ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 31 JUNIO DE 2010

INTRODUCCIN A LA INFORMTICA E INTERNET EN

PRIMARIA
AUTORA
AURORA MINGORANCE MULEY
TEMTICA
NN.TT.
ETAPA
E.P.

Resumen
En presente articulo, a travs de la justificacin de la importancia las tecnologas de la informacin, trata
de explicar como introducir la informtica e Internet en Educacin Primaria. Para ello se presenta una
justificacin sociolgica y legislativa, para despus presentar qu es informtica y qu es Internet. Y
una vez aclarados estos conceptos introducir qu debemos ensear en Educacin Primaria de estos
conceptos segn las edades.
Palabras clave
Informtica
Internet
Tecnologas de la informacin y la comunicacin
Procesadores de textos
Herramientas de dibujo
Hojas de clculo
Buscadores
Chat
News

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1. INTRODUCCIN
El presente artculo trata de explicar cmo introducir la informtica y la red de internet a los alumnos
de Educacin Primaria. La importancia de stas en nuestros das es vitral, siendo necesario el manejo
de stas para actividades de la vida cotidiana y requisitos indispensables para adquirir un puesto de
trabajo. A dems en la Educacin Secundaria cobrar un papel importante para la adquisicin de
conocimientos mediante la realizacin de trabajos. Es por ello que desde la Educacin Primaria
debemos introducirlas.
Para ver la importancia que tiene este tema mostrar algunas de las referencias que se hacen, a lo
largo de toda la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, a las tecnologas de la
informacin y la comunicacin. Muestras de esto son:
Artculo 112. Medios materiales y humanos.
o 1. Corresponde a las Administraciones educativas dotar a los centros pblicos de los
medios materiales y humanos necesarios para ofrecer una educacin de calidad y
garantizar la igualdad de oportunidades en la educacin.
o 2. En el contexto de lo dispuesto en el apartado anterior, los centros dispondrn de la
infraestructura informtica necesaria para garantizar la incorporacin de las tecnologas de
la informacin y la comunicacin en los procesos educativos. Corresponde a las
Administraciones educativas proporcionar servicios educativos externos y facilitar la
relacin de los centros pblicos con su entorno y la utilizacin por parte del centro de los
recursos prximos, tanto propios como de otras Administraciones pblicas.
Prembulo
o En el segundo ciclo se fomentar una primera aproximacin a la lecto-escritura, a la
iniciacin en habilidades lgico-matemticas, a una lengua extranjera, al uso de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin y al conocimiento de los diferentes
lenguajes artsticos.
Objetivos de la Educacin Primaria
o i) Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje, de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin desarrollando un espritu crtico ante los mensajes que reciben y elaboran.
Principios pedaggicos de la Educacin Primaria
o 2. Sin perjuicio de su tratamiento especfico en algunas de las reas de la etapa, la
comprensin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin audiovisual, las
tecnologas de la informacin y la comunicacin y la educacin en valores se trabajarn
en todas las reas.
o 3. Las Administraciones educativas promovern la utilizacin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin y la formacin en lenguas extranjeras de todo el
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profesorado, independientemente de su especialidad, estableciendo programas

especficos de formacin en este mbito. Igualmente, les corresponde fomentar
programas de investigacin e innovacin.
Artculo 157. Recursos para la mejora de los aprendizajes y apoyo al profesorado.
o f) El establecimiento de programas de refuerzo del aprendizaje de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
Una vez comprobada la importancia de este tema, tanto para nuestros alumnos como para nosotros
como profesores, a travs de la legislacin vigente; pasaremos a ver qu es informtica y qu es
internet, las edades para trabajar cada una de ellas y las actividades a realizar segn los ciclos. Para
finalizar con una pequea conclusin y con la bibliografa utilizada.
2. QU ES INFORMTICA Y QU ES INTERNET?
Segn la RAE, INTERNET es: Red informtica mundial, descentralizada, formada por la conexin
directa entre computadoras u ordenadores mediante un protocolo especial de comunicacin.
INTERNET no es una simple red de ordenadores, sino una red de redes, es decir, un conjunto de redes
interconectadas a escala mundial con la particularidad de que cada una de ellas es independiente y
autnoma.
INFORMTICA es un acrnimo que significa informacin automtica o como define la RAE:
Conjunto de conocimientos cientficos y tcnicas que hacen posible el tratamiento automtico de la
informacin por medio de ordenadores.
Teniendo claros estos conceptos vamos a ver que podemos ensear en la educacin Primaria de
cada uno de ellos.
3. QU DEBEMOS ENSEAR EN EDUCACIN PRIMARIA?
Ser necesario ensear a nuestros alumnos en primer lugar el uso del procesador de textos en el
rea de lengua, hojas de clculo para el rea de matemticas y herramientas de dibujo para desarrollar
la educacin plstica.
En segundo lugar, mientras enseamos esto podemos combinar la enseanza del uso de la
bsqueda de informacin a travs de internet y herramientas que podemos encontrar en esta: correo
electrnico, chat, news, buscadores.
A continuacin muestro un cuadro resumen segn los cursos y los contenidos a ensear que pienso
que sern ms idneos segn las edades.

