de Guipzcoa.
9. Hay enclaves dentro de una Comunidad Autnoma que pertenecen a otra.

Un ejemplo es Trevio, una localidad que pertenece a la provincia de Burgos en la Comunidad
Autnoma de Castilla y Len, pero se encuentra en el interior de la provincia de Alava, en el
Pas Vasco. La controversia sobre la pertenencia del enclave de Trevio, (contencioso de
Trevio) hacen de sta curiosidad un tema ms difundido. Por su parte, Trevio posee un gran
valor patrimonial y un gran atractivo como para hacer una visita.
115
10. Hay una enorme lista de patrimonio mundial para explorar.

Espaa es el tercer pas en cuento a cantidad de sitios declarados como Patrimonio de la
Humanidad por la UNESCO, con nada menos que 44. Entre ellos, hay fortalezas, castillos,
conjuntos medievales, enormes catedrales.Slo lo superan Italia (con 49, y China con 45.
La educacin en Espaa
La escolarizacin en Espaa est financiada por el estado y es obligatoria entre las
edades de seis y diecisis aos, dado que no se repiten cursos. Aunque la educacin no
universitaria en las escuelas pblicas es gratuita en Espaa, los padres deben pagar los
libros, los materiales y a veces los uniformes de sus hijos. Una vez que la escolaridad
obligatoria termina, el estudiante optar entre ir alInstituto (bachillerato) o pasar a
una escuela de formacin profesional (FP). Slo aquellos que terminan el Bachillerato
pueden acceder a una universidad.
Hay tres tipos de escuelas en el sistema educativo espaol: las escuelas
pblicas, colegios concertados y colegios privados. Debido a que algunas escuelas
privadas estn financiadas pblicamente la lnea entre lo pblico y privado se
desdibuja.
Los horarios escolares dependen del tipo de escuela. Algunas pueden funcionar de 9 a
5 con un descanso de dos horas para el almuerzo. Otras escuelas pueden comenzar a
las 9 y terminan a las 2, la hora de la comida en Espaa. Algunas escuelas pueden
tener slo una hora para el almuerzo y pueden o no disponer de una cafetera para que
los nios coman en el centro. Para los padres que trabajan, las escuelas ofrecen un
programa matutino, de pago, a partir de las 7 y despus de la jornada escolar un
programa de actividades extracurriculares,gratuitas o pagadas, dependiendo de la
actividad.
La tasa de alfabetizacin de un pas, aunque no es una medida perfecta, se utiliza a
menudo para clasificar los sistemas educativos en todo el mundo. En 2003, la tasa
de alfabetizacin en Espaa, segn el CIA World Factbook, revelaba que el 97,9% de
la poblacin espaola saba leer y escribir. La cifra incluye una tasa de alfabetizacin en
Espaa del 98,7% en hombres y 97,2% entre las mujeres. Alfabetizacin, en este caso,
se define como el porcentaje de la poblacin de ms de 15 aos que es capaz de leer y
escribir. Otras fuentes indican que la tasa de alfabetizacin en Espaa es en realidad
mayor.
La estructura del sistema educativo espaol sigue a la Ley Fundamental de
Educacin, conocida como LOE en Espaa.
Educacin infantil (preescolar)
El preescolar en Espaa se divide en dos ciclos, el primero para nios entre 0 y 3

aos y el segundo para nios de 3 a 6 aos de edad. El primer ciclo de la educacin
preescolar no es gratuito, aunque hay programas de ayuda para familias necesitadas.
El segundo ciclo de preescolar en Espaa es gratuito para todos los alumnos. Este ciclo
se considera a menudo como una parte integral del sistema de enseanza.
Normalmente, el primer ciclo de la educacin preescolar se imparte en las escuelas
infantiles o guarderas especiales y el segundo ciclo se imparte en las escuelas
primarias. Sin embargo, cada vez ms escuelas de primaria espaolas empiezan a
ofrecer tambin el primer ciclo de la educacin preescolar.
116
Escuela de Primaria (Educacin Primaria)
La escuela primaria en Espaa, a menudo denominada simplemente como

"colegio", es el comienzo de la educacin obligatoria. La escuela primaria se compone
de 6 cursos acadmicos de los 6 aos a los 12. El sistema se divide en tres ciclos de 2
aos cada uno. Generalmente, el primer ciclo rene a los alumnos de 6 y 7, el segundo
ciclo de 8 y 9 y el tercero de 10 y 11 aos de edad.
El objetivo es dar a los estudiantes espaoles una educacin bsica comn y slida
en cultura, expresin oral, lectura, escritura y aritmtica. Los cursos incluyen: estudios
sociales, educacin artstica, educacin fsica, el idioma espaol y, si es diferente, el
idioma oficial de la Comunidad Autnoma, lenguas extranjeras y matemticas.
La metodologa de enseanza est dirigida al desarrollo de los alumnos y la integracin
de sus distintas experiencias y estilos de aprendizaje. La educacin primaria
espaola se centra en clases personalizadas y adaptadas en funcin del nivel de cada
nio.
Educacin Secundaria Obligatoria - ESO
Despus de la escuela primaria en Espaa los estudiantes deben continuar con la

Educacin Secundaria Obligatoria (ESO), que generalmente dura de los 12 a los 16
aos de edad. La educacin secundaria en Espaa se divide en dos ciclos de dos
aos de duracin cada uno.
Una vez que un estudiante se grada de ESO, tiene tres opciones diferentes:
(1) La escuela secundaria conocida como Bachillerato.
(2) La formacin profesional (electricista, peluquero, etc.)
(3) Entrar en el mercado de trabajo
Bachillerato
El Bachillerato espaol no forma parte de la enseanza obligatoria, consiste en un

ciclo de dos cursos acadmicos para estudiantes de 16-18. El Bachillerato rene una
serie de materias comunes obligatorias, asignaturas optativas y clases de
especializacin conocidas como " modalidades", de concentracin en una determinada
disciplina. Un estudiante debe especializarse en una de las disciplinas que se ofrecen y
si los estudiantes planean continuar en la universidad, determinadas concentraciones
pueden ser imprescindibles para acceder a determinados programas universitarios.
Las asignaturas obligatorias del Bachillerato espaol incluyen 2 aos de lengua
castellana y literatura (o la lengua co-oficial), lenguas extranjeras, un ao de filosofa y
educacin cvica, educacin fsica, ciencia contempornea, historia de la filosofa e
historia de Espaa.
Las materias optativas pueden incluir: una segunda lengua extranjera, tecnologa de la
informacin, la danza, el arte, teatro, msica, u otras clases dependiendo de la escuela.
La parte de especializacin del Bachillerato requiere que el estudiante elija una de
las 4 concentraciones para las que se requieren 3-4 asignaturas por ao. Cada
concentracin tiene clases obligatorias y clases optativas.
117
Concentraciones especializadas y sus correspondientes tipos de cursos:
(1) Arte: Se divide en dos concentraciones: arte, imagen y diseo, o artes escnicas,
msica y danza.
(2) Ciencia y Tecnologa: matemticas, biologa, fsica, qumica, geologa, dibujo
tcnico, etc.
(3) Humanidades y Ciencias Sociales: matemticas aplicadas, economa, latn, griego,
historia contempornea, geografa, historia del arte, economa de la empresa, etc.
Los estudiantes que completen con xito el Bachillerato recibirn un diploma. A
continuacin, pueden optar por la formacin profesional, estudios universitarios, o en
algunos casos ambos. Con el fin de continuar en la universidad deben superar un
examen de admisin (Prueba de Acceso a la Universidad - PAU). Los resultados de la
prueba junto con el expediente acadmico del estudiante y las calificaciones
determinarn no slo el acceso a la universidad, sino tambin sus opciones para
elegir qu estudios puede realizar.
Formacin Profesional (FP)
Hay dos tipos de formacin profesional en Espaa: los Ciclos Formativos de Grado
Medio para los que slo tienen diploma de ESO (educacin obligatoria) y Ciclos
Formativos de Grado Superior para aquellos que poseen un diploma de Bachillerato.
Los que completan un ciclo formativo superior podrn acceder de este modo a ciertos
grados universitarios.
Universidad y Educacin Superior
Los ttulos universitarios espaoles son por lo general de cuatro aos de duracin,
con la excepcin de los ttulos de medicina y algunos otros que duran 6 aos. Para el
ao 2010, de acuerdo con la Comisin Europea de Educacin y Formacin, la educacin
superior estar formada por: Licenciaturas (Grado), para programas de cuatro aos,
Maestras (Master), para programas de posgrado de 2 aos y Doctorados para estudios
de post-maestra.
Hay muchas universidades espaolas reconocidas internacionalmente, tales como la
Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Barcelona, la Universidad de
Sevilla, la Universidad de Granada y la Universidad de Valencia, entre muchas otras.
Otras universidades espaolas de importancia histrica y de buena reputacin incluyen
la Universidad de Salamanca y la Universidad de Alcal de Henares.
La fundacin de la educacin superior en Espaa tiene una rica historia que hunde
sus races en la Edad Media. Los centros educativos como Pars, Roma y Bolonia estn a
la misma altura que las universidades de Palencia, Salamanca y Alcal. Tres epicentros
del aprendizaje, la religin y el gobierno.
Durante la fundacin de cada escuela, el trmino Studium Generale daba a estas
instituciones, en lugar de universidades, el significado de lugar para reuniones o
estudios en general. Con el tiempo, estos organismos evolucionaron para convertirse
en universidades y algunos permanecen hoy como las instituciones de estudio ms
antiguas de la Europa Occidental.
118
La Universidad de Palencia es la ms antigua y la primera universidad de Espaa. La

fund Alfonso VIII por solicitud del obispo Tello Tllez de Meneses en 1212. Al igual que
Salamanca y Alcal, la infraestructura de la escuela comenz con estudiantes que se
congregaban para discutir de ciencia y virtud. A pesar de que los profesores traidos de
Francia e Italia estaban bien pagados, la muerte del fundador de la escuela en 1214
inici su decadencia. Con la creciente popularidad de la cercana Universidad
de Salamanca y la falta de financiacin, los estudiantes y profesores emigraron de
Palencia. En 1264 el poder universitario se traslad a Valladolid. La Universidad de
Valladolid fue registrada oficialmente por Clemente VI en 1346. Valladolid tiene
actualmente 31.880 estudiantes y ms de 2.000 profesores.
La Universidad de Salamanca, inspirada en la de Palencia, se sita entre las
instituciones ms antiguas de Europa Occidental. La fund en 1218 Alfonso IX de Len
como Studium Generale. Los reyes ampliaran ms tarde las instalaciones y el
profesorado con una Charta Magna declarndola Universidad. En 1254
con ayudafinanciera de Alfonso X, se establecieron 11 ctedras centradas
en DerechoCannico, Medicina, Filosofa y Lgica, Gramtica y Msica. En 1529 se
complet la fachada llena de detalles del actual edificio administrativo de la
Universidad. Durante el siglo XVI la Universidad de Salamanca se vanagloriaba de tener
2.500 estudiantes. El siglo XX actualiz su campus con la construccin del Campus
Miguel de Unamuno, gracias a sus 30.000 matriculados.
Alcal, al este de Madrid, vio la creacin de sus Studium Generale en 1293 gracias al
rey Sancho IV.El Cardenal Cisneros, Regente de Espaa, aprob el estatus de
Universidad a Alcal en 1499. En aquel momento, la Universidad de Alcal era
unamezcla de universidad tradicional como la de Salamanca o Pars con el modelo
innovado de Bolonia o Lovaina. En el siglo XVIII los cambios significativos en los
mtodos de enseanza ayudaron a la reforma del sistema educativo espaol. En esta
poca Maria Isidra de Guzman y de la Cerda fue la primera mujer en Espaa en
doctorarse en Filosofa por la Universidad de Alcal. El 2 de diciembre de 1998 Debido
a su distintivo modelo universitario, su contribucin a las artes y a las ciencias a travs
de la historia, y a la belleza y salud de sus edificios, la Universidad de Alcal fue
declarada Lugar Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO.
Las universidades espaolas compiten con las ms altas instituciones en todo el mundo
mientras que sus escuelas ms antiguas han resistido el paso del tiempo y continan
prosperando. De acuerdo con Webometrics, con sede de investigaciones en Espaa, las
10 mejores universidades espaolas se colocan como sigue: Universidad Complutense
de Madrid, Universidad Politcnica de Catalunya, Universidad Politcnica de Madrid,
Universidad del Pas Vasco, Universidad de Barcelona, Universidad de Sevilla,
Universidad Politcnica deValencia, Universidad de Murcia, Universidad de Granada y la
Universidad deAlicante.
Ir de Tapas
119
Si alguna vez ha estado en Espaa, tal vez sepa que uno de las actividades ms
populares y tradicionales es ir de tapas. Las Tapas, tambin conocidas comopinchos,
son pequeas porciones (del tamao de un bocado) de comida que se sirven en la
mayora de los bares de toda Espaa. Normalmente, las tapas son o gratuitas o,
simplemente, cuestan menos cuando se incluyen con la bebida. Aprenda ms sobre las
costumbres espaolas de alimentacin y la dieta mediterrnea.
La palabra tapa en espaol significa literalmente "la tapadera" o "cubierta" y se cree
que la tradicin evolucion a partir de la prctica de cubrir las copas de vino con
rebanadas pequeas de pan o lonchas de jamn curado para mantener alejados a los
insectos u otras impurezas.
Las Tapas mezclan el concepto de comer con la socializacin y ese acto se
llamatapear en espaol. Los bares sirven como punto de encuentro lgico donde los
amigos o conocidos del trabajo se renen regularmente. Las tapas son un negocio
importante en Espaa y en general son el factor determinante de si un bar tiene xito o
no.
En la mayora de los bares de tapas no espere encontrar mesas, la mayora de la
gente disfruta de su tapa de pie a lo largo de la barra, donde se organizan las
diferentes tapas. Es muy comn "ir de tapas", que es la prctica de recorrervarios bares
y comer en cada uno hasta que haya saciado su apetito. Tambin es comn a cenar de
raciones, grandes porciones de cualquier aperitivo, que por lo general
son compartidas por todos los del grupo.
Las Tapas se han convertido en parte de la identidad cultural espaola y se ofrecen en
los banquetes de recepcin de altos dignatarios conocidas como reuniones de tapas.
Hoy en da hay bares que se especializan en tapas que se han convertido en un
fenmeno conocido como cocina en miniatura. Chefs gourmet, tales como Ferran Adri,
tambin han incorporado tapas como entrantes en sus cartas de la mejor cocina
espaola.
Los tipos y la variedad de tapas que se encuentran en Espaa dependern en gran
medida de la regin y la gastronoma de la zona. No hay ninguna caracterstica
definitoria en cuanto a cun grande o pequea ser una tapa, aunque la mayora de
ellos son de alrededor de cuatro bocados. Adems, hay muchas categoras diferentes
de tapas, incluyendo tapas fras y calientes, brochetas, pequeos bocadillos calientes o
fros llamados montaditos, tapas de platos tradicionales que se sirven en cazuelas de
barro pequeas o simplemente aceitunas o queso acompaado de pan.
Recuerde, las tapas vienen en casi cualquier forma que usted pueda imaginar en
funcin de la barra y la regin, pero aqu hay una seleccin de tapas tpicas:
Tortilla Espaola: tortilla espaola de papas, cebollas y huevos.

