PLAN DE CLASE

CURSO: 3 Medio

SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias sociales

TTULO: La vida cotidiana en el mundo popular

UNIDAD: Cambios sociales y crisis hasta mediados de siglo

FECHA:

CLASE: N 2

CONTENIDOS POR EJE

HABILIDADES
- El trabajo y la precariedad.
- Explicar las condiciones de vida de los
- Aparicin de la clase media.
distintos grupos sociales.
- El ascenso social.
- Describir las entretenciones de la elite y el
mundo popular.
INDICADORES DE EVALUACIN
-Caracterizan los distintos grupos sociales existentes a comienzos del siglo XX, describiendo y comparando - Comparar la vida de la elite y la de la
familia obrera.
la vida cotidiana de las distintas clases sociales y analizando la presencia extranjera en el norte del pas.
- Caracterizan las condiciones de vida del mundo obrero mencionando los bajos salarios, el hacinamiento, la - Deducir cmo habr sido la infancia en
cada grupo social.
pobreza y la mortalidad.
- Comprenden que la calidad de vida de la lite es muy distinta a la de la clase obrera, pues el grupo social
privilegiado poda veranear y posea mejores empleos.
INICIO MOTIVACIN (15 minutos)
RECURSOS
- El pide a sus alumnos y alumnas que recuerden contenidos de las unidades anteriores preguntando: - Texto del alumno (TA), pp.84 y 85.
cules eran las caractersticas econmicas y polticas de comienzos del siglo XX?
- Luego, para evaluar conocimientos previos, pregunta: cmo se imaginan la vida de aquellos aos?, qu
diferencias sociales existieron?
DESARROLLO ACTIVIDADES (60 minutos)
- El docente explica las condiciones de vida del mundo popular, refirindose a las habitaciones obreras, el hacinamiento, la pobreza, las horas de trabajo, los
bajos salarios, la mortalidad y la vida de los nios.
- Luego, describe la aparicin de la clase media explicando que este sector estuvo integrado por profesionales, militares, funcionarios pblicos e
intelectuales, entre otros. Luego, hace referencia al ascenso social que fue posible gracias al mayor acceso a educacin.
- Tras promover el anlisis de las fuentes de las pp.84 y 85 solicita a los alumnos que desarrollen las actividades de la p.85, en las que podrn describir los
espacios de esparcimiento de la sociedad de la poca, reconocer la opinin que la lite tena de la clase media y deducir cmo era la vida de los nios.
CIERRE ACTIVIDADES (15 minutos)
El docente, en conjunto con el curso, corrige las actividades realizadas. Pide a algunos de los alumnos y alumnas leer las respuestas y promueve un dialogo
sobre los derechos de los nios y la vida de los nios obreros.
Luego, cierra la clase destacando los contenidos clave: el mundo popular, la clase media, la lite, y las condiciones de vida de cada una de las clases
sociales.

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.