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QU ENSEAR Y CUNDO
Curso Procesador de Herramientas
textos
de dibujo
Introduccin al
1
Toma
de programa.
2
contacto con el
programa.
Escritura
de
textos pequeos.
Escritura
de Realizacin de
3
textos.
composiciones
Uso
de siguiendo
herramientas:
patrones dados.
negrita, cursiva,
fuente, tamao.
Introduccin a la Realizacin de
4
escritura
de composiciones
textos
para libres.
realizacin
de
pequeos
trabajos.
Introduccin a la
realizacin
de
dictados.
Realizacin
de Realizacin de
5
trabajos.
composiciones
que reflejen el
tema dado.

Hoja de clculo Buscadores

Correo
electrnico
-

Chats

News

Introduccin a la Creacin
de bsqueda
de una cuenta de
informacin
correo
electrnico.
Lectura de email.
Lectura
y escritura de email con los
compaeros y
el
profesor
como
una
forma
de
tutora.

Iniciacin al uso
de la tabla de
datos y la hoja
de clculo.

Bsqueda
de
informacin en el
aula
para
responder
a

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Lectura
Escritura,
recepcin
envo de

y Iniciacin a la herramienta
y MSN
para
e- comunicarse
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cuestiones.

mail con datos con

los
adjuntos.
compaeros.
Bsqueda
de
Usar MSN como Iniciarse.
informacin
en
tutora
on-line Realizacin
casa
para
la
con el profesor. de un grupo
realizacin de un
de noticias de
trabajo.
la clase.

Como se observa en la tabla en los primeros cursos de la Educacin Primaria se podr introducir herramientas de dibujo as como
procesadores de textos, siendo ya los ltimos cursos los encargados de introducir herramientas de internet. Ya que es fundamental tener
cierto manejo del ordenador para poder usarlas. Adems la edad es muy importante, ya que en internet podemos encontrar contenidos
no aptos para menores que debemos saber como controlar para que no accedan a ellos los nios. Para ello existen programas como
Crawler Parental Control que segn el distribuidor es una aplicacin se encarga de bloquear los sitios Web con contenido no apto para
menores (adulto, violento, grosero), y adems, tambin nos permite gestionar el tiempo de uso de la computadora y clasificar distintos
tipos de filtro ya sea para un nio o para un adolescente.

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Tema 6
Aurora Mingorance Muley

4. ACTIVIDADES A REALIZAR
Primer ciclo
- Juegos interactivos en el ordenador
Existen juegos que podemos realizar los mismos profesores en HotPotatoes como:
Crucigramas.
Unir con flechas
Puzles.
Tambin hay otros juegos elaborados por el Ministerio de Educacin u otras editoriales que se
pueden comprar en cualquier comercio destinado a ello como el PIPO.
- Paint
En relacin a los programas de dibujo, el ms fcil de utilizar y con el que cuentan casi todos los
ordenadores es el Paint. A travs de este programa el alumno podr dibujar a travs de formas
geomtricas o con el movimiento del ratn, seleccionando la herramienta adecuada. No se desperdicia
papel, se puede volver atrs si hay algn error. Una vez finalizado, se guarda el dibujo en la carpeta del
alumno y no ocupa espacio fsico.
- Procesador de textos
En segundo curso de Educacin Primaria, en el que los alumnos tienen ya adquirida la lectoescritura,
se podr introducir el uso de procesadores de textos como el Word para escribir pequeos textos. stos
se podrn escribir primero a mano y luego pasar a ordenador.
Normalmente los alumnos asisten una sesin a la semana al aula de informtica, suponiendo que
una unidad didctica dura una quincena, tendremos dos sesiones en el aula de informtica. Un ejemplo
de las actividades que podremos realizar a lo largo de estas dos sesiones, para la unidad didctica de
los animales, por ejemplo, sera:
Sesin 1: hacer un paquete de actividades con HotPotatoes (unir el nombre del animal con el dibujo,
hacer crucigramas en el que las soluciones sean animales, realizar puzles de animales).
Sesin 2: realizar en el Paint un dibujo de un animal y por ltimo escribir en el Word un texto en el
que se describa a un animal.