Ensalada Rusa: ensalada rusa a base de patatas cocidas, atn, tomates,
guisantes y zanahorias con mayonesa.
120
San Jacobos: jamn y queso frito en pan rallado

Croquetas: bechamel empanada y frita con jamn, pescado o pollo.
Jamn: jamn espaol servido en una variedad de diferentes maneras: al horno,
parrilla, curado, ahumado, etc.
Calamares fritos: anillos de calamar enharinados y fritos.
Pulpo: pulpo cocido y, a menudo se sirve con patatas y pimentn, se mezcla con
una variedad de ensaladas.
Patatas bravas: patatas fritas con salsa de ajo y tomate picante.
Sardinas: sardinas fritas
Pincho moruno: brocheta de carne de cerdo picante
Montaditos: pequeos sndwiches calientes o fros
Sepia: sepia a la plancha
Panceta: carne de cerdo a la parrilla similar al tocino; se sirve normalmente
como un montadito cuando se come como una tapa.
Chorizo: salchicha espaola que sirve normalmente como un montadito cuando
se come como una tapa.
La paella, el gazpacho, y otros platos tradicionales tambin se sirven a menudo
como tapas.
Bodas espaolas
Las bodas son un asunto importante en Espaa, donde puedes encontrarte con toda la
familia y el pueblo entero que la quiere celebrar. Tienes que esperar al menos 200
invitados en las bodas tradicionales. Algunas costumbres son iguales, como tirar el
arroz, pero otras son menos familiares.
Siguiendo la linea de otros acontecimientos en Espaa, la mayora de las bodas
espaolas empiezan tarde (normalmente la ceremonia no va a empezar hasta las 7 de
la tarde) y terminan muy, muy tarde (o pronto, dependiendo de cmo se mire).
El uso de la mantilla como un accesorio cotidiano data del siglo XVII, pero la
costumbre se ha perdido y la mantilla se usa por las generaciones ms mayores como
parte del traje en la ceremonia religiosa. De cualquier modo, la mantilla est volviendo
en la actualidad como parte del vestido de boda de la novia: las novias que quieren una
boda tradicional tienen la opcin de vestir la mantilla en lugar del velo nupcial. La
mantilla es excepcionalmente larga y puede medir bastante ms que su traje de novia.
Una costumbre tradicional consiste en que el novio presenta a la novia 13
monedas conocidas como arras, que representan el compromiso de l en la
manutencin de ella. Pero los tiempos cambian y las novias y novios de hoy
intercambian las monedas como smbolo de que la salud y finanzas se comparten.
En Espaa, la alianza se lleva en el dedo anular de la mano derecha.
Las bodas espaolas no tienen damas de honor ni acompaantes del novio. Slo la
pareja sube al altar. La madre del novio lo acompaa. Las damas de honor no forman
parte de la tradicin espaola, pero con la influencia de Hollywood, estn
introducindose. En el banquete, la mesa principal se prepara tradicionalmente para 6
personas: la novia, el novio, y los padres de ambos. No hay discursos.
Las bodas pueden ser muy ruidosas con petardos cuando la pareja sale de la iglesia. El
arroz todava se usa, y se combina con ptalos de flores.
Durante el banquete de bodas o convite, la novia y el novio van de mesa en mesa
llevando una cesta con pequeos detalles, que entregan personalmente a cada
invitado. A los hombres se le ofrece un puro yo una pequea botella de vino y a las
mujeres un pequeo regalo. En este momento los invitados entregan el regalo preferido
de la pareja: dinero en sobres. Algunas parejas envan un nmero de cuenta bancaria
con la invitacin.
La costumbre de cortar la corbata del novio en trozos y luego venderlos a los invitados
como smbolo de buena suerte es practicado hoy da por los amigos ms cercanos al
novio.
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Das despus de la boda, los recin casados presentan su Acta de Matrimonio o su Libro
de Matrimonios, para recibir su Libro de Familia, donde se anotarn los nacimientos de
sus hijos, de ah su nombre.
Costumbres espaolas
Cuando un extranjero llega a Espaa, puede notar en los espaoles costumbres muy
diferentes a las de su pas de origen. La mejor forma de adaptarse, es observando
cmo se comportan los espaoles y que costumbres tienen, si es posible, que un
espaol le explique previamente algunas costumbres sociales para comprenderlas
mejor. En Espaa existen costumbres sociales que todo mundo realiza y a continuacin
las presentamos:
La siesta
Es una costumbre muy presente en diversos pases, sobre todo en Latinoamrica,
despus de ingerir el almuerzo, los espaoles acostumbran descansar entre 15 a 30
minutos, sin pasar de una hora de siesta, dormir la siesta ayuda a tener un mejor
rendimiento a lo largo del da, en Espaa se hace necesaria por que la gente se acuesta
muy tarde y se levanta muy temprano.
La vida en la calle
A los espaoles les gusta salir a la calle, les gusta ir de paseo, les gusta ver a la gente y
que les vean. Es comn ver a la gente muy bien arreglada para salir, aunque sea
solamente a hacer alguna compra cercana a casa, los espaoles gustan de vestir bien e
invierten gran parte de su dinero en ello. No se sienta extrao si al pasar por la calle la
gente le observa, es una prctica muy comn, adems de verse a los ojos y mantener
el contacto visual prolongado, no lo tome como un mal gesto.
La vida social
Los espaoles tienen por costumbre visitar los bares o pubs en las tardes o despus
del trabajo, para reunirse con amigos, generalmente van a tomar vinos y comer
tapas que son algn aperitivo como carne, jamn, encurtidos, quesos entre otras
opciones, se sirve con una copa de vino o cerveza y es la costumbre ir de bar en bar
comiendo tapas. Un dato muy curioso, en los bares en Espaa, es muy comn ver el
piso cubierto de colillas de cigarros, servilletas y huesos de aceitunas entre otros
objetos, esto significa que esta aprobado por la gente en general, si un lugar esta libre
de estos objetos en el piso, se considera mal visto.
Es comn que entre los amigos, uno paga la ronda de ese da, esperando que para la
prxima ocasin otro amigo lo haga hasta que cada quien pague una ronda, o cooperan
para pagar el total del consumo a partes iguales. Casi nunca la gente paga sus cuentas
por separado o individualmente. Tambin es comn, que al salir del bar, la gente se
despide de los camareros con un tono familiar, aunque sea la primera vez que hayan
estado en el lugar.
Adems, en muchos pueblos espaoles acostumbran salir a tomar vino en las zonas
viejas o antiguas, donde se han puesto bares o mesones, solamente para alternar con
los dems o cotillear, que es la palabra que utilizan para decir que estn hablando
chismes de los dems o de las celebridades, algo muy comn entre la gente espaola.
Los espaoles tienen por costumbre hablar de todo, y opinar de todo, es por que
sienten que conocen de todo y no esta mal visto, no lo hacen por debatir las opiniones
de los dems, sino por mostrar que alguien tiene opiniones slidas. Los temas mas
frecuentes en conversaciones de los espaoles son futbol, cotilleo de famosos, la vida
de los vecinos, la falta de dinero o crisis y las enfermedades. Es bien vista la
comunicacin oral y les gusta que sea de forma directa, no obstante, si se llega a hacer
una sugerencia por escrito es mal vista, aunque les gusta enviar y recibir tarjetas de
felicitacin.
La gente se trata de usted cuando hablan con desconocidos, pero en cuanto pueden se
le trata de tu, el usted solamente lo utilizan con desconocidos, con la gente de la
tercera edad y con las personas de alto rango como jefes o autoridades. Es normal
122
extender la mano al momento de conocer a alguien, pero al despedirse, hombre y

mujer lo hacen de beso en cada mejilla, si se despide hombre y hombre lo hacen con
abrazo o una palmada en la espalda, si se trata de mujer a hombre o viceversa o entre
mujeres se saludan de beso en cada mejilla y cuando hay familiaridad entre hombre y
mujer tambin lo hacen de saludo.
La vida familiar
La gente en Espaa es muy amistosa y lo demuestra, una buena oportunidad para
experimentarlo es conocer a una familia espaola. Al saludarse se hace con
demostraciones de afecto como besos o abrazos, es comn recibir una buena cantidad
de besos por parte de la abuela o las tas mayores, aunque usted sea un desconocido
que los visite por primera vez, por lo menos le saludaran con un buen apretn de
manos y en una actitud bastante amigable, si saluda a las mujeres, le darn un beso en
cada mejilla, el contacto fsico es considerado como una forma de comunicacin y est
bien visto entre los espaoles.
Cuando visite un hogar espaol, no permanezca en silencio, exprese su agrado al estar
en esa casa, haga algn comentario agradable sobre el mobiliario o la comida, a lo que
le respondern cosas como De verdad? O Tu crees?, despus de ello, le insistirn
para mostrarle el resto de la casa. Tambin es comn mostrar las fotos familiares, el
coche del garaje o algunas reliquias familiares.
Si usted ha sido invitado a comer o cenar, es buena costumbre llevar un presente a los
anfitriones, esto es un gesto que tambin es bien visto en algunos otros pases, por
ejemplo, una botella de un buen vino o dulces ser bien recibido.
Es comn en las familias espaolas algunos hbitos que quiz son raros para los
extranjeros, como llevar zapatos dentro de la casa, dejar la televisin prendida en una
habitacin mientras se realizan otras actividades, por lo general tambin se rene la
familia a conversar en una habitacin con la televisin prendida sin prestarle atencin.
El desayuno
La gente regularmente desayuna a media maana en algn bar o cafetera, el
desayuno es algo sencillo como caf y un panecillo o bollos, el zumo de naranja (jugo
de naranja) es muy popular en el desayuno. Con las familias, el desayuno consiste en
caf, un vaso con leche o chocolate, con galletas, bollos o pan tostado. Un desayuno
muy tradicional espaol son los churros o porras con chocolate caliente.
La comida
Regularmente se come entre las 13:30 a 16:00 horas, la comida es el alimento principal
de los espaoles, muchos restaurantes ofrecen un men (que se conoce en otros pases
como lunch o comida corrida o la comida del da), es ms econmico que pedir algo a
la carta. Regularmente este men consiste en un primer plato, puede ser sopa o
ensalada, el plato fuerte, carne o pescado y un postre. Es acompaado de vino e
incluye pan y alguna otra bebida. Generalmente se toma el vino mezclado con gaseosa
(soda o refresco en otros pases).
Al momento de comer, nunca falta el pan en la mesa, pero los espaoles consideran
que tomar sopa con el pan es para tontos, en los platillos, generalmente llevan carne o
pescado, al cual le dejan la cabeza y los ojos como indicio de que es fresco.
Los espaoles estn muy orgullosos de su cocina, teniendo platillos muy famosos como
la tortilla espaola, que lleva huevo y papas (patatas), as como la fabada asturiana (un
estofado que lleva frijol blanco o habas, chorizo, cebolla, tomate, tocino y otros
ingredientes), el lechazo de Castilla, el jamn serrano, entre otros. La gente
acostumbra desayunar ligero, comer mucho y cenar mucho tambin.
La cena
Generalmente se toma la cena entre las 21:00 y las 23:00 horas, la cena consta de
platillos fuertes similares a los de la comida o quiz algo ligero como tapas, bocadillos o
ensaladas.
Los horarios
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Respecto a los horarios, los espaoles estn acostumbrados a ellos en base a la

temporada, las horas de sol que hay en Espaa y su clima, donde se despiertan y se
acuestan muy tarde, toman los alimentos mas tarde que en otros pases y sus horarios
de trabajo son diferentes a otros pases.
Los horarios comerciales
Horario Comercial
Las tiendas abren entre las 9:00 y 9:30 horas hasta las 14:00 horas, cerrando hasta las
17:00 horas para estar abiertas hasta las 20:00 horas. El horario habitual es de lunes a
sbado. Los centros comerciales tienen horarios corridos desde las 10:00 hasta las
21:00 o 22:00 horas de lunes a domingo.
Los restaurantes abren desde las 13:00 horas hasta las 16:00 para el horario de la
comida y de 20:00 a 23:00 horas para la cena. Los pequeos restaurantes suelen estar
abiertos en horario corrido y se pueden tomar los mens a cualquier hora.
Los bancos abren desde las 8:30 horas hasta las 14:30 de lunes a viernes, de octubre a
abril, estn abiertos una tarde a la semana o el sbado en el mismo horario,
dependiendo de cada comunidad autnoma.
Los servicios pblicos (ayuntamientos y centros de salud) solo abren de lunes a viernes
de 9:00 a 14:00 horas.
Tradiciones espaolas
Dos de las tradiciones ms conocidas de Espaa son los toros y el flamenco. Las
corridas de todos se hacen por todo el pas, siendo las mas populares las conocidas
pamplonadas. (Encerronas en la ciudad de Pamplona, donde sueltan a los toros y van
tras la gente por la ciudad).
El flamenco es una tradicin folclrica en el sur de Espaa, sobre todo en Andaluca, en
esta tierra estn las races del canto, baile y guitarra flamenca.
Durante abril, en Sevilla, se celebra la conocida Feria de Abril la cual es una semana
donde hay cantos, bailes, vino de jerez y la gastronoma tpica del lugar. Adems, la
feria es cercana a la Semana Santa, donde tienen lugar las famosas cofradas.
Una tradicin que congrega a millones de personas, es la visita a un poblado llamado
El Roco, donde se venera a la Virgen del Roco, consistentes en desfiles con carretas
adornadas al estilo flamenco, donde muchas personas hacen peregrinaciones desde
muy lejos para venerar a la virgen.
Otra festividad muy famosa es la fiesta de Las fallas de San Jos en Valencia,
celebradas en marzo, donde por toda la ciudad se realizan espectculos artsticos y de
pirotecnia. Cercana a Valencia esta la ciudad de Buol, donde el ultimo mircoles de
agosto se celebra La Tomatina, que consiste en una batalla de tomates, siendo la mas
grande del mundo donde se congregan millones de personas.
Otra festividad es La Tamburrada, en San Sebastin durante febrero, que esta
considerada como una semana salvaje
En Madrid, una de las fiestas ms tpicas es la de San Isidro, donde se celebran las ms
importantes corridas de toros en el ao
El carnaval de Santa Cruz de Tenerife, el de Sigs y el de Cdiz son los ms populares en
el pas.
El
tapeo
El tapeo es una de las costumbres ms extendidas entre los espaoles. Es tan usual
como tomar un caf. Es comn entre el desayuno y la comida del medioda bajar a un
bar y tomar unas tapas tomando una caa. El tapeo consiste en ir de bar en bar,
degustando la especialidad de cada sitio: unos calamares, jamn o tortilla de patatas
acompandolo con vino o cerveza.
Hay una frase que se suele escuchar en Espaa en ingls con un fuerte acento espaol
que es: Spain is different. Cuanto ms tiempo vives aqu ms oportunidades tienes
de descubrir que esta frase es muy cierta, pero quiz la curiosidad ms inmediata para
los turistas son los hbitos alimenticios espaolesy su cocina.
124
En el mismo momento que desembarcas del avin y caminas por el aeropuerto eres
recibido por numerosos bares y restaurantes de estilo espaol. De hecho, un estudio
econmico del ao 2010 de La Caixa concluy con que en espaa hay una proporcin
de un bar y/o restaurante por cada 129 espaoles. Lo que podemos deducir con estas
cifras es sencillo: la comida y la bebida son una parte importante de la cultura
espaola.
Bares y Tapas espaoles
Algo que los extranjeros tienen que tener claro es que la mayora de los bares son
tambin restaurantes, y viceversa. Se usan como puntos de encuentro,
establecimientos sociales, lugares de juegos, para ver partidos de ftbol, para charlar,
tomar caf, beber, comer, salir de fiesta, cualquier otra excusa es buena, lo que explica
porqu hay tantos. Un bar tpico tendr una buena variedad depinchos o
tapas (pequeas porciones de comida) que varan de una regin a otra y a menudo
van incluidas en el precio de la bebida. Igual que los restaurantes, muchos de los bares
tambin ofrecen mens diarios (3 platos a un precio fijo), platos combinados (un plato
con alimentos variados) y raciones, que se suelen compartir en grupo para comer o
cenar. Por supuesto que otra opcin muy frecuente es la de ir de pinchos, que consiste
en ir de un bar a otro disfrutando de diferentes tapas en cada uno.
La Cocina Mediterrnea
La cocina que te puedes encontrar puede ser sorprendente para algunos y el paraiso
terrenal para otros. Aunque hay un adjetivo que define con seguridad la mayora de los
platos: mediterrnea. Los espaoles estn orgullosos de su dieta mediterrnea y a
menudo presumen de que tienen la mejor y ms saludable gastronoma mediterrnea
del mundo. La cocina mediterrnea se caracteriza por tener abundancia de
ingredientes en sus platos, basados en frutas, verduras y legumbres, as como pan,
pasta, arroz, frutos secos (nueces, pipas de girasol, etc), aceite de oliva extra virgen,
ajo, pescado, marisco, aves de corral, carnes,queso y yogourt, y por supuesto vino.
Esta dieta rica y saludable, que tradicionalmente se encuentra en los pases del
Mediterrneo, se considera la ms saludable del mundo.
Lo siguiente que un turista descubre rpidamente es que los espaoles tienen su propio
horario de comidas que es muy diferente al de la mayora de los pases. Es importante
tener esto en cuenta para planear tus actividades y sacar provecho de la cocina local.
Platos tpicos espaoles
Una vez que te hayas acostumbrado a estos horarios y costumbres, estars preparado
para descubrir la diversidad de la cocina espaola. Dependiendo de laregin que ests
visitando, los platos tpicos pueden variar, pero he aqu algunas comidas:
Pescado: una parte indispensable de la dieta mediterrnea. Especialmente buena

