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Liceo Academia Nacional

Departamento de Educacin Parvularia.


Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: MEDIOS DE TRASPORTE -OBJETIVO GENERAL: CONOCER LOS DISTINTOS MEDIOS DE
TRANSPORTE, VALORANDO LA IMPORTACIA QUE TIENEN PARA NUESTRA SOCIEDAD.
-EDUCADORA: CONSTANZA GMEZ MOSCOSO - SEMANA: 2 AL 6 DE JUNIO -DA: 2 DE JUNIO

AMBITO
RELACIN CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

COMUNICACIN

NUCLEO
GRUPOS
HUMANOS,
SUS FORMAS
DE VIDA Y
ACONTECIMIE
NTOS
RELEVANTES

LENGUAJE
VERBAL

EJE
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
SOCIAL

INICIACIN A LA
LECTURA

AP.
ESPERADO
3- Establecer
comparacione
s en torno a
las utilidades y
las
posibilidades
de uso entre
algunos
objetos
tecnolgicos
que cumplen
una funcin
similar.
8- Asociar las
vocales (en
sus diversas
expresiones
grficas) y
algunos
fonemas
correspondient
es grafemas.

EXP. DE
APRENDIZAJE
Inicio: Comentar la
nueva temtica de la
semana.
Desarrollo: Conocer
a travs de una
presentacin los
distintos medios de
transporte y su
desplazamiento.
Finalizacin:
Comentar y
retroalimentar.
Inicio: Repasar
sonido inicial
voclico.
Desarrollo: Asociar
vocales, con objetos
que contengan el
mismo sonido inicial
Finalizacin: Revisar
en conjunto.

INDICADOR
-Es capaz de
comparar los
distintos
medios de
trasporte.

EVALUACIN
Escala de
apreciacin
L
ML
VL

Escala de
apreciacin

-Es capaz de
asociar
vocales a
objetos que
tengan el
mismo sonido
inicial

L
ML
VL

Liceo Academia Nacional


Departamento de Educacin Parvularia.
Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: MEDIOS DE TRASPORTE -OBJETIVO GENERAL: CONOCER LOS DISTINTOS MEDIOS DE
TRANSPORTE, VALORANDO LA IMPORTACIA QUE TIENEN PARA NUESTRA SOCIEDAD.
-EDUCADORA: CONSTANZA GMEZ MOSCOSO - SEMANA: 2 AL 6 DE JUNIO -DA: 3 DE JUNIO

AMBITO
RELACIN CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

NUCLEO
GRUPOS
HUMANOS,
SUS FORMAS
DE VIDA Y
ACONTECIMIE
NTOS
RELEVANTES

RELACION
LGICO
MATEMTICO
Y
CUANTIFICACI
N

EJE
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
SOCIAL

AP.
ESPERADO
6- distinguir
algunas
diferencias y
similitudes
entre las
formas de vida
de la ciudad y
las de
localidades
rurales.

EXP. DE
APRENDIZAJE
Inicio: Recordar los
distintos medios de
transporte.
Desarrollo: Comentar
la diferencia de los
medios de trasporte
del campo y la
ciudad.
Finalizacin: Dibujar
los medios de
transporte del campo
y la ciudad.

9- Emplear los
nmeros para
completar o
continuar
secuencias
numricas de
uno en uno
hasta al
menos el 20.

Inicio: Repasar
nmeros (1-20)
Desarrollo: Realizar
secuencia numrica
del 1 al 20.
Finalizacin: Revisar
en conjunto.

CUANTIFICACIN

INDICADOR
-Es capaz de
identificar
similitudes y
diferencias
entre los
medios de
transporte del
campo y la
ciudad.

-Es capaz de
asociar
vocales a
objetos que
tengan el
mismo sonido
inicial

EVALUACIN
Escala de
apreciacin
L
ML
VL

Escala de
apreciacin

L
ML
VL

Liceo Academia Nacional


Departamento de Educacin Parvularia.
Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: MEDIOS DE TRASPORTE -OBJETIVO GENERAL: CONOCER LOS DISTINTOS MEDIOS DE
TRANSPORTE, VALORANDO LA IMPORTACIA QUE TIENEN PARA NUESTRA SOCIEDAD.
-EDUCADORA: CONSTANZA GMEZ MOSCOSO - SEMANA: 2 AL 6 DE JUNIO -DA: 4 DE JUNIO

AMBITO
COMUNICACIN

NUCLEO
LENGUAJE
ARTSTICO

LENGUAJE
VERBAL

EJE
EXPRESIN
CREATIVA

INICIACIN A LA
ESCRITURA

AP. ESPERADO
4 Recrear a partir
de imgenes,
figuras y objetos,
combinando
diferentes
recursos
expresivos que
integran algunas
nociones de
organizacin
espacia
11 Producir con
precisin y
seguridad,
diferentes trazos
de distintos
tamaos,
extensin y
direccin,
intentando
respetar las
caractersticas
convencionales
bsicas de la
escritura.