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Segundo ciclo
- Juegos interactivos en el ordenador
Con alumnos de estas edades se pueden realizar los mismos ejercicios que en el tercer ciclo
pero adaptndolos a la unidad didctica y aumentando el nivel de complejidad.
- Paint
En el segundo ciclo de Educacin Primaria podremos usar el programa Paint con nuestros
alumnos realizando dos tipos de actividades: dndoles pautas para la realizacin de una
composicin o mediante el empleo libre del programa por parte de los alumnos.
- Procesador de textos
En el segundo ciclo de Educacin Primaria, cuando la lectoescritura est consolidada, se pueden
hacer actividades con el procesador de textos sin grandes problemas. Un ejemplo de estas
actividades pueden ser: escritura de dictados y de pequeos textos sin necesidad de escribirlos a
mano anteriormente. La herramienta de corrector ortogrfico es una buena forma de que los
alumnos se den cuenta de cundo estn escribiendo una palabra errneamente y la corrijan.
- Buscadores
Los buscadores son una herramienta fundamental para acceder a informacin. Una actividad en
estas edades puede ser buscar la pgina del diccionario de la real academia de la lengua
espaola y buscar en ella una definicin.
- Correo electrnico
Los alumnos con esta edad ya podrn crearse ellos mismos una cuenta de correo electrnico y
enviar mensajes y recibir mensajes con sus compaeros.
Es por ello que una de las actividades que se puede hacer en el aula de informtica es la
creacin de una cuenta de correo electrnico. La ms demandada entre los alumnos en la de
MSN o Hotmail que luego les servir para acceder al programa Messenger.
Una vez creada se le ensear al alumnos las herramientas con las que cuenta y se les
ensear a recibir un mensaje y a crear y enviar uno.

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Tercer ciclo
- Juegos interactivos en el ordenador
En estas edades se pueden utilizar al igual que en las anteriores ejercicios y aplicaciones con la
ayuda de programas especficos adaptados a las caractersticas de alumnado como: El programa
HotPotatoes (JBC, Jquiz, Jcloze, JCross, Jmix, Jmatch), Textoys, Corrector
- Paint
En el tercer ciclo los alumnos pueden usar el programa Paint de diferentes formas, bsicamente son
dos:
1.Composiciones libres de un tema determinado.
2.Representar descripciones de formas geomtricas para comprobar la interpretacin del lenguaje
que tienen.
Por ejemplo: Pon el folio en horizontal. Dibuja en la izquierda abajo un cuadrado verde. Encima
de ste un crculo amarillo cuyo dimetro es unos milmetros mayor que el lado del cuadrado.
Tocando la equina inferior derecha del cuadrado nos encontramos un tringulo equiltero cuyo
vrtice izquierdo sale de sta y cuya altura llega al centro del crculo aproximadamente. En el
lado derecho del folio dibuja un pentgono naranja que ocupe la mitad de la altura del folio
empezando desde abajo. (Ver figura 1)
Tras leer esta descripcin varias veces, el alumno en el programa Paint deber representarla.
Tras simbolizarla se comparar los dibujos realizados por cada alumno y se ver que todos no lo han
interpretado de la misma forma.