en las regiones costeras y las grandes ciudades con una amplia variedad donde
elegir. Experimenta.
Cordero: muy popular en el norte de Espaa.
Cerdo y carnes curadas: Espaa es famosa por su jamn y productos del cerdo
como el jamn serrano y el chorizo.
Marisco: muy abundante en muchas regiones y platos como la famosa paella.
Tambin recomendamos el pulpo, que se suele servir con patatas y pimentn, y
los calamares fritos.
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Vino: el vino de la casa, el vino tinto, vino blanco o vino rosado.

Quesos: cientos de variedades que van desde los frescos hasta los semi-curados
o curados fuertes de sabor, y fabricados de leche de vaca, oveja o cabra. Los
ms conocidos son el manchego o el cabrales.
Asaduras: para los ms valientes, los espaoles usan la mayora de las partes de
los animales para comer. Puedes probar platos tpicos como los callos
(estmago), jeta (hocico de cerdo), riones, criadillas (testculos de toro), lengua,
crestas de gallo, morcilla (de sangre), y la lista contina.
L a s Re g i o n e s d e E S PA A
ANDALUCA
Capital: Sevilla
Provincias: Almera, Cdiz, Crdoba, Granada, Huelva,Jan, Mlaga y Sevilla.
Andaluca es la comunidad autnoma con mayor nmero de habitantes y la segunda de
Espaa en superficie. La variedad de sus paisajes, la benignidad de su clima y el
carcter hospitalario de sus gentes la han convertido en una de las regiones ms
atractivas para el visitante.
Sus 3000 horas de sol al ao, su suave clima mediterrneo y sus extensas costas de
playas doradas con bellsimos puertos naturales, ya sirvieron de refugio seguro para los
navegantes fenicios mil aos antes de Cristo.
Andaluca cuenta con dos tipos de playas, las que corresponden al Ocano Atlntico en
el litoral de Huelva yCdiz (Costa de la Luz), que son amplias, de arena fina y fuerte
oleaje; y las del Mediterrneo que van desde el Estrecho de Gibraltar
hasta Almera (Costa del Sol, Costa Tropical y Costa de Almera), al abrigo de los
vientos y con aguas ms clidas.
Sus tierras estn cruzadas por el ro Guadalquivir, padre de antiqusimas civilizaciones,
como la de tartessos y otras que dejaron a sus orillas una huella monumental
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impresionante. Adicionalmente sus montaas de Sierra Morena y Sistemas Bticos,

donde se encuentran las cumbres ms altas de la pennsula; Mulhacn y Veleta,
ofrecen paisajes de increble belleza.
La oferta turstica es de otro lado muy variada, entre playas doradas, alta montaa con
fauna salvaje, pintorescos pueblos blancos, rico folclore, y las ms modernas
instalaciones deportivas. Esquiar al sol en Sierra Nevada, practicar el surf en Tarifa,
donde se presentan las condiciones ms ptimas de Europa, realizar legendarias rutas
ecuestres, practicar el parapente durante todo el ao o disfrutar de fantsticas pistas
de golf, son, entre otras, excepcionales posibilidades que ofrece esta regin
Andaluca es adems patria de mitos, donde el ritual puede ser conocido en toda su
autenticidad: El rito de la corriday el mundo mgico de los toros; el rito del vino y el
mundo fresco de la bodega; el rito del caballo y el mundo asombroso de su doma. En la
tierra donde naci el flamenco, desde donde se parti para el nuevo mundo, o donde
la literatura o la opera crearon mitos como Carmen, Don Juan Tenorio, El barbero de
Sevilla....y tantos otros, encontramos una irrepetible amalgama entre tradicin y
progreso.
Visitas de inters:
Sevilla
La capital de Andaluca, y la tercera en poblacin del pas, se encuentra entre las
preferidas por los turistas, gracias a su excepcional ambiente y su monumentalidad.
Destacan entre sus monumentos la Giralda, emblema de la ciudad; gigantesco
minarete que hoy es campanario de su enorme Catedral gtica, la Torre del Oro, y el
pintorescoBarrio de Santa Cruz con sus estrechas callejuelas.
Granada
La Joya Mora, situada a los pies de la elevada Sierra Nevada, donde se encuentra uno
de los palacios ms admirados del mundo, la Alhambra, con sus impresionantes
jardines del Generalife.
Crdoba
La que fue durante largo tiempo la emblemtica capital del mundo islmico espaol,
conserva an monumentos de excepcional importancia, como la Mezquita,
extraordinario templo islmico; encantadoras callejuelas y las importantsimas ruinas
de Medina Azahara.
ARAGN
Capital: Zaragoza
Provincias: Huesca, Teruel y Zaragoza.
Esta comunidad, frontera natural con Francia por los Pirineos Centrales, ofrece una
tierra y un paisaje excepcional que sorprende al viajero por sus extremados e
impresionantes contrastes. Aragn cuenta con numerosos espacios naturales
protegidos y es el ltimo refugio de animales en extincin, como el quebrantahuesos y
el bucardo. Uno de los rasgos ms caractersticos del medio fsico aragons es el agua,
que forma multitud de lagos glaciares o ibones, que surgiendo en sorprendentes
cascadas, talla en las rocas de alta montaa impresionantes hoces, gargantas y
caones.
El contraste lo ofrece la rida depresin del Ebro que ofrece el medio natural a especies
adaptadas a la estepa, como la avutarda. A oriente se erige el Moncayo, la sierra ms
elevada del Sistema Ibrico, donde se encuentra la Laguna de Gallocanta, un paraso
para las aves acuticas.
La comunidad autnoma actual se identifica con el antiguo reino de Aragn, forjado en
tiempos medievales. Recorrer sus tres provincias, sus ciudades y pueblos
monumentales, nos invita a conocer la historia y origen del pas que hoy es Espaa y a
contemplar los vestigios de las civilizaciones que en la Pennsula Ibrica se asentaron.
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Hacer un recorrido por sus paisajes y visitar sus estaciones de montaa nos permitir
ejercitar deportes de invierno, o conocer de primera mano la fauna y flora que
permanece an virgen en estos parajes. Conocer sus fiestas tradicionales, su folclore
vivaz, y su artesana es otro de los atractivos que proporciona esta extraordinaria
comunidad.
Su gastronoma esta prestigiada por la bondad de sus materias primas y la autenticidad
de su cocina tradicional, con platos muy variados a base de carnes y verduras, sin
olvidar sus postres y ricos vinos.
Aragn es en definitiva una de las regiones de Espaa, an por descubrir para el
turista, y precisamente por ello donde uno se encontrar fascinantes sorpresas.
Las ciudades:
Zaragoza
La capital de esta comunidad, cruzada por el caudaloso ro Ebro, es una de las ciudades
ms monumentales de Espaa. Su herencia histrica desde los romanos o la Espaa
musulmana se puede apreciar en sus calles o museos.
P R I N C I PA D O D E A S T U R I A S
Capital: Oviedo
Provincia: Asturias
El Principado de Asturias podra ser definido geogrficamente como un recinto
amurallado por la mano de Dios, ya que est rodeado de altas y compactas montaas
que miran al mar Cantbrico.
Entre el mar y la cordillera Cantbrica se extiende su territorio, que disfruta de un clima
ocenico, con abundantes precipitaciones, provocando, como consecuencia, el que la
regin goce de un paisaje bellsimo y siempre verde, incluso en verano.
Sus tierras presentan asimismo muy variados paisajes, desde la bellsima Costa
Verde hasta la alta montaa, abarcando espacios naturales a lo largo de toda
la cordillera Cantbrica, como es el caso del Parque Nacional de los "Picos de
Europa" o el Parque Natural de Somiedo, donde habitan todava algunos osos y
urogallos adems de diversas especies desaparecidas ya en otros lugares.
A pocos kilmetros de la montaa, encontramos una amplia oferta de bonitas
playas y acantilados salpicados de pueblos marineros que contrastan en tradiciones,
actividades y colorido con los pueblos de interior.
En direccin Este-Oeste, Asturias es etapa del Camino de Santiago, por lo que las
localidades por las que ste pasa jalonan la ruta con innumerables
monumentos, muchos de los cuales son joyas importantsimas del romnico. En
direccin Norte-Sur Asturias marca el inicio de la Ruta de la Plata.
Las montaas y valles asturianos han sido refugio de ritos y liturgias populares, por lo
que cada comarca asturiana tiene sus creencias y mitos peculiares. Sus cantos y sus
bailes son muestra de un folclore muy original, celebrndose, durante la poca estival
numerosas fiestas y romeras populares de gran inters. Su amplia oferta en artesana
tradicional se enriquece hoy da con las nuevas tendencias creativas, es de considerar
en este mbito un interesante auge de la creacin textil.
Con respecto a su gastronoma, Asturias dispone de copiosas y ricas materias primas,
sobre la que se ha creado una cocina deliciosa y fecunda. Entre sus muchas creaciones
tradicionales, destaca por su fama la Fabada hecha a base de fabes, unas alubias
grandes y cremosas, morcilla, chorizo y lacn. La bebida por excelencia es la sidra,
elaborada a partir de la manzana; todo un arte y una tradicin que en parte definen a
esta tierra. Asimismo, en tan pequeo territorio se encuentra una excepcional gama de
quesos tradicionales, el ms conocido el de Cabrales, delicioso queso azul, que
encabeza una larga y variada lista de recomendaciones para el gourmet.
La tierras asturianas llevan maravillando durante dcadas a todos aquellos espaoles
"bien informados" que, buscando el relax en los ms bellos e idlicos paisajes de la
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pennsula, vuelven una y otra vez enamorados de esta tierra, pues Asturias tiene una
gran fuerza magntica que invita a volver.
Visitas de inters:
Oviedo
La capital asturiana, situada aproximadamente en su centro geogrfico, conserva
numerosas edificaciones del pre-romnico asturiano, que junto a su singular Catedral
gtica le dan un sello de gran monumentalidad.
L A S I S L A S B A L E A R E S : Pa r a s o M e d i t e r r n e o
Este precioso enclave del antiguo Mare Nostrum es un archipilago compuesto por 5
islas y varios islotes. Est dividido en dos grupos de islas, al Nordeste
las Gimnesias (Mallorca, Menorca y Cabrera) y al Suroeste
lasPitiusas (Ibiza y Formentera).
Su clima suave con ms de 300 das de sol al ao, sus bellsimos paisajes y playas, su
amplsima oferta cultural, sus posibilidades de ocio o relax y la hospitalidad de sus
habitantes las han convertido en un lugar cosmopolita visitado desde todos los lugares
del planeta, a veces para pasar vacaciones, y a veces para quedarse para siempre.
LAS ISLAS CANARIAS: Las afortunadas
Las islas paradisiacas de sol y playas de fina arena, que gozan de una temperatura
primaveral durante todo el ao son un archipilago de 7 islas (Gran
Canaria, Fuerteventura, Lanzarote, Tenerife, La Palma, La Gomera y el El
Hierro) y unos cuantos islotes (Alegranza, Graciosa, Montaa Clara, Roque del Este,
Roque del Oeste y Lobos). Cada isla es diametralmente diversa a las otras y sus
paisajes evocan rincones de todas las regiones del planeta.
Las Islas Afortunadas, los Campos Eliseos, el Jardn de las Hesprides .... fueron las
primeras denominaciones que se encuentran en los escritos griegos y romanos sobre
las Canarias. Se trataba de un archipilago de origen volcnico habitado por
los guanches, raza muy alta, de piel clara, que vivan en los acantilados, en grutas o
en pequeos poblados con casas de planta circular. En 1496 se incorporan a la corona
de Castilla, tras una serie de luchas en que destac el valor y la nobleza guanche.
Pocos aos ms tarde, las naves de Coln haran escala en Gran Canaria y en La
Gomera antes de partir al Nuevo Mundo.
C A N TA B R I A
Capital: Santander
Provincias: Cantabria
A pesar de que la Comunidad Autnoma de Cantabria tiene tan slo una extensin de
5.300 kilmetros cuadrados, ofrece curiosamente las diferencias climatolgicas,
faunsticas y de vegetacin propias de una gran regin. Su fauna y su flora son
riqusimas, encontrandose en su territorio uno de los ltimos refugios de osos, lobos,
urogallos, pitos negros, treparriscos y guilas reales, especialmente en las reservas
deSaja y Picos de Europa.
En la Costa de Cantabria, jalonada de pueblos pesqueros, playas y pequeas calas,
se disfruta de paisajes bellsimos. En el interior abundan los paisajes montaosos, con
bellos valles.
En sus ros, con un clima en general suave y hmedo, abundan los salmones y truchas.
Hidrogrficamente hablando, la montaa ms singular de Espaa est en Cantabria,
por la sierra de Pea Labra, una cumbre que apenas destaca entre las circundantes,
pero que sin embargo tiene la peculiaridad de que una gota caida en su cumbre puede
ir tanto al Ocano Atlntico, como al mar Cantbrico como al Mediterrneo. A ello se
debe su nombre dePico de Tres Mares, pues de aqu parte el ro Pisuerga que mas tarde
ser el Duero, desembocando en el Atlntico; el bravo ro Nansa que fluye al
Cantbrico; y por ltimo el Hijar que enseguida se transformar en elEbro para despues
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desembocar en el Mediterrneo. A partir de esta singular cumbre se suelen emprender