EXP. DE
APRENDIZAJE
Inicio: Recordar los
medios de
transporte y su
desplazamiento.
Desarrollo: Realizar
un college con
distintos medios de
transporte,
sealando por
donde se
desplazan.
Finalizacin:
Comentar y
retroalimentar.
Inicio: Recordar
cmo se desplazan
algunos medios de
transporte.
Desarrollo: Realizar
ejercicios de
apresto de medios
de transporte
Finalizacin:
Revisar en conjunto.

INDICADOR

EVALUACI
N

-Es capaz de
confeccionar un
college con
distintos medios
de transporte,
indicando su
desplazamiento

Escala de
apreciacin
L
ML
VL

Escala de
apreciacin

-Es capaz de
realizar trazos
relacionados
con los medios
de transportes.

L
ML
VL

Liceo Academia Nacional


Departamento de Educacin Parvularia.
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PLANIFICACIN NT2
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: MEDIOS DE TRASPORTE -OBJETIVO GENERAL: CONOCER LOS DISTINTOS MEDIOS DE
TRANSPORTE, VALORANDO LA IMPORTACIA QUE TIENEN PARA NUESTRA SOCIEDAD.
-EDUCADORA: CONSTANZA GMEZ MOSCOSO - SEMANA: 2 AL 6 DE JUNIO -DA: 5 DE JUNIO

AMBITO
RELACIN CON
EL MEDIO
NATURAL Y
CULTURAL

NUCLEO
GRUPOS
HUMANOS,
SUS FORMAS
DE VIDA Y
ACONTECIMIE
NTOS
RELEVANTES

RELACION
LGICO
MATEMTICO
Y
CUANTIFICACI
N

EJE
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
SOCIAL

CUANTIFICACIN

AP.
ESPERADO
3- Establecer
comparacione
s en torno a
las utilidades y
las
posibilidades
de uso entre
algunos
objetos
tecnolgicos
que cumplen
una funcin
similar.

EXP. DE
APRENDIZAJE
Inicio: Recordar los
distintos medios de
transporte.
Desarrollo: Comentar
la diferencia de los
medios de trasporte
del campo y la
ciudad.
Finalizacin: Dibujar
los medios de
transporte del campo
y la ciudad.

Inicio: Repasar
12- Resolver
nmeros (1-20)
problemas
Desarrollo: Realizar
simples de
ejercicios de adicin
adicin y
simple, utilizando
sustraccin, en medios de
situaciones
transportes.
concretas,
Finalizacin: Revisar
en un mbito
en conjunto.
numrico
hasta el 10

INDICADOR
-Es capaz de
identificar
similitudes y
diferencias
entre los
medios de
transporte del
campo y la
ciudad.

-Es capaz de
resolver
problemas
simples de
adicin.

EVALUACIN
Escala de
apreciacin
L
ML
VL

Escala de
apreciacin

L
ML
VL

Liceo Academia Nacional


Departamento de Educacin Parvularia.
Alto Hospicio
PLANIFICACIN NT2
-UNIDAD DE APRENDIZAJE: MEDIOS DE TRASPORTE -OBJETIVO GENERAL: CONOCER LOS DISTINTOS MEDIOS DE
TRANSPORTE, VALORANDO LA IMPORTACIA QUE TIENEN PARA NUESTRA SOCIEDAD.
-EDUCADORA: CONSTANZA GMEZ MOSCOSO - SEMANA: 2 AL 6 DE JUNIO -DA: 6 DE JUNIO

AMBITO
FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL

NUCLEO
AUTONOMA

COMUNICACIN LENGUAJE
VERBAL

EJE
MOTRICIDAD

INICIACIN A LA
LECTURA

AP.
ESPERADO
2-Coordinar
sus
habilidades de
flexibilidad en
posturas y
movimientos,
con o sin
implementos
livianos.

8- Asociar las
vocales (en
sus diversas
expresiones
grficas) y
algunos
fonemas
correspondient
es grafemas.

EXP. DE
APRENDIZAJE
Inicio: Realizar
ejercicios de
relajacin.
Desarrollo: Realizar
movimientos de
distintos medios de
transporte, utilizando
distintas posturas y
movimientos.
Finalizacin: Dibujar
los medios de
transporte del campo
y la ciudad.

INDICADOR

EVALUACIN

-Es capaz de
coordinar sus
habilidades de
flexibilidad en
posturas y
movimientos,
para imitar
distintos
medios de
transporte.

Escala de
apreciacin

Inicio: Repasar las


vocales.
Desarrollo: Realizar
dictado de vocales
en manuscrita
Finalizacin: Revisar
en conjunto.

-Es capaz de
resolver
problemas
simples de
adicin.

L
ML
VL

Escala de
apreciacin

L
ML
VL

Liceo Academia Nacional


Departamento de Educacin Parvularia.
Alto Hospicio