Figura 1
- Procesador de textos
Realizacin de dictados: El ordenador puede ser una herramienta til para la realizacin de dictados.
Podemos proponer a los alumnos que realicen el dictado sin estar activada la herramienta del corrector
(es decir, sin que le salgan subrayadas en rojo las palabras que escribe errneamente), para
posteriormente activarlo y que le salgan los fallos y los corrija.
Realizacin de trabajos: en el ltimo ciclo de educacin primaria deberemos a acostumbrar a los
alumnos a la presentacin de trabajos a ordenador. Ya que esto ser imprescindible en educacin
secundaria y ya cuentan con la suficiente soltura con el programa para poder realizarlos en l.
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- Buscadores
Bsqueda de informacin para realizar trabajos: Se pueden hacer trabajos buscando informacin en
Internet siempre y cuando no se extienda la mxima del copia y pega. La informacin buscada debe
servir de lectura y de fuente de informacin para la realizacin posterior del trabajo.
WebQuest: la WebQuest es una pgina Web, realizada generalmente por el maestro o maestra, en la
que se encuentran una serie de enlaces a diferentes pginas sobre un tema determinado y una serie de
preguntas que el alumno debe responder tras la consulta de dichas pginas.
- Correo electrnico
Recepcin y envo de email con datos adjuntos: Los datos adjuntos son muy importantes para pasar
apuntes, tareas, trabajos, fotos de la materia que estemos dando, presentaciones PowerPoint, Por lo
que tienen un matiz educativo que debemos saber utilizar con nuestros alumnos. Es en el tercer ciclo
de Educacin Primaria el momento idneo para utilizar la recepcin y el envo de los datos adjuntos
para adquirir y compartir conocimiento.
- Hoja de clculo
Realizacin de hojas de clculo para calcular las medias de exmenes, as como gastos y ganancias,
son una buena forma de introducir a los alumnos en el uso de stas, ya que les motivarn.
- Chat
Empleo del chat entre compaeros: La comunicacin es buena siempre que el dilogo se base en la
asertividad. Por lo que promocionar la comunicacin siempre es bueno, ya sea oral o escrita. A travs
de la comunicacin escrita de los Chat, los alumnos aprendern otra nueva forma de comunicacin y
otro tipo de lenguaje que debemos dejarlo para el mbito no acadmico.
Tutora mediante Chat: Si los alumnos saben usar un Chat como el del Messenger, la tutora de los
alumnos la podemos realizar tanto de forma presencial como virtual. Aumentando as la comunicacin
con nuestros alumnos.
- News
Realizar un grupo de discusin sobre un tema determinado. Podemos crear un blog y en l un grupo
de discusin de un tema determinado. Estas discusiones son conocidas como news.

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5. CONCLUSIN
Para concluir, me gustara decir que las tecnologas de la informacin y la comunicacin son
fundamentales en nuestros das. Por ello, los ms pequeos las utilizan cada vez en edades ms
tempranas. La edad es un factor fundamental que juega a favor en nuestros alumnos, ya que los nios
aprenden de una forma ms rpida que los adultos estas cuestiones. Desde que nacen estn rodeados
de aparatos, ordenadores y todo tipo de utensilios y tecnologas que aprenden a usar rpidamente. Los
profesores debemos aprovechar esto para que los alumnos adquieran el conocimiento de herramientas
tiles para el acceso al conocimiento. Herramientas que hemos visto a lo largo de estas pginas.
6. BIBLIOGRAFA
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
BARTOLOM, A.R. (1989): Nuevas tecnologas y enseanza. Barcelona, ICE-GRAO.
BARTOLOM, A.R. (1999): Nuevas Tecnologas en el Aula. Gua de supervivencia.
BAUTISTA GARCA-VERA, A. (1994): Las nuevas tecnologas en la capacitacin docente. Madrid,
Visor.
CABERO ALMENARA, J (Coord.) (1999): Tecnologa Educativa. Madrid, Sntesis.
CABERO ALMENARA, MARTNEZ SANCHEZ y SALINAS IBAEZ (Coords.) (1999): Prcticas
fundamentales de Tecnologa Educativa. Barcelona, Oikos-Tau.
CABERO ALMENARA, J. (2001): Las tecnologas de la informacin y comunicacin en la
Universidad. Sevilla, MAD.
CABERO ALMENARA, J. (Coord.) (2007): Nuevas Tecnologas Aplicadas a la Educacin. Madrid,
Mc Graw Hill
DE PABLOS PONS, J. y GORTARI, C. (1993): Las nuevas tecnologas de la informacin en la
educacin. Madrid, Alfar.

Autora
Nombre y Apellidos: Aurora Mingorance Muley
Centro, localidad, provincia: I.E.S. Enrique Nieto, Melilla
E-mail: aurora.mingorance@gmail.com

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