excursiones montaeras y descender el Ebro en Piragua.
La capital cntabra, Santander, est situada en una hermosa baha, cuyo puerto
sostiene un gran trfico martimo. Posee a su vez un gran aeropuerto y se vanagloria
de ser una ciudad abierta y cosmopolita. Es de destacar la amplia oferta cultural que se
despliega en ella durante la poca estival, sobre todo gracias a suUniversidad
Internacional Menndez Pelayo y el Festival Internacional. Sus museos, ferias taurinas,
casino de juegos y el incomparable marco de la playa del Sardinero, hacen de
Santander una ciudad extremadamente atractiva para el ocio.
A pocos kilmetros de la ciudad se encuentra Santillana del Mar, bellsima localidad
de calles y casas medievales, donde se encuentran las renombradas Cuevas
Prehistricas de Altamira, declaradas Patrimonio Histrico de la Humanidad por la
UNESCO. En toda la regin se pueden visitar adems otras cuevas prehistricas de gran
importancia. El rico patrimonio historico artstico de Cantabria se completa con
interesantes iglesias rupestres (en el el valle de Valderredible), ruinas romanas, iglesias
mozrabes, colegiatas romnicas y otros monumentos de gran antigedad.
Pero Cantabria no slo nos muestra monumentos realizados por la mano del hombre,
sino tambin aquellos realizados por la mano de Dios, hoy conservados como parques
naturales. Y es que Cantabria cuenta con un Parque Nacional Los Picos de Europa,
(que comparte con Asturias y la regin de Catilla y Len) y seis Parques Naturales (las
Dunas de Liencres, los Collados del Asn, Oyambre, Saja-Besaya, Secuoyas del Monte
Cabezn y las Marismas de Santoa, Victoria y Joyel
Aparte de ello cuenta con otros muchos espacios espectaculares, como es el caso del
"Parque de la Naturaleza de Cabrceno", situado a 17 kilmetros de la capital. Se
trata de una mina, cuyos orgenes se remontan a la prehistoria. En este singular paisaje
crstico de 750 hectreas, habitan animales de los cinco continentes en rgimen de
semi libertad.
Las fiestas tradicionales de Cantabria, su artesana y su gastronoma rematan tantos
atractivos que hacen a esta regin realmente merecedora de una visita; la cual no slo
no decepcionar sino que reportar fascinantes sorpresas.
CASTILLA - LA MANCHA
Capital: Toledo.
Provincias: Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara y Toledo.
La comunidad castellano-manchega est ubicada en el corazn de la pennsula, una
extensa llanura domina su fisonoma, aunque no faltan los paisajes montaosos, como
el de la Cordillera Central (al norte), el Sistema Ibrico (al nordeste), la Sierra Morena y
los Montes de Toledo, al sur. Estos ltimos constituyen la lnea divisoria para las dos
cuencas hidrogrficas de la regin: La del Tajo y la del Guadiana.
Castilla-La Mancha alberga tres parques nacionales y numerosos espacios de inters,
muchos de ellos casi intactos y poco conocidos, donde habitan especies como el ciervo,
el corzo, el zorro, el lince, el guila real, o el buitre negro.
Su clima es mediterrneo con tendencia a continental atenuado, con lluvias escasas,
provocando el que sus temperaturas sean algo fras en invierno y clidas en verano.
Su gastronoma tradicional es rica y recia, con tradicionales guisos, carnes de caza,
quesos, buenas chacinas, postres exquisitos y vinos de la regin.
Su artesana, de gran reputacin, se presenta prdiga desde la cermica a los
bordados, pasando por las espadas de Toledo o las famosas navajas de Albacete,
ofreciendo un gran abanico de posibilidades donde elegir.
Las ciudades:
Toledo
La antigua capital del reino es ciertamente uno de los tesoros arquitectnicos de
Espaa, con un impresionante patrimonio monumental. Toledo fue tambin hogar del
insigne pintor El Greco, por lo que en esta bellsima ciudad se podrn apreciar sus
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obras.
Guadalajara
Sus principales monumentos son su iglesia Santa Maria la Mayor, de estilo mudjar, el
palacio del Duque del Infantado, del s. XV, las murallas de poca musulmana que la
rodean y el puente sobre el ro Henares, del s. X. En su provincia, merece especial
inters la visita a Siguenza, ciudad medieval cargada de historia, dominada por una
fortaleza medieval y la catedral.
CASTILLA Y LEN
Capital: En el Estatuto de Autonoma no se establece una capitalidad, pero la Junta de
Castilla y Len y las Cortes tienen su sede en Valladolid.
Provincias: vila, Burgos, Len, Palencia, Salamanca, Segovia, Soria, Valladolid y
Zamora.
Esta comunidad autnoma de tanta solera, integrada por nueve provincias, es la ms
extensa de cuantas integran la Pennsula Ibrica, e incluso de las regiones de la
Comunidad Europea.
Esta enclavada en la submeseta norte, teniendo por limites principales el Sistema
Ibrico, a oriente, la Cordillera Central, al sur y laCordillera Cantbrica, al norte. Al
occidente, est separada de Portugal por el ro Duero.
La creacin de esta comunidad se produjo con la aprobacin del estatuto de autonoma
el 25 de febrero de 1983. Con ello se reunan en una autonoma dos regiones histricas
(Len y Castilla la Vieja; de la que se han segregado Santander y Logroo). A parte de
su antigua historia, huellas histricas que se remontan tiempos muy remotos, los reinos
de Castilla y de Leon desempean un papel histrico importantsimo en la Edad Media y
en la Reconquista. Desde esta poca a nuestros das el hombre dej muestras de su
arte y cultura a lo largo de todo su territorio, poseyendo Castilla y Len un conjunto
histrico artstico importantsimo en el que se puede leer gran parte de la historia
espaola. Admirar sus catedrales, conventos, monasterios, castillos y ciudades
amuralladas conservadas en perfecto estado, suponen una experiencia nica, dando la
impresin al viajero de sumergirse en tiempos pasados. Aparte de recorrer sus
ciudades y pueblos repletos de un gran patrimonio monumental, Castilla y Len nos
presentan un paisaje rico en Parques Naturales y parajes con una naturaleza
prcticamente virgen.
Con respecto a su gastronoma, encontramos carnes selectas, como la ternera lechal o
el cordero, una de las ms utilizadas en su cocina, as como de exquisitas legumbres,
ejemplo de ello las alubias de El Barco de vila, de una cremosidad extraordinaria. Todo
ello sin olvidar los famosos dulces tradicionales con que cada provincia nos brinda.
Sus fiestas populares, que se desarrollan a lo largo de todo el ao, nos permiten
conocer aspectos de un rico y variado folclore, muy desconocido para el gran pblico y
de races muy arcaicas, que por sorprendentes dejarn una fuerte huella tras la visita a
esta comunidad.
Las ciudades:
Salamanca
De gran importancia histrica por su legendaria universidad, una de las ms antiguas
de Europa, Salamanca se presenta con una belleza extraordinaria y una gran herencia
cultural.
Segovia
Resulta impresionante con su colosal acueducto romano que domina la ciudad, su
extraordinario Alczar y su importante Catedral gtica.
C ATA LU A
Capital: Barcelona
Provincias: Barcelona, Gerona, Lrida y Tarragona.
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El territorio de esta comunidad est situado en el extremo nororiental de la Pennsula

Ibrica, y puede dividirse en tres grandes zonas geogrficas: dos sectores
montaosos, Pirineos y Cordilleras Costeras, y laDepresin Central Catalana. Este
complejo relieve da lugar a una gran variedad de paisajes, desde la alta montaa
pirenaica a las curiosas formaciones geolgicas de Montserrat o los volcanes
extinguidos de La Garrotxa.
El Mar Mediterrneo baa su Costa Brava, Costa del Maresme,Costa del Garraf y
la Costa Dorada, de amplias y clidas playas.
Catalua presenta un clima templado y un rgimen hidrogrfico contrastado, desde los
ros de montaa que atraviesan estrechas gargantas a la violencia de las ramblas
costeras o el plcido discurrir del tramo final del ro Ebro. Un Parque Nacional y otros
muchos espacios protegidos ponen de relieve la riqueza ecolgica de esta Comunidad.
Catalua es una tierra de cultura eminentemente mediterrnea que, aunque forj su
personalidad histrica en la Edad Media, cuando se promulgaron sus primeras leyes y
se crearon sus propias instituciones de gobierno, remonta su origen y cultura a tiempos
prehistricos. Desde entonces hasta hoy ha seguido una constante e importante
evolucin, siendo en la actualidad una de las comunidades autnomas ms dinmicas
del Estado Espaol.
Su lengua propia, el cataln, se ha mantenido viva incluso en tiempos en que domin la
lengua castellana, sin embargo no es ello obstculo para los visitantes que no conozcan
dicha lengua, ya que todos sus habitantes hablan y entienden perfectamente el
castellano. Catalua teniendo una cultura propia tan marcada, es a la vez uno de los
lugares ms cosmopolitas de Espaa. Precisamente por ser una comunidad abierta al
Mediterrneo, siempre ha tenido una actividad comercial muy activa, lo que convirti a
sus ciudades en focos culturales y comerciales muy importantes y como fruto de esta
circunstancia poseen un gran patrimonio histrico-artstico.
Su gastronoma, rica y variada, est a caballo entre la cocina tradicional de las zonas
de interior y la de las zonas costeras, con sabrosos arroces y buenos mariscos. Entre
sus vinos no podemos dejar de mencionar sus internacionalmente conocidos cavas,
espumosos internacionalmente apreciados incluso en Francia. Y para concluir cualquier
comida tendramos que probar sus tradicionales postres como la "crema catalana",
receta original y sofisticada.
Visitas de inters:
Barcelona
La capital, a la orilla del Mediterrneo, ofrece las estructuras de una verdadera
metrpoli. Entre sus ms llamativos atractivos se encuentran el Barrio Gtico y su
arquitectura modernista sobre todo la obra del arquitecto Antoni Gaud.
La Costa Brava
Se extiende por el litoral mediterrneo desde la provincia de Barcelona hasta la de
Girona. Es ciertamente una de las ms famosas costas espaolas, de gran belleza
natural con sus acantilados y pequeas y romnticas calas.
La Costa Dorada
e extiende desde la Costa del Garraf hasta la Costa del Azahar, ofreciendo, a parte de
playas y paisajes encantadores, ciudades de extraordinaria belleza.
EXTREMADURA
Capital: Mrida (Badajoz).
Provincias: Badajoz y Cceres.
Extremadura es una de esas regiones an vrgenes para el gran turismo y que tiene
mucho que ofrecer. Su considerable extensin condiciona la variedad y contraste de
sus tierras, cuyo relieve se distribuye en tres grandes sectores: Por un lado las sierras,
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que engloban el sur del Sistema Central, los Montes de Toledo y la parte occidental de
laSierra Morena; por otro las llanuras y vega de los ros Tajo y Guadiana; y por
ltimo las penillanuras de la baja Extremadura.
Su clima es continental, con inviernos clidos, suavizados por la proximidad del Ocano
Atlntico, y con escasa lluvias en otoo e invierno. Los veranos son calurosos,
alcanzando temperaturas mximas que superan los 30 C.
Sus tierras cruzadas por dos grandes ros y salpicadas de embalses, ofrecen un bello
paisaje y hbitat para importantes concentraciones de especies amenazadas de la
fauna europea. Ello podemos apreciarlo especialmente en sus reservas y Parques
naturales.
Extremadura conserva tradiciones folclricas muy diferentes de unos pueblos a otros y
ello se hace patente en todas sus fiestas populares. En su artesana destacan el trabajo
de metales de Guadalupe, la cermica y los bordados.
La visita a estas tierras culmina con una cocina artesanal digna de culto. Esta,
elaborada a base de verduras y hortalizas, y gran variedad de quesos, ofrece
verdaderas sorpresas. Sus famosas migas, son un ejemplo de este particular, un guiso
a base de miga de pan que con sabia preparacin depara las delicias del paladar. Otra
de sus especialidades son las truchas, platos con carne de caza, innumerables dulces
tradicionales. Todo ello regado con los generosos vinos de las distintas comarcas dan
una idea tan slo aproximada de los muchos secretos culinarios a descubrir en esta
regin.
Visitas de inters:
Mrida
Mrida exhibe varios de los ms importantes monumentos romanos de Espaa. Aparte
de su colosal teatro romano, conserva un anfiteatro, dos acueductos y un puente
romano, sin olvidar el Museo de Arte Romano que alberga piezas de valor inestimable.
En base a estas reliquias histricas y a su estado de conservacin, el conjunto
arqueolgico de Mrida fue declarado por la UNESCO en 1993 "Patrimonio de la
Humanidad".
Guadalupe
Ciudad dominada por un colosal monasterio de estilo mudjar. Su imponente fachada,
su portada, su claustro y las importantes obras de arte que en su interior cobija, son
razn suficiente para justificar su celebridad. "El Real Monasterio de Santa Mara de
Guadalupe" fue declarado en 1993 por la UNESCO "Patrimomio de la Humanidad".
GALICIA
Capital: Santiago de Compostela (A Corua)
Provincias: A Corua, Lugo, Ourense y Pontevedra
Galicia es tan clebre por sus maravillosos paisajes, verdes en sus campos y plateados
en el mar, como por sus bellsimas edificaciones que van desde las pintorescas
viviendas tradicionales hasta las ms importantes joyas monumentales. Su territorio se
sita en el lmite noroccidental de la Pennsula, e incluso de lo que fue el mundo
conocido hasta el descubrimiento de Amrica, el cabo de Fisterre, donde hoy
encontramos una tpica villa de pescadores cuyo nombre recuerda a ste particular.
El clima en el norte es templado y lluvioso, registrndose las lluvias ms frecuentes
durante el invierno, con temperaturas mnimas de 5 C. En verano se alcanzan las
mximas de 15 C o 20 C. El clima en el sur, registra temperaturas ms altas que en la
zona norte y dos meses de sequa estival, durante Julio y Agosto. Esta humedad
constante ha propiciado el bello paisaje verde que le es caracterstico, de tal tipismo
con sus pequeas aldeas dispersas, muy prximas unas a otras.
Su historia data de muy antiguo; la primera cultura que dej su huella en Galicia fue la
celta, a la que le sucedi una honda romanizacin, de ella quedan como legado
las murallas de Lugo, el puente romano de Ourense y la Torre de Hrcules. A sta le
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sigui la dominacin sueva, con una repercusin importantsima y sin parangn a la

