Saludos:

La siguiente exposicin est basada en el artculo Mdulo Instruccional on line de metodologa

para investigadores novel. Para resumir o analizar este artculo se estar contestando las
siguientes preguntas guas provistas por la profesora Digna Rodrguez. Las preguntas son:
a.

Cuales modelos de diseo instruccional son mencionados y/o utilizados en su

Implantacin?

Los modelos de diseo instruccional que son mencionados y/o utilizados por el autor del artculo
son:

El Modelo de Merrill el Modelo de Investigacin

El modelo de Gestin del Conocimiento

El modelo de Anthony-Blumenthal

El de orientacin individualizada

b.

Qu teora lo sustenta?

La Teora que lo sustenta es la Teora Andraggica; esta teora enfatiza las

necesidades particulares de esta poblacin y la responsabilidad que el adulto posee
sobre su aprendizaje.

c.

Describa en sus propias palabras en que est fundamentado el Mdulo

Instruccional?

Partiendo de la premisa de que el mdulo instruccional es una gua educativa puedo plasmar la
idea de que esta gua est fundamentada por una variedad de actividades tanto de conocimiento
como de evaluacin que debe ejercer la funcin de facilitador de aprendizaje y de agente
motivador para fomentar la investigacin.
d.

A quin va dirigido el Mdulo Instruccional?

El mdulo Instruccional va dirigido a la poblacin adulta. Una poblacin que es responsable de

su aprendizaje, debe ser el centro del proceso de enseanza/aprendizaje y posee necesidades y
caractersticas particulares.
e.

Cules son los cinco mbitos de innovacin?

Los cinco mbitos de innovacin mencionados son:

Planes y programas de estudio.

f.

Proceso educativo.

Uso de tecnologas de informacin y comunicacin.

Modalidades alternativas para el aprendizaje.

Gobierno direccin y gestin.

Por qu menciona el Modelo Merill?

El modelo de Merill es mencionado debido a que ste va a fin con la concepcin que se plasma
en el artculo sobre el diseo instruccional y sobre la innovacin. Los tres conceptos persiguen
la utilizacin de estrategias especficas con el fin de alcanzar los objetivos preestablecidos.
g.

Mejorara o cambiaria usted como Futuro-a Diseador-a Instruccional el ttulo de

ese artculo. Si es as, cual ttulo sugiere? Y Por qu?

A pesar de que el ttulo del artculo me gusta mucho por que cuando lo le me brind una idea
clara de lo que poda esperar del mismo; idea que no fue defraudada, yo cambiara el ttulo por
Anlisis de la propuesta de un mdulo instruccional on line para investigadores novel. Con
mucho respeto, sugiero este ttulo por la nica razn de quizs ser un poco ms especfico y claro
con relacin al contenido el artculo.
Disculpe se me qued esta pregunta.
Finalmente, Qu oportunidades le brindo a usted como Futuro/a Diseador/a analizar
este artculo de investigacin?
Este artculo me ha brindado la oportunidad de ampliar mi conocimiento y de poder ver como las
teoras, los modelos y el mdulo instruccional se entrelazan con el propsito de facilitar el
conocimiento. De igual manera me ha mostrado la importancia de que tanto el mdulo
instruccional como el modelo y las teoras debe estar alineadas en la propuesta y construccin de
esos objetivos ha establecer.
Referencias
Jurez, S. (2008). Modulo instruccional on line de metodologa para investigadores novel.
CONHISREMI, Revista Universitaria de Investigacin y Dilogo Acadmico, 3(4).
Recuperado de http://conhisremi.iuttol.edu.ve/pdf/ARTI000010.pdf