que tuvo en el resto de Espaa. La Edad Media gallega est marcada por el
descubrimiento de la tumba del Apstol Santiago, que convirti a Santiago de
Compostela en una de las tres ciudades santas de la cristiandad, junto
aJerusaln y Roma y fue un foco de atraccin para millones de peregrinos que llegaron
desde los paises ms lejanos. En esta poca se forj el Camino de Santiago o camino
jacobeo, jalonado por iglesias y monasterios, que an se pueden apreciar como
herencia de la poca, siendo su obra cumbre la Catedral de Santiago de
Compostela.
Esta original historia la ha dotado de profundas peculiaridades e identidad propia,
presentando una realidad tan original como fascinante. Muestra de ello son su lengua,
el gallego, idioma con una cadencia dulce y encantadora, su Derecho Foral, su folclore
con races celtas, que tiene a la gaita como instrumento caracterstico, una artesana
variada y peculiar, donde destaca la bella cermica de Sargadelos y una tradicin
cultural viva an hoy en sus gentes y en las mltiples romeras y fiestas populares.
La gastronoma gallega est marcada por su carcter martimo; aqu encontraremos los
ms exquisitos mariscos y pescados, preparados en diversidad de modos tradicionales.
El pulpo a la gallega y la empanada se cuentan entre sus platos ms clebres. Sus
dulces tradicionales, muchos resultado de recetas monacales, junto con sus suaves y
jovenes vinos como el Albario o el Ribeiro hacen famosa por el buen comer a esta
encantadora regin.
Visitas de inters:
Santiago de Compostela
La capital de Galicia y meta del Camino de Santiago es una de las ms bellas
ciudades de Espaa.
LA COMUNIDAD
Capital: Madrid
Provincias: Madrid
DE
MADRID
Madrid, a parte de ser la capital de Espaa, es tambin comunidad autnoma,

constando de una sola provincia. Esta comunidad autnoma est situada en el centro
geogrfico de la pennsula, y se divide en tres sectores: La sierra, que engloba la
vertiente meridional de las sierras del Guadarrama y parte de las
deSomosierra y Gredos; una zona transicional conocida como La Rampa, y el sector
central y meridional llano, ya en la submeseta del Tajo.
La provincia presenta un clima continental de inviernos fros y veranos clidos, con
escasas lluvias que, junto a los contrastes de altitud, origina ecosistemas muy
diferentes. Esta diversidad se manifiesta en los numerosos espacios protegidos con los
que cuenta, como la Reserva Natural del Carrizal de Villamejor, y el Parque Regional de
la Cuenca Alta del Manzanares, entre otros.
La capital Madrid, se caracteriza por una vida cultural muy activa, entre bibliotecas,
universidades, museos, exposiciones y toda clase de actos culturales. Su actividad
econmica se manifiesta en encuentros como los realizados en los modernos palacios
de congresos o el parque Ferial Juan Carlos I, que acoge importantes ferias comerciales.
Y su actividad turstica, importante como en otra capital europea, cobra nuevo impulso
al acoger hoy da la sede de la Organizacin Mundial de Turismo. El ocio est
tambin garantizado a travs de una amplia oferta de teatros, operas, zarzuelas y
conciertos a lo largo de todo el ao, en numerosas instalaciones deportivas o en su
efervescente vida nocturna.
Fuera del cinturn de la gran ciudad nos encontramos con la autntica provincia de
Madrid, con bellsimos paisajes montaosos y bosques donde se respira por su gran
altitud un aire excepcionalmente fresco. El territorio madrileo ha actuado a lo largo de
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la historia como punto de confluencia de las distintas culturas que desde antiguo
integraron la pennsula. Los restos de los asentamientos protohistricos de las terrazas
del roManzanares se conjugan con los trazados de la calzada romana que atraviesa
la sierra de Guadarrama, amen de la huella musulmana con la fundacin por parte del
emir Muhammad I, de Mayrit, primitivo nombre de la que desde el reinado de Felipe II
se convertira en la capital de Espaa. La decisin de este rey de convertir lo que era
una pequea villa en capital por su estratgica situacin, trajo consigo un continuo
peregrinar de gentes y la construccin de numerosos edificios monumentales.
Posteriormente durante el reinado de los Borbones, se continu incrementando el
patrimonio de la capital y de su entorno.
En Madrid se puede encontrar todo tipo de cocinas regionales y extranjeras del ms
alto nivel. Platos tpicamente madrileos son el cocido o los callos, presentes tanto en
la capital como en la provincia, junto las carnes de cordero y ternera del norte. Los
productos hortcolas de la vega de Aranjuez y sus dulces tpicos hacen que podamos
disfrutar de una gastronoma rica y variada.
Sus fiestas populares discurren por la comunidad a lo largo de todo el ao, y sus ferias
taurinas son el broche de oro para conocer y disfrutar de una visita a esta comunidad.
MURCIA
Capital: Murcia
Provincia: Murcia.
La Regin de Murcia pesar de haberse hecho conocida por sus bellsimas playas,
presenta an un gran nmero de singulares bellezas por descubrir. Es precisamente en
sus condiciones naturales y sus contrastes donde reside una gran parte del atractivo de
la misma. Espacios naturales que no podran diferenciarse de un desierto conviven
junto a las frondosas huertas del Valle del Segura y del Guadalentin; modernas
urbanizaciones de la costa junto a pueblos del interior con estructura medieval, y
grandes concentraciones humanas contrastan con comarcas prcticamente
deshabitadas.
Su diversidad paisajstica y ecolgica junto con su clima mediterrneo, de escasas
precipitaciones y suaves temperaturas invernales, crean un microclima que invita al
bienestar. Su costa, que cuenta con hasta 200 playas en sus dos mares,
el Mediterrneo y el Mar Menor, limitado por un brazo de tierra, La Manga del Mar
Menor, se ha convertido en una de las ms importantes concentraciones tursticas de
la llamada Costa Clida.
Murcia estuvo poblada en la antigedad por tribus ibricas que entablaron intensas
relaciones comerciales con fenicios y griegos, fundando estos ltimos numerosas
factoras comerciales en su litoral. Es quizs desde entonces y por ello la razn de que
su historia haya venido siempre marcada por el carcter naval y agrcola.
Posteriormente fue sede de la primera colonia cartaginense en Espaa, Cartago
Nova (hoy Cartagena), y durante la dominacin rabe, fue reino independiente, siendo
su frtil agricultura explotada por los moriscos con avanzados sistemas de riego. An
hoy los productos de su huerta disfrutan de fama internacional.
Este aspecto se extiende tambin a su gastronoma, con una cocina popular variada y
equilibrada en la que destacan los guisos, las ensaladas, los asados y los arroces. Pero
no es slo su huerta la que proporciona excelentes materias primas, tambin el mar es
fuente de la cocina murciana, con excelentes pescados. Con respecto a sus vinos
hemos de mencionar que algunos se han ganado un merecido prestigio, cada vez con
ms calidad, contando alguna de sus bodegas con importantes premios nacionales e
internacionales.
Su folclore combina manifestaciones religiosas de larga tradicin con festejos de corte
laico y raz pagana. SuFestival de Folclore Mediterrneo en la primera quincena de
Septiembre, la Semana Santa de Murcia, o susdesfiles de moros y cristianos son
algunas de las fiestas dignas de presenciar.
135
Visitas de inters:
Murcia
La capital de la regin, cruzada por el ro Segura, es luminosa y alegre. Destacan entre
sus monumentos, sus murallas, sus bellos edificios religiosos como la Catedral barroca
y otros monumentos civiles de estilo modernista.
Cartagena
Bella ciudad que ya existi en tiempos de los beros, con el nombre de Mastia, y fue
capital cartaginense antes de convertirse en la importante ciudad romana de Cartago
Nova. Hoy da a pesar de ser una ciudad industrial y minera, que posee el ms
importante puerto de la regin, sorprende al visitante por su belleza y
monumentalidad.
NAVARRA
Capital: Pamplona
Provincias: Pamplona
La Comunidad Foral de Navarra ocupa una privilegiada posicin geogrfica, lo que le
permite conjugar una gran variedad de relieves y climas que dan lugar a un amplio
mosaico de ecosistemas. La regin puede dividirse en tres sectores: La montaa
septentrional, ejemplificada en el valle de Baztan, la zona media, de relieves mas
suaves y valles surcados por desfiladeros como lasFoces de Lumbier y Arbayn, y la
Ribera, al Sur, que ofrece un paisaje llano, de estepas salpicadas de pequeas lagunas
junto a las frtiles vegas del ro Ebro.
Navarra recibe dos influencias climticas; la ocenica, caracterizada por sus
abundantes lluvias, y la mediterrnea de veranos secos y calurosos.
Su historia ha estado marcada por su situacin fronteriza con Francia, Castilla, Aragn y
el Pas Vasco, as como por su condicin de escala vital en el Camino de Santiago. Su
territorio actual podra identificarse prcticamente con el del antiguo reino de Navarra.
Fruto de esta historia es todo el patrimonio monumental que posee en sus diversos
pueblos, y ciudades; lugares tan evocadores como Roncesvalles, donde Carlo Magno
perdi la batalla; Tudela, ciudad monumental, encrucijada de caminos entre Francia y
Espaa; y Pamplona, su capital, que fue fundada por el general Pompeyo y que hasta
nuestros das ha guardado todo un poso de las culturas que en ella se asentaron.
Su artesana y folclore son muy ricos, manifiestndose en todas sus fiestas populares.
Las de los San Fermines, es la ms conocida internacionalmente, que se desarrolla en
Pamplona del 6 al 14 de Julio, o sus tan curiosos e interesantes Carnavales
Navarros con sus tpicos Zanpantzarrak.
Su gastronoma, basada en productos muy naturales elaborados a la ms tradicional
usanza, al igual que la de todo el norte espaol, es rica y variada, gozando de una gran
reputacin.
LA RIOJA
Capital: Logroo
Provincias: La Rioja
Esta comunidad, ubicada en el vrtice occidental del valle del Ebro, presenta, a pesar
de sus reducidas dimensiones, una privilegiada variedad de paisajes, flora y fauna,
debido a las diferentes caractersticas geogrficas de sus comarcas naturales, dando
vida los ros que la atraviesan a frtiles vegas.
En la La Rioja Alta domina el clima atlntico de suaves temperaturas (en invierno la
mnimas se sitan en los 4 C, y en verano las mximas de 15 a 22) y moderadas
precipitaciones, que van disminuyendo hacia La Rioja Baja. La zona oriental es llana y
de tendencia mediterrnea, aunque sus inviernos son fros. La mayor diferencia de
136
temperaturas se sita en sus sierras, donde en invierno se alcanzan temperaturas

inferiores a los 0 C.
Siendo la ms pequea comunidad de Espaa, ha participado de manera importante en
todos los momentos histricos de sta. Ocupada por los romanos y musulmanes, fue en
la Edad Media, centro de disputas entre Navarra, Castilla y Aragn. En este mismo
perodo, el Camino de Santiago supuso un fenmeno determinante para su
desarrollo cultural, convirtindose en un centro de influencia de primer orden,
especialmente a travs de sus Monasterios, verdaderos focos del saber y en donde se
fragu el primer texto escrito en castellano. De este modo se encuentra el camino
jalonado por villas monumentales de gran belleza como Calahorra, Arnedo, San
Milln de la Cogolla, Santo Domingo de la Calzada, y Logroo, ya fundada por
los romanos y que es hoy la capital.
La edad Moderna fue muy agitada para la regin, siendo a finales del siglo XIX, cuando
se produjo el despegue de la industria vincola riojana, recogindose lo que desde
tiempos remotos fue una autntica cultura del vino. Haro es el centro ms importante
de su produccin, cuya anual "batalla del vino" se cuenta entre las ms originales
fiestas de la regin.
La Rioja disfruta, pese a su escaso territorio, de una muy diversa fauna y de
importantes colonias de aves rapaces. La Reserva Nacional de Caza de Cameros, es
clara muestra de este particular, estando parte de la misma declarada como Zona de
Especial Proteccin. Todos estos recursos naturales permiten la prctica de una amplia
serie de actividades : senderismo, montaismo, pesca, caza, deportes nuticos
del embalse de Gonzlez Lasaca y de invierno como el esqu, en la estacin de
Valdezcaray y las modalidades de fondo o travesa en Hoyos de Iregua y el Collado de
Sancho Leza.
El peso en reputacin que los vinos de La Rioja tienen en su patrimonio gastronmico,
denominacin de Origen con siete variedades, cuatro en tintos y tres en blancos, no
debe hacernos olvidar una interesante cocina, que destaca quizs de manera especial
por sus verduras, entre las que resaltan sus deliciosos pimientos del piquillo. En lo que
se refiere a las carnes, el cordero triunfa con recetas de cuidadosa preparacin. Su
huerta ofrece adems excelentes frutas, como lo melocotones. Sus dulces tradicionales
son variados, pero cabra destacar los mazapanes de la Sierra de Cameros, sierra que
produce adems excelentes quesos.
L A CO MU N ID A D VA L EN CI AN A
Capital: Valencia
Provincias: Alicante, Castelln de la Plana y Valencia
Esta bella comunidad, mediterrnea por excelencia, goza de ms de 500 kilmetros de
costa y algunos islotes. Su territorio ocupa, aproximadamente, la franja litoral
comprendida entre los ros Ebro y Segura y, por el oeste y sur, lo delimita el Sistema
Ibrico y las Sierras Subbticas.
Su clima es clido y seco, alterado solamente por las lluvias otoales, ocasionalmente
torrenciales. Su naturaleza es la propia del ecosistema mediterrneo, aunque presenta
grandes contrastes segn se adapte a medios tan diferentes como los humedales, las
dunas, la alta montaa, las estepas o los bosques, por lo que vegetacin y fauna son
muy variadas. La regin cuenta con once Parques Naturales de gran valor ecolgico,
con una importante reserva de aves.
La Comunidad Valenciana ha estado habitada desde los tiempos ms remotos por
fenicios, griegos, beros y romanos. Su importante legado rabe pervive an en la
agricultura y artesana tradicional, concretndose en el sistema de regado y en
cultivos como el arroz o las preciadas naranjas. Las conquistas del rey Jaime de Aragn
sentaron las bases del reino de Valencia, territorio que se puede identificar con la
actual comunidad valenciana.
La brillantez de sus fiestas, como las Las Fallas, cuyo origen se pierde en el tiempo, o
137
las Fiestas de Moros y Cristianos, declaradas de inters turstico internacional, y que

conmemoran las batallas que fueron tan frecuentes en este litoral, son atractivo
suficiente para visitar sus latitudes. Su artesana, rica y abundante en manifestaciones,
se puede apreciar en importantes ferias como La Mostra de Artesana de Altea.
La gastronoma valenciana ha trascendido internacionalmente por su plato ms
conocido La paella, pero no podemos reducirla a sto, cuando, tan slo en platos
hechos a base de arroz, se cuentan ms de cien recetas. La cocina con aromas de
montaa en sus ollas, chacinas, morteruelos y gazpachos crnicos tpica en la zona de
interior, alterna con la de la costa de pescados y mariscos. Sus mundialmente
conocidos turrones o su horchata, bebida elaborada con chufa triturada, agua y azcar,
contribuyen a su fama gastronmica.
Visitas de inters:
Valencia
La capital, con excepcionales monumentos sobre todo del gtico, como La Lonja y el
famoso campanario Miguelete.
PA I S VA S C O
Capital: Vitoria-Gasteiz
Provincias: lava, Guipzcoa y Vizcaya
La comunidad autnoma del Pas Vasco est constituida por tres provincias: lava, cuya
capital es Vitoria-Gasteiz; Guipzcoa cuya capital es San Sebastin / Donostia; y
Vizcaya, cuya capital esBilbao.
Esta bellsima comunidad comprende un territorio reducido y muy poblado, con
actividades industriales, pesqueras y comerciales muy significativas. Sus paisajes con
sierras de escasa altitud que sirven de lnea divisoria entre los ros de la cuenca
cantbrica, ofrecen matices de verdes bellsimos. Estos ros, cortos y bravos, con
frecuentes cascadas cerca de su nacimiento, y los de la cuenca del Mediterrneo, con
cursos fluviales largos que vierten al Ebro, separan a su vez los dos tipos de clima de
que goza la regin; el atlntico y el mediterrneo continental.
La costa vasca ofrece unos paisajes espectaculares que alternan zonas abruptas con
amplias playas de arena. Su clima atlntico es templado con temperaturas moderadas,
que van acontinentalizndose hacia el sur, en la comarca de La Rioja alavesa. Otra
caracterstica es su tpico "txirimiri", o lluvia muy fina, a la que se debe que los paisajes
sean tan verdes.
Viajar a travs del Pas Vasco conlleva atravesar diversos puertos de montaa con un
paisaje impresionante. Y es precisamente ste uno de sus extraordinarios atractivos,
practicar en estos parajes el senderismo, rutas a caballo, o deportes relacionados con
la montaa.
Su singular historia ha conformado el especfico carcter del pas Vasco, desde el
misterio que envuelve sus orgenes, hasta su conversin en uno de los motores
econmicos de la pennsula a raz del desarrollo industrial del siglo XIX.
La riqueza de su cultura tradicional deriva de su situacin estratgica desde donde los
intrpidos marineros vascos alcanzaron las lejanas costas de Terranova y Groenlandia;
esta situacin permiti el asentamiento de distintos pueblos, aunque con distinto grado
de penetracin, pues la romanizacin fue un fenmeno que se dio casi exclusivamente
en su parte meridional.
Durante la Edad Media fue paso obligado del Camino de Santiago, lo que le
proporcion un gran esplendor cultural y monumental. Producto de su historia son
tambin sus instituciones de gobierno, vigentes durante siglos, y que perduran hasta
nuestros das.Y su lengua propia, el euskera, la nica lengua no romnica de la
pennsula y probablemente la mas antigua del continente europeo.
El Pas Vasco posee un folklore muy peculiar, que se manifiesta en sus fiestas
populares, as como en sus deportes totalmente autctonos, como el conocido juego
138
de Pelota Vasca. Su cocina, de las de ms reputacin en la pennsula, es clebre por su

riqueza y variedad, destacando como platos tpicos las cocochas de merluza,
elmarmitaco y otras recetas extraordinarias de pescados y mariscos.
Las ciudades:
San Sebastin
La aristocrtica ciudad costera que ya desde el siglo XIX fue famosa como noble lugar
de veraneo, sigue conservando su atmsfera cosmopolita y exclusiva. Su bellsima
arquitectura y sus excelentes playas an hoy la convierten en destino de vacaciones
privilegiado.
Bilbao
La mayor ciudad de la regin y centro industrial y comercial de primer orden, tiene un
bello casco antiguo donde destaca fundamentalmente su catedral gtica. La mayor
attraccin de Bilbao sin embargo es el Museo Guggenheim de arte contemporaneo,
construido en 1997 por el arquitecto Frank O. Gehry. Con su espectacular fachada de
titanio, cristal y piedra se considera una de las obras maestras de la arquitectura
avantgardista del siglo XX.
Vitoria-Gasteiz
La capital de Euskadi es una bella ciudad, tranquila, limpia y cuidada, con un bello
casco antiguo muy bien conservado. Su activa vida cultural ha alcanzado gran
reputacin con festivales internacionales de gran importancia.
Curso 3
El E-MAIL
Si ests acostumbrado a usar el e-mail para estar al da con tus amigos, puede
resultarte extrao escribir un e-mail formal. No es lo mismo que escribir una carta de
empresa, pero es definitivamente un gran paso en esa direccin. Claridad, concisin, y
ser correcto son las claves para un buen email formal!
Usa una direccin de e-mail neutra. Tu direccin de e-mail debe ser una variacin de tu
nombre real, no un apodo o nombre de usuario. Usa el punto, guiones o guiones bajos,
para asegurarte, en la medida de lo posible, que tu direccin de correo electrnico sea
simplemente tu nombre, sin nmeros o letras. Imagnate la impresin que puede
causar recibir una solicitud de empleo de una direccin como
bebecita_loca@veneno.com
# Usa un encabezado corto y preciso. Evita decir mucho en el encabezado / asunto,
pero asegrate que refleje el contenido de tu e-mail a una persona que no te conoce.
# Usa un saludo apropiado. Dirigirse a alguien por su nombre es lo ideal. Usa el ttulo
de la persona (Sr., Sra., Seorita, o Dr.) con su apellido, seguido de una coma o dos
puntos (:). Opcionalmente, puedes anteceder al saludo con Estimado (Hola tambin
es aceptable, pero ms informal). Usar un apellido es ms formal y debe ser usado a
menos que tengas una relacin en la que te tuteas con el receptor del email. Si no
sabes el nombre de la persona a la que le ests escribiendo, (debes tratar de
averiguarlo) usa "A quien pueda interesar o A quien corresponda.
# Presntate en el primer prrafo. Tambin debes incluir la razn por la que ests
escribiendo, y cmo encontraste direccin de e-mail, o la oportunidad sobre la que
ests escribiendo.
#* Por ejemplo: Mi nombre es Edgar Rivera. Me estoy comunicando con usted para
hacer una solicitud para la posicin de asistente administrativo que aparece en
CareerXYZ.com."
139
#* Por ejemplo; "Mi nombre es Alma Rivera. Le estoy escribiendo sobre la citacin de
trfico que recib el 31 de diciembre del 2009. He obtenido su direccin de e-mail en la
pgina web de la Secretara del Condado de Panorama."
# Escribe el mensaje. Asegrate de ir al tema y no divagues! S directo y ve al grano.
Si se adorna mucho, puede ser que el lector lea por encima, obviando detalles
importantes.
#El e-mail no debe ser ms de 5 prrafos de largo, y cada prrafo no debe ser de ms
de 5 oraciones.
#* Trata de evitar escribir coloquialmente.
#* Deja una lnea en blanco despus de cada prrafo. La sangra no es necesaria.
# Usa la forma correcta de despedida.
#* Atentamente
#* Le saluda atentamente,
#* Cordialmente suyo,
#* Respetuosamente,
#* Saludos,
# Firma con tu nombre completo. Si tienes una posicin, inclyela en la lnea despus
de tu nombre, y escribe el nombre de la compaa o la direccin de la pgina web en la
siguiente lnea. Si no tienes una posicin en una empresa, pero si tienes tu propio blog
o pgina web relacionados con el contenido del e-mail, incluye un enlace bajo tu
nombre. Si el e-mail es sobre un empleo, solamente incluye la URL de un blog o sitio
web, si se relacionan con tu carrera, y no sobre tus hobbies o intereses.
# Inicia con una breve pero clara descripcin en el asunto. Por ejemplo:
#* Informacin respecto a la posicin en el rea de ventas
#* Solicitud de aplicacin como voluntario
# Revisa un par de veces tu mensaje para asegurarte de que hayas incluido todo lo
que necesitas incluir en tu mensaje. Lee tu mensaje en voz alta. Pdele a alguien que
revise tu e-mail tambin.
# Asegrate que no tenga faltas de ortografa y que hayas hecho un buen uso de la
gramtica. Presta especial atencin a los signos de puntuacin. No dudes en consultar
una gua de gramtica si tienes dudas.
# Antes de enviarlo, dale una ltima lectura y asegurate que est todo bien. Te
sorprenders de cuntas veces encontrars algn error que no habas notado en la
primera lectura!
Cmo redactar un e-mail laboral?
Resumen
Tu trabajo te expone a mantener correspondencia con gente que nunca has visto en
persona o que apenas te has cruzado en un par de oportunidades. Sigue esta pequea
gua acerca de cmo redactar mensajes.
Pasos
1
Si eres t quien inicia la comunicacin, lo primero que debes definir es el nivel de
formalidad con el que tratars a tu interlocutor: de t o de usted.
2
Comienza con un saludo acorde a la confianza que tengas con tu interlocutor. "Hola" es
ms informal que un "Buenas das" o un "Estimado Sr. X".
3
140
En la siguiente lnea, aclara quin eres para enterar sobre tu persona a quien recibe el
mensaje. Por ejemplo: "Mi nombre es ..., trabajo en el rea de ... en tal empresa".
4
Tras haberte presentado, enuncia con claridad y frases cortas el propsito de tu
mensaje. "En esta oportunidad, le escribo para ofrecerle / comentarle / hacerle llegar...".
5
Por ltimo, agradcele por anticipado a tu interlocutor la gentileza de haber ledo tu
mensaje y djale tus datos completos (nombre y apellido, puesto que ocupas en la
empresa, telfono, e-mail)
6
Antes de enviar tu mensaje, tmate el tiempo para chequear la ortografa, la sintaxis y
los errores de tipeo, tan frecuentes cuando uno escribe rpido y sin corrector de texto.
Importante
Si tienes que responder a un e-mail que te enviaron, deja siempre copiado abajo
del texto que vayas a escribir, el mensaje que te mand la otra persona. De tal
modo, sabr a qu corresponden tus respuestas.
En caso de querer usarlos, reserva el humor, la irona y las frases

ambiguas para cuando te veas en persona con tu interlocutor. El e-mail
suele prestarse nicamente a lecturas literales.
Escribe bien
Escribe tu email como si estuvieses escribiendo una carta a sus destinatarios. En
serio: imagina que se trata de una carta y no de una conversacin hablada. Esto quiere
decir, bsicamente, lo siguiente:
Estructura el texto segn los principios de la retrica que has estudiado en la

escuela. Ah, no has estudiado retrica en la escuela. Bueno. Entonces, estructura el
texto segn los principios de la retrica que tu sentido comn te dicte. Estructurar el
texto significa introducir el tema que quieres tratar, dar los detalles, y concluir, en
este orden.
Evita el uso excesivo de abreviaturas, coloquialismos y otras formas del lenguaje
hablado que no son propias del registro escrito. Por supuesto, evita jerga SMS y otras
corrupciones similares. Aunque estas formas coloquiales puedan dar colorido a tus
emails y proporcionarles un tono desenfadado y alegre, tambin pueden dar lugar a
confusiones y malentendidos.
Escribe bien. Es decir, no cometas faltas de ortografa ni omitas la puntuacin
necesaria. Me siento un poco ridculo escribiendo esto, pero es necesario decirlo.
Tengo en mi bandeja de entrada cientos de emails patticos de personas que creen
que usar internet significa escribir todo en minsculas y sin puntos ni comas.
S educado. Por escrito, los imperativos que a menudo usamos en el lenguaje
hablado suenan fatal. Da las gracias y pide las cosas con amabilidad.
Buenos Aires, Viernes 3 de Julio de 2009.
141
Ingeniero Juan Lpez,

Jefe del Departamento de Ventas,
Industrias Producto S.A.
Ref.: Mal funcionamiento del producto "Limpiador 2000".
Me comunico con Usted para hacerle saber mi disconformidad con el producto Limpiador 2000
(envasado el 01/01/09 - Lote N 555555), debido a que no cumple con su promesa de ser un
limpiador capaz de remover las manchas de grasa de las baldosas del garaje de
estacionamiento, como fuera indicado en su comunicacin publicitaria y envase. Utilic el
producto tal y como fuera sugerido en ambos medios, y, sin embargo, no he logrado eliminar
tales suciedades en mi hogar.
Les agradecera me comunicaran un manejo y utilizacin ms adecuado del producto, o bien
que reemplazaran el mismo
por uno de iguales o superiores caractersticas, ya que adquir este producto a la espera de
una solucin de un problema especfico, confiando en esta marca por su notable presencia en
el mercado.
Cordialmente, y a la espera de una respuesta, me despido de Usted atentamente,
Jorge Prez
Socio web de Producto S.A. N 535
Asunto: Baja del correo electrnico
Fecha: Mon, 05 May 2003 13:20:28 +0200
De: Alberta Zeta
A: profesor@universidad.edu
Queridos amigos:
He decidido quitar de en medio, del escritorio, el insoportable correo
electrnico Para los que me puedan necesitar por razones de trabajo hay
una solucin muy fcil: enviad un fax al xxxxxxxxx o llamad al telfono
xxxxxxxxx.
A los dems, a los amigotes, os invito a que quedemos para comer, tomar un
caf, charlar... Cualquier excusa es buena!
Un abrazo de verdad, aunque sea por correo.
Roberta Zeta
142
Fecha: lunes, 10/marzo/2003 12:20

De: Alberto Zeta
A: profesor@universidad.edu
Asunto: Trabajo de Pragmtica
Buenas tardes: soy Roberto Zeta, un alumno tuyo de pragmtica que no se

present al examen. Si recuerdas, acordamos por telfono hace
aproximadamente un mes que te hara llegar el primer trabajo de la
asignatura, y que nos encontraramos ms adelante cuando ya lo hubieses
corregido. Pues bien, ya est acabado. El mircoles prximo da 12 estar
en la capital y te dejar en tu buzn el trabajo. En cuanto lo tengas
corregido, te agradecer que me lo hagas saber para venir de nuevo a la
universidad y comentarlo juntos.
Muchas gracias y hasta la prxima.
Alberto Zeta
Estimado/s seor/seora/seores//Andrs, etc.

Tal como le adelant en mi ltima visita/conversacin telefnica, etc. bla,bla,bla...
Por lo que agradecera que... bla, bla, bla...
Quedo pendiente de sus noticias y aprovecho la ocasin para saludarle/s
Atte.:
Perico el de los Palotes.
Apreciado Sr. Daz:

Le escribimos en relacin con la solicitud de presupuesto que nos formul en su llamada
telefnica del da xxx
(....)
Un cordial saludo,
Canela Mad Pere y Gil
Mxico, D.F., 8 de mayo de 1998

Asunto : Solicitud de conferencia
Sr. Alejandro Encinas
Secretario del Medio Ambiente
Presente:
143
Los alumnos de sexto ao de la escuela "Gabino Barreda", estamos interesados en conocer e investigar acerca de las
medidas que su dependencia realiza para mejorar las condiciones actuales del ambiente.
Por lo cual solicitamos a usted una visita y una conferencia en nuestra escuela como parte de la "Semana por el
ambiente", que se llevar a cabo del 4 al 18 de junio. Nuestro evento no tiene fines publicitarios ni lucrativos, solamente
deseamos difundir las causas del problema y plantear algunas soluciones.
Agradecemos de antemano la atencin que le brinde a nuestra solicitud.
Atentamente
Los alumnos de sexto grado
de la escuela "Gabino Barreda".
De: juan <juancuatro@yahoo.es>

Para: profesora@centro.com
Asunto: dudas
Fecha: 30/10/2010 12:44
Estimada profesora:
Mi nombre es Juan Martnez, soy alumno de GES 1 y sigo el curso a distancia. Creo que
es mi profesora de Lengua castellana y quera consultarle algunas dudas: la prueba de
orientacin se la envo por correo electrnico o tengo que acudir al centro? Si tengo
que acudir le viene bien el martes 4 a las 18:00?
Un saludo.
Juan Martnez.
Correo 2: Buscar fecha para reunin
Asunto: Fecha para la reunin del proyecto MUGITI
Para: El cliente y mis dos colaboradores
CC: El responsable de la cuenta del cliente
CCO: jefe directo y secretaria de direccin
Cuerpo del mensaje:
Buenos das,
Con motivo del inicio del nuevo proyecto MUGITI, he credo necesario convocar una
reunin para la semana prxima, que nos permita fijar los objetivos de dicho proyecto y
concretar las actuaciones preliminares a su puesta en marcha.
Se estima que la duracin de la misma sea aproximadamente de unas 2 horas.
En principio, los participantes seremos: el Sr. D. Justo Lopez, director general de la
compaa UEM, mis colaboradores: Sr. Rodriguez y Sra. Matas, la Sra. Jimenez,
comercial de la cuenta de la UEM y yo misma.
Les ruego que le enven un correo con los das y horas que tengan disponibles en dicha
semana, a nuestra secretara de direccin (luzgutierrez@indra.es), para que pueda
hacer la reserva de la sala de reuniones.
144
Les agradecera que contestaran a la mayor brevedad posible.

Adjunto el Dossier con el Orden del Da previsto para la reunin.
Un cordial saludo.
Mara Teresa Montero
Jefe de Proyecto
Archivo adjunto: dossier
Correo 3: Poltica de uso de las TIC de la empresa
Asunto: Circular sobre la poltica de uso de las TIC en la empresa
CCO: Toda la lista de empleados
Cuerpo del mensaje:
Buenas tardes,
Se ha detectado un uso excesivo del ancho de banda de la empresa, por lo que se
ruega a todo el personal que realice un uso correcto del mismo.
Por tanto los accesos a internet (pginas web, vdeos, etc) as como el uso del correo
electrnico, no deben responder a deseos personales sino a necesidades derivadas del
trabajo.
Ante cualquier duda, animamos a consultar el cdigo tico y de conducta profesional
que se puede encontrar en la pgina web de la empresa.
En caso de volver a encontrar excesos en el consumo, se tomarn las medidas
pertinentes.
Saludos.
Mara Teresa Montero
Director de RRHH
Correo 4: Me debes un informe
Asunto: Un informe pendiente
Para: Rosa Martinez
Cuerpo del mensaje:
Buenos das Rosa,
Cmo va todo? Espero que ya ests mejor del resfriado.
145
Siento tener que importunarte de nuevo con la peticin del informe que tenemos
pendiente. Pero ya sabes que el plazo para su entrega finaliza el 22 de Diciembre y he
pensado que sera bueno revisarlo juntas un par de das antes, qu te parece?
Me consta que estas de trabajo hasta arriba, es lo malo que tiene ser tan buen
profesional, pero se que te consta la importancia que le da a este informe la Direccin.
Por lo que si necesitas algn tipo de ayuda no dudes en hacrmelo saber.
De antemano agradezco tu esfuerzo y quedo a la espera de noticias tuyas.
Un cordial saludo.
Mara Teresa Montero
Jefe de Marketing
Reflexin:
En estos cuatro ejemplos e pueden apreciar las diferencias entre un lenguaje escrito
formal (correos 2, 3 y 4) y otro informal (correo 1). En este ltimo se cuenta con la
ventaja de que los interlocutores se conocen y comparten un grado de intimidad
bastante alto, por lo que no se presta mucha atencin a la forma del mismo, ya que se
supone que ser interpretado correctamente y no habr mal entendidos. Tambin se
aprecia un estilo ms distendido y coloquial.
Los correos 2 y 4 pese a ser formales, estn dirigidos a un grupo pequeo de personas,
en el caso del correo 2, y a una nica persona en el correo 3. Por lo que son ms
directos, no se emplean frmulas excesivamente impersonales y se emplean mensajes
yo, tpicos de un estilo asertivo de comunicacin. Si bien en el caso del correo 4 hay
tambin un intento de acercamiento al sujeto para humanizar un poco el mensaje y
hacerlo ms distendido y cordial, quitndole peso al sentido crtico del mismo para
hacer hincapi en la parte resolutiva y positiva del mismo.
El correo 3 al ser un llamamiento a toda la empresa para evitar malas prcticas que
suponen un coste no deseado, est escrito en un tono ms impersonal, resaltando las
directrices de la empresa en cuanto a su cdigo tico y de conducta profesional, frente
a una actitud que se pudiera interpretar como de sermn para adolescentes, sin por
ello quitar importancia a la situacin y dejar claro que se tomaran medidas
disciplinarias de no modificar su actitud los empleados .
Curso 4
La presentacin personal
Para hacer el retrato de una persona o de un animal vamos a utilizar muchos adjetivos
descriptivos.
Tambin vamos a utilizar varias expresiones con el verbo tener:
Tener ... aos
Tener los ojos ... (grandes / pequeos; achinados / redondos; verdes / azules /negros /
pardos / castaos / grises, etc.)
Tener el pelo ... (rizado / lacio; largo / corto; rubio / moreno / negro / castao /rojo /
canoso [blanco, gris], etc.)
Tener la cara ... (alargada / redonda)
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Tener los labios ... (gruesos / delgados / finos)

Tener la nariz ... (respingada / aguilea / grande / pequea, chata, etc.)
Tener barba, bigote
la cara/el rostro
rasgos
tiene la/una cara delgada
una cara ovalada
una
cara redonda
bien afeitado
una cara hinchada/abotagada/abotargada
una cara angelical
una cara regordete
mofletudo
una cara rechoncha, regordete, gordinflona tena un rostro curtido un
lifting, un estiramiento facial
tiene pecas, es pecosa granos
espinillas moles
lunares verrugas arugas
mejillas sonrosadas
acn
un antojo/una mancha de nacimiento
las mejillas
hundidas un hoyuelo
una cara triste
una cara seria una cara sonriente una cara alegre
ponerse
colorado/rojo
sonrojarse/ruborizarse parece preocupado
asustado sorprendido
una sonrisa
una sonrisita
el ceo fruncido
la nariz
una nariz protuberante
una nariz puntiaguda
una nariz chata
resoplar/bufar
una nariz aguilea

una nariz ladeada/torcida
una nariz grande

una napia
los ojos
tiene los ojos marrones
color avellana
tiene los ojos redondos y brillantes
como cuentas
un ojo morado red eyes
ojos rojizos
ojos sanguinolentos/injectados de sangre
guiar el ojo
pestaear/parpadear
es bizca
una bizquera, un estrabismo es ciega
es
tuerto
quedarse ciego
patas de gallo
ojos hundidos
ojitos redondos y brillantes
ojos saltones
ojos achinados
ojos furtivos
las cejas
cejas arqueadas
arquear las cejas
las pestaas
cejas tupidas
cejas pobladas
pestaas postizas
boca
labio leporino labios agrietados
dientes de conejo/dientes salidos
dentadura
postiza
paletas/dientes de adelante muelas del juicio
castaetear
me castaetean los
dientes
el pelo/cabello
tiene el pelo rubio castao rojizo
es canosa, tiene el pelo canoso, tiene canas el
pelo castao desvado
es pelirrojo
una morena
mechones
mechitas/reflejos/claritos el pelo teido el pelo largo el pelo corto el pelo hasta los
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hombros
el pelo rizado el pelo ondulado el pelo crespo
se ha hecho un
permanente
pelo rizado con tenacillas el pelo liso
una raya una trenza
una
cola coletas un moo el pelo lacio sin brillo el pelo graso/grasoso
fino tiene
mucho pelo/tiene el pelo grueso
seco el pelo brillante
las puntas abiertas la
caspa un peinado/corte a lo paje una melena un peinado un pelo cortado al rape
patillas una peluca
calvo
se est quedando calvo
complexin
delgado
tiene una figura estupenda gordito
esbelto gordo una panza
fuerte flojo
bajo alto
un jorobado cojea
de estatura media de talla media es un hombre corpulento
En general
Guapo guapa, bonita, linda, est buensimo
fea/feo
lindsima, hermosa, bella
tiene pinta de delincuente: tiene pinta de extranjero
de apariencia fuerte
bien afeitado
preciosa, guapsima,
parece triste
un hombre
Adjetivos
Ambicioso amigable, simptico, agradable alegre, jovial; amable
cascarrabias
coqueta conservador
convencional cobarde credo, engredo cruel discutidor de mala leche, venenoso;
de humor cambiante despreocupado descuidado, poco cuidadoso encantador fiel
generoso honesto loco, chiflado malhumorado
modesto perezoso, vago pesado
presumido prudente, cauteloso, cauto; soso, aburrido trabajador tranquilo, relajado
tacao valiente
Con la ayuda de los adjetivos, escribe un retrato de una persona. Puedes inventarle una
personalidad si no tienes bastantes detalles.
Descripcin fsica
Altura
Constitucin fsica Color de ojos Color de pelo Estilo de pelo
de mediana altura
delgado
negro
negro
liso
alto
gordo
castao
castao
rizado
bajo
flaco
azul
rubio
ondulado
ni alto ni bajo
ni delgado ni gordo
verde
pelirrojo
calvo
fuerte
pardo
canoso
en punta
Cara
Modo de vestir
Rasgos distintivos
alargada
deportivo
lunares
redonda
elegante
granos
labios
gruesos / delgados / finos
clsico
cicatriz/cicatrices
desaliado
pecas
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Adjetivos de personalidad
amable
sociable
tmido
obstinado cabezota
egoista
inteligente
extrovertido
introvertido
arrogante
dominante
detallista
testarudo emotivo
sensible
presumido
dinmico
resuelto
Descripcin de persona:
A ) Prosopografa o descripcin de persona a nivel fsico:
"Tena Aquilino la cara apelmazada, redonda y amarilla como una mogolla. Los ojos
negros y vivos se le perdan entre los grandes prpados y las orejas mofletudas de
hombre que padece de los riones. Tena el rostro lampio. Apenas se le chorreaba una
sombra de bigote enteco a lado y lado de la boca, que era grande, de dientes
desportillados y amarillos..." Por qu mat el zapatero, Eduardo Caballero Caldern.
B ) Retrato o descripcin tanto fsica como del carcter de una persona:
"Braulio era un mocetn de mi edad. Haca dos meses que haba venido de la provincia
a acompaar a su to, y estaba locamente enamorado, de tiempo atrs, de su prima
Trnsito. La fisonoma del sobrino tena toda la nobleza que haca interesante la del
anciano; pero lo ms notable en ella era una linda boca, sin bozo an, cuya energa
varonil de las otras facciones. Manso de carcter, apuesto e infatigable en el trabajo,
era un tesoro para Jos y el ms adecuado marido para trnsito". La Mara, Jorge
Isaacs.
Yovana
Hola! Soy Yovana, tengo 25 aos y soy casada. Tengo el cabello marrn oscuro, liso,
los ojos negro. Soy una persona muy alegre y juguetona, me gusta ser sincera y
directa. Soy amiguera pero hogarea, no me gusta salir. Me gusta cocinar para mi
familia y mis amigos, leer, escuchar msica. Me encanta la naturaleza y las charlas con
la familia y con mis amigos.
lesy
Hola! Me llamo Lesy, soy una chica soltera. Tengo 23 aos, los ojos pardos, el cabello
castao. No soy muy alta pero me gusta hacer deporte. En mi tiempo libre me gusta ir
al cine con mis amigos, escuchar msica rock, pop, ver pelculas y leer libros
interesantes. Me considero una persona alegre, tranquila y sincera.
AUTORRETRATO
ste que veis aqu, de rostro aguileo, de cabello castao, frente lisa y
desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las
barbas de plata, que no ha veinte aos que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca
pequea, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y sos mal
acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los
otros: el cuerpo entre dos extremos, ni grande ni pequeo, la color viva, antes blanca
que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies; ste digo que es el
rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha. (...) Llmase
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comnmente, Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos aos, cinco y medio
cautivo, donde aprendi a tener paciencia en las adversidades. Perdi en la batalla
naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea,
l la tiene por hermosa, por haberla cobrado en la ms memorable y alta ocasin que
vieron los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las
vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlos I, de feliz memoria.
Miguel de Cervantes Novelas Ejemplares
Descripcin personal Mi nombre es Alma Araceli Lora Martnez, tengo 18 aos de edad,
naci el 16 de Agosto de 1993, en Mexicali, mi papa se llama Miguel Lora Gameros y mi
mama Hermelinda Martnez Gamboa, tengo 4hermanos, ellos son Jess, Fernando,
Remigio y Miguel. En estos momentos me encuentro viviendo en Mexicali, estoy
estudiando la preparatoria en Cobach Mexicali, estoy cursando mi ltimo semestre, en
estos tres ao de prepa, tuve la dicha de conocer a dos personas maravillosas que son
Sarahi Torres Arzapalo e Itzel Morales Velasco mis mejores amigas, con las ellas he
vivido cosa sin olvidables hemos compartido risas pero tambin llantos, asi como
tambin tengo a una persona muy especial mi novio, al terminar mis estudios de
preparatoria he decidido estudiar maestra de preescolar. Fsicamente soy una chica de
estatura media, soy de piel morena, tengo el cabello castao obscuro y lacio, mis ojos
son pequeos de color caf, soy de complexin delgada. Mi forma de ser es amable, un
poco seria, cariosa, soy muy sensible si me dicen o miro algo de tristeza. Mi carcter
es muy sensible pero tambin soy muy enojona y celosa pero sobre todo soy muy
orgullosa, como amiga soy buena persona, no me gusta que me hagan enojar, a veces
tardo mucho para que seme baje el coraje o de plano no les vuelvo a dirigir la palabra.
Mis colores favoritos son el rosa y el morado, me fascina comer frutas y chucheras, son
lo mejor que puede existir; me gusta salir con mi novio y mis amigas, ir al cine, estar en
el Facebook, me gustan muchos los perros ya que tengo 4 chihuahuas a los cuales
quiero mucho. Para terminar extrao a una persona muy especial que perd hace 5aos
el es mi papa al cual quise y querr siempre pero a pesar de eso trato de ser feliz con
mi familia que quiero mucho y es muy importante para m.
Observa los ojos. Acaso sus cejas son delgadas o gruesas, claras o oscuras? Tiene
ojos pequeos o grandes? Son profundos o protuberantes? Tiene forma de almendra
o redondos? Tiene pestaas gruesas y curvilneas, o cortas y rectas? Observa la
fotografa por 3 segundos, aparta la mirada, y describe sus ojos.
La nariz. La nariz de una persona puede ser de cualquier forma y tamao. Es larga y
corta, desviada o encorvada? La nariz tiene un gran efecto en cmo luce la cara de una
persona y es importante si la estas observando de frente o de lado.
La boca. Podra decirse que es la parte ms expresiva del rostro de una persona, pero
es el ms difcil de describir. Si la persona est riendo o est enojada o gritando, todo
esto cambia la forma de la boca. An as no importa que est pasando hay algunas
cosas que puedes destacar. Acaso la boca es grande o pequea? Tiene la persona
labios voluptuosos o labios delgados? Sus labios tiene una forma de corazn bien
definida?
Toma nota de cualquier rasgo distintivo. Tales como un lunar o marcas de
nacimiento, o algn tatuaje son cosa que puedes recordar.
LA NAVIDAD EN ESPAA
La Navidad es una fecha de unin familiar, compartir con los seres queridos y, para muchos,
un momento de reflexin. La Navidad es una de las principales celebraciones del
150
cristianismo y se celebra cada 25 de diciembre conmemorando el nacimiento de Jess. En

Espaa, como en otros pases, hay algunas costumbres y tradiciones propias del pas y, en
Viajejet te hacemos un repaso por las principales tradiciones navideas de Espaa.
A mediados del mes de noviembre se comienza a notar la proximidad de las fiestas navideas
en Espaa. Los escaparates se decoran con adornos alusivos a Navidad; las tiendas se llenan
de juguetes y regalos; los bares y restaurantes comienzan a ser el centro de reunin para los
amigos y compaeros de trabajo en las tradicionales cenas de empresa; estando todo esto
acompaado por el inicio del invierno.
Las tradiciones navideas de Espaa son similares a las del resto de Europa en relacin a la
cena navidea, baile, reunin familiar, bebidas y muchos regalos. En otros detalles, la navidad
en Espaa tiene costumbres que reflejan el carcter navideo espaol como: el Beln,
representacin de la Sagrada Familia y el nacimiento de Jess y que es comn encontrar en
las plazas de las ciudades y escaparates. Es tan importante que en muchos municipios se
realizan concursos para elegir al mejor y en algunas plazas de realiza un beln en vivo con
actores y animales tpicos del beln como el burro y la vaca.
En los pueblos de Espaa an es comn encontrar nios cantando villancicos en las calles
pidiendo el aguinaldo de Navidad o recibiendo dulces.
Otra tradicin de la navidad en Espaa es el Sorteo de la Lotera de Navidad que se
realiza el 22 de diciembre. Este da es importante porque inician las vacaciones en las escuelas
y porque se paralizan millones de espaoles para escuchar los nmeros de la lotera. Este sorteo
se realiza desde 1763 y para muchos espaoles, es la actividad que da inicio a
lascelebraciones navideas.
El 24 de diciembre, es tradicin en Espaa la tpica cena de Nochebuena y la misa de gallo. Para
esta cena lo tpico varia de unas zonas a otras, sin embargo, es comn encontrar comidas con
cochinillo, cordero, pavo, mariscos y pescados (sobre todo en las zonas costeras), turrones,
mazapanes, nueves y polvorones. De bebida lo tpico son vinos y cava o sidra para brindar.
El 25 de diciembre se acostumbra continuar las comidas familiares y los intercambios de
regalos, aunque, los regalos principales se entregan tradicionalmente el da 6 de enero cuando
se celebra el da de los Reyes Magos.
Por lo que resta de diciembre, Espaa contina con una ambientacin navidea hasta que
llega el 31 de diciembre y se celebra la Nochevieja. Momento en el que se despide el ao entre
fuegos artificiales, fiestas, celebraciones, y las tpicas doce campanadas que acompaamos
comiendo una uva por cada campanada.
Finalmente, se terminan las celebraciones el 6 de enero, con el da de los Reyes Magos. El da
de los Reyes Magos es principalmente dedicado a los nios ya que ese da reciben sus regalos
esperados durante toda la temporada de vacaciones. Un da antes de los Reyes Magos, se
puede ver en las calles la popular Cabalgata de los Reyes Magos (momento en que los nios
aprovechan para saludarlos y decirles que regalos desean recibir), despus, los nios se van a
dormir y al da siguiente encuentran los regalos dejados por Melchor, Gaspar y Baltasar. En el
desayuno es tpico comer elRoscn de Reyes, tarta que lleva frutas secas en forma de las
piedras preciosas que adornaban los mantos de los reyes magos, y, todos la comen con la
ilusin de encontrar la sorpresa del Roscn de Reyes y ser, as, coronados como el Rey o Reina
del hogar. Comenzando de esa forma el nuevo ao.
SIMBOLOS Y TRADICIONES
Pavo en Nochebuena
El pavo lleg a Europa procedente de Mjico, en el primer tercio del siglo XVI. Fue un recuerdo que
trajo Hernn Corts del Nuevo Mundo despus de que los aztecas se lo dieran a probar. All era
conocido con el nombre de guajalote. El pavo viva tambin en estado salvaje en los bosques de
Canad. Los franceses que se aficionaron muy pronto a sus carnes lo llamaron dinde (de Indias). El
pavo aliment a los hambrientos colonos ingleses del Mayflower, que desembarcaron en
Massachusetts el ltimo jueves de noviembre de 1620. Desde entonces los americanos celebran esa
151
fecha el da de Accin de Gracias con una comida clsica a base de pavo relleno. En Europa fueron
los jesuitas los que lo introdujeron al llevarlo a sus colegios. No falt por ello gente de intencin
aviesa que denomin irrespetuosamente a los pavos con el nombre de aquella orden religiosa.
Roscn de Reyes
Este dulce, uno de los ms antiguos de Navidad, tiene un origen pagano. El Imperio Romano
celebraba la llegada del ao nuevo el 1 de marzo. Los romanos atendan a las leyes del tiempo,
porque al llegar la primavera desbordaban de vida rboles y plantas, y la luz aumentaba, lo que haca
creer que comenzaba un nuevo ciclo anual. En aquellos tiempos, desde mediados de diciembre a
finales de marzo tenan lugar las fiestas de invierno, durante las cuales Roma celebraba la proteccin
de sus dioses. Aos ms tarde la Iglesia logr cristianizar esas fiestas paganas superponiendo la fecha
del nacimiento de Cristo al solsticio de invierno. Con motivo de aquellas fiestas se elaboraban unas
tortas redondas hechas con higos, dtiles y miel que se repartan entre plebeyos y esclavos. En su
interior se introduca una haba seca y al afortunado al que tocaba la legumbre era nombrado rey de
reyes durante un corto periodo de tiempo. Hacia el ao 1000 la Iglesia haba logrado transformar el
espritu primitivo de la fiesta de tal modo que en diversos lugares de Francia la figura del "rey haba"
recaa sobre el nio ms pobre de la ciudad. Felipe V import en Espaa esta tradicin del rosco
como culminacin de las fiestas de Navidad, desprovisto de todo simbolismo y cubierto de frutas
escarchadas con alguna sorpresa escondida en su interior.
Turrn
Durante un tiempo, los italianos defendieron la comarca de Cremona como cuna del turrn, aunque
estudios posteriores dieron la paternidad a los rabes instalados en Espaa. El primer documento
escrito sobre el turrn data de 1603, y en l se describe cmo en la localidad de Jijona se fabricaban
turrones. Los turrones de chocolate y frutas son originarios de los aos treinta y cuarenta. Otras
especialidades, como la yema, son casi coetneas a las originales. El coco lleg hacia el siglo XVIII.
Uvas con las campanadas de Nochevieja
La tradicin de tomar las doce uvas se remonta tan slo a principios de nuestro siglo. La
implantacin de esta costumbre, que por cierto, es exclusiva de nuestro pas, no se debe a motivos
religiosos o culturales, sino ms bien a meros intereses econmicos. En la Nochevieja de 1909, los
cosecheros, en un esfuerzo desesperado de imaginacin, consiguieron desembarazarse del excedente
de uvas de ese ao inventando el rito de tomar las uvas de la suerte en la ltima noche del ao.
Adornos del rbol
Las bolas, estrellas o herraduras que cuelgan hoy de los rboles de Navidad representan las antiguas
piedras, manzanas u otras cosas que adornaban antes el roble. Cada uno de estos objetos tiene un
significado. Las bombillas elctricas que han sustituido a las velas simbolizan la luz del mundo.
Dicen que las herraduras que traen buena suerte. Las pias son smbolo de inmortalidad. Las
campanas muestran la alegra navidea. Las manzanas o bolas de navidad representan la abundancia
y la estrella del rbol representa la estrella de beln.
Aguinaldo
Es costumbre de dar aguinaldo por Navidad. Tradicionalmente se les regala a servidores pblicos y
privados: basureros, carteros, guardias, sirvientes, etc. significa regalo o propina o forma de felicitar
la Navidad. En Espaa fueron prohibidos en el siglo XIV, otra forma de hacer lo mismo es cantar
villancicos a los vecinos a cambio de alimentos o monedas. En Ecuador es costumbre vestirse de
viuda y pedir el aguinaldo con un mueco de tamao real que representa a un amigo o a un poltico
que al final se quema. En Mjico, los aguinaldos son chucheras y dulces que reparten durante las
Posadas y la Nochebuena. En Bogot (Colombia) juegan a los aguinaldos apostando pequeas
cantidades.
Cesta de navidad, la paga extra, las loteras y las rifas
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La cesta de Navidad, la paga extra, las loteras y las rifas son la representacin ms moderna del
tradicional aguinaldo. La cesta de Navidad tiene sus races en las canastillas que usaban antes los
campesinos para entregar los aguinaldos. Las rifas existen desde hace mucho tiempo y es otra forma
de conseguir dinero. En Espaa en 1857 se decret que todas las rifas se sortearan con los nmeros
premiados en la lotera nacional. Los primeros sorteos de la lotera de Navidad y Reyes fueron en
1812 y 1942 respectivamente. En algunos pases de Amrica como Argentina tambin se juega a la
lotera por Navidad.
Leo de navidad
El leo de Navidad es una tradicin que pervive en muchos lugares de Espaa, Francia, Inglaterra y
pases eslavos. La antigua costumbre era encender un tronco con un fragmento de su predecesor que
se guardaba todo el ao protegiendo la vivienda contra los males. Una de las tradiciones que todava
perdura en algunas zonas del Pirineo y Teruel es la de la tronca o toza de Navidad. Van al monte y
despus de pedirle piden perdn cortan la tronca y la noche de Nochebuena la encienden en el
fogaril. Despus de la misa del gallo la familia se pona alrededor de la tronca y una persona la
bendeca. Otro rito que se celebraba con la tronca era colocar en los agujeros turrones, golosinas,
monedas, etc. Despus los nios la golpeaban y se quedaban con lo que sala de la tronca.
Murdago y acebo
Dicen que el murdago aporta suerte y fertilidad y sa es la razn por la que se colocan ramitos de
estas plantas en los marcos de las puertas y en las ventanas. La tradicin dice que si dos personas se
encuentran en una puerta sobre la que hay acebo o murdago deben besarse. Esta tradicin procede
de los pases del norte de Europa. En Estados Unidos se puso de moda en el siglo XIX. En Espaa
tiene poca tradicin pero en Latinoamrica tiene ms.
Propina navidea
Segn cuenta la leyenda la tradicin surgi con Rmulo, el primer rey de Roma quien el primer da
del ao recibi de sus ayudantes unas ramas cortadas de un frutal del bosque de la diosa Strenia. Ms
adelante este gesto se transform en un rito que se celebraba cada primer da del ao y se llam
Strena.
Regalos
Con los aguinaldos como antecedentes, los regalos de Navidad se han convertido en el aspecto ms
popular de estas fiestas, trascendiendo su sentido religioso. Segn los pases los regalos pueden ser
trados por los Reyes Magos, Santa Claus o el mismo Nio Jess. En muchos lugares hacen estallar
fuegos artificiales. En Per se reza una pequea oracin al Nio Jess antes de abrir los regalos. En
Ecuador se abren despus de la cena de Nochebuena. En el Salvador los abren el da de Navidad por
la maana.
Ropa interior roja
El origen de esta tradicin no es del todo cierto, pero realmente deberamos desplazarnos en tiempos
de la Edad Media, cuando realmente casi todo estaba prohibido y sobre todo en las clases mediana o
baja. De hecho en la antigedad siempre se haba relacionado el color rojo como el smbolo del
demonio, la sangre y la brujera. Por esta relacin incluso llego a prohibirse la plantacin y consumo
de productos de color rojo (tomates, pimientos,..) y el vestirse con indumentarias rojas. De hecho en
invierno cuando todo parece estar parado o muerto por las heladas, el color rojo es un smbolo de
sangre y de vida, pero como estaba prohibido y la gente crea que el llevar un smbolo de vida traa
buena suerte, en el momento en que el sol empezaba su nacimiento dando seales de vida, optaron
por llevar ropa de color rojo, pero que realmente no estuviese a la vista, quedando de esta forma la
tradicin establecida hasta nuestros das.
Tarjetas de navidad
En 1831, un diario de Barcelona quiso poner en marcha la tcnica de la litografa felicitando la
Navidad a sus lectores. Rpidamente se extendi la costumbre de felicitar las fiestas mediante una de
estas litografas. A partir de 1870 se introdujo el color en las felicitaciones. La confeccin del primer
Christmas suele atribuirse al londinense sir Henry Cole, quien en 1843, al carecer de tiempo para
153
escribir las cartas de felicitacin a sus amigos, encarg a una imprenta una tarjeta con el mensaje
Feliz Navidad y Prspero Ao Nuevo. A partir de 1870, el uso de este tipo de tarjetas se
generaliz, con la imagen de Santa Claus como protagonista.
154

Suport Seminar, Curs Spaniola Sem1 2014

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Facultatea de Economie i Administrarea Afacerilor

Universitatea Al.I.Cuza Iai

SUPORT DE CURS PENTRU SEMINAR

Dr. Irina Dabija

1. 30% - prezen i activitate seminar: 0-6 prezene: 0

10. T y tus amigos ................... espaoles.

Completa las frases conjugando los verbos entre parntesis.

3. Disculpe, seora, sabe dnde . (ser/estar) la estacin del tren.

l, ella usted tiene

ellos, ellas, ustedes tienen

16. La puerta .............................. cerrada.

Tengo un examen maana. Por eso .............................. muy nervioso.

El hombre gordo .............................. mdico.

15. Traducen en espaol:

Voi suntei prietenii mei.

16. Ser o Estar

Escribe estas cifras con letras

Escribe estas cifras con letras

Escribe estas cifras con letras

Escribe estas cifras con letras

Cmo se llama la muchacha que habla?

Conjuga los verbos:

Mafalda (ser)................. una bruja.

Colegii mei muncesc toat ziua.

1.Yo (estudiar) ..............................espaol en el colegio Marianopolis.

Ella es morena y muy (baja / corta).

8. Correcto (V) o incorrecto (X)? Correct (V) or incorrect (X)?

tus animales entr......

10. Elige la forma correcta del verbo.

Sus amigos llev.....

sus hermanas esper......

el libro los libros

Los artculos indefinidos se usan para indicar un objeto indeterminado que no

........ chicas (bailar) ................ toda ....... noche.

3. Completa el texto con los artculos definidos o indefinidos :

9. Voi v amintii toate amnuntele.

El gnero de los nombres de animales y personas

Terminaciones del femenino de los nombres de animales y personas

La terminacin del nombre masculino -o, se

Se aade -a, a la terminacin del masculino.

Aadiendo los sufijos -esa, -isa, -ina.

Cambiando el sufijo -or, por -triz.

gato - gata; Antonio

conde - condesa; gallo

toro - vaca; hombre - mujer

Nombres de personas COMUNES EN CUANTO AL GNERO

Nombres de cosa AMBIGUOS

acaba en vocal; camisa, silla

aade -S; camisas, sillas

acaba en -S, y el nombre es agudo;

aade -ES; montaeses, franceses

acaba en -S, siendo el nombre grave o

aaden la terminacin -ES; alheles,

aaden S pero cambian la z

Nombres que slo se usan en singular.

Nombres que se emplean slo en plural.

4) Pon el artculo definido y forma el plural de:

almendro partido cerco -

5) Pon el artculo definido y forma el plural de:

6) Pon el artculo definido y forma el plural:

8) Pon el artculo definido correcto

9) Pon el artculo indefinido correcto

10) Escribe el femenino del sustantivo y la forma